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五年級(jí)的作文300字10篇（精品）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文300字 篇1
身為一個(gè)學(xué)生，身為一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生！絕不能缺少我們的朋友——圓珠筆！
我的朋友——圓珠筆，他長(zhǎng)得又高又瘦，看上去雖然貌似一枝小樹枝，或是戴著子彈般的帽子，別以為長(zhǎng)得丑就沒什么用了，其實(shí)。它的'作用可大啦！它，小巧玲瓏，用手握著輕松自在；它，像是一位英勇的將士，在主人的指揮下，它“殺敵如麻”；它又像身懷絕技，在主人的手上揮舞之下，一幅幅簡(jiǎn)潔又不失風(fēng)度的畫就這樣誕生了；它，又像電影中的“敢死隊(duì)”，為了解決主人的燃眉之急，毅然挺身而出，為主人“上刀山下火�！币苍谒晦o，直到心中的“血液”流盡，它就是我們學(xué)生不可缺少的朋友——圓珠筆�。�
圓珠筆雖身懷“利刃”，但決不傷人據(jù)我所知，圓珠筆筆尖上有一顆非常小的圓珠子，所以在紙上寫來(lái)寫去都不會(huì)傷害到紙張，因此它才叫作圓珠筆。
看！這就是我們共同的朋友——圓珠筆！呵呵。
五年級(jí)的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)在離一座大山很近的地方，我們經(jīng)常去爬那座大山，那座大山上留下了我們無(wú)數(shù)的腳印。
那年春天我和伙伴們又去爬那座大山，這還是我們第一次春天去爬山呢。那天，我和大家正一起爬著，過(guò)了一會(huì)，大家都跑不動(dòng)了，于是，我們?cè)诎肷窖菹⒘艘粫?huì)。我們突然聞到了一陣陣花香味，當(dāng)我們快到山頂時(shí)那陣花香味變重了。到了山頂?shù)臅r(shí)候香味更重了，山上有一片小森林，只是我們沒有去過(guò)。我們走進(jìn)那片小森林才發(fā)現(xiàn)里面有很多的花，我們左聞聞?dòng)衣劼劽慷浠ǘ己芟�。到了下午我們要回去了，我們只好戀戀不舍的離開了小樹林，走到半山腰的'時(shí)候，我真想再上去一次！那美麗的花深深的打動(dòng)了我的心！
晚上，我怎么也睡不著，不由自主的決定下一年春天一定要再去！我們家鄉(xiāng)的大山啊，我愛我們家鄉(xiāng)的大山！
五年級(jí)的作文300字 篇3
今天，陽(yáng)光燦爛，老師帶我們?nèi)ド虾？萍拣^秋游。
一路上，風(fēng)景美麗，樹木繁密，一座座造型奇特的小屋掩映期間，農(nóng)田的上空，一群群大雁從北方飛向南方，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形。田野里，稻谷成熟了，金燦燦的`，仿佛一片金色的海洋�？斓侥掀执髽驎r(shí)，同學(xué)們都大叫起來(lái)，原來(lái)是中國(guó)館在我們眼前，這種大紅色是從幾百種紅色里挑選出來(lái)的16種，美麗極了。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間就到了上�？萍拣^，同學(xué)們快速下了車，去科技館游玩，老師先帶我們?nèi)ゲ屎鐑和瘶?lè)園，我們很興奮，那里有滑滑梯、望遠(yuǎn)鏡、鉆地洞，打地鼠……我們玩得非常高興，瞧，那些小朋友在玩打地鼠，他們?cè)趲в胁Ａ脚_(tái)的上面跳來(lái)跳去，仿佛一個(gè)個(gè)小皮球在蹦來(lái)蹦去，我們玩得很快樂(lè)。
然后，老師帶我們到了智慧之光，那里有許多新奇的東西，有能穿過(guò)網(wǎng)的球、有空中自行車、還有魔屋，我看到了沒有動(dòng)力的火箭升上了天空，自行車在鋼絲上行走，看起來(lái)是平地，其實(shí)是斜坡，我們都感到很好奇。
我們還參觀了蜘蛛展、院士長(zhǎng)廊、動(dòng)物世界、生態(tài)環(huán)境等。
