實(shí)用的五年級(jí)的作文匯編[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　過年期間，我們一家與朋友去了泰國(guó)游玩，除夕那天，我們吃了一頓大餐，可不是擺著許多大菜的大餐哦，而是有許多水果的“水果大餐”。

　　我們首先參觀了果園，一進(jìn)去首先就看到了蓮霧，這可是我很喜歡的水果呢，蓮霧是長(zhǎng)在樹上的，沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，但有像蘋果一樣短短的柄，眼前的這棵蓮霧樹可真是碩果累累啊，果實(shí)長(zhǎng)得很集中，都還沒有成熟，大部分是青綠色的，有一小部分是半熟的，頂部帶點(diǎn)淡淡的紅，看起來煞是可愛呀，像小姑娘嬌羞的臉龐。住在她隔壁的是大塊頭的菠蘿蜜，很是讓人吃驚的是它們是靠一根又長(zhǎng)又綠的柄掛在樹枝上的，垂下來的感覺有點(diǎn)像我見過的冬瓜。其它還有一些芒果和山竹等，雖然有些還沒果實(shí)，但我還是仔細(xì)觀察了樹木的體態(tài)和容貌。

　　參觀完果園，我們就入座準(zhǔn)備品嘗水果啦！各種各樣的水果，琳瑯滿目，擺滿一大桌，頓時(shí)感覺好滿足啊，真的是水果吃到飽的節(jié)奏��！有我吃過的，也有我沒吃過的，我決定每種都嘗嘗，哈哈，這才符合我“吃貨”的氣質(zhì)嘛。之前領(lǐng)隊(duì)有講過，吃水果大餐是有規(guī)則的，最好是先從口味淡的'開始，比如蓮霧，后面依次是西瓜，桂圓等，重量級(jí)的榴蓮絕對(duì)是最后的�？墒谴蟛驮谇埃�哪里顧得上啊，不管三七二十一，拿起一塊芒果，細(xì)細(xì)品來，不錯(cuò)很甜！再來一塊木瓜吧，也不錯(cuò)！然后，一向不吃榴蓮的我禁不住媽媽的大力推銷，嘗了一口，哇！老媽果然沒坑我，真的很贊，比國(guó)內(nèi)的好吃太多，“臭”味不是很大，口感軟糯，香甜可口，果然還是要土生土長(zhǎng)的應(yīng)季水果好吃哦！

　　不過這么多種，最讓我感興趣的是兩種“酸角”和“蛇皮果”，那就先從酸角說起吧！

　　聽到這個(gè)名字千萬不要以為它是豆類，人家其實(shí)是堅(jiān)果類，但泰國(guó)人把它們當(dāng)水果吃。酸角還叫酸豆，海南人叫它酸梅、木罕（傣語）、酸果。它是一個(gè)單種屬，僅一種兩個(gè)類型：甜型和酸型，酸角長(zhǎng)得很像花生，剝開來，有大概五六顆種子，果肉包裹在種子外，薄薄的一層，輕輕咬一口，它的果肉軟軟的，糯糯的，口感跟番薯很像，味道是酸甜的要比番薯甜度高。國(guó)內(nèi)是生長(zhǎng)在云南的，是酸角糕的主要原料，記得爸爸以前出差去云南還帶回來吃過的，當(dāng)時(shí)不知何物，現(xiàn)在總算知道它的前世今生了。

　　接下來就來介紹一下蛇皮果吧！蛇皮果“果”如其名，表皮很像蛇皮哦！但是，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可是杠杠滴！含有蛋白質(zhì)、脂肪果膠、碳水化合物、維生素B1、維生素C、鈣元素、鉀、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分呢！蛇皮果主要“浪跡”于亞洲的熱帶地區(qū)，國(guó)內(nèi)也有，但比較少，分布在云南地區(qū)，蛇皮果還有補(bǔ)充能量，降壓利水的功效，還是美容養(yǎng)顏的“利器”哦！蛇皮果自帶“防身武器”，身上長(zhǎng)滿了刺，有人問，刺這么長(zhǎng)，這么尖，怎么剝呀？別擔(dān)心，泰國(guó)人民有好辦法來消滅它們：將兩個(gè)金屬盤扣在一起，剛?cè)肷咂す�，使勁地�(fù)u，過一會(huì)兒，再打開，次就全部掉光光啦！蛇皮過的味道像它的名字一樣獨(dú)特，酸的很特別，是很濃郁的酸，但入口有回甘。果肉口感類似山竹，但比山竹薄點(diǎn)，更多汁。第一口會(huì)覺得難以下咽，但幾口吃下來，你會(huì)覺得“不虛一吃”，口中會(huì)留有淡淡的香甜，畢竟國(guó)內(nèi)是輕易吃不到的，偶爾品嘗一下，還是可以滴。

