五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
路邊傳來(lái)一陣大餅味，原來(lái)是那賣大餅的老爺爺把大餅燒好了。
我趕緊拿著手中一塊錢去買大餅，這位老爺爺五六十歲，他雖然天天和煤打交道，但他卻天天穿著一件白色大衣，衣服上沒(méi)有一點(diǎn)臟東面，干干凈凈的，帶上黑油油的，每天都帶著微笑賣大餅，讓人心里很安心。
老爺爺燒大餅，有兩種味，第一種是加肉，第二種是加蔥，老爺爺燒大餅很認(rèn)真，每個(gè)細(xì)節(jié)都是慢慢弄的做，而且一點(diǎn)也不摻假。哪個(gè)時(shí)候大餅燒好了，一陣陣香味就飄進(jìn)學(xué)校來(lái)，讓我們這些小饞貓寫作業(yè)時(shí)，連口水滴得滿桌子都不知道。
老爺爺從來(lái)都不吆喝，可每次燒好餅，隊(duì)伍已排得很長(zhǎng)，放學(xué)時(shí)就不知道有多么的壯觀，20xx多名學(xué)生擁向老爺爺，這時(shí)老爺爺非常開(kāi)心，因?yàn)橛心敲炊鄬W(xué)生愛(ài)吃他做的`餅，他記憶很好，誰(shuí)愛(ài)吃肉大燒，誰(shuí)愛(ài)吃蔥大燒，他都記得非常清楚。
老爺爺有一個(gè)習(xí)慣，就是很愛(ài)干凈，每當(dāng)我們吃完餅老爺爺總會(huì)過(guò)來(lái)把塑料袋拿走，放入身邊的垃圾箱，還會(huì)說(shuō)：“以后吃完餅把塑料袋扔進(jìn)這個(gè)垃圾箱、知道嗎？你們是文明的小學(xué)生�！�
現(xiàn)在他一直在原來(lái)的地方賣餅，我們放學(xué)也經(jīng)常去買餅吃
五年級(jí)的作文 篇2
我是天邊一顆黯淡的小星，我是海邊一枚不起眼的貝殼，我是一個(gè)即普通又平凡的小女孩。
夏天的一個(gè)晌午，大家都吃完飯準(zhǔn)備去睡午覺(jué)。媽媽一把拉住我說(shuō)：“去把碗洗了�！蔽铱棺h道：“為什么又是我，而不是我哥，他那么大了干點(diǎn)家務(wù)活不好嗎？”媽媽緊接著說(shuō)：“就算你哥比你大，可他是男孩子，而你不一樣了，你是一個(gè)女孩，女孩就應(yīng)該多做家務(wù)。再狡辯中午你就不用睡了，去寫星期天作業(yè)�！蔽也桓业挚梗缓孟却饝�(yīng)。
我把碗放在水池里，太陽(yáng)懸在天空惡狠狠地照著我，像只針對(duì)我一個(gè)人似的。臉上的`汗水伴著淚水止不住的往下流。哥哥卻在樹(shù)陰下一邊蕩著秋千，一邊哈哈大笑，氣得我火冒三丈，拿起一根筷子隨手就向他扔了過(guò)去。而這一幕正好被奶奶看到了，在了解了事情的經(jīng)過(guò)后又?jǐn)?shù)落了我一番：“你媽說(shuō)得對(duì)，女孩子從小干點(diǎn)家務(wù)活沒(méi)什么不好的——”聽(tīng)完我更生氣了，哥哥更洋洋得意了。
全世界都在偏向男孩，為什么女孩就要這么倒霉呀！
五年級(jí)的作文 篇3
陽(yáng)光從樟樹(shù)的葉子中頑皮地跳了出來(lái)，依靠著徐徐微風(fēng)照進(jìn)教室。我不禁用手遮了遮刺眼的光芒，接著繼續(xù)埋頭做作業(yè)。
薛老師嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，捧著一本書，對(duì)著我們說(shuō)：“今天早上公開(kāi)課舉手發(fā)過(guò)言的人站起來(lái)。”我的耳朵像觸碰到針一般，帶著老師的話迅速?gòu)椈兀紫任乙汇�，繼而即不好意思又欣喜地站了起來(lái)�！八ⅰ钡膸茁暎晃晃煌瑢W(xué)似一朵朵海棠花在春天中綻放一般顯得異常耀眼奪目。老師用贊許的目光掃視著我們。我雙手輕輕扶著課桌，腳自然地?cái)[放，大腦中都是我一次次舉手的畫面。再看看那些沒(méi)站起的同學(xué)。個(gè)個(gè)蔫頭耷耳，一雙雙嫉妒的目光在這融洽的氣氛中顯得有些突兀，仿佛在用眼神對(duì)我們說(shuō)：“切，有什么了不起的！不就是正好被老師夸獎(jiǎng)了嗎？再說(shuō)，老師還沒(méi)發(fā)話呢！”不過(guò)，老師接下來(lái)說(shuō)的話似乎一點(diǎn)兒不合他們的意……
“舉手次數(shù)最多的是這些同學(xué)。他們可以領(lǐng)兩顆大白兔�！崩蠋煾有牢苛�。我開(kāi)玩笑似的用兩只手提了提耳朵，生怕那已年久未修的耳朵會(huì)在這個(gè)重要關(guān)頭停機(jī)�！胺謩e是小x……”老師一字一頓，不緊不慢，宛如被那個(gè)調(diào)皮的小孩調(diào)成了“薛慢慢模式”，這可把我急死了�！靶、小d……”老師又故弄玄虛地停了下來(lái)。我依然站得筆直，其實(shí)身上的汗早已噴涌而出，與厚厚的內(nèi)衣來(lái)了個(gè)親密接觸。薛老師清了清噪子：“邵菲�！甭�(tīng)到這個(gè)名字，我欣喜若狂。心中那個(gè)花骨朵總算在獎(jiǎng)勵(lì)的甘霖下經(jīng)歷一波三折最終盛開(kāi)了。我慶幸地拍了拍胸脯：還好沒(méi)有在課上偷懶，否則怎么能享受課后這份甜呢？”“剛被表?yè)P(yáng)的上來(lái)領(lǐng)大白兔。”我早已等不及想在同學(xué)面前炫耀一番了。
