五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
20xx年，我已經(jīng)四十歲了，是一個(gè)發(fā)明家，我制造岀許多機(jī)器人與儀器。
一天，我在夢(mèng)幻小屋里看“探索空間”，“全龍雷達(dá)”發(fā)出了警報(bào)：“水星出現(xiàn)外星人，外星人……快�！�，我連忙走出房間，小機(jī)器人保姆為我準(zhǔn)備了套裝，我?guī)项^盔，戴上“閃電拳套”，披上隱形披風(fēng)，穿上“先風(fēng)鞋”。我正準(zhǔn)備出發(fā)，忽然想起了九十歲的外婆，小爽快地說：“主人你去吧，我來照顧外婆吧�！�
我登上“獵鷹號(hào)”，以光速模式飛往水星。一路上我想：十年前水火星臭氣熏天，垃圾成堆。而今，汽車不但可以用太陽能作為能源，還可以用水呢，馬路上也建起了一棟棟摩天大樓，發(fā)生了翻天覆地的變化，怪不得連外星人也來湊熱鬧啦。
“已到達(dá)目的地�！钡搅怂牵矮C鷹號(hào)”的尾部的橘紅色的氣體大大減少了，戰(zhàn)斗機(jī)的底部噴出大量的緩沖氣體，“獵鷹號(hào)”降落了。
我下了飛船。聽見了一陣吆喝聲：“仙水汁，賣仙水汁了，有病的治病，沒病的延年益壽，永葆青春……”我漫不經(jīng)心地走了過去，問：“這水汁多少一瓶？”他一聽，用普通話回答：“100元一瓶�！蔽掖蟪砸惑@，這外星人還會(huì)普通話。我說：“50元一瓶吧，我買15瓶。”外星人答應(yīng)了。我上下打量了外星人一番，他渾身金黃，頭上貼了個(gè)“水”
我拿了15瓶“仙水汁”坐著獵鷹號(hào)回到夢(mèng)幻小屋。剛進(jìn)小屋，就迫不及待地拿出水果汁讓外婆喝下去。天哪，奇跡發(fā)生了。外婆的頭發(fā)變黑了，手腳也利索了，也長(zhǎng)出了新牙。外婆說：“呵呵，這玩意太神奇了。”說完還跳起了“街舞”。
這時(shí)，爸爸回家了，我連忙又拿出了一瓶讓爸爸喝下去，爸爸早已凹陷下去的皺紋消失了，變成了一個(gè)年輕力壯的`小伙子，爸爸眉開眼笑地說：“哈哈，這外星人的玩意真好使，我不用退休了，哈哈哈哈……”這時(shí)媽媽拖著沉重的腳步回來了，我也隨手遞給媽媽一瓶，媽媽喝下去后，脫胎換骨成為了一位超級(jí)美少女，美麗極了。
望著眼前的一切，我心想：“我也要開發(fā)仙水汁，讓老師、朋友、同學(xué)們都一樣延年益壽、永葆青春。
五年級(jí)的作文 篇2
隨著大家的歡呼聲，華晨帶著飼養(yǎng)盒走進(jìn)了教室，飼養(yǎng)盒里養(yǎng)著他心愛的小動(dòng)物螃蟹和小龍蝦，中間用一張硬紙板把它們隔開，因?yàn)樗鼈兲煨院枚罚瑒?dòng)不動(dòng)就打架。
它們相同的是身上都披著灰黑色的`鎧甲，都有一雙鋒利又有刺傷力的鉗子，讓人目瞪口呆。眼睛猶如電燈炮一樣明亮，都有八只又細(xì)又尖的小腿。
它們不相同的是，螃蟹只能橫行霸道，而龍蝦卻可以四面八方行天下。龍蝦有兩條胡須，而螃蟹沒有。螃蟹很玩皮，飼養(yǎng)盒要是開著，螃蟹就會(huì)逃出來，龍蝦卻很安靜，靜得沒有一點(diǎn)聲音。
過了一會(huì)兒，華晨把硬紙板拿了上來它們倆就開始搏斗了。一開始“擂臺(tái)”上并不熱鬧，它們倆好像聽見場(chǎng)外正在為它們加油，于是龍蝦用橫掃千軍，而螃蟹則用左突右閃防御，可是最后螃蟹還是落荒而逃，逃出了“擂臺(tái)”。第一回合，龍蝦獲勝。
