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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-01-23 08:13:12 五年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的五年級(jí)的作文3篇(實(shí)用)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的五年級(jí)的作文3篇(實(shí)用)

        五年級(jí)的作文 篇1

          他,有著一頭刺猬似的頭發(fā);他,有著一雙充滿(mǎn)稚氣的眼睛;他,還有著一臉古銅色的皮膚,這就是我的現(xiàn)任同桌——潘其樂(lè)。

          排座位時(shí),我怎么也沒(méi)想到,潘其樂(lè)會(huì)成為我的同桌。瞧!他躬著背、似一位年邁的老爺爺,兩只眼睛出奇的大,和葡萄一樣,亮亮的,一副眼鏡耷拉在鼻梁上,一副可憐兮兮的樣子,好似一惹到他,便會(huì)被他的眼淚所“淹沒(méi)”。和他坐了差不多一星期,我便發(fā)現(xiàn)了他的特點(diǎn)——愛(ài)哭。

          課間,潘其樂(lè)和夏禹豪在一起玩,正玩得開(kāi)心,不知怎的居然打起架來(lái)。潘其樂(lè)眼睛瞪得大大的,放射出一道嚇人的光,眉頭緊鎖,兩只手握成拳,擺出一副勢(shì)在必得的.樣子,看來(lái)他這次是玩真的了。夏禹豪呢,也不甘示弱,齜牙咧嘴,也把眼睛睜得很大,可由于他眼睛本來(lái)就很小,所以樣子可能沒(méi)有潘其樂(lè)氣勢(shì)大。潘其樂(lè)見(jiàn)了,原本堅(jiān)定嚴(yán)肅的表情一下子消失了,忍不住笑出聲來(lái)。夏禹豪見(jiàn)了,怒氣沖沖開(kāi)始和潘其樂(lè)“廝殺”起來(lái)。

          打了一會(huì)兒,潘其樂(lè)竟出手把夏禹豪的眼鏡給打掉了,不得了了,夏禹豪“怒火中燒”馬上出手把潘其樂(lè)的眼鏡也給打到了地上……就這樣,他們兩個(gè)打成一團(tuán),糾纏了好久。我以為戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該結(jié)束了吧,誰(shuí)知越打越烈,潘其樂(lè)見(jiàn)占不到什么便宜,無(wú)奈使出了看家本領(lǐng)——哭,只見(jiàn)他趴在桌上埋頭哭了起來(lái)!班拧彼贿吙抟贿呑匝宰哉Z(yǔ)。似乎夏禹豪不吃硬的,只吃軟的,見(jiàn)把潘其樂(lè)弄哭了,變臉紅得似紅富士蘋(píng)果,趕忙向他道歉,可似乎潘其樂(lè)不領(lǐng)情,哭得更厲害了。在一旁的我無(wú)奈地心想:“潘其樂(lè)也太脆弱了吧!那么容易哭!彼(jiàn)沒(méi)有什么人搭理他,便抬起頭來(lái),哇!只見(jiàn)他雙眼像兩顆核桃一樣紅,眼睛里布滿(mǎn)了一條條血絲,臟手不停地擦著臉上的淚珠,嘴里發(fā)出低聲的呻吟,兩只眼睛可憐地望著我們,熱淚盈滿(mǎn)了他的眼眶,讓誰(shuí)看了都忍不住心動(dòng)。他似乎越哭越傷心,越哭越厲害,雙手捂著臉,抱頭痛哭,那聲音如萬(wàn)條繩子把我團(tuán)團(tuán)繞住,又像是唐僧在念緊箍咒沒(méi)完沒(méi)了。

          我最后忍不住把這件事告訴了曹老師,曹老師望瞭望潘其樂(lè),看到他那楚楚可憐地樣子,立馬很和藹地對(duì)潘其樂(lè)說(shuō):“樂(lè)樂(lè),夏禹豪,到曹老師這邊來(lái),把事情說(shuō)清楚!”夏禹豪乖乖地來(lái)到曹老師跟前,他回頭一看,咦?潘其樂(lè)到哪兒去了?定睛一看,潘其樂(lè)居然還坐在座位上,我趕緊讓他上去,可潘其樂(lè)卻賴(lài)著不走了!班拧拧比园l(fā)出抽泣聲嘴里支支吾吾地說(shuō)著讓人不解的話(huà),軟的不行來(lái)硬的,我用盡全身力氣,想把他給拽起來(lái),可他卻像一頭老黃牛,倔著不起來(lái)。就連夏禹豪來(lái)請(qǐng)他上去,他也不理不睬,繼續(xù)哭泣,怎么勸也不行,好似他凳子上粘上了502膠水,死活也不起來(lái),最后只能讓曹老師把他“請(qǐng)”起來(lái)。老師和他對(duì)話(huà)中,他還在不停地抽泣著,一把鼻涕,一把眼淚的,好似他是最無(wú)辜的。討論出來(lái),發(fā)現(xiàn)潘其樂(lè)也有不對(duì)的地方,他才漸漸平靜下來(lái),可嘴里還發(fā)出“哼哧哼哧”的聲音。事后,我不禁感慨:“沒(méi)想到潘其樂(lè)這么愛(ài)哭呀!不知道的還以為他又被誰(shuí)欺負(fù)了呢!”

