五年級(jí)作文（精華8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
秋天，是一幅美麗的圖畫(huà)，話說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。秋天，還真是有點(diǎn)“寒”，她還吹起了小喇叭，告訴大家冬天快來(lái)了！看，人們收到了信息，紛紛穿著厚厚的衣服出門(mén)。
田野上里，梨樹(shù)上的梨子掛上了金黃的燈籠，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的，真像一個(gè)個(gè)小孩的臉。柿子樹(shù)和橘子樹(shù)的果實(shí)你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∷鼈兲鹛鸬�、香香的，小朋友們常常被那香甜的氣味勾住�?/p>
街道上，銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)、楓樹(shù)，它們站立在路旁，像是一個(gè)個(gè)整齊的`軍隊(duì)，它們的落葉有的紅，有的黃，為大地涂上了絢麗的色彩。(原創(chuàng)投稿 )
花園里，菊花開(kāi)得最艷，有的像天空上五彩繽紛的煙花，有的猶如孔雀開(kāi)屏?xí)r的尾巴，還有的像天宮下凡的仙女，美麗極了。連梅花也有了一個(gè)個(gè)小小的花苞，到了冬天，它就會(huì)開(kāi)放。這時(shí)，我不僅想起了葉紹翁《游園不值》里的其中一句詩(shī)：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。我覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該是“秋色滿園關(guān)不住，一枝雛菊出墻來(lái)。”
天空上，藍(lán)天比以前更藍(lán)了，白云才是稀稀疏疏的一小片，再看，偶爾還有一群大雁飛過(guò)，它們告訴人們它們要去溫暖的南方過(guò)冬。
冬天快到了，小松鼠在找松果埋進(jìn)土里，它還在松樹(shù)上曬蘑菇干，為冬天儲(chǔ)存食物。小青蛙正在想：是去厚厚的落葉里冬眠還是去溫暖的泥土里冬眠呢？
秋天真美��！它帶給大地豐收，帶給人們歡樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇2
清明節(jié)前夕，我們學(xué)校組織了一次春游，地點(diǎn)是房縣野人谷。
3月31日清晨一大早，我們四年級(jí)2班的30多個(gè)學(xué)生在班主任劉老師的帶領(lǐng)下坐車(chē)到房縣野人谷。一路上，我們憧憬著游覽的景色，說(shuō)說(shuō)笑笑，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了向往中的目的地。
來(lái)到野人谷的'入口處，首先映入眼簾的就是一座用木頭做得小木屋，古色古香，讓人感覺(jué)很親切。穿過(guò)一座小木橋，四周樹(shù)木的樹(shù)枝上正吐著綠芽，遠(yuǎn)看像披著一層薄薄的綠霧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。枝頭上的小鳥(niǎo)時(shí)而嘰嘰喳喳，時(shí)而委婉地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，即像是在為大自然的美景歡歌，又像是在歡迎我們的到來(lái)。
正當(dāng)我陶醉在美景之中的時(shí)候，前面正在行進(jìn)中的＂大部隊(duì)＂突然緩?fù)Ａ讼聛?lái)，原來(lái)前方有一個(gè)寬長(zhǎng)約50~60厘米的小洞，一次僅容一人通過(guò)，還必須要低下頭，否則就會(huì)撞上那凹凸不平的石壁，我們一個(gè)個(gè)縮著身子，小心翼翼的踩著腳下濕滑的石塊通過(guò)山洞后，來(lái)
到一條木頭棧道上，棧道的旁邊有一條小河，直通下游。河上漂浮著一些野果。一位同學(xué)打趣地說(shuō)：“這一定是野人吃的食物，我們來(lái)之前，他們一定在這兒洗果子，我們一來(lái)，他們就躲起來(lái)了。”話一說(shuō)完，我們就哈哈大笑起來(lái)。
約摸走了20分鐘，我們又遇到了一個(gè)更長(zhǎng)、更窄、更滑的山洞，當(dāng)我們?cè)俅螒?zhàn)勝它后，一處大自然的鬼斧神工展現(xiàn)在我們眼前，只見(jiàn)一處瀑布像一條白鏈從30多米高的山澗間奔流下來(lái)，聲音就像千軍萬(wàn)馬在廝殺，飛流而下的瀑布擊打在山石上，飛奔出的水花就像滾落的玉珠，濺射到我們身上和周邊的花草上，感覺(jué)就像來(lái)到了一處世外桃源，美麗極了。
