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五年級(jí)生活的作文15篇【精品】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)生活的作文1
我幸福的生活不是有許多精美的玩具，不是能吃到美味佳肴，也不是可以使勁地看電視，而是——
我的幸福生活是玩電腦。我可以玩到那些精彩的游戲，像《跑跑卡丁車》、《QQ飛車》、《盒子世界》……不過，我覺得《三國大戰(zhàn)》最刺激最過癮，什么武打呀，動(dòng)智慧呀，賊好玩，那真是我最幸福的生活��！
我的幸福生活是生病。因?yàn)橹灰。蜁?huì)有賊多好吃的，還有媽媽最拿手的雞翅，真是好吃極了，吃了嘛嘛香�。∥�，就因?yàn)檫@個(gè)，所以我好多次裝病，當(dāng)時(shí)也擔(dān)心極了，還好媽媽沒發(fā)現(xiàn)，可關(guān)心我了，哈哈，那是多么幸福的生活��！
我的幸福生活是過年。過年可以有最時(shí)髦的新衣服，可以盡情地放鞭炮，“噼噼噼啪啪啪”的好熱鬧��！還有那豐盛的大年飯，開心熱鬧的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，以及那想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候的大懶覺，再不會(huì)有人大喊著“快睡覺，明天要遲到啦”來催我。哈哈，那可真是幸福的.生活��！
我的幸福生活是逛滿客隆超市，逛新天地，去長(zhǎng)輩家拜年……哎呀，那可老多了，我都列舉不過來了。
雖然，這些都是平平凡凡普普通通的小片段小瞬間，但它們真實(shí)地構(gòu)成了我的幸福生活啊。
五年級(jí)生活的作文2
開學(xué)的第一天，我興高采烈的向教室里走去，我要開始嶄新一學(xué)期了，當(dāng)然壓制不住內(nèi)心的激動(dòng)。哇！同學(xué)們都高了不少，但其他一切還是那么熟悉。
班上發(fā)生了一件有趣的事。
數(shù)學(xué)課上，吳老師發(fā)了三個(gè)作業(yè)本，叫我們寫上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。這時(shí)候吳老師在教室里走了一圈，皺皺眉，上了講臺(tái)：“我看了一圈，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都很還念四（1）班呢�！迸_(tái)下的同學(xué)有的“呀！”地叫一聲，就拿起什么涂改帶、橡皮猛改起來�！敖裉焓俏迥昙�(jí)開學(xué)第一天。我們從四（1）班升到了五（1）班，你們知道五一意味著什么嗎？”“勞動(dòng)節(jié)！”不知怎么回事（可能那時(shí)候我們的腦子都沒了），我們居然都異口同聲地喊了出來，接著是一陣爆笑。
開學(xué)第二天（星期五）上午的心理健康課，又發(fā)生了一件好笑的事。
一般下課之后我們都要說：“謝謝xx老師，xx老師再見�！敝蟛畔抡n。湊巧，新來的老師姓謝，這么一來就成了：“謝謝謝老師，謝老師再見�！卑次业脑拋硇稳菔牵何澹�1）班全體同學(xué)口吃。
五年級(jí)的'生活樂趣多多，一件件趣事給忙碌的生活帶來了歡樂，給緊張的神經(jīng)帶來了放松，我喜歡五年級(jí)。（嘻嘻�。�
五年級(jí)生活的作文3
我的課余生活可豐富了，我愛跳繩、彈琴、做游戲……。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。
星期五，下課時(shí)，陳老師帶著我們，排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。第一輪開始前，陳老師先講了規(guī)則，請(qǐng)包志豪當(dāng)“老鷹”，陳老師當(dāng)“母雞”。
老師一聲令下，游戲開始了�！澳鸽u”張開翅膀，緊緊的護(hù)住“小雞”，讓“老鷹”無機(jī)可乘。但“老鷹”實(shí)在是太狡猾了，不一會(huì)兒，“小雞”就寥寥無幾了，但還是沒把“小雞”抓完。