大約過了三四分鐘，螃蟹又重新回到了“擂臺(tái)”上，可是它像一個(gè)敗軍之將躲在角落里遲遲不肯出來……
最后，它們舉鉗握手，成了最好的朋友。
五年級(jí)的作文 篇3
3月12日，周日，我來到西溪智慧大廈體驗(yàn)沙畫的樂趣。
沙畫，顧名思義就是用沙來作畫、寫字。電視上看到過沙畫表演，美侖美奐，親身體驗(yàn)一下究竟是什么樣的享受呢？我很期待。
下午1點(diǎn)半，沙畫體驗(yàn)課正式上課了。關(guān)掉照明燈，打開沙畫盒內(nèi)的燈。玻璃下淡黃色的光，感覺溫馨柔和。迫不及待，抓了一把沙，灑到玻璃上，沙，很細(xì)，很軟，在手心里非常舒服。
指導(dǎo)老師張老師開始上課，因?yàn)榻裉焓侵矘涔?jié)，所以沙畫的內(nèi)容就是——樹！做沙畫之前，老師讓我們?cè)谏成蠈懗鲎约旱拿�，這可是我第一次在沙上寫字，很認(rèn)真，端端正正寫好自己的名字。
作沙畫的第一步就是——鋪沙！先把玻璃用手掌清除干凈，再用手尖的力量，把沙從右向左，一灑！薄薄一層，朦朦朧朧，即可開始作畫。如果，作畫厚重，有層次，那就多灑些沙。
第二步，就是用指尖畫出樹干，用指甲，作出細(xì)小的枝條。用五個(gè)指頭，一起在沙上不停地點(diǎn)下去。真神奇，就是普通的一把散沙，竟然作出如此漂亮的圖畫！
后來，老師指導(dǎo)我們作一個(gè)花朵。一個(gè)指頭，沿一個(gè)方向不停轉(zhuǎn)圈，奇跡！一朵鮮花躍然沙上！栩栩如生！
指導(dǎo)老師告訴我們?cè)E竅：沙畫很神奇，關(guān)鍵就是“一鋪、一抹、一漏、一勾”。任何奇思妙想，在你的.手中都會(huì)實(shí)現(xiàn)�？纯�，墻上的沙畫：斷橋、田野、喬布斯。……這些迷幻的沙畫，真迷人！
五年級(jí)的作文 篇4
友誼是初春的花朵，嬌艷的沒有半點(diǎn)樸素；友誼是初夏的陽光，溫暖的沒有一點(diǎn)冰涼；友誼是深秋的露水，晶瑩的沒有一點(diǎn)瑕疵；友誼是寒冬的雪花，純潔的沒有一絲污濁。
第一次和你說話的情景，我早已忘卻或許只是出于對(duì)各自的欣賞，莫名其妙的成了最好的伙伴，我們形影不離，吃飯一起，放學(xué)一起，連周末也要膩在一起，宛如雙胞胎姐妹。
剛認(rèn)識(shí)時(shí)，你不太愛講話，我覺得你是個(gè)不折不扣的淑女，后來才知道，原來你和我一樣，是個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像出籠的鳥兒飛出教室。一陣寒風(fēng)襲來，不知是誰惹怒了老天爺，“嘩啦啦……”雨珠從天空傾瀉下來。我呆呆地站在教室門前，嘴里嘟囔著：“今天忘記帶傘了，該怎么辦呢？”突然，隱隱約約聽見有人在叫我，“小妞，沒帶傘嗎？我們一起共吧！”我抬頭一看，是她——我的死黨“涵涵”�？匆娝揖桶残亩嗔�，我連忙鉆進(jìn)她的小傘里，答道：“走吧！”說著，我倆便一起踏著水花走路回家。
“轟隆隆……”雨水摻雜著雷聲越下越大，猛烈的狂風(fēng)好像要把傘從涵涵的手里搶走，拖得我倆直往后退。涵涵連忙拽住我的衣角，擔(dān)心地問：“你沒事吧？有沒有被淋濕？”我連忙搖搖頭。淅淅瀝瀝的雨聲仍在耳邊響起，抬起頭，我驚訝的`發(fā)現(xiàn)，涵涵的半邊身子已經(jīng)被淋濕了，稚嫩的小手不自覺地把傘往我這邊斜。我抑制住自己不爭(zhēng)氣的淚水，緊緊握住她的手，一股暖流在心間流淌。