我們心想：我們一定向科學(xué)家叔叔阿姨學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多環(huán)保的用品，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)，座落在小東山腳下，20xx年建成的，一座美麗而溫馨的小縣城。
這座美麗的城市有很多美麗的地方，比如說(shuō)大東山、小東山、金魚溏公園、濱江大道……可是最美麗的就屬濱江大道啦。
春天，這里鮮花盛開，玉蘭花白的像雪；油菜花綻開了笑臉；粉紅的桃花飄落在地，好像是為了剛剛探出頭來(lái)的小草遮風(fēng)擋雨，好讓它們茁壯成長(zhǎng)。
夏天，太陽(yáng)高高的掛在天上，曬得知了在樹上嘰嘰喳喳的大叫，晚上總有許許多多的人在路邊散步，公路上的車輛川流不息，在閃爍的路燈的照耀下顯得格外美麗。
秋天，落葉仙子從空中優(yōu)雅的飄到了地上。花兒妹妹可高興了，桂花、菊花正在爭(zhēng)奇斗艷，展開他們那天真無(wú)暇的笑臉，迎接這座美麗的.城市，慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)。
冬天，臘梅展開了他那迷人的身姿，散發(fā)出了迷人的芬芳，他那香味沁人心脾，開車的人都不是將頭伸出窗外，留念這濱江大道的沒景。
瞧！這便是我的家鄉(xiāng)，一座年輕而又美麗的城市。濱江大道一年四季景色宜人，加上厚重的歷史文化，它將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。我愛這美麗的濱江大道，更愛我的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)的作文300字 篇5
周六在杭州圖書館讀者交流中心，王文君老師的“博物館奇妙之旅”正在開講。今天是第四講“不聊教育的教育沙龍”，有幸聆聽，收獲頗多。
王老師深入淺出、如講故事，娓娓道來(lái)。從哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲開始，開啟了美洲大陸的文明歷史，講到影響人類的重大事件和發(fā)現(xiàn)，人類直立行走后，開始使用火，火的發(fā)明，給人類帶來(lái)了革命性的影響，帶來(lái)了光明，延長(zhǎng)了壽命，開始了征服世界的漫漫長(zhǎng)途。還講到了愛因斯坦的相對(duì)論和達(dá)爾文的進(jìn)化論。從這些延伸到素質(zhì)教育，就地取材、因地制宜，淡定去處理事情，其實(shí)，從0到1的過(guò)程很漫長(zhǎng)，有足夠的空間。
后來(lái)，王老師從理論方面，進(jìn)一步來(lái)闡述了，在人類不斷進(jìn)步的進(jìn)程中，或多或少，會(huì)遇到困難和挫折，要面對(duì)更多的未知世界。這就要求人類展開豐富的想象力，去探索、從實(shí)踐中去尋找、去總結(jié)，日積月累，達(dá)成共識(shí)，用認(rèn)知去拓展思維，讓世界更清晰、更精彩、更充滿魅力。
我們的學(xué)習(xí)過(guò)程和我們感知世界一樣，有困難，有挫折，有更多的未解知識(shí)，我們要踏踏實(shí)實(shí)先去學(xué)更多的'知識(shí)，去嘗試不同的方法，珍惜出現(xiàn)的錯(cuò)誤，才能不斷進(jìn)步。我們現(xiàn)在是站在巨人的肩膀上，分享世界，探秘世界、和世界共舞。
感知世界，有很多快樂(lè)。
五年級(jí)的作文300字 篇6
春，施了魔法，瞬間來(lái)到。
春有魔力，舉起魔杖，萬(wàn)物皆被喚醒了。河水脫掉冬天的冰大衣，在山間飛快的奔跑，“滴滴”的彈著琴，彈出春天的聲音。小鳥放開嗓子，大展歌喉，聲音如山泉流水，悅耳動(dòng)聽。藍(lán)天又披上了藍(lán)色大衣，冬季的白色早已不見，取代它的是小朋友們健康，歡快的笑臉。小草從地底下探出了頭，樹木重新挺直了身子，花兒打開了笑臉·····
春天有魔力，拿起畫筆，世界就換上了新衣，小草穿上嫩綠的衣服，在泥土上傲然挺立，花兒更是色彩斑斕，紅的，黃的，白的·····每一朵都嬌艷無(wú)比，每一朵都對(duì)人們笑面相迎。草地就像繡上了精致花紋的綠毛毯。小鳥的.演出服也非常漂亮，這只紅中帶綠。那只黑中帶黃。春雨過(guò)后，天邊就會(huì)亮起一道絢麗的彩虹，為春天添加色彩，為城市添加生機(jī)。
