實(shí)用的五年級的作文(匯總5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
綠油油的草地襯托著五顏六色的花兒，看！它們在風(fēng)兒的吹拂下左右搖擺，自由自在，天空中的鳥兒成群結(jié)隊(duì)的自由飛翔，再看看那蔚藍(lán)的天空，讓我如醉如癡。
看著鳥讓我想到，如果我也有一雙翅膀那該多好呀！不知不覺，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。��！我長出翅膀來了，一雙雪白的翅膀，我和鳥一樣在天空中飛翔……
“救命呀，救命呀�！币宦暫艚凶屛冶犻_雙眼，原來是一個(gè)小妹妹掉到河里，我拼命地朝河面上飛，說：“不要哭，小妹妹，我來幫你�！蔽野涯莻�(gè)可憐的妹妹救了上來，她十分感謝我，還說會把這個(gè)故事說給其他人聽。后來我又用這雙翅膀連續(xù)救了幾個(gè)遇難的人，我的美名傳遍了全世界。
我可出名了，每次我在天空中飛翔的時(shí)候，人們都會用羨慕的眼光看著我，求我替他們做事，天長日久，我厭惡了這種名氣，開始討厭這雙翅膀，它讓我失去了自由。每天都會有慕名而來的人，讓我無法休息，我沒有任何屬于自己的空間。
我越來越想睡，可每一次要睡個(gè)好覺時(shí)，就會有人來拜訪我，我搬了好多次家，可他們還會發(fā)現(xiàn)我，我煩了，對他們發(fā)脾氣，他們再也不敢來找我……
突然有一天，來了一位神秘的老爺爺，他和藹地對我說：“這雙翅膀是上帝送給你的，你應(yīng)該好好地使用它，做更多的好事�！闭f完老爺爺就不見了。我低頭沉思，是呀!我怎么沒有想到幫助別人的同時(shí)，我自己不也得到快樂了嗎？一于是，我飛向天空，大喊：“我愿用這雙翅膀幫助那些真正需要幫助的'人。”我要與大家分享快樂，我要與大家分擔(dān)憂愁，我一路飛來，飛到需要我的地方……從那以后，又有很多人來拜訪我，這次我的感覺跟以前不一樣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了幫助別人，大家都很喜歡我，我沉浸在被人擁護(hù)的幸福中。
我在天空中自由地飛，飛著飛著，咦，我好想撞到了什么東西，腦袋好痛，醒過來才發(fā)現(xiàn)，原來這是個(gè)夢啊。不過，我還要擁有“心中的那雙翅膀”，去完成我心中的夢——幫助更多的人。
五年級的作文 篇2
瀑布選擇了懸崖，它便跌宕成了一首奔騰的歌;種子選擇了泥土，它才成就了一片蓬勃的綠;雄鷹選擇了藍(lán)天，他才能成為勇敢者的化身。艱難的選擇是生活給予你的另一種考驗(yàn)。
天熱得像發(fā)了狂似的，地上好像著了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。我奮力地跑著，眼看就剩半圈了，使盡了全力沖刺，“好，合格。”體育老師吹著響哨喊道�？粗砗蟮耐瑢W(xué)在在流汗奔跑，一種自豪感油然而生。時(shí)間一分一秒過去了，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)到達(dá)了終點(diǎn)，只有一個(gè)人——小林還在拖著腳步追趕著，小林停下，喘了一口大氣才趕了上來。體育老師將他叫到一旁訓(xùn)斥起來，諾大的操場，小林落寞地站在操場上，顯得無助。
這個(gè)時(shí)候，一只手輕輕地搭在了我的肩膀，“丁老師?”我回頭驚訝道，那是我的班主任�！靶×钟直涣P站了嗎?”丁老師瞇著眼望向那孤單的背影，溫柔地說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻五味雜陳。小林是我從小到大的競爭對手，各方面與我不相上下，唯獨(dú)體育，我比他更勝一籌。丁老師突然對我說：“我知道你和小林是學(xué)習(xí)上的‘死對頭’，那如果老師給你一個(gè)選擇，你會幫助他提高體育成績嗎?”丁老師微笑道。我詫異極了，這怎么可能，我會幫自己的競爭對手，我笑而不語，為難地將頭別向另一邊，掩飾內(nèi)心的尷尬。丁老師沉默了一會兒，笑道：“這是一個(gè)艱難的選擇，老師希望你思考一下，做出正確的選擇。”我低下頭，瞥了一眼在烈日下罰站的小林，回想這幾十年來，求學(xué)路上若沒有小林給我的.競爭，我怎么會一步一步向上，或許，這也是對我的一次挑戰(zhàn)，我心中仿佛已經(jīng)有了這個(gè)所謂“艱難的選擇”的答案了。
我抬頭望了一眼丁老師，會心一笑，便跑向了小林。太陽似乎沒有那么毒辣了，溫和地灑在我和小林的肩上。
艱難的選擇并不是讓你所感覺到難辦，你只是過不了心里那一關(guān)，跨過去，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不難。
五年級的作文 篇3
生活中，有許許多多令我們感動的事，而有一件卻最令我難忘。
