小學(xué)五年級(jí)作文6篇（熱）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生活就像是一個(gè)五味瓶，是由酸，甜，苦，辣，澀組成的。這些美好的回憶常常會(huì)使人牽腸掛肚，念念不忘。
記得一次去姥姥家玩，媽媽見弟弟的奶粉罐見底了，讓我和她一起去“愛嬰坊”買罐奶粉，媽媽掏掏口袋，發(fā)現(xiàn)只有幾十元錢了，媽媽抱著弟弟不方便上下樓，就讓我去取錢。
媽媽告訴我錢包在三樓的柜子里，讓我取一百元出來。我心不在焉的說了一聲：“哦�！本团苌蠘侨チ�，我照著媽媽說的話找到了錢包，一打開拉鏈，只見里面琳瑯滿目，有很多張一百元，我不經(jīng)意的拿，竟然拿出了兩張，但我迅速的'把一張往里塞。
合上鏈，我就往下飛快得往下跑去，把錢交給了媽媽。
晚上媽媽去搜查錢包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少的一張“紅頭”，那時(shí)我正在樓下津津有味的看著動(dòng)畫片，只聽媽媽的腳步聲越走越近。那聲音顯得異常不一般，那聲音中帶著一絲恐怖的氣息，讓我感到害怕。
只見媽媽怒氣沖沖地來到我面前，“嚴(yán)刑拷打”我。我看著她那十分嚴(yán)峻的臉，她那頭發(fā)就像動(dòng)畫片中圖圖媽發(fā)火時(shí)的情形相似，媽媽往日那雙寶石般的眼睛像兔子的眼睛一樣紅。我從來沒有見過那樣異常的媽媽，看著她，我知道肯定又是我做錯(cuò)了什么事，我低下頭，雙腿開始發(fā)軟，我不知道該如何面對(duì)媽媽。
我開不了口。時(shí)間一分一秒地過去了。終于，媽媽開口了，她對(duì)我說：“心怡，做錯(cuò)了事不要緊，知錯(cuò)能改還是好孩子，快把錢還給我吧！”我開始不明白，我不知道自己做錯(cuò)了什么事。我開始搖頭，媽媽滿腦怒火，開始搜查我的口袋。我不解的問：“媽媽，怎么了，你有什么東西丟了嗎？”
媽媽這才恢復(fù)原來的口音跟我說：“難道不是你那了我的錢嗎？”我這才明白了，我讓媽媽把事情的經(jīng)過告訴我。
我也把事情告訴了媽媽。后來，我們?cè)阱X包旁邊找到了媽媽丟失的一百元。 這么多年過去了，媽媽并沒有跟我說聲“對(duì)不起”我也從來沒有懇求媽媽口中的那三個(gè)字，我只希望在下一次媽媽丟失東西的時(shí)候不要果斷推測。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)很喜歡花的人，喜歡花的人自然也就喜歡養(yǎng)花啦，但是我沒有養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，總是養(yǎng)不好。
在我養(yǎng)過的花草中，最成功的一次是養(yǎng)太陽花。記得那時(shí)，我剛把太陽花移進(jìn)盆中時(shí)，太陽花的葉子沒精神的向下耷拉著，莖也有些彎曲，我擔(dān)心太陽花會(huì)死的，便趕緊給花多澆了些水。過了些時(shí)日，我去看太陽花，哇!我的擔(dān)心是多余的，太陽花并沒有枯萎，而是好好的生長著，在嫩綠的莖上，長滿了綠油油的光滑的葉子。葉子很小，不過指甲的.一半，顯出了它的嬌小可愛，就像剛出生的嬰兒一般。
除了讓它長葉子，我還想讓它開花。于是我天天細(xì)心照料太陽花。土壤干了就給它澆些水;肥分不夠就給它施肥。記得有一次下雨，我正在上課，突然想起了太陽花還在院子里，就打電話囑咐姥姥把我的寶貝花搬進(jìn)屋里。天晴了再把它搬出曬太陽。我盼望著、盼望著，它有一天開出花來……
終于，太陽花不負(fù)眾望，它的花苞漸漸張開，一朵朵一朵朵五顏六色的艷麗的花朵在陽光的照耀下更美麗了，閃耀著悅目的光芒，這些花爭先恐后的怒放著，你不讓我，我不讓你…黃色的花朵仿佛正午的太陽，紅色的花朵像一團(tuán)燃燒的火焰;橘紅色的花朵猶如夕陽;紫色的花朵如一只正在旋轉(zhuǎn)的煙花。這時(shí)的太陽花散發(fā)出一陣陣誘人的清香。我歡呼著：媽媽、爸爸，快來看啊，開花了!開花了!心里充滿了成功的興奮和喜悅。
養(yǎng)太陽花的過程是我覺得最開心的過程，因?yàn)橥ㄟ^我的照料，太陽花最終開放得很美麗。這也是我的勞動(dòng)成果，我享受到了勞動(dòng)的樂趣!我以后還要養(yǎng)更多的花，讓我的家變得更加美麗!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我看到垃圾箱流著污油，蚊蟲滿天飛的景象，我就想著要設(shè)計(jì)一款先進(jìn)的垃圾處理器。