吃過(guò)午飯，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的帴道，一路欣賞著險(xiǎn)山、奇石、秀水和各色的花草，我們戀戀不舍地離開(kāi)了野人谷。
五年級(jí)作文 篇3
提到老師，很多人都會(huì)想到：老師不僅是良師益友，還是一位慈祥的母親。
我們班的老師姓劉，老師獲得過(guò)許多許多的榮譽(yù)，不過(guò)老師她好像從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)這些榮譽(yù)，她只說(shuō)過(guò)，只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽(yù)。
有一次，我出去玩的時(shí)候不小心把腿給摔傷都流血了，同學(xué)們把我扶進(jìn)班。老師看見(jiàn)了，就立刻過(guò)來(lái)看了看，之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽，在我的腿上搽了又搽，等腿傷已經(jīng)完全被紅藥水覆蓋了老師就問(wèn)我：好點(diǎn)了嗎？我說(shuō)：嗯。就在那時(shí)候，我感覺(jué)到了老師身上母愛(ài)的氣息。
在四年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的女生在比賽跑步中已經(jīng)落后一大截了，老師連忙讓大家為運(yùn)動(dòng)員大氣加油，我們的運(yùn)動(dòng)員才迅速的趕上來(lái)，比賽結(jié)束了。我們的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的老師連忙上前說(shuō)道：你們做的很棒。女生運(yùn)動(dòng)員睜大了眼睛。原來(lái)老師說(shuō)話的聲音都啞了，可能是剛才為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣的時(shí)候喊啞的，而且老師還笑著對(duì)他們說(shuō)，并沒(méi)有一絲責(zé)怪。雖然那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們連前三名都沒(méi)得到，但是每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。
我們的老師就是這樣，把我們都看待成她的孩子，并且像對(duì)待她的.孩子一樣對(duì)待我們。眼看小學(xué)的六年生活已經(jīng)要過(guò)去，我們也要踏入中學(xué)的校門(mén)，您也應(yīng)該教下一屆的學(xué)生了，我希望老師您以后會(huì)天天開(kāi)心，身體健康。在這篇作文上，我要寫(xiě)出這樣的一句話，可能我不會(huì)再說(shuō)出來(lái)，但我希望您也能記得像我這樣的女生說(shuō)出來(lái)的這樣的一句話：老師，我，真的真的很愛(ài)您。
五年級(jí)作文 篇4
那天，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們理過(guò)發(fā)嗎？”我們大聲說(shuō)：“理過(guò)�！庇谑抢蠋熅驼�(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上表演理發(fā)。
張冠欽和李子杰，他們兩個(gè)是同位哦！張冠欽坐在椅子上，我想他就是來(lái)理發(fā)的吧！那李子杰就是理發(fā)師了，太好了，有好戲看了。果然是那樣，開(kāi)始了，全班的同學(xué)都睜大眼睛仔細(xì)的看著，連最喜歡做小動(dòng)作的張歡都目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們。
張冠欽端端正正的坐在椅子上，李子杰開(kāi)始給他洗頭發(fā)，只見(jiàn)他一會(huì)兒倒洗發(fā)水，一會(huì)兒搓揉頭發(fā)，動(dòng)作很夸張，臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)了，有的同學(xué)極力的忍住笑聲，以免打擾他們的表演。