第二輪，章越當(dāng)“老鷹”，姜一航當(dāng)“母雞”。“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，姜一航拼命保護(hù)“小雞”。后面的“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的抓不住了，松了手�！袄销棥币姟靶‰u”松了手，猛的沖了過去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的`“小雞”，但來不及了，“小雞”們像一節(jié)節(jié)車廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專注地看著，真希望自己也去玩一玩。
我發(fā)現(xiàn)，游戲讓我的課余生活更加豐富多彩了。
五年級(jí)生活的作文4
今天，我和媽媽姨媽還有妹妹去柳江古鎮(zhèn)玩，我們用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間才到。在去的路上，我和妹妹一直在吃零食。中途，媽媽還買了一點(diǎn)葡萄，可是，我和妹妹不小心把葡萄全給壓壞了。
一路顛簸終于到了目的地，我們把車停在停車場(chǎng)里就開始找住宿，到了住的地方，我們放下行李就去玩。開始，我們打算去漂流，可是人太多了買不到票，我們只好去玩水了。順著河堤來到河邊，一股涼風(fēng)撲面而來，讓人覺得很舒服。河面上有很多用水泥修砌而成的橋墩，橋墩是分開的，我們需要邁開大步才能從一個(gè)橋墩跨到另一個(gè)橋墩上。橋墩很窄，大家要側(cè)著身子才能通過，不然就會(huì)被擠到河里，而此時(shí)的河里，有一只可愛的大黃狗正在練習(xí)游泳，我可不想成為落水狗，于是很快來到了河對(duì)岸。
走過一座廊橋，我們來到了一條支流邊，河水不是很深，我就跑了下去，結(jié)果不小心踩到了一塊長(zhǎng)滿青苔的`石頭上，讓我滑了一跤，全身都打濕了。妹妹姨媽和媽媽也來到了河里，于是，我全然不顧的和妹妹還有姨媽玩起了打水仗，我使勁的向妹妹和姨媽潑水，姨媽和妹妹也向我使勁的潑水，可是他們沒有我厲害，結(jié)果被我潑了一身水。我們玩得不亦樂乎。
有山、有水、有歡聲笑語，儼然一副山水畫，人在畫中，畫在景中。
五年級(jí)生活的作文5
我們每個(gè)人在生活中都離不開理解、互助……我在生活中遇到了幾件事。
記得有一次，老師選女生去樓下抬飯。在一旁歡聲笑語、毫無防備的我被老師選中了。我非常無耐，只好乖乖地跑下樓去抬飯了。一到樓下，我排入隊(duì)伍中等待著。過了好一陣子，到我們班了，我便和其她女生走上前去，我和尤譯晗抬一箱。剛開始抬飯時(shí)，我們都不習(xí)慣，當(dāng)我和尤譯晗抬的那箱飯快掉了的.時(shí)候，我腦袋里一片空白，我慌忙大叫：“快掉了，手滑了！”就在危機(jī)時(shí)刻，馮甲琪把箱子接住了，我們差點(diǎn)嚇的魂飛魄散。他卻說：“抬飯要穩(wěn)，不要怕，不然飯一定會(huì)掉的�！�
記得還有一次，我和媽媽在家做早飯。爸爸和弟弟在床上睡著他們的覺。就在飯快做好時(shí)，媽媽說：“大寶，去把他倆叫起來，馬上吃飯了！”我連忙點(diǎn)頭，跑到臥室大喊：“快起床了，太陽都曬到屁股了！”這時(shí)，爸爸和弟弟才勉強(qiáng)醒來。我剛要離開，媽媽在廚房喊到：“大寶，幫我拿幾個(gè)雞蛋，幾根火腿腸和……”我便不緊不慢地幫媽媽忙。雖然我在這一天早上很累，但是這讓我懂得了生活中離不開互助。
如果我們?cè)谏钪腥鄙倭嘶ブ敲次覀儾还茏鍪裁词虑槎疾粫?huì)做得十全十美。所以，我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)需要互助。
五年級(jí)生活的作文6
假如生活沒有陽光會(huì)是怎么樣的呢？今天老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲，體會(huì)沒有陽光的生活。
游戲開始了，前面的人都被蒙上了眼睛，可以看出他們非常緊張，每個(gè)人的動(dòng)作都不同，有的小心翼翼地走著，手輕輕地去觸碰周圍的.事物，有的非常有信心，一下子就走完了，還有的事先想好了計(jì)策，所以走得十分流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。
十分鐘一下子就過去了，這就意味著輪到我了。我懷著緊張的心情，一步一步地走到老師面前，等待老師把我的眼睛蒙上。