我要設(shè)計(jì)的垃圾處理器有著酷炫的外形。它有著圓溜溜的腦袋，方形的身體，渾身發(fā)著金屬的光澤。還有兩個(gè)修長的機(jī)械臂，非常地靈活，像極了章魚的觸手。機(jī)器臂平時(shí)縮在里面，每當(dāng)有人隨手亂丟垃圾的時(shí)候，機(jī)械臂就會(huì)用紅外感應(yīng)器感應(yīng)到，“咚”的一聲伸出，將垃圾卷起扔進(jìn)自己的垃圾入口，然后語音系統(tǒng)會(huì)發(fā)出“滴滴”的聲音，來提醒那個(gè)人不要亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境。當(dāng)垃圾滿了的時(shí)候，垃圾處理器身體內(nèi)的壓力板會(huì)受到感應(yīng)，將垃圾倒進(jìn)自己的“消化系統(tǒng)”，然后繼續(xù)等待著垃圾的到來。
垃圾在“消化系統(tǒng)”里會(huì)轉(zhuǎn)化為各種對(duì)人類有用的東西。有機(jī)物及腐殖質(zhì)可以變?yōu)榉柿希e個(gè)例子，6g麥桿在“消化系統(tǒng)”的工作下，會(huì)變成5g的肥料，有機(jī)物質(zhì)耗損極少。而無法轉(zhuǎn)化為肥料的一些特殊物質(zhì)會(huì)分開處理，手機(jī)芯片提取純金、純銀、鐵、鋁等金屬再次利用，鉛等重金屬則重新塑形，用于各個(gè)方面。尤其是石墨，經(jīng)過機(jī)器的轉(zhuǎn)化，它的分子重新排列，會(huì)變成世界稀有的物品——鉆石。至于腐爛的'水果、污油等，機(jī)器有個(gè)凈化過濾系統(tǒng)，可以吸收污油，在內(nèi)部的轉(zhuǎn)化下，變成石油、煤等地球不可再生資源；可以將腐爛的水果壓榨，轉(zhuǎn)變?yōu)樯蟮娘暳�，壓榨出的腐爛水果汁液會(huì)和污水一起變成清澈透明的水，排入小河，凈化水資源。當(dāng)然，吸收海水，提取海鹽，分離出水，對(duì)它來說是小菜一碟。
如此高端的垃圾處理器，其自身能源消耗問題也讓人紛紛稱贊。它不僅總有高效的太陽能板，使用太陽的能量維持自身運(yùn)轉(zhuǎn)，還可以使用風(fēng)能、水能。對(duì)了，它平時(shí)會(huì)蓄電，用來面對(duì)某些特殊情況。
這么偉大的機(jī)器在現(xiàn)代也許只能是個(gè)夢(mèng)想，但我們?nèi)绻W(xué)習(xí)，積累知識(shí)，相信它會(huì)在不遠(yuǎn)的將來出現(xiàn)在你我的身邊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今年一放暑假，媽媽就給我說，你到秋季一開學(xué)就是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，要趁暑假學(xué)著幫媽媽做家務(wù)活。當(dāng)時(shí)我一聽心想不就是家務(wù)活嘛，so easy！包給我啦！
放假第一天，媽媽說那咱就開始實(shí)行計(jì)劃吧。第一天你先干點(diǎn)簡單的活吧，大家吃過飯讓我擦桌子和洗碗。吃過飯后，我就開始我的勞動(dòng)了。我先把所有的盤子碗慢慢的收拾到廚房，這中間因?yàn)槭只湍玫挠悬c(diǎn)多差點(diǎn)，如果不是媽媽中途接住，他們就粉身碎骨了。接住該擦桌子了，我拿著抹布三兩下就擦好了，還很驕傲的`對(duì)媽媽說，你看我已經(jīng)擦干凈桌子了。媽媽說：”我檢查一下哦。我拍著胸脯說，你放心檢查吧！我正在等著媽媽的表揚(yáng)，可是卻聽見媽媽說你來看看這桌子上，我湊近一看，桌子上還有一些食物殘?jiān)⒁驗(yàn)槟ú紱]擰干桌上布滿了水漬，有點(diǎn)不好意思的撓撓頭，媽媽對(duì)我說干什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，來不得半點(diǎn)馬虎。我聽了媽媽的話，在接下來的洗碗過程中我就認(rèn)真的一個(gè)個(gè)清洗。媽媽夸我做的很棒，并說無論做什么事只要去干、去學(xué)都能做好！
通過這件事使我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，也要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣！任何事情只要努力去做都能做好的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
五年級(jí)時(shí)的教室啊，是最令我自豪的，別人一問我，你的教室在哪�。课揖蜁�(huì)說："我們的教室啊，是學(xué)校里最大而且最高的教室，雖然走樓梯走到五樓很累，但會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽中山小嘛！在我們教室，可以把整個(gè)校園都盡收眼底，還能看得到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方呢！夏天，風(fēng)都吹到我們最高樓，涼快極了！