李子杰的手里沒(méi)有工具，怎么理呢？突然他竟然拿起老師的'黑板擦當(dāng)工具，在張冠欽的頭上理了起來(lái)。左一下，右一下。沒(méi)想到張冠欽居然害羞了，他可是我們班從來(lái)不害羞的人喲！李子杰夸張的動(dòng)作和張冠欽害羞的神情終于使全班同學(xué)都哈哈大笑，笑的我肚子都疼了，嘴巴也合不上，就連老師都笑了，沒(méi)想到李子杰同學(xué)和張冠欽同學(xué)，還挺厲害的啊！
“這節(jié)課真是太精彩了，”我笑著說(shuō)：“可惜結(jié)束了。”
“我還沒(méi)有看夠呢！”我的同桌李曼曼說(shuō)。
教師評(píng)語(yǔ)：
作者能夠把握表演的過(guò)程進(jìn)行整體描述，同時(shí)抓住了表演的特點(diǎn)進(jìn)行了具體描述，做到了語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，有自己的獨(dú)特感受。
五年級(jí)作文 篇5
人生之光澤和真諦，在于你是否有一顆善良的心，倘若你沒(méi)有一顆善良的心，便會(huì)與生活錯(cuò)失交臂，生命則會(huì)黯淡無(wú)光，變得毫無(wú)樂(lè)趣，而書(shū)那淡淡的清香，則是開(kāi)啟心靈之窗的鑰匙，這書(shū)香清理著我們被世俗蒙沒(méi)的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品味出書(shū)卷中獨(dú)到的滋味。
書(shū)里的'淡香，滋潤(rùn)著我們疲倦的身心。在我們累了的時(shí)候，溫暖著冰涼的手臂，在寒冷的冬天，一股股令人舒心的暖流流過(guò)，不再凍得發(fā)抖。
讀書(shū)還可以陶冶我們的性情，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)乏味，面目可憎�！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讀書(shū)使人感到優(yōu)雅，風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻依在骨子里。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如銀絲在指尖滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎；不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，允吸著清幽的書(shū)卷香，彈指間信手沾來(lái)，坐觀塵起潮落，終睹得明日清天。
五年級(jí)作文 篇6
地球儀這三個(gè)字，相信大家再熟悉不過(guò)了。
而我對(duì)地球儀卻有著說(shuō)不清，道不明的情感。
我家的這個(gè)小地球儀是外公從沙坪壩帶回來(lái)的，我把它視為掌上明珠，整天拿著它玩。我不準(zhǔn)任何人碰它，于是就把地球儀放在書(shū)柜上，這下誰(shuí)也碰不著了。
地球儀是由一個(gè)球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個(gè)小皮球那么大。球體上標(biāo)注著世界各國(guó)在地球的所處的位置。這個(gè)小球雖然小，但是它可以顯示出各國(guó)處于地球的哪個(gè)地方。比如：我們中國(guó)，只占了1%還不到呢！可見(jiàn)地球是多么的大，我們是多么的渺小。
地球儀有許多顏色，如：紅色、黃色、綠色。每種顏色代表一個(gè)國(guó)家，兩個(gè)國(guó)家之間有國(guó)界。它上面還標(biāo)注了什么表示什么。例如：橙色的圓圈代表首都和首府；黑色線表示。通過(guò)這些標(biāo)注，我知道了地球的'經(jīng)緯度等知識(shí)。我經(jīng)常拿著地球儀看�？粗粗曳路鸪梢幻眯屑�，周游世界。我先到了埃及看金字塔，然后有去倫敦看大笨鐘呢！最后，我又回到祖國(guó)，欣賞了布達(dá)拉宮壯觀、美麗的景象。小小的地球儀完全把我?guī)У搅肆硗庖粋�(gè)世界，讓我浮想聯(lián)翩，如醉如癡，陶醉其中。
我愛(ài)地球儀，它不像車(chē)子那樣討人喜歡；不像別墅那樣價(jià)格昂貴；不像小草、蠟燭那樣令人稱贊。它是那樣平凡、普通，可我卻對(duì)它愛(ài)不釋手，總是那么喜歡它——地球儀。
五年級(jí)作文 篇7
