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五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫的啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫的啟示作文1
今天，我翻開語(yǔ)文書，一眼就望見了著名漫畫家化君武先生的漫畫——《假文盲》覺(jué)得十分氣憤，這幅畫很具有諷刺意義。
漫畫是這樣描繪的：清晨，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，車站擠滿了人。人們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中焦急地等待著。在一個(gè)車站候車處，候車站邊上掛著一個(gè)牌子，上面寫著：母子上車處，可是還是有幾個(gè)膀大腰圓的大男人站在那里，看到有一個(gè)婦女站在那里也不讓位，還一本正經(jīng)的裝假文盲站在那里。“母子上車處”原是為了讓帶孩子的婦女方便上車，不必在大車站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。
看了這幅畫，我想到了一件往事。有一次上網(wǎng)課，老師讓我們互動(dòng)答題�？墒呛芏嗤瑢W(xué)都在發(fā)表情。老師已經(jīng)嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)：“不要再發(fā)一些和課堂無(wú)關(guān)的東西了�！笨墒沁�是有很多人在發(fā)。我雖然聽到了，可是看到那么多人在發(fā)我也忍不住了，也發(fā)了一個(gè)表情，以為老師不會(huì)看見，可是老師一下就看到我了，說(shuō)：“你沒(méi)聽見嗎？我說(shuō)了別再發(fā)和課堂無(wú)關(guān)的東西了，你還發(fā)！”我十分羞愧，連忙向老師道歉。
其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中也有很多這樣的人存在，就說(shuō)我們家旁邊的花叢吧，明明里面有一個(gè)牌子上寫著幾個(gè)大字：請(qǐng)別摘花�？墒俏铱吹搅诉�是有幾個(gè)小孩在那摘花，大人不但不管還幫著摘。而且有人來(lái)說(shuō)：“不能摘”，可是那個(gè)大人卻說(shuō)：“我想摘就摘，小區(qū)是你家的啊，你管我。”
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，我們是文明古國(guó)。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)文明人。不該像這些人給我們的.優(yōu)良傳統(tǒng)“抹黑�！�
觀看漫畫《假文盲》讓我懂得：在生活中，不要對(duì)身旁不文明的事情視而不見，要做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫的啟示作文2
今天，我看了一幅著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的漫畫作品 《假文盲》，看后讓我難以忘懷。
漫畫上描繪的是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，有幾個(gè)人在車站等車。候車處旁邊的牌子上面有寫著五個(gè)醒目的大字:母子上車處，然而牌子旁站的并不是母子，而是四個(gè)大男人，有一對(duì)母子只能站在一旁。
第一個(gè)男人，穿著大棉衣，手放在口袋里，眼睛看著前方；第二個(gè)男人，穿著像軍裝的衣服，頭戴一頂帽子，雙眼緊閉，裝作看不見旁邊的母子；第三個(gè)男人，個(gè)子不高，鼻梁架著眼鏡；第四個(gè)男人，戴著口罩，看不清表情；而旁邊的婦女戴著頭巾，穿著樸素。
我不知道他們還有沒(méi)有同情心，盡管旁邊站有一對(duì)母子，他們不但沒(méi)有讓位置，還要亂占位置，他們也要做假文盲。但是一旁的婦女卻沒(méi)有站出來(lái)，義正言辭地訓(xùn)斥他們，趕走他們，正因?yàn)闆](méi)有這種正義的'舉動(dòng)，他們才如此囂張。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣的行為還不少。在有些地方標(biāo)注著：此地不能停車，可有的人偏要停；公共場(chǎng)有標(biāo)識(shí)寫著：禁止吸煙，可還是有人在公共場(chǎng)所吸煙；雖然有時(shí)也會(huì)有人阻止他們，但有些人覺(jué)得和自己沒(méi)有關(guān)系，才使得“假文盲們”干這些事情更加肆無(wú)忌憚。
我也不幸做過(guò)一次假文盲。有一次在圖書館，館里有一個(gè)牌子上寫著禁止大聲喧嘩，可我還是在那說(shuō)話。直到老師給我們看了這幅漫畫，我才知道自己當(dāng)時(shí)的行為有多么的可恥。我告誡自己以后去圖書館不能再大聲喧嘩了。
但愿這個(gè)世界上少一些假文盲，多一些文明人。讓我們做一個(gè)有文化，有素質(zhì)的人，讓假文盲遠(yuǎn)離我們的生活。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元漫畫的啟示作文3
我在語(yǔ)文課本上看了幅漫畫，這幅漫畫的名字叫《假文盲》。它雖然只有一幅畫，但讓我觸動(dòng)很深。
《假文盲》的作者是華君武，畫上畫了四個(gè)強(qiáng)壯的男人，他們站在母子上車處。第一個(gè)身體胖胖的，閉著眼，嘴角揚(yáng)著一絲微笑，好像是心里想著自己可能很聰明，站在那里。第二個(gè)人也閉著眼，把手放在了衣服口袋里，看起來(lái)他理直氣壯，好像在說(shuō)：“我不認(rèn)字，我是文盲�！钡谌齻�(gè)年齡最大，好像正是因?yàn)樗挲g大，他就能理所當(dāng)然地站在這。最后一個(gè)人同樣，他還看著那對(duì)母子上車處的'字牌，一副我站這里是因?yàn)槲也蛔R(shí)字的樣子。一個(gè)抱著孩子的婦女被擠了出來(lái)，她還認(rèn)為他們可能是文盲吧。
看到了這個(gè)，我的心久久無(wú)法平靜。他們四個(gè)人為了讓自己能快點(diǎn)坐上車，就站在了母子上車處，結(jié)果把真的需要站在這的婦女給擠了出去。他們不守規(guī)矩，只為了自己的利益。有誰(shuí)想過(guò)，如果人人都是假文盲，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子？
有些人，看著墻上明明寫著“關(guān)好水龍頭”，他們用完水卻不關(guān)，讓水龍頭還在嘩嘩地流著。草地上有標(biāo)語(yǔ)明明寫著“小草青青，請(qǐng)勿踩踏。”可還是有人在草地上放風(fēng)箏。這些都是假文盲。
可有些人，卻表現(xiàn)出和假文盲完全相反的舉止，值得我們學(xué)習(xí)。記得有一次我們坐地鐵，有一個(gè)小孩子上來(lái)了，一位女士主動(dòng)讓座，這個(gè)人就是我的媽媽。在媽媽的教育下，我平時(shí)嚴(yán)于律己，主動(dòng)幫別人做一些力所能及的小事。
所以啊，我們不能做假文盲，假文盲一旦走上社會(huì)，就是社會(huì)中的敗類！我們遇到了假文盲，不能置之不理，一定要及時(shí)勸誡，不然一定會(huì)有更多的假文盲來(lái)污染社會(huì)風(fēng)氣。