緊緊握著手中那顆“大白兔”，汗水的味道與奶香融為一體，我在背后付出的努力也漸漸占據(jù)了心頭：不怕累，為了這份榮譽(yù)，挑燈夜戰(zhàn)，查詞義，了解段意，毫不怠慢。這不禁讓我受益匪淺�？稍倏磩e的同學(xué)，有的為早上的是懊惱不已，有的則垂頭喪氣，但他們不也是因?yàn)椴慌Σ艙Q來(lái)這一切的.嗎？
窗外，幾朵白云遮住了太陽(yáng)的半邊臉。但太陽(yáng)毫不畏懼，頑強(qiáng)地綻放著奪目的光彩。微風(fēng)仍然吹拂著樟樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的輕響。大地一片安逸，一切都很靜謐美好。
沒(méi)錯(cuò)，努力與成功是成正比的。如果不勤奮、不努力，那么換來(lái)的就只是一句后悔。這不禁讓我想到了夾竹桃。它不也是在背后默默吐露芳香，才換來(lái)了季羨林的贊美�。∪松�，我們只有嘗到了背后的甜，才有可能握住手中的甜。
五年級(jí)的作文 篇4
一年四季中，冬天是我最害怕又最不喜歡的季節(jié)，因?yàn)闇囟鹊�，又常�?huì)下雨，濕濕冷冷的天氣，更不能去戶外玩，心情更是大受影響，逼得我得拿出我的驅(qū)寒法寶對(duì)抗這討人厭的冬季。
天氣一冷，我就會(huì)不由自主的想睡覺(jué)，這時(shí)我的法寶一號(hào)就可以上場(chǎng)了。我的寶貝毯子是我睡覺(jué)時(shí)的好伙伴，我喜歡把毯子卷在身上，全身裹得像蟲蛹一樣，這樣既溫暖又舒服，我很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
冬天的時(shí)候，我最喜歡喝上一杯熱可可，這杯驅(qū)寒法寶喝下肚，身體瞬間便暖和了起來(lái)，都忘記寒冷的感覺(jué)了。除此之外，吃火鍋也是我的`法寶名單之一。吃著火鍋 里的食物，看著湯頭煮滾冒出的一縷一縷白煙，我冷到凍僵的手腳這時(shí)就像冬眠醒來(lái)的動(dòng)物一樣，感覺(jué)不再僵硬，反而變得超級(jí)靈活又敏捷呢！
在寒冷的十 二月，有一個(gè)日子會(huì)讓我期待它的到來(lái)，那就是“圣誕節(jié)”！每年學(xué)校放完一周的黃金周假期，就是我們家布置圣誕樹(shù)，迎接節(jié)日到來(lái)的時(shí)候了。我會(huì)把漂亮的飾品 一個(gè)一個(gè)的掛在樹(shù)上，當(dāng)圣誕樹(shù)上的燈點(diǎn)亮?xí)r，一閃一閃的黃色燈光便會(huì)把我們家的客廳照出了溫度，感覺(jué)就像冬天里的太陽(yáng)！
這些驅(qū)寒法寶包羅萬(wàn)象，陪伴著我對(duì)抗寒冷的冬天。
五年級(jí)的作文 篇5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，可老師絲毫沒(méi)有要下課的意思，而我這時(shí)卻急著要去衛(wèi)生間。終于，老師寫下了一個(gè)詞語(yǔ)后說(shuō)：“這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們休息會(huì)兒吧�！边�沒(méi)等老師說(shuō)完，就以百米賽跑的速度向衛(wèi)生間方向沖去。
我一邊想著來(lái)不及了，不會(huì)方便到褲子里吧？一邊快速地沖向衛(wèi)生間。這時(shí)，我與二年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生猛地撞了一下，他一下子倒在地上哭了，我來(lái)不及多想，一頭沖進(jìn)了衛(wèi)生間。過(guò)了會(huì)兒，我從衛(wèi)生間跑了出來(lái)，那個(gè)小同學(xué)還在那哇哇大哭。我想過(guò)去扶他，可他如果告訴老師怎么辦？我的心里糾結(jié)極了。最終，我還是選擇了逃跑。回教室的'途中，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。好不容易進(jìn)了教室，老師上課時(shí)我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，生怕那個(gè)小同學(xué)來(lái)告狀。為此，我還提心吊膽了好幾天。
我很后悔：為什么當(dāng)時(shí)不扶起他呢？如果扶起了他，我的心里說(shuō)不定就不會(huì)有這種“負(fù)罪感”了，被老師批評(píng)一頓就算什么唄，那樣也好鞭笞自己呀�！毕氲竭@，我向那個(gè)小同學(xué)的班級(jí)跑去，準(zhǔn)備對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起……”
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