春天有魔力，灑下開心，世界的處處都充滿了快樂(lè)�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！闭邕@首詩(shī)里所說(shuō)，彩色的風(fēng)箏給單調(diào)的天空添加了絢麗的色彩。孩子們?cè)谇嗲嗟牟菰献鲋螒�，歡聲笑語(yǔ)一片片。伴著輕柔的春風(fēng)，在和煦的陽(yáng)光下，穿著清爽春裝的人們，正忙著采購(gòu)春的物品。
春天有魔力，大家快到大自然里，尋找春的痕跡吧。
五年級(jí)的作文300字 篇7
我喜歡烈日炎炎的夏天，也喜歡天高云淡的秋天，還喜歡雪花紛飛的冬天，但我更喜歡萬(wàn)紫千紅的春天。
這一天，我和朋友們一起去公園里找春姑娘，來(lái)到公園，只見許多大人有的打籃球，有的打羽毛球，有的聊天，還有個(gè)小孩子在放風(fēng)箏，這使我想起一句詩(shī)，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
沿著公園的小路向前走，我看到了幾片我叫不出名的灌木叢，那灌木叢的枝頭已經(jīng)開出紅紅的小花，那花嬌小而又鮮艷，每一朵都有七八片花瓣，好看極了。有的花瓣上還停留著小水珠，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，就像花兒從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，睜大著眼睛在欣賞美麗的春景。
再往前走，沿著小路向右拐，便來(lái)到了長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊旁的杏樹上開滿了杏花，其中有一枝杏花伸進(jìn)了長(zhǎng)廊，正如南宋詩(shī)人葉紹翁寫的《游園不值》，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)” 。那杏花火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
走出了長(zhǎng)廊，來(lái)到了河邊的.亭子里，看到了調(diào)皮可愛的小魚，來(lái)到草地上，看到爭(zhēng)奇斗艷的花朵，來(lái)到小樹林，聽到了鳥兒的歌唱……
春姑娘無(wú)處不在，她走到哪里？哪里便春意盎然。
五年級(jí)的作文300字 篇8
考，乃老師法寶也；分，乃學(xué)生命根也。為了保住我們的“命根子”，我們班的同學(xué)就在考試上“開發(fā)”出了新“流派”，不信？你且往下看：
實(shí)力Max派
對(duì)于這種流派的“功夫”，寥寥兩字就可概括，那就是——實(shí)力。沒錯(cuò)，這種流派大多是每次考試必拿高分的人參加的，他們每次考試都是奮筆疾書，超水準(zhǔn)完成試卷。而成績(jī)一般的人們只能“望此派興嘆了”呢。
長(zhǎng)頸探頭派
此派中人，大多數(shù)都是想考高分但苦于實(shí)力不足的人。你問(wèn)我實(shí)力不足怎么辦？實(shí)力不足，只能靠脖子來(lái)湊。在考場(chǎng)上，如看見有人假裝做題但搖頭晃腦，左看右看，那就多半是此派中人。
答案?jìng)魉团?/strong>
他們是考場(chǎng)上的神奇流派。此派多數(shù)人成績(jī)尚可，且“樂(lè)于助人”。只要有抄不到答案的`人來(lái)問(wèn)他們，必定“有求必應(yīng)”。不過(guò)要注意的是，此派人數(shù)不多，要是找錯(cuò)人那可就麻煩了。
“碟”中有“碟”派
如果有人是作弊的“間碟”，那么也會(huì)有被老師安排在里面的的“碟中碟”。他們假裝“樂(lè)于助人”，實(shí)際卻“別有用心”。被他們抓到可就要吃“鴨蛋”了。不過(guò)此派中人員都是固定的，只要避開就萬(wàn)事大吉了。
