五年級(jí)作文8篇(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在的人類(lèi)天天滿(mǎn)世界的跑。到底憑借什么呢？答案是：飛機(jī)、火車(chē)……但是，已普及千家萬(wàn)戶(hù)的最通用便行還非汽車(chē)莫屬。
這不，我家就已換了兩輛小汽車(chē)。記得我家的第一輛汽車(chē)是輛銀灰色的'別克賽歐。那一次，老爸剛從汽車(chē)城回來(lái)，我就一路狂奔，以劉翔百米跨欄的速度，腳底生風(fēng)，沖到車(chē)庫(kù)里，仔細(xì)地“觀賞”一番。這輛車(chē)全身呈銀灰色，小巧玲瓏，是典型的家居型用車(chē)。我迫不及待地跳上去，躺在軟綿綿的真皮靠墊上，十分好奇地調(diào)空調(diào)鍵、天空鍵……心里有不可言喻的喜悅。從此以后，冬天我們?nèi)ネ馄偶以僖膊挥霉孟裰淮篝兆铀频�，一家三口擠在一輛小得可憐的摩托車(chē)上“兜風(fēng)”了。夏天，我們也可以自由自在地進(jìn)行一次快樂(lè)溫馨的自駕游……
總之，有了汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)了數(shù)不盡的方便、快捷。
生活總會(huì)越來(lái)越美好、越來(lái)越幸福�，F(xiàn)在帕薩特就是代替別克賽歐的“升級(jí)版”。它純黑色的“身體”、大氣的輪廓、流動(dòng)的線條、霸氣的王者風(fēng)范，更多多元化的功能……使它成為了我們家的“新寵兒”。開(kāi)車(chē)時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)一首歡恬的音樂(lè)，這是多么愜意；開(kāi)車(chē)時(shí)，有先進(jìn)的的安全雷達(dá)提醒，這是多么安全……
車(chē)，讓我們的生活更美好。更方便！更快捷！
五年級(jí)作文 篇2
這一個(gè)星期天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，做一個(gè)車(chē)牌。
我回到家里，放下書(shū)包，拿著尺子，匆匆的跑下樓。到了樓下，我看到一輛車(chē)的'車(chē)牌，便跑了過(guò)去，用尺子量了量車(chē)牌的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)是４４厘米，寬是１４厘米，知道了這些，我便跑上樓去，回到家做了起來(lái)。我先找到一塊大點(diǎn)的硬紙片，又拿了剪刀和水彩筆。
用尺子先在紙片上畫(huà)了個(gè)長(zhǎng)４４厘米，寬１４厘米的長(zhǎng)方形，就用剪刀把這個(gè)長(zhǎng)方形剪了下來(lái)，當(dāng)我拿起藍(lán)色水彩筆正要涂底時(shí)，突然想起來(lái)不能先涂底，應(yīng)該先用鉛筆輕輕把車(chē)牌號(hào)寫(xiě)好，再用藍(lán)色水彩筆把底涂上，涂時(shí)要慢慢的涂，不要把藍(lán)色涂在鉛筆寫(xiě)字的地方。知道了這些我便認(rèn)真的制做起來(lái)，我先用鉛筆把車(chē)牌號(hào)寫(xiě)上，又用藍(lán)色的水彩筆慢慢的涂了起來(lái)，盡量不讓藍(lán)色涂到鉛筆寫(xiě)的字上。用了大半天的工夫，才涂完了顏色。最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
這一次的活動(dòng)很好玩，也很難完成，從這次活動(dòng)中，我知道了只要有細(xì)心，就可以克復(fù)服任何困難。
五年級(jí)作文 篇3
考試開(kāi)始了，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干。
微風(fēng)拂面曲
聽(tīng)！教室里除了安靜還是安靜，偶爾有幾聲修正帶發(fā)出的“沙沙”聲。這會(huì)兒，大家都在做基礎(chǔ)題，題目不會(huì)太難。你瞧那一張張自信的臉，以及像喝醉了似地?fù)u頭晃腦的筆桿，就是輕松的`證明。
偷看被抓曲
不過(guò)總有一些“不安分子”不會(huì)安分守己，巡邏的“警察”正在巡邏呢。瞧！靠窗戶(hù)的那位男生，對(duì)，就是他！只見(jiàn)他脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，比長(zhǎng)頸鹿的脖子都有過(guò)之而無(wú)不及了。至于結(jié)局嘛，自然是被鐵面無(wú)私的“包青天”抓個(gè)正著嘍。
瘋狂冥想曲
這次考得是語(yǔ)文，那最難的部分當(dāng)然是閱讀和作文了。想！想！想！遇到不會(huì)的就趕緊想，實(shí)在想不出來(lái)的，就絞盡腦汁地想！為了分?jǐn)?shù)，為了名次，為了在班級(jí)里的“地位”，拼了！
大部分的題，不論對(duì)錯(cuò)，大家都總算是寫(xiě)上去了，剩下的事情，就只能“聽(tīng)天由命”了。
收卷痛哭曲
“時(shí)間到了，收卷了！”老師的“河?xùn)|獅吼”功果然非同凡響。當(dāng)然這時(shí)候也還有一些沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)。男生嘛，一般都比較堅(jiān)強(qiáng)，至少是裝著堅(jiān)強(qiáng)。至于女生，就會(huì)控制不住自己的情緒，有人就會(huì)急得哭出來(lái)。這時(shí)候，教室里真可謂“哭”聲鼎沸��！