當(dāng)我的眼睛被蒙上時(shí)，一股恐怖的氣氛籠罩著我，我只好極不情愿地開始走一段原本簡(jiǎn)短但現(xiàn)在卻變得漫長(zhǎng)漆黑的路了。
一開始，我徑直走向前方，很流暢，可是，不一會(huì)兒，我就撞到了墻上，我有點(diǎn)暈了，就像一只無頭蒼蠅似的，失去了方向感。接著，我又開始往回走，再向右走，開始了新的路程。
“哎喲”！我在心里尖叫起來。我感覺我撞到了桌子，隨后，又覺得我的路線很奇怪，好像是向左上方走去，可又不能睜開眼睛看一下。我摸到了人，又踢到了什么東西。過了一分鐘左右，在同學(xué)的幫助下，我終于到達(dá)了目的地。這時(shí)我已經(jīng)迷糊得不知所措。
在這個(gè)過程之中發(fā)生了許多意外，也遇到了困難，這讓我聯(lián)想到那些盲人，覺得他們真的很可憐，看不到光明，看不到美好的世界，生活也很不便�，F(xiàn)在我才明白老師為什么讓我們做這個(gè)游戲。我一定要好好珍惜現(xiàn)有的一切，也要加倍關(guān)心看不見光明的人。
五年級(jí)生活的作文7
我家的洗衣機(jī)是橫式滾筒的，某一天，我突然發(fā)現(xiàn)，在洗衣機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，無論衣服有多少，總是在中心留著一個(gè)空位。
我實(shí)在納悶，為什么洗衣機(jī)速度沒提上來時(shí)，里面的衣服，就會(huì)從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時(shí)，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒有一件例外，看到這場(chǎng)景，我的好奇心冒了出來，我一定要將衣服在桶內(nèi)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)緊抓桶壁的原因調(diào)查出來，首先，我做了幾個(gè)假設(shè)，第一，是衣服在桶內(nèi)吸收的水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的'重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無形的力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設(shè)，我第一個(gè)排除的是一號(hào)假設(shè)，因?yàn)樵谕驳退俎D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，衣服會(huì)在高空落下，但那時(shí)衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號(hào)假設(shè)，因?yàn)橐路亓考釉谝黄饡?huì)更重，那就更會(huì)從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個(gè)假設(shè)本身就不成立，那么3號(hào)，假設(shè)可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過后，我還是去問了一下百度大哥。
原來，有一種名為離心力的力度，是在某一物品高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)而產(chǎn)生的力度，可以使被牽引物暫時(shí)不受地心引力的控制。我試著拿一個(gè)石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之后甩繩子，速度快了，也會(huì)產(chǎn)生離心力。
生活中有很多科學(xué)，在等我們發(fā)現(xiàn)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)智慧的雙眼。
五年級(jí)生活的作文8
生活中有一群特殊的人群，他們分不清東南西北，這種人叫做盲人。