考場(chǎng)上小抄紛飛，“刀光劍影”。但是要學(xué)到真本領(lǐng)，還是要當(dāng)個(gè)“實(shí)力Max”派��！
五年級(jí)的作文300字 篇9
秋天的崛圍山上紅葉似火，景色宜人，不愧于晉陽(yáng)八景之一。星期天，爸爸說(shuō)要帶我去崛圍山上賞紅葉，我高興地一蹦三尺高。
我們現(xiàn)是來(lái)到崛圍山下，向上眺望，山上一片紅色，在這紅葉叢中密密麻麻的點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)綠色，那是還沒有完全變紅的綠葉。在半山腰上，有一條銀絲帶似的小路，蜿蜒曲折，一直通到山頂。小路的長(zhǎng)襯托著山的高，山的險(xiǎn)。許多游人在山間小路上緩慢的攀登著。
我們開始登山，沿著云梯似的小路向上攀，周圍的景色不斷的變化著。細(xì)細(xì)觀察，沒有任何兩株樹長(zhǎng)得一模一樣，可見它們品種多樣，有的樹葉是橄欖球似的橢圓形、有的樹葉是西瓜似的圓形、還有的樹葉是五角星、手掌型，形態(tài)各異；那紅色也深淺不一，有橘紅色、有火紅色、還有深紅色的。我只顧欣賞美景，不由得放慢了腳步，聽見爸爸在前面喊我，才回過(guò)神來(lái)。
我一邊吟誦著停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。的詩(shī)句，一邊賞著美景，不知不覺就攀上了山頂。坐在亭子里，看著樹上飄落下來(lái)的紅葉，仿佛自己來(lái)到了大文學(xué)家傅山的`隱居之地，遇見了傅山先生，他正在用手中的筆畫下了這些美景，我陶醉了。這時(shí)夕陽(yáng)已染紅了天空，我和爸爸戀戀不舍的下了山。
��！崛圍紅葉，你是我們太原人的驕傲。
五年級(jí)的作文300字 篇10
上周三我們結(jié)束了期中考試�？荚嚥粌H僅只是結(jié)果，是自開學(xué)后的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)的一個(gè)理性的檢測(cè)。它讓我們感受到了高中快速和高效率的教學(xué)方式，同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)。期中考試使我們更加清楚：高中三年必須咬緊牙關(guān)，才能苦盡甘來(lái)。
考試過(guò)后不免是幾家快樂(lè)，幾家愁�？荚嚱Y(jié)果并不是最重要的，我們必須學(xué)會(huì)在過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己有所提高。因此在這次考試中發(fā)揮出色的`同學(xué)不要過(guò)于喜悅而忽略了學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，不如意的同學(xué)更不用過(guò)于沮喪，找出方法，跌倒了爬起來(lái)奮起直追勝利終將會(huì)屬于你。
在這里我提幾個(gè)小小的建議：
�。�、學(xué)會(huì)自我分析，找到自己的學(xué)科的薄弱點(diǎn)，針對(duì)薄弱點(diǎn)，進(jìn)行檢漏補(bǔ)缺。
�。病⒃敿�(xì)制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃不能寫得過(guò)高過(guò)滿，要能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)，有步驟地進(jìn)行，其中要注意聽課的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�、要善于提問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，有問(wèn)題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)要學(xué)會(huì)問(wèn)后知識(shí)的消化，把他人的思維方式內(nèi)化為自己的。
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