　　這次的春節(jié)，沒有往日鑼鼓喧天的熱鬧年俗活動(dòng)，沒有親朋好友的溫馨團(tuán)聚，也沒有雞鴨魚肉的滿桌佳肴，但我們的春節(jié)“清新怡人”認(rèn)識(shí)了不常見的熱帶水果，品嘗了它們獨(dú)特的味道，真的很好。我的春節(jié)，不一樣。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺得成長(zhǎng)很快樂！ 小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無法走出父母的視線；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話語總會(huì)在我耳畔響……

　　我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺得成長(zhǎng)很快樂！

　　小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無法走出父母的視線；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話語總會(huì)在我耳畔響起；想學(xué)媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說等我長(zhǎng)大以后再學(xué)。所以，我一直盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　如今，我覺得自己已經(jīng)不是那個(gè)什么也不會(huì)的小小孩了，我長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒有嘗試過。有一次，我看見媽媽在廚房里做飯，就悄悄地溜進(jìn)去，站在離媽媽不遠(yuǎn)的地方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽看見了，笑瞇瞇地說：“你愣在這里干什么呀？快出去！小心你的衣服上沾滿油煙味。”我吞吞吐吐地說：“媽媽，我……想學(xué)……切菜。”媽媽聽了，先是眉頭一皺，而后又摸著我的頭說：“傻孩子，這又不是很好玩，拿著菜刀很危險(xiǎn)的'。萬一拉到手上怎么辦？”我見媽媽態(tài)度不是很堅(jiān)決，立刻使出我的“殺手锏”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心里也比較緊張，生怕如媽媽所說切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，給我指點(diǎn)，漸漸的，我的手法越來越靈活了切出的菜也從原來的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱。我真高興��！媽媽也笑著夸我長(zhǎng)大了！

　　我長(zhǎng)大了！我真的長(zhǎng)大了！原來長(zhǎng)大是那么快樂的一件事呀！

五年級(jí)的作文 篇3

　　現(xiàn)在，回憶起我們手拉著手，肩并著肩一起走過的時(shí)光。那真是一道美麗的風(fēng)景。

　　想想，每天和他們，一起吃飯，一起睡覺，一起上課;一起在下課的時(shí)候偷吃零食;一起打打鬧鬧;一起和男生斗嘴;一起為了作業(yè)多而發(fā)愁;一起因?yàn)槔蠋煹呐�評(píng)落淚;一起罰站;現(xiàn)在想起自己時(shí)不時(shí)的`還會(huì)傻笑。

　　我們已經(jīng)五年了，在沒有幾年就要離開集美，離開老師，同學(xué)。雖然有時(shí)在學(xué)校一天天總是說“自己是倒了八輩子霉了上了這個(gè)學(xué)�！笨墒俏覀冏詈笏�留戀的還是它，這的一切的一切都有我們的痕跡。

　　每當(dāng)想起“他們，他們，還有這個(gè)家，這個(gè)家的媽媽”我們常常幻想說等我們小學(xué)畢業(yè)再到初中時(shí)再到大學(xué)時(shí)我們還可以一員不落的在一起，可我知道這不可能。

五年級(jí)的作文 篇4

　　安慰是什么？安慰是沙漠中的一片綠洲，讓行走的人充滿能量；安慰是雨中的一把小傘，為人遮風(fēng)擋雨；安慰是大海中一個(gè)淺淺的港灣，讓人依靠，度過難關(guān)；安慰還是同學(xué)的關(guān)愛，讓我感受到溫暖。

　　有一天，我的同學(xué)葉愛怡的弟弟過生日，請(qǐng)我和另外幾個(gè)同學(xué)去參加他的`生日宴會(huì)。宴會(huì)上，葉愛怡的弟弟非常調(diào)皮，可家長(zhǎng)卻一個(gè)勁兒地維護(hù)他，我心理覺得不平衡。那時(shí)，我鼻子一酸，豆大的眼淚就順著臉頰滾了下來。姚安琪和林杭祺看見了我在角落里默默地哭泣，就立馬跑了過來，對(duì)我說：“卓傳琪，不要哭了，快把眼淚擦一擦吧！”說著，林杭祺拿出一張紙巾幫我擦著眼淚。于是，我又露出了燦爛的笑容，看見我笑了，林杭祺和姚安琪也笑了。我心想：姚安琪和林杭祺好善良呀！在別人孤單難過的時(shí)候，她們就會(huì)去關(guān)心別人，讓人感覺到溫暖。我以后也要像她們一樣和善地對(duì)待人，與他人和睦相處。

　　回到家，我把生日宴會(huì)上的事情一五一十地告訴小姨，小姨開導(dǎo)我說，我比葉愛怡弟弟大很多，要像對(duì)待自家弟弟一樣讓著他。甚至當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，也要用姐姐的身份包容他。

　　深夜?jié)u漸來臨，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我還夢(mèng)見了林杭祺、姚安琪和小姨對(duì)我說的話呢！

　　同學(xué)的安慰，讓我懂得了愛和溫暖；小姨的安慰，讓我懂得了應(yīng)該用寬大的心包容別人。感謝生命中有他們的存在，這樣溫暖人心的安慰將伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

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