五年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”，只要看到書(shū)，我肯定就邁不動(dòng)腿了。如果把一本書(shū)放到我面前而不讓我去看它，那可真是比登天還要難的事，只要拿到了一本好看的書(shū)，那我肯定是茶不思，飯不想，直到把這本書(shū)看完，才伸個(gè)懶腰，從書(shū)房里走出來(lái)，一邊還回想著書(shū)中的那些精彩的情節(jié)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)面，開(kāi)闊我的視野，給我的生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
童話書(shū)給我展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的童話世界，小說(shuō)書(shū)讓我明白了人間冷暖，科普書(shū)使我了解了一個(gè)神奇美妙的世界……讀林漢達(dá)的《上下五千年》，我為生長(zhǎng)在這歷史悠久的文明古國(guó)而感到自豪；讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，奇妙的昆蟲(chóng)世界令我心馳神往；讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我被這色彩斑斕的海底世界與作者那豐富的想象力所深深地折服了；讀三毛的《我的寶貝》使我明白了親情的珍貴，而讀大仲馬的《三劍客》則讓我感受到了友誼的可貴……
讀書(shū)給我的益處真大！寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)中的好詞、好句、好段我信手拈來(lái)，旁征博引；讀書(shū)增強(qiáng)了我的閱讀能力和理解能力，閱讀理解題便成了我的拿手好戲；在與別人聊天時(shí)，我也總能天南地北、古今中外的侃侃而談。
書(shū)本還是我生活中的.良師益友呢！前一段時(shí)間，我們家遭遇了巨大的不幸。當(dāng)我們一家人極度失望的時(shí)候，海倫?凱勒和保爾從書(shū)中走了出來(lái)，激勵(lì)我們勇往直前，戰(zhàn)勝困難。在他們的鼓勵(lì)下，我們勇敢地面對(duì)困難和挫折，每天樂(lè)觀地生活著。
當(dāng)然，對(duì)書(shū)的癡迷也給我?guī)?lái)了許多小小的煩惱。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意收拾書(shū)，結(jié)果書(shū)就扔得滿(mǎn)家都是，家里顯得亂糟糟的。為此，我沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意節(jié)制，總是因?yàn)榭磿?shū)而誤了事而被媽媽不停地嘮叨。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意保護(hù)眼睛，于是，我便早早地戴上了小眼鏡！然而，這些小煩惱是不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的癡迷的。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽揖褪沁@樣的人！
五年級(jí)作文 篇5
童年是一朵芳香四溢的花，每個(gè)人都有過(guò)如花般的經(jīng)歷，都曾有過(guò)是一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想，而我想做一名老師。
童年的，我對(duì)老師充滿(mǎn)了無(wú)限的敬佩，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你想做什么？”我總是斬釘截鐵的回答：“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一位知識(shí)豐富的老師�！碑�(dāng)我們不知道時(shí)間的重要性的時(shí)候，老師的規(guī)范了我們每天的生活表；把我們的課堂上東張西望時(shí)，這老師引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的`殿堂，在知識(shí)的海洋里暢游；當(dāng)我們?cè)谡n間不顧桌椅的碰撞玩得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，是老師指引我們做游戲，教我們享受交朋友的樂(lè)趣；當(dāng)我們第一次拿起筆，也是老師教給我們正確的握筆姿勢(shì)及一筆一劃的拼寫(xiě)；等我們放學(xué)回家時(shí)，又是老師一遍一遍地告訴我們?cè)鯓影踩刈哌^(guò)馬路……
