(熱門)五年級(jí)的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
安老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，身材苗條。兩只眼睛炯炯有神，笑起來(lái)彎彎的,像兩個(gè)小月牙兒，非常美麗。
安老師的語(yǔ)文課上十分精彩。她的課堂上總是洋溢著一種輕松、愉快的氣氛。她從來(lái)不板著面孔給我們上課，總是微笑著，讓人感覺(jué)很親切。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，率先的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教室里，時(shí)常會(huì)傳出歡樂(lè)的笑聲。有一次，她已經(jīng)站在教室門口了，可教室還是亂哄哄的，同學(xué)們有的左顧右盼，有的轉(zhuǎn)過(guò)頭去和后面的同學(xué)說(shuō)話，還有的在趕著寫晚上的作業(yè)也沒(méi)人管，當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)安老師的時(shí)候，我們都慚愧的低下了頭。原本以為老師要懲罰我們，可老師卻很平靜的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系、下次改了就行了。
安老師的魅力不僅在于她是一個(gè)上課妙語(yǔ)連珠的人，更因?yàn)樗且粋�(gè)朗讀強(qiáng)者。她的這種魅力深深地吸引了我們。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，伴隨著清脆的上課鈴，安老師邁著輕盈的`步伐走上講臺(tái)，放下手中的書，微笑著掃視了一遍全班同學(xué)，她的笑容像柔和的月光，流露著慈愛和關(guān)心。接著她清了清嗓子，生動(dòng)流暢地讀起來(lái)課文《我們愛你啊，中國(guó)》。她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一般把我們牢牢地吸引住了。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，感情真摯，使我們仿佛身臨其境。從她的聲音中，我看到了祖國(guó)的山川河流；領(lǐng)略到了民族的文化神韻；體會(huì)到了古代勞動(dòng)人民的辛勤創(chuàng)造
這就是我們的安老師，我最敬佩的老師。
五年級(jí)的作文 篇2
冬爺爺漸漸地離開了我們，春姑娘也悄悄的來(lái)到了我們的身邊。校園也慢慢的在變化。楊老師帶領(lǐng)我們?cè)谛@里尋找春的足跡。
我們先到教學(xué)樓前的櫻桃樹下，從遠(yuǎn)處望去還是光禿禿的樹枝。從近處看，滿是小小的花骨朵，花骨朵三三兩兩聚在一起，好像是幸福的一家人�；ü嵌浜孟裨谡f(shuō)：“我一定要開出世界上最美麗的花�！睓烟覙涞闹Ω砂纪共黄剑褚簧钜粶\的山坑。花骨朵的顏色是粉紅色的，多像一個(gè)害羞的小姑娘，它小小的.，想一粒粒小紅豆，櫻桃樹特別的惹人喜愛。
再往前走，來(lái)到木瓜樹下，木瓜樹上的嫩芽沒(méi)有櫻桃樹的花骨朵多，但木瓜樹上的嫩芽綠的透亮，像一朵朵卷心菜，小嫩芽也好像在說(shuō)：“我一定要長(zhǎng)大，成為世界上最大的葉子。”木瓜樹上的枝干像人們的皮膚一樣光滑。一朵小芽聚攏起來(lái)，好像很冷。小芽小小的，像綠色的皇冠。
然后向右走，來(lái)到了像天堂一樣的小花園。小花園里有幾棵玉蘭花，玉蘭花的顏色是白色的，特別像一個(gè)玉米。玉蘭花旁邊是木槿樹，木槿樹的花瓣薄薄地它的顏色是金黃色，特別好看。
我喜歡五彩繽紛的春天，更喜歡我的校園。
五年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡畫畫。每到周六下午，我就會(huì)拿起畫筆來(lái)到畫室，可愛的小兔子，美麗的孔雀，金黃的小魚等都是我喜歡畫的小動(dòng)物。
其中，小兔子是我最喜歡畫的.。畫好小兔子后，我先拿出粉紅色的顏料，把小兔的身體涂起來(lái)。再用紅色顏料涂小兔子的鼻子，小免子的紅鼻子真像一個(gè)紅色的胡蘿卜，真是好笑極了！你看，這一張三瓣嘴多像紅色的果肉，真引人注目，可愛極了！
我也喜歡運(yùn)動(dòng)。打球、跳繩、跑步我都喜歡。其中我最喜歡的是跳繩。每天放學(xué)回家，我就拿著繩子來(lái)到了樓下。我開始跳繩了，那翻飛的繩子真像蝴蝶在空中翩翩起舞……老師還選我去參加跳繩比賽呢！
我還喜歡書法，其中我最喜歡寫毛筆字。每天晚上，我都會(huì)拿一張紙來(lái)學(xué)習(xí)寫毛筆字。毛筆字可真奇怪��！為什么東在毛筆字里是長(zhǎng)成“東”的樣子？真是奇怪啊！原來(lái)毛筆字寫出來(lái)的字和鉛筆寫的不一樣……