昨天下午寫作課上，翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”，老師把同學(xué)們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，然后讓同學(xué)們完成一件任務(wù)，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都磕磕碰碰地完成了任務(wù)。該輪到我了，老師蒙上我的眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑，老師讓我左轉(zhuǎn)兩圈，右轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)完后，我腦子一片空白，連東南西北都分不清了，老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去，哎呀！我碰到了桌子，開始我覺得簡(jiǎn)單的.任務(wù)實(shí)際上做起來真得很難。我摸呀摸，終于摸到了石森濤的桌子，我問他借玩具自行車，他讓我在玩具中找，我東摸西摸，摸到了一個(gè)輪子，我想：這應(yīng)該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前，把它交到老師手里。做了幾分鐘的盲人以后，我感受到了盲人的痛苦。
我很慶幸我有一雙明亮的眼睛，我一定要好好保護(hù)自己的眼睛，不去做傷害眼睛的事，不讓眼睛疲勞，同時(shí)我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。
五年級(jí)生活的作文9
雖說寒假生活才剛剛過去，我卻有些懷念它的感覺了。寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今都還歷歷在目。
剛放寒假時(shí)，媽媽就提醒我，今年我們要回老家過年，因寒假時(shí)間里有個(gè)非常重要的節(jié)日——春節(jié)，到時(shí)家家都忙著備年貨，過完年又要走親竄友，于是要求我在沒走的這幾天時(shí)間，用心擬定一個(gè)《假期計(jì)劃》，合理的安排做功課和玩耍的時(shí)間。剛開始時(shí)，我真有點(diǎn)心不甘情不愿，覺得媽媽真煩，都放假了還要求這么多。只是后來證實(shí)還是聽媽媽的比較好，這個(gè)計(jì)劃讓我的假期生活過的充實(shí)而愉快。
我的寒假作業(yè)有計(jì)劃地在年前就基本完成，這讓我可以盡情地享受春節(jié)的喜慶。最有意思的.就是年三十，一家人忙里忙外，大人們忙著做菜、貼春聯(lián)，而我和哥哥也是忙得不可開交，我們幫著大人擦桌子、搬板凳，就連小弟弟也是一步三晃地加入我們的行列，拿著小抹布擦擦這、擦擦那。不一會(huì)兒，許多盤美食端上了桌，一家人歡聚一堂，吃了一頓豐盛的團(tuán)圓飯。然后，大家就坐在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓我們看得入了迷，也帶來了陣陣地歡聲笑語。
時(shí)間過得真快，眨眼就已開學(xué)，如今又回到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我必須要收回玩心，好好地用功讀書，就讓這個(gè)愉快地寒假生活留在我的記憶里吧！
五年級(jí)生活的作文10
最近，我迷上了看武俠小說，總覺得看武俠小說是每天必不可少的。但是，每一天的時(shí)間都排得滿滿的，哪個(gè)時(shí)候看小說呢？想來想去，好像做作業(yè)的時(shí)間挺多的，而且在學(xué)校也有時(shí)間做，就決定一邊做作業(yè)，一邊看小說。
一天，我和往常一樣，一邊記英語單詞，一邊看收在抽屜里的《天龍八部》。呀！這段譽(yù)真是的'，在這種狀況下竟使不出六脈神劍……我越看越緊張，卻不知后面一團(tuán)火正以最快的速度燃燒ing。我還是毫無知覺，但這團(tuán)火已向我慢慢挨近。也許是我感覺到空中彌漫著硝煙味，終于向四周張望了一下，就在這一瞬間，我就感到大事不妙了！老媽沒在座位上！��！我只覺得一股涼氣由腳底傳至心間，不用說，媽就在我后面了！我頓時(shí)嚇得不知所措，連書都忘了塞回抽屜，愣在那兒！過了不知多久，是那熟悉的聲音打破了這片沉靜：“女兒�。寢層植皇遣唤o你看，你要看，也得做完作業(yè)才看��！要分清輕重。剛才媽媽看見你的時(shí)候真的好生氣，但我生氣又有什么用呢？你平時(shí)就是不能和媽媽一樣，以理服人，希望你能記住媽媽的話��！”說完給我削了個(gè)蘋果。