我聽說過這樣一個(gè)故事：有一位女士，身患絕癥，在生命即將走到盡頭時(shí)，她很想為這個(gè)美麗的世界做點(diǎn)什么，她想到了捐獻(xiàn)眼角膜。家人不一樣意，她苦苦地哀求。家人最后同意了，而她的全身開始水腫，為了不損傷眼角膜，她提出請求，態(tài)度十分堅(jiān)決：停止外界的一切治療。在這一瞬間，她心里比誰都清楚，這意味著放下生命，可她還就是……人們沉默了，徹底尊重了她的意愿。生命之花最終凋零了，只有她的眼角膜保留了下來。此時(shí)其中的一只角膜，竟讓三位盲人重見關(guān)明。她有一段錄音，那就是對承接她光明的人說的'：“你好，我不明白你姓什么，叫什么，但我祝福你，期望你重見關(guān)明，盡情享受春光�！�
聽完這個(gè)故事，我的眼睛模糊了心里有一種說不上來的感覺，我想：這就就是感動吧！她用自我的眼睛和生命，讓別人重見關(guān)明，點(diǎn)亮了生命的春天。這也許就是一種愛吧，愛自我，愛家人，甚至，愛那些素不相識的人。這也許就就是這位女士的偉大之處吧，為了讓別人重見關(guān)明，能夠犧牲自我的生命，讓他們盡情享受春光。
五年級的作文 篇4
時(shí)間飛逝，現(xiàn)在已經(jīng)是22世紀(jì)70年代，我已經(jīng)是一名出色的科學(xué)家了。
就在不久前，我發(fā)明了一種新型房屋。這種房屋一共有四個(gè)樓層：一樓，是生機(jī)勃勃的春天；二樓，是酷暑難耐的夏天；三樓，是百花凋落卻果實(shí)累累的秋天；四樓，當(dāng)然是四處白茫茫的冬天。
走進(jìn)大門，你就仿佛來到了春天。坐在陽臺上眺望，四周正是生機(jī)勃勃的景象�？矗〔萏匠隽诵∧X袋，驚奇地打量外面的世界。瞧，枝頭上，小鳥無拘無束地飛翔，一朵朵桃花有的含苞待放，有的剛剛怒放，還有的枝頭怒放。它們把顏色送給大地，把芬芳送給枝頭，把小臉?biāo)徒o人們。給人們一種美的享受。
知了在樹枝間長鳴，走進(jìn)大門便是酷暑難耐的夏天。人們都說夏天十分炎熱，可這里的夏天卻涼爽愜意。只要你坐在茶幾旁，服務(wù)員便自動將剛榨出的.蔬菜汁或果汁呈上來給你。喝一口，酸酸甜甜的，十分新鮮。
在這百花凋落的季節(jié)——秋天里，美麗的菊花誕生了。白的、黃的，各具風(fēng)姿，引人注目。從這里俯視，田野里金燦燦的油菜花又快成熟了。田野、山崗、土地里到處都是金燦燦的一片，使人感到秋天豐收在望。
在這白雪皚皚的季節(jié)里，我們迎來了一年的末季——冬天。從這里俯瞰四周，全是白茫茫的一片，唯有臘梅在這里獨(dú)具風(fēng)姿。它們一直在冬天的風(fēng)吹雨打中堅(jiān)持著，就像我們的革命先輩們一樣堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)。對了，它們不就是有著頑強(qiáng)一直的臘梅嗎？
這里最特別的就是大門，這扇大門有著孫悟空的本領(lǐng)，它有“火眼金睛”。若是有人來時(shí)，主人不在家，它就會主動告知客人：“我的主人不在家，請問有什么事嗎？如果有事，請留下姓名！”當(dāng)壞人來到門前時(shí)，它便會使出十萬伏電力，將你電到千里之外。
這幢大樓怎么樣？如果覺得可以的話請跟我聯(lián)系。電話：9090960
五年級的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在淮陽，她，美麗！她，富饒！她，可愛！
到了20xx年，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了不少變化！美得只能用一對對聯(lián)“上有天堂，下有淮陽。”來形容。
20年后的淮陽龍湖已建設(shè)的比西湖還美，現(xiàn)在還有不少贊美龍湖的詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙亦奇。若把龍湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！辈诲e(cuò)，當(dāng)你漫步在龍湖岸時(shí)，龍湖的每一個(gè)角落都有著水的精靈，水的魂魄，龍湖的每一個(gè)景物都是為了印襯這龍湖水，印襯這水的精靈，水的魂魄。
20年后的淮陽街道特別典雅。在這里，歐式，俄式，羅馬式。隨處可見，錯(cuò)落有致。那獨(dú)特的花崗巖鋪成的路面，也是人感到古樸，典雅，讓人聯(lián)想起那遙遠(yuǎn)的過去。
20年后淮陽的九曲橋旁邊的空地已經(jīng)成了遼闊的草原，草原的`名字叫“夕落美”因?yàn)槊慨?dāng)傍晚的太陽要落山的時(shí)候，太陽放出的光芒撒在草地上就像流星一樣雨美。春天一到，草原像一片綠色地毯，一群群綿羊在上面玩耍，那一群群的綿羊像一串串潔白的珍珠嵌在這遼闊的地毯上。一匹匹雄健的駿馬在草地上歡快的奔跑著，追逐著，嬉戲著，給草原添了不少生機(jī)。
等我長大了，我要把家鄉(xiāng)建設(shè)的比我想象的還要好！�。�
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