人無(wú)完人，我也有我的缺點(diǎn)，那就是有一點(diǎn)粗心大意。有一次數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有看清題目就交給了老師。第二天數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，才考了一個(gè)96分。因?yàn)橛幸粋�(gè)題目的50看成了30，真是粗心大意呀！我心想：如果被媽媽看了一定會(huì)批評(píng)我的，下一次可一定要細(xì)心呀。
這就是我，一個(gè)喜歡畫畫、運(yùn)動(dòng)、書法又有點(diǎn)粗心大意的我。
五年級(jí)的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的事情在我身邊發(fā)生。但是，那些事被我那流水般的時(shí)間給沖刷干凈了。取之而來(lái)的卻是那些新發(fā)生的事了。而有一件事，卻讓我終身難忘、記憶猶新。
那一次，我們?nèi)ヅ烙颀堁┥剑簿褪沁@一次，讓我真正長(zhǎng)大了。
來(lái)到了山腳下，我看著高高的山頂，仿佛要和珠穆朗瑪峰比個(gè)高低。我立即打消了要把它踩在腳底下的念頭。直到一個(gè)比我還小的孩子剛從山上下來(lái)，我立即不甘示弱，決定不爬到山頂不罷休。
登上索道站，我開始后悔了，但是索道越升越高，底下的人一斤變成小螞蟻了，只看見一群人在那里熙熙攘攘的'擠著。已經(jīng)快到頂峰了，既然聽說(shuō)上面有終年不化的積雪，那就上去看看吧！
登上索道站，我心里的好奇心瞬間無(wú)影無(wú)蹤，我看見爸媽開始爬樓梯了。只好自己也硬著頭皮往上爬。寒風(fēng)刺骨，我心里的退堂鼓也轟隆隆地響個(gè)不停，一抬頭，猛然看見對(duì)面的山峰上有一堆神秘的“白雪”，我的全身猛然間冒出一股力量——對(duì)新生事物的好奇心壓到了離開新生事物的念頭�？恐@股力量，我終于來(lái)到了山頂。
“正如那句話所說(shuō)，失敗是成功之母，勇敢嘗試就是成功的一半�！睆挠颀堁┥交貋�(lái)后，我悟出了這么一句話。就是這句話，伴我走過(guò)人生中的一個(gè)又一個(gè)冬季。讓我受益終身。
五年級(jí)的作文 篇5
我的第一本書，現(xiàn)在已找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的.存在過(guò)，于我有著非凡的意義。
回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠(yuǎn)我?guī)缀鯇⑺浟�。極力想起來(lái)的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細(xì)沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現(xiàn)在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節(jié)。那時(shí)，年幼的我對(duì)母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對(duì)書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎么會(huì)藏著那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì)有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物們。
五年級(jí)的作文 篇6
我家養(yǎng)了四條熱帶魚，它們既活潑又可愛。別看他們只是幾條普普通通的熱帶魚，在它們身上每天都有許多趣事發(fā)生。
放學(xué)回家，我像往常一樣去給熱帶魚喂食。我用手抓了一小把魚食，放進(jìn)魚缸。魚食剛剛?cè)龅剿�，魚兒就爭(zhēng)先恐后地從四面八方涌過(guò)來(lái)?yè)屖常q如一只挨餓的野狼見到了鮮美的肉一般。它們你用尾巴抽我，我用頭撞你，打得不可開交。過(guò)了一會(huì)兒，這場(chǎng)食物大戰(zhàn)終于停息了，它們個(gè)個(gè)叼著自己的戰(zhàn)利品，在水中歡快地游來(lái)游去。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，有的魚兒全身布滿靚麗的花紋，還有一條漂亮的大尾巴，有的魚兒不僅尾巴非常小巧，連身上的色彩也相遜色。心想：難道炫彩靚麗的魚兒也和會(huì)開屏的孔雀一樣是雄性？我上網(wǎng)去查資料，果然魚兒也是為了吸引異性，才會(huì)如此的美麗。
當(dāng)我還在為新發(fā)現(xiàn)而感到興奮不已時(shí)，那條毫不起眼的.雌性魚又映入我的眼簾。它的肚子鼓鼓的，比另一條雌性魚大許多。它懶洋洋地在水中漫步，儼然像一位十足的孕婦，我想：大概是快生寶寶了吧。