不一會(huì)兒，我到家了，我感激地連忙道謝，涵涵微微一笑，“謝什么，一聲姐妹大過天。”說完，她便轉(zhuǎn)過身，又走進(jìn)了大雨中，我看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，總覺得有什么東西從臉上滑過，不知是雨？還是淚？
我和她的友誼，也不僅僅是因?yàn)檫@把傘……
五年級(jí)的作文 篇5
語文，似花園里的花，使人流連忘返、沁人心脾。語文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲歡離合。語文，“語言”與“文字”的結(jié)合，心靈的綻放，引人沉思。流利清純的語言，獨(dú)特的書寫，甜美的微笑，“語文”一含義的體現(xiàn)。她向我們綻放“語文”的美—我的語文老師。我最難忘的一堂語文課，是老師給我們講的《秋天的懷念》。上課了，老師從課題引入，層層的深入，使我對(duì)文章有了深刻的理解。老師將這節(jié)課上了三節(jié)課，每一節(jié)課，我都會(huì)很“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的'心。使我深深地懂得了父母是多么愛我們，多么的偉大而無私。文章從一個(gè)簡(jiǎn)短的語句，人物的一個(gè)眼神、動(dòng)作，都體現(xiàn)的母愛的細(xì)微、深刻。在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，我好幾次欲哭又止，努力掩飾著自己的情緒。在老師細(xì)心的解析品味中，我漸漸地懂得了父母都是那么的不容易。
記得在這堂課之前，我總是抱怨父母不夠愛我關(guān)心我，他們已經(jīng)快兩年不在我身邊了，我討厭他們?cè)陔娫捓镎f有多想我有多關(guān)心我，真的希望他們陪在我身邊。他們打來電話時(shí)，我總是愛理不理，有時(shí)候一句我在寫作業(yè)，就掛了電話，從不為父母著想。當(dāng)老師講了這篇課文后，我忽然有點(diǎn)喘不過氣來，心里不知不覺痛起來，似刀絞一般。頓時(shí)想到了遠(yuǎn)在老家的父母也不容易，想到了在我發(fā)火時(shí)父母都依然心平氣和的跟我說。
想著想著，心里的委屈與歉疚涌出胸口，眼已濕潤(rùn)。老師抑揚(yáng)頓挫的話語驚醒了沉思中的我，我咽下將要流出的淚，深吸一口氣，跟著老師的思路走，刺痛的心漸漸平息了許多。下課鈴響了，一節(jié)令我成長(zhǎng)深思的課，在老師富有哲理的話語中，在我們熱烈掌聲中結(jié)束了。在結(jié)束的那一刻，我相信，并不是我一人長(zhǎng)大了，是全體同學(xué)都成長(zhǎng)了。語文的魅力，老師的魅力，融為一體。語文老師流利清純深刻的話語，深深激勵(lì)著我，鼓舞著我。讓我難忘。這就是我最難忘的一堂語文課。讓我成長(zhǎng)，懂得明白，讓我大徹大悟！
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