在課堂上，看不出他們作為煩人的一絲煩惱，只看到他們對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱血；不過(guò)痛弱的身體帶著微笑的講臺(tái)上他們，拋開(kāi)家庭困難，熱情洋溢地站在講臺(tái)上的還是她們，在他們的心里，只有學(xué)生，只有教育，就是他們這種忘我的精神，為祖國(guó)的輝煌天柏了一項(xiàng)又一項(xiàng)的空白。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，成為一名合格的人民教師。培育出更多優(yōu)秀的人才，說(shuō)送到祖國(guó)各條戰(zhàn)線上，去開(kāi)創(chuàng)我們更繁榮昌盛的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)我們更多的夢(mèng)想！
五年級(jí)作文 篇6
今天，作文課上老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲“心路旅程”。
首先，我們寫(xiě)出了心里最重要的5個(gè)人�？墒窃谖倚睦镏匾暮沃�5個(gè)呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫(xiě)哪5個(gè)！”5個(gè)人的名字寫(xiě)完了，可是老師竟要我們劃掉一個(gè)人，我的內(nèi)心受到了巨大的打擊，回想到這5個(gè)人曾給我?guī)?lái)的美好時(shí)光，沒(méi)辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個(gè)人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個(gè)人，我的手徹底僵硬住了，還要?jiǎng)澮粋�(gè)人？該劃誰(shuí)�。磕敲烂畹穆曇舭殡S著老師倒計(jì)時(shí)的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對(duì)不起！
第三次老師竟說(shuō)還要?jiǎng)澋魞蓚�(gè)人只留下一個(gè)人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽(tīng)錯(cuò)，寧愿花我自己，也不要?jiǎng)澋羲麄�！教室格外�?安靜，但我的心怎么也安靜不下來(lái)，想起了這3人給我?guī)?lái)的美好時(shí)光，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我仿佛看見(jiàn)它們離我遠(yuǎn)去，在跟我揮手說(shuō)再見(jiàn)，我狠下心，拿起筆劃了兩個(gè)人，我心里的不舍又一次涌現(xiàn)出來(lái)。
通過(guò)這次游戲我明白，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩！因?yàn)樗麄兪亲類(lèi)?ài)我的人！同時(shí)也是我最親的人！
五年級(jí)作文 篇7
我家里面又多出了一位“小成員”，它靜下來(lái)，小巧可愛(ài)，像一枚裝飾物�？伤鼊�(dòng)起來(lái)，就像一只正在四處撒野的小怪物。它是一只活潑可愛(ài)卻又好動(dòng)的小雞。
小雞全身金黃。一個(gè)圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙黑豆般大小的眼睛，眼睛下面是一張黃燦燦的'尖嘴，啄起米來(lái)，速度簡(jiǎn)直驚人。小雞擁有一雙美麗的小翅膀，看起來(lái)像個(gè)可愛(ài)的小天使，小雞有一雙黃里透紅、形狀似竹葉的爪子。小雞在地上上上下下快樂(lè)的飛舞著，看起來(lái)高興極了。
小雞不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且活潑好動(dòng)，常惹得我哭笑不得。
有一次，我放學(xué)回家，沒(méi)像往常那樣聽(tīng)到小雞的叫聲，我沖到雞籠里一看，果然，小雞不在籠子里，我跑到外面找了幾遍也沒(méi)找到，傷心地哭了�！斑筮筮�！”這熟悉的叫聲，我聞聲望去，發(fā)現(xiàn)小雞正在草叢里歡快地吃草，我便又好氣又好笑地走了過(guò)去說(shuō)：“你怎么跑出來(lái)的？知不知道這樣很危險(xiǎn)？萬(wàn)一我找不到你了怎么辦？”小雞沖我叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，我天生好動(dòng)你又不是不知道！再說(shuō)了，我也認(rèn)識(shí)回家的路呀！”我真是哭笑不得，伸手把小雞抱回了家，然后大聲對(duì)它說(shuō)：“我說(shuō)你什么好！”
我太喜歡小雞了，喜歡它美麗、可愛(ài)的外形，喜歡它那調(diào)皮、淘氣的樣子。更喜歡它那好動(dòng)的特點(diǎn)。
同學(xué)們，你們也一定有你喜歡的小動(dòng)物，雖然它們有時(shí)候是會(huì)讓我們著急，讓我們哭笑不得，可你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中有它們很快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇8
昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實(shí)守位者。我背著沉重的書(shū)包，無(wú)精打彩地踢著路旁的石子，埋著頭，在喧囂的馬路上漫步著。夜風(fēng)肆意地扭曲著我的頭發(fā)，書(shū)包好似千斤重?fù)?dān)壓得我喘不過(guò)氣，汽笛聲在我耳旁尖銳地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽(tīng)著橋下潺潺的流水聲，望著河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經(jīng)過(guò)的幾位散步的老人勾起了我的思緒。我嘆息時(shí)間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閑，那份愉悅。我痛恨當(dāng)一名學(xué)生，因?yàn)樗偸翘用摬涣丝蓯旱目荚�。俗話說(shuō)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”
我惝惘地繼續(xù)向前走，忽然一大片生機(jī)盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細(xì)，弱小。在夜風(fēng)中輕輕搖曳，但它們?nèi)跃髲?qiáng)地生長(zhǎng)著。它們微笑著，似乎在說(shuō)：“我們?nèi)跣。覀儞碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚嘆。
是��！我雖沒(méi)有老年人的那份安閑，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想！
青春是晴空的鳥(niǎo)兒，自由自在；青春是天空的長(zhǎng)虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；青春是靈動(dòng)的舞曲，活潑悅耳；青春是你我實(shí)現(xiàn)理想的黃金時(shí)代！
放飛心情，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達(dá)勝利的彼岸！
我迎著夜風(fēng)，大步邁向家。我相信，在今后我回飛地更高更遠(yuǎn)，因?yàn)槲覔碛星啻海?/p>
為我喝彩，為青春喝彩！
20xx-06-1110:07P.M.“喝彩”，別看它只有兩個(gè)字，可它的`脾氣還真有點(diǎn)怪！只有付出汗水，勤奮努力的人，才會(huì)贏得喝彩。反之，如果懶惰，不求上進(jìn)，你就永遠(yuǎn)別想得到它！
我就是一個(gè)典型的例子。
二年級(jí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，就想一步登天，以為輕輕松松的也能得到喝彩。于是，我從作文書(shū)上抄了一篇作文就去參加作文競(jìng)賽，心想：這回我肯定會(huì)拿一等獎(jiǎng)，我一定能得到喝彩！誰(shuí)知，過(guò)了一兩個(gè)月，還不見(jiàn)獲獎(jiǎng)證書(shū)“飛”到我的手中，一篇批評(píng)稿卻搖搖晃晃地“走”來(lái)，上面寫(xiě)著“＊＊＊同學(xué)抄襲作文，這種行為非常不好．．．．．．”這回倒好，喝彩沒(méi)得到，反而引來(lái)同學(xué)們的一陣陣諷刺和嘲笑。真是不應(yīng)該！
這次教訓(xùn)讓我決定痛改前非，努力寫(xiě)好作文，用努力的汗水贏來(lái)喝彩。從此以后，我再也沒(méi)敢抄作文書(shū)的作文，擔(dān)心又要被揭穿了。我刻苦學(xué)習(xí)，積極閱讀，巧妙構(gòu)思，努力寫(xiě)作，做到多讀、多學(xué)、多想、多寫(xiě)。功夫不負(fù)有心人，我的作文水平日益提高，在原來(lái)作文的基礎(chǔ)上邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你這點(diǎn)不算什么，比原來(lái)好點(diǎn)就驕傲，再好也會(huì)掉下去，成不了什么大氣候。只有勤學(xué)苦練，謙虛謹(jǐn)慎才會(huì)有所作為�！睜敔�?shù)脑捝钌钣|動(dòng)了我，我覺(jué)得自己真是太經(jīng)不起成功的考驗(yàn)了。我把爺爺?shù)脑捰浽谛睦�，他永遠(yuǎn)提醒我要謙虛，要努力，要下功夫，才能得到喝彩。
終于盼到了這一天，我這一次參加了作文競(jìng)賽。過(guò)了半個(gè)多月，我又收到一個(gè)沉甸甸的信封，打開(kāi)一看，呀！不再是批評(píng)信了，而是一本紅紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)。上面寫(xiě)道：“＊＊＊同學(xué)，你的競(jìng)賽作文《分享快樂(lè)》榮獲一等獎(jiǎng)�。蓖瑢W(xué)們都抱著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一個(gè)個(gè)都為我喝彩，我真是太激動(dòng)了！
說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)真有一種自豪感�。�！
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