三月，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地又重新煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，一項(xiàng)新的活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展了。周五上午，一棵棵小樹(shù)苗承載著鄞州區(qū)農(nóng)林局叔叔阿姨們的囑托送到了我們小學(xué)生手里。
在周五上午的集會(huì)中，鄞州區(qū)農(nóng)林局的領(lǐng)導(dǎo)向我們發(fā)起了為甬城添綠的號(hào)召，綠化專家又向我們介紹了小樹(shù)苗種植的竅門(mén)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了綠化意識(shí)，還收獲了許多新知識(shí)。
小樹(shù)苗隨著我們來(lái)到了家里，也為庭院增添了不少綠意。周末，我?guī)е?shù)苗，和爸爸一起來(lái)到老家，爺爺已經(jīng)早早地從山上取來(lái)了新鮮的泥土。在泥土倒進(jìn)大花盆里后，我輕輕地把小樹(shù)苗放進(jìn)花盆的泥坑里，并用雙手扶著小樹(shù)苗，像抱著一個(gè)小生命似的'，輕輕呵護(hù)著。爺爺拿著鏟子給小樹(shù)苗培土，把樹(shù)根周邊的泥土壓實(shí)。我及時(shí)給樹(shù)苗澆上水，心里默默地期盼著它快快成長(zhǎng)。
我出神地看著種下的小樹(shù)苗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)苗輕微舞動(dòng)的枝條像是在朝我點(diǎn)頭致意。我想，我們小學(xué)生雖然參與植樹(shù)造林的機(jī)會(huì)不多，但我們要把植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境的信念種植在心里，積極地行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)和美化我們的校園、家園。讓我們的校園更加美麗，讓我們的城市更加漂亮，讓我們祖國(guó)的明天更加明媚燦爛！
添綠甬城，我和小苗共成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇8
這個(gè)假期，我認(rèn)真閱讀了《岳飛傳》這本書(shū)。通過(guò)閱讀，我了解到了岳飛壯麗的一生，體會(huì)到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的惜時(shí)奮進(jìn)精神，感受到了“匹馬吳江誰(shuí)著鞭，惟公攘臂獨(dú)爭(zhēng)先”的責(zé)任感，也更深入地理解了“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的.涵義。
岳飛生活的南宋時(shí)期，金國(guó)仰仗驃悍的騎兵，侵犯原屬于北宋和南宋的大片領(lǐng)土，沿途生靈涂炭，南宋政權(quán)飄搖不定。岳飛從小就立志報(bào)國(guó)，他跟從師傅學(xué)文習(xí)武，發(fā)憤讀書(shū)、勤練武藝。長(zhǎng)大后，岳飛成為了一位有膽有識(shí)、智勇雙全的抗金名將，他率領(lǐng)“餓死不擄掠，凍死不拆屋”的“岳家軍”奮起抵抗金兵，他們所向披靡，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，以至于連金國(guó)士兵也發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。我們應(yīng)向岳飛學(xué)習(xí)，從小立志報(bào)國(guó)。努力做到珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，遵守規(guī)則，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)建設(shè)我們偉大的國(guó)家。
后來(lái)由于奸臣陷害，岳飛被關(guān)入大牢，秦檜等人以“莫須有”的罪名加害岳飛，還使用嚴(yán)刑拷打，甚至用撕皮揭肉的酷刑逼迫岳飛認(rèn)罪，但岳飛不向奸臣低頭，最終被加害于風(fēng)波亭�？吹竭@里我一邊痛恨著那些奸臣小人，一邊也被岳飛堅(jiān)強(qiáng)的意志、高貴的品格所感動(dòng)。
我會(huì)把岳飛的故事永遠(yuǎn)銘記心中，給我力量，鼓舞我報(bào)效祖國(guó)。
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