          他就是一個(gè)愛(ài)哭的大男孩。

        五年級(jí)的作文 篇2

          有的人認(rèn)為,孝是給父母買(mǎi)一些保健品;有的人認(rèn)為,孝是給父母戴金銀珠寶;還有的人認(rèn)為,孝是給父母住大房子,讓父母有錢(qián)花……而我認(rèn)為,孝并不是物質(zhì)上的給予,而是來(lái)源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷與問(wèn)候。

          我的身邊經(jīng)常有一些不孝的行為。我的父親聲音非常大,只要他說(shuō)起話(huà)來(lái),房子都能“抖三抖”。父親脾氣也不好,只要每次奶奶做錯(cuò)了事,父親都要沖著奶奶大聲呵斥,漸漸地,奶奶一看到父親回來(lái),就急忙跑到自己的房間里,關(guān)上門(mén),關(guān)著燈,把自己關(guān)在四周黑洞洞的房間里……

          此時(shí),我看著奶奶離去的背影,心里不由得感慨萬(wàn)千:奶奶辛辛苦苦把父親養(yǎng)這么大,不是為了和自己頂嘴,而是讓父親好好孝順自己,讓自己安享晚年,可父親為何要這樣對(duì)待自己的母親呢?

          我心里想著想著,便有一股無(wú)形的力量驅(qū)使我去與父親談?wù)劇?/p>

          來(lái)到父親面前,我鼓足勇氣說(shuō)道:“爸爸,奶奶現(xiàn)在老了,你不應(yīng)該這樣對(duì)待您的母親,奶奶做錯(cuò)了什么事,你應(yīng)該耐心地勸說(shuō),而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。如果您做錯(cuò)了什么事,我天天對(duì)您說(shuō)這說(shuō)那,您又是何感想呢?爸爸,“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,”如果你以后才明白孝順父母,那么,您將后悔一輩子,因?yàn)榈搅四菚r(shí),奶奶可能已經(jīng)與世長(zhǎng)辭了!甭(tīng)了我說(shuō)的,爸爸紅著臉低下了頭!

          其實(shí),孝很簡(jiǎn)單。孝是寬容,寬容老人總也舍不得扔掉的“垃圾破爛”,寬容老人的'嘮叨;孝是耐心,耐心聽(tīng)取老人的意見(jiàn),耐心勸說(shuō)老人;孝是順從,順從老人的意愿,讓老人做自己想做的事。

          父親,讓我們從點(diǎn)滴關(guān)懷做起,孝順奶奶吧!不要讓她再把自己關(guān)在小黑屋里!

        五年級(jí)的作文 篇3

          學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文,我知道了它曾經(jīng)是多么輝煌,也了解到它的毀滅。

          圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,占地約三百五十公頃,它凝結(jié)了中華民族多少代人的智慧!

          它不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物和大量的'奇珍異寶,而且還珍藏有唐、宋、元、明、清等朝代的名人書(shū)畫(huà)。每當(dāng)我想起這些,心里的自豪感油然而生,圓明園好雄偉呀!真是中華民族的瑰寶!

          可是,就在1860年,圓明園里面的寶物被英法聯(lián)軍洗劫一空。不僅如此,這伙強(qiáng)盜還放火燒毀圓明園,大火連續(xù)燒了三天。如今,圓明園里面只留下了幾根不起眼的殘柱。

          圓明園中的《永樂(lè)大典》更遭厄運(yùn)。它本有22877卷,分裝成11915冊(cè)。那些可惡的侵略者,把這些寶貝用來(lái)鋪地、做枕頭、墊槍炮,還拿它當(dāng)上馬石,這樣便損失了307冊(cè)。

          那時(shí),因?yàn)榍宄瘮o(wú)能,內(nèi)亂不斷,國(guó)力不濟(jì),受到了外國(guó)勢(shì)力的入侵,讓所有中國(guó)人都蒙羞,那樣的場(chǎng)景我一生都不可能忘記。

          現(xiàn)在,我們要珍惜來(lái)之不易的好環(huán)境,好生活,倍加努力學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)中華民族不屈不撓的奮斗精神,克服各種困難,使祖國(guó)更加強(qiáng)大?傊,我們一定要牢記:“不忘國(guó)恥,振興中華”這句話(huà)。

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