我們的教室原來是個(gè)音樂教室，所以比別的教室要大，幾乎是它們的兩倍，同學(xué)們坐好位子后，教室后面還空著一大片地方，一下課，那兒就是我們的活動(dòng)地。教室對(duì)面，就是學(xué)校的.多功能廳，"六。一"兒童節(jié)。英語節(jié)。聽課什么的，都在那里舉行。記得上年"童話大王"鄭淵潔來學(xué)校里講授，再簽名售書，別的五年級(jí)都得聽不到他的講話，簽名也得等到放學(xué)后幾個(gè)小時(shí)，而我們，不僅完整地聽了他的講話，還早早地簽了名回家呢！
我們教室的后面是圓型的，因此，沒有黑板報(bào)可出，這可樂壞了我們這些出黑板報(bào)的同學(xué)，可以省些時(shí)間。
朱老師給后面貼上了全班同學(xué)出的手抄報(bào)，每人一張，把墻占得滿瞞的，又讓"小書法家"趙靈寫上了"手抄報(bào)大擂臺(tái)"六個(gè)字，說到趙靈啊，他的書法在教室里是隨處可見的，手抄報(bào)旁邊的"自信"兩個(gè)字，是他寫的，窗戶旁的一張字也是他寫的，大門邊的"學(xué)無止境"也是他寫的。在學(xué)無止境下面，貼著班里寫字好的同學(xué)寫的字，一張張，整整齊齊地字，看著就覺得舒服。
教室的墻上還貼著許多小畫家畫的圖畫，素描。水彩。蠟筆畫，應(yīng)有盡有。
教室前面，是大黑板和液晶投影，還有老師的講臺(tái)跟電腦。
不過，教室在那么高的地方，麻煩也挺多，廁所要跑到三樓去上，因?yàn)?樓就我們一個(gè)教室，所以，跟別班的接觸也不多，就好像進(jìn)了隔離區(qū)……
下個(gè)學(xué)期就是六年級(jí)了，我們要搬到另一個(gè)教室，也是最高樓，檔次挺高的，旁邊還有許多同年級(jí)的班級(jí)，不過，真的讓我搬到別的地方，還真有點(diǎn)舍不得了呢！因?yàn)椋荒茉俑鷦e人自豪的說："我的教室是全校最高最大的教室"了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。從一年級(jí)至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任——李超君老師。
李老師中等個(gè)子，習(xí)慣把頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。
記得那是三年級(jí)時(shí)，李老師剛接手我們班，我們上課時(shí)膽子很小，不敢積極發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)，李老師總是親切又和藹的對(duì)我們說：“別害怕也別緊張，答錯(cuò)了我不怪你們！”她講課時(shí)幽默、風(fēng)趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
李老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�。在生活中更給了我們無微不至的'關(guān)懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課后的我又冷又餓，好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲。正當(dāng)我歡呼雀躍準(zhǔn)備往家跑時(shí)，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時(shí)有急事，去了郊區(qū)，家里沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關(guān)切的問道：“毓聰，怎么了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手里一塞，說道：“去食堂打飯吧，然后趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師�！薄袄蠋熯@還有點(diǎn)餅干，湊合一下，晚上回家再吃�！薄袄蠋�，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了�！蔽液瑴I吃著飯，心里滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什么區(qū)別呢？在這么好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達(dá)老師對(duì)我的恩情！
這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關(guān)愛深深的拉動(dòng)著我的心弦，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！