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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-12-10 09:41:14 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)作文3篇(精)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)五年級(jí)作文3篇(精)

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          昨天,學(xué)校要組織召開(kāi)每次期中考試之后都會(huì)有的家長(zhǎng)會(huì)。所以,長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)的我們,下午的時(shí)候便有了難得的休閑時(shí)間。

          中午放學(xué)時(shí),我便和同學(xué)商量好了一起出去玩,但天卻下起了淅淅瀝瀝的小雨,就好像是老天爺故意要和我們作對(duì)?杉词惯@樣,卻也沒(méi)有將我們的.計(jì)劃打亂,同學(xué)們將票錢(qián)交給了我,要我負(fù)責(zé)在網(wǎng)上訂票。

          回家后,全身已被雨水淋濕的我顧不得太多,便一屁股坐在沙發(fā)上,拿起已充滿(mǎn)電的手機(jī),迅速地在網(wǎng)上訂購(gòu)了幾張電影票,隨后,便騎車(chē)飛奔到了橫店電影院。

          站在自動(dòng)扶梯上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了正在大廳里等著我的同學(xué)們,我數(shù)了數(shù)人頭,唉?怎么又多了個(gè)人?他們透過(guò)玻璃,也看到了我,便使勁兒地向我揮著手。飛速地跑到了大廳里,領(lǐng)取了電影票。

          “你來(lái)的時(shí)候看到地上有錢(qián)嗎?”循聲回頭看,竟是原本不在計(jì)劃之列的那個(gè)人。毫無(wú)疑問(wèn),他的錢(qián)丟了,看著他焦急的模樣和無(wú)助的眼神,我果斷地將我手中屬于自己的那張嶄新的票送給了他。之后再次打開(kāi)手機(jī),再次點(diǎn)擊了購(gòu)票……

          “到學(xué)校我就把錢(qián)給你。”

          而我只是微微笑了笑,卻瞟到了他把那張對(duì)于他來(lái)說(shuō)珍貴無(wú)比的票捏在手中的情景。

          電影結(jié)束,我們一起回家,到了他家門(mén)口時(shí),他叫住了我:“卓遠(yuǎn),你等我一會(huì)兒!蔽耶(dāng)然明白,他這是要還錢(qián)給我呢!想到這里,我便默默地離開(kāi)了。

          之后,我一直在反復(fù)的思索,其實(shí)生活中有許多值得我們?nèi)ジ冻龅氖虑,哪怕只?huì)留下一絲小小的感動(dòng)……

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          9月14日早上,我們班第一次舉行了辯論會(huì),這一次辯論會(huì)的主題是:“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”,所有的男生是正方――“開(kāi)卷有益”,所有的女生是反方――“開(kāi)卷未必有益”。

          上課鈴一響,我們就坐到了各自的座位上,正方的主辯是由我、金毅銘、鄭澤坤組成的,反方的主辯是由許諾、童云晉、張可沁組成的。當(dāng)老師大聲地向全班宣布:“本次辯論會(huì)開(kāi)始!”全班響起了熱烈的掌聲。然后由我來(lái)做正方的開(kāi)頭陳述,我說(shuō)得頭頭是道,句句是理,也贏得了同學(xué)們熱烈的`掌聲。反方由許諾陳述,她也說(shuō)得有聲有色,臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲。在掌聲過(guò)后,激動(dòng)人心的自由辯論開(kāi)始了,我方先是問(wèn)了對(duì)方問(wèn)題,對(duì)方不但解釋了問(wèn)題還反駁,并向我們問(wèn)問(wèn)題,我們回答并反駁。就這樣你一言我一語(yǔ),你一問(wèn),我一答,雙方辯論的不可開(kāi)交,好像腦子里有許多說(shuō)不完的話(huà),雖然我們不分勝負(fù),但都始終保持著自己的觀點(diǎn)。就在我們辯論的象沸騰的水時(shí),同學(xué)們又火上澆油加入了進(jìn)來(lái)。

          最后,我開(kāi)始總結(jié)了,每一字每一句都表示出“開(kāi)卷有益”是正確的。反方也表達(dá)了“開(kāi)卷未必有益”才是正確的。這時(shí)許老師開(kāi)始總結(jié)了:“這回辯論賽是一次口語(yǔ)交際,也是一次鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。”許老師停了一下又繼續(xù)說(shuō):“本次辯論賽結(jié)束!”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

          通過(guò)這次辯論賽,令我真正的感受到“開(kāi)卷是有益”的!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          昨天晚上,我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。夢(mèng)得特別真實(shí),就好似真的一樣。

          我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了侏羅紀(jì)時(shí)代,看見(jiàn)了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的恐龍、化石、鳥(niǎo)兒、花草樹(shù)木等等。

          哇!快看,那里有一只異特龍和一只劍龍撕扯了起來(lái);那里有一只梁龍正在吃草;那里有一只重龍?jiān)诔匀~子……忽然,一只恐龍把我叼了起來(lái),我嚇了一跳,不過(guò),好在它并沒(méi)有吃掉我,而是讓我騎在它的背上,我猜它應(yīng)該是個(gè)食草恐龍吧!它把我?guī)У搅艘粋(gè)地方,有好多的'恐龍,像是皇宮,但一只恐龍都不吃我。一會(huì)兒這里最大的龍出來(lái)了,也就是“國(guó)王”,它張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)了:“歡迎來(lái)到侏羅紀(jì)王國(guó),我是這里的“國(guó)王”,我們只由一個(gè)規(guī)矩:不能說(shuō)“你好”!我驚訝了,但卻不敢說(shuō)話(huà)。我千方百計(jì)地躲過(guò)了所有劫難,但最終還是說(shuō)了出來(lái),我被判了刑。

          我很快又想到,我可以用哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回去。我打電話(huà)給哆啦A夢(mèng),讓它接我回去,20分鐘后,我果然看到了它。我們一起回到大雄家,我卻發(fā)現(xiàn)了一只恐龍!咦?這不是“國(guó)王”嗎?它是怎么過(guò)來(lái)的?幻覺(jué)!一定是幻覺(jué)!我睜大了眼睛仔細(xì)看,卻發(fā)現(xiàn)這真的是“國(guó)王”。對(duì)了,它肯定是跟我們一塊回來(lái)的。我發(fā)現(xiàn)“國(guó)王”正虎視眈眈地看著我,把我嚇得叫了起來(lái)!鞍!”我被嚇醒了,一看,天也亮了。

          這就是我奇妙的夢(mèng),怎么樣?你是否覺(jué)得不可思議?奇妙的夢(mèng)就是這么奇妙!