這蘋果雖然甜，但我吃起來卻一點(diǎn)味兒也沒有，只是不斷的想著媽媽的話。是啊，要分清輕重關(guān)系、把握重點(diǎn)才能把事做好！是啊，想要?jiǎng)e人尊重你、佩服你，就只有理才行得通！
五年級(jí)生活的作文11
哈哈，終于放暑假了，上次回老家如皋還是很久以前，還記得那時(shí)候老家的房子還沒有建好，而現(xiàn)在不僅房子建好了，門前還有一條小河，屋后稻田里的稻苗也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一顆顆挺拔在河田之上。門口的黃瓜苗也不甘示弱，結(jié)出一個(gè)個(gè)千奇百怪形狀的黃瓜。有的彎彎的像小船，有的直直的像狼牙棒，有的粗細(xì)不均的像錘子。我們的西紅柿兄弟就遜色多了，他們只結(jié)出了一個(gè)個(gè)小球，小巧玲瓏可愛極了。
我們家還養(yǎng)了一群小雞，他們來到我們家只有一個(gè)月左右，這群小雞一共大約30只，有的是棕黃色的，有的是深黃色的，還有的身上毛都沒長(zhǎng)全。我們給它們建造了一個(gè)屋子，屋子的地面用磚頭鋪的平平整整，并安了一個(gè)小門。每次我靠近它們準(zhǔn)備喂食的時(shí)候，它們就撲通撲通的亂飛，然后對(duì)準(zhǔn)我手中的食物，猛的一扎就搶走了。只見那只搶到食的小雞在雞舍里到處跑，其它的.雞跟著后面拼命的追，直到搶到食物吃完為止才又恢復(fù)平靜。奶奶問我：“冒思遠(yuǎn)，你知道小雞是怎么睡覺的嗎？”我回答不出來。到了半夜，我就悄悄的拿了手電筒，來到雞舍。我發(fā)現(xiàn)小雞們晚上都是站立在一根橫杠上面，一動(dòng)不動(dòng)的睡著。原來它們是站著睡覺的，看來生活中還有很多我不知道的秘密呢！
這就是我的老家，一個(gè)充滿綠色和有許多可愛的小雞的老家，你喜歡嗎？
五年級(jí)生活的作文12
今年暑假，爸爸帶我回老家釣魚。我們很早就走了，河邊也沒有人，只是靜靜的，只聽見河水的汩汩聲。
選擇一個(gè)好的地方放好釣具，把帶餌的釣魚線扔進(jìn)河里，在放魚鉤的.那條河面上撒一些浸過香料的小麥，耐心等待魚上鉤。大約花了十分鐘
看，我看到漂浮物移動(dòng)了。我趕緊手里拿著魚竿去拉魚，可是漂浮物紋絲不動(dòng)。爸爸說可能是游魚不小心打到你的釣魚線了，不要
著急了，把魚竿收起來，耐心點(diǎn)。你會(huì)釣到魚的。我不情愿地收起魚竿，坐了下來。
過了一會(huì)兒，漂浮物動(dòng)了，我心想：也許魚的尾巴碰到了魚線，管它呢。但是漂浮物一直在動(dòng)，沉入水中，漂浮物消失在水面上。我該怎么辦？爸爸在一旁說：要不你等著？我趕緊把魚竿拉起來，只覺得魚竿抖得厲害，魚拼命往水里拉，我就拼命把它舉起來。這時(shí)，爸爸又開始說話了。當(dāng)魚被拉下時(shí)，你不應(yīng)該和它打架。你應(yīng)該輕輕地拉起魚竿，直到它累了。我按照爸爸說的控制好漁具，讓魚在河里繞來繞去。過了一會(huì)兒，魚竿的晃動(dòng)就沒那么明顯了。我把它拉了上來。嘿，嘿，嘿，孩子，它很大。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過這次釣魚，我學(xué)到了非常重要的知識(shí)。做任何事情都不要急躁，掌握客觀規(guī)律，你就會(huì)成功。
五年級(jí)生活的作文13
往事猶如天邊的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但是給我留下印象最深刻的就是那件小事，催我奮進(jìn)，使我清醒。因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理。
那天清晨，我獨(dú)自一人來到了庭院里散步，正當(dāng)這時(shí)一只雨燕從我身邊飛過。正是陽春三月，杏樹綻放出美麗的花朵，鳥兒們正在屋檐下架窩。他們從泥土中拾起一些蓬草，一點(diǎn)一點(diǎn)地貼在了屋檐下，一次兩次 …… 這只鳥不怕勞累和困難一點(diǎn)一點(diǎn)地拾著蓬草，眼前的這一幕讓我明白了，不要被困難所打倒，要像雨燕一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)一只鳥兒幾天下來就有了自己的家，這是他的汗水和辛苦換來的。如果它不去拾樹枝，現(xiàn)在它一定會(huì)到處流浪