晚飯過(guò)后，我照例來(lái)探望老朋友——熱帶魚。剛走到魚缸旁，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那條準(zhǔn)媽媽居然在水中一動(dòng)不動(dòng)。我以為它已經(jīng)死去了，可仔細(xì)一看，他還在不提的吐著水泡，魚鰭也在輕微地?cái)[動(dòng)。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，它輕輕地動(dòng)了一下，只見在它身體下方出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，我以為只不過(guò)是它的排泄物。當(dāng)我正要離開時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)小黑點(diǎn)竟然在游動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng)，原來(lái)那小黑點(diǎn)就是一條小魚��！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚媽媽，她一邊生，我一邊數(shù)，“1，2，3……”幾分鐘過(guò)去了，竟然生了足足有三十條小魚。可能數(shù)得太專注了，看得我都眼花繚亂了。
正當(dāng)我欣喜萬(wàn)分時(shí)，那條雄性魚突然張開大嘴，把一條小魚吞了下去。這時(shí)，我才想起大約可是會(huì)吃小魚的呀！我連忙把一條條小魚小心翼翼地?fù)破饋?lái)，放到另一個(gè)小杯子里。這下小魚總算安全了，而我已累得腰酸背痛，站得腿都麻了。看著它們?cè)僬f(shuō)這自由自在地嬉戲、追逐，我的疲憊早已被拋到九霄云外去了。
這些熱帶魚不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，還成為我的知心朋友。
五年級(jí)的作文 篇7
推開教室的那扇門，我的目光不由自主地望向那塊黑板。記憶中黑板上的內(nèi)容每一天，每一節(jié)課，甚至每一分鐘都不一樣。在黑板擦拭它身體的同時(shí)，是老師們?cè)谛燎诘墓ぷ�，也是學(xué)生們?cè)诳炭嗟膶W(xué)習(xí)。正是有了黑板的存在，才能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。 數(shù)學(xué)課上�！�(a+b)c=ac+bc......”一道道令人眼花繚亂的數(shù)學(xué)公式在粉筆的幫助下跳上了黑板。
數(shù)學(xué)老師一邊講的興致勃勃，一邊斗志昂揚(yáng)地敲打著黑板。很多同學(xué)的白日夢(mèng)突然破裂，被那充滿激情的定理定律硬生生地拉回現(xiàn)實(shí)來(lái)。 語(yǔ)文課上�！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼......”富有韻味的'古詩(shī)，令人絞盡腦汁的作文，優(yōu)美生動(dòng)的故事，風(fēng)度翩翩的散文通通都去黑板上表演吧！語(yǔ)文老師口若懸河地講著我們新學(xué)的課文，講臺(tái)下無(wú)數(shù)雙眼睛緊緊盯著黑板，一副認(rèn)真聽講的樣子，實(shí)際上腦袋里空空如也，只是瞪大眼睛希望老師不要叫到自己。 英語(yǔ)課上�！癢e waste too much water......”單詞，詞組還是句子滿黑板飛，英語(yǔ)老師朗朗上口地讀著依依呀呀的課文。看著那些陌生又凌亂的字母，我們不知道是該讀，該寫還是該背？
科學(xué)課上�！霸虑蚴堑厍虻模� ）......”科學(xué)老師揮舞著手指擊打著寫滿了科學(xué)練習(xí)題的黑板，臺(tái)下是一群低著頭的學(xué)生---我們都在拼命的又抄又寫。需要背誦的部分，盡管已經(jīng)讀了無(wú)數(shù)遍，可是大腦還是一片空白，好像得了“健忘癥”。
品德與社會(huì)課上。黑板上的大字一個(gè)連一個(gè)組成一條條令我們無(wú)奈的必背段落。一遍又一遍的朗讀后，稍有一點(diǎn)印象時(shí)，又被老師的高跟鞋與地面接觸的聲音搞得心慌意亂。背不會(huì)啦，干脆抄吧，這樣記得還牢些！ 黑板似一位德高望重的老者，記錄著知識(shí)的一筆一劃，傳遞著一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人故事，觀望著我們歡歌笑語(yǔ)的童年。黑板似一顆璀璨的明星，引領(lǐng)著我們收獲知識(shí)的方向和腳步，承載著我多夢(mèng)的童年。黑板上的記憶絲絲都系在我的心中。
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