在我們的`生活中，困難并不可怕，可怕的是你沒能戰(zhàn)勝它，哪位成功人士不是從困難中逃出身來的？像孫中山老前輩說過的話；愈挫愈奮，再接再厲，才會(huì)成功。在2008年汶川地震中，我們的子弟兵們都參加了“戰(zhàn)斗“，才使我們能夠重建家園，如果那些戰(zhàn)士們不去挑戰(zhàn)困難，會(huì)有多少人員傷亡？一番番春夏秋冬，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。不去眷戀父母給予的蜜罐溫床，我們要去挑戰(zhàn)苦難，戰(zhàn)勝困難，展現(xiàn)在我們眼前的會(huì)是康莊大道，萬多鮮花。
五年級(jí)生活的作文14
心理，是腦對(duì)客觀世界的積極反應(yīng)形態(tài)。如感覺、知覺、情感、意志等。我們通常所說的心理是泛指人們的意識(shí)、思想、感情的表現(xiàn)。
在我們平常的生活中，我們都應(yīng)保持良好的心理狀態(tài)，這樣看任何事物都會(huì)是美好的。如果沒有這種良好的心理狀態(tài)，那么看一切事物都是消極的。所以能把人分成兩類：一類是樂觀的'，一類是悲觀的。樂觀的人常說：“高興是一天，不高興也是一天，不如高高興興的度過�！边@樣他們每天都生活在快樂之中。而悲觀的人卻常說：“反正都是要死，不如現(xiàn)在就去死算了�！北^的人常常把一件美好的事情想像成殘缺的事情，整天都悶悶不樂。
記得有一個(gè)故事：有一個(gè)家庭生活十分貧困，但他們每天都過的很開心。有一天，一個(gè)富人經(jīng)過他們的屋子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景，于是就問這貧困家庭的主人，他的回答是：“我們只是沒錢而已。”
以上這故事說明了這貧困家庭的成員都是樂觀的，他們只是沒錢而已，為什么開心呢？錢是可以掙的，如果每天只為錢活，那么有什么意義呢？錢可以積累，在開心中積累總比不開心積累好吧。所以他們選擇了在開心中積累。其實(shí)看事物只要我們的心理狀況來調(diào)節(jié)。如果那個(gè)家庭是悲觀的，那會(huì)怎樣呢？每樣事物我們可以從不同的角度來看，都會(huì)得到不同的感受。
生活需要心理，心理需要生活。只有保持良好的心理，生活才會(huì)更精彩。
五年級(jí)生活的作文15
暑假終于開始了，不用再天天到學(xué)校上課，生活作息改變，可以每天睡到自然醒，我決定要充實(shí)的度過暑假生活。
每天下午兩、三點(diǎn)到六點(diǎn)，爸爸同意讓我到公園和同學(xué)或大哥哥們一起打籃球、運(yùn)動(dòng)，星期三、星期五，我要到補(bǔ)習(xí)班上英文課，補(bǔ)習(xí)班有分很多級(jí)，每個(gè)禮拜其中一天會(huì)舉行考試，假如通過測(cè)驗(yàn)，老師會(huì)給鼓掌做為獎(jiǎng)勵(lì)，考完試有可能會(huì)玩游戲。今年暑假我已經(jīng)學(xué)到第四級(jí)，并且通過第四級(jí)考試，現(xiàn)在的目標(biāo)是學(xué)第五級(jí)，然后通過第五級(jí)考試，再向老師領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
暑假里，我參觀了白米社區(qū)、到南方澳海邊戲水、到木柵動(dòng)物園游玩。在木屐館時(shí)，我看到各式各樣的木屐和許多紀(jì)念品；在動(dòng)物園里我看到昆蟲的生長(zhǎng)過程，和幾可亂真的黑熊拍照、看到猴子成群追逐嬉戲，彼此互相抓背，可愛的模樣令我難以忘記；到南方澳海邊玩時(shí)，我們?nèi)慷荚谕嫠�，大家都玩得很開心呢！
另外爸爸、媽媽。姐姐、妹妹和我去平溪看天燈，平溪的景色優(yōu)美宜人、空氣清晰，午后一場(chǎng)雷陣雨，雨中走吊橋霧朦朦的感覺，走吊橋途中可以看到清澈的.溪流、遠(yuǎn)處的高山和美麗的花兒。我們還去走鐵軌，那時(shí)剛好有火車經(jīng)過，真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這次的暑假讓我收獲很多，而暑假生活也快接近尾聲了，希望下次的暑假趕快來臨，讓我能再體驗(yàn)另一個(gè)充實(shí)、快樂的假期生活。