五年級(jí)的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我生日那天,收到了很多精美的禮物:“鉆石”胸針、小兔子玻璃板、電話(huà)手表、身穿淺藍(lán)裙子的小娃娃……其中,我最喜歡的是那個(gè)漂亮的小娃娃,我給她取名叫“微藍(lán)”。
“微藍(lán)”長(zhǎng)得真漂亮:她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā),那頭發(fā)還微微打著卷兒。那彎彎的眉毛,像風(fēng)中的柳條兒,那樣清秀,那樣優(yōu)雅。一雙水靈靈的眼睛睜得大大的,像一對(duì)滴溜溜打轉(zhuǎn)兒的黑玻璃珠子。她的嘴巴紅紅的、小小的,像一只小紅櫻桃。我最喜歡的是她的臉蛋,白凈的小臉上閃著兩朵紅暈,可美了!
“微藍(lán)”穿著一條淺藍(lán)色的無(wú)袖連衣裙,上面印著一朵一朵灰藍(lán)色的野菊花。頭上裹著一條同樣印了灰藍(lán)色野菊花的深藍(lán)色頭巾?粗曳路疬M(jìn)入了一片野菊花田,呼吸著充滿(mǎn)清香的空氣……
我喜歡給“微藍(lán)”打扮。我給她“做”了三件衣服,挑出最滿(mǎn)意的一件玫瑰花裙子(其實(shí)是用一塊綴滿(mǎn)了玫瑰花圖案的小手絹“做”的。)給“微藍(lán)”穿上,又拿出“吉他鉆石”胸針別在她的胸前,接著拿出一個(gè)粉色心形小發(fā)夾,夾在她柔軟的頭發(fā)上。嗯,我看著“微藍(lán)”,還是覺(jué)得缺了點(diǎn)什么,想了想,找出一朵粉紅色的'玫瑰胸花,別在她的衣襟上,哈哈,我的“微藍(lán)”成為一位優(yōu)雅美麗的“玫瑰公主”啦!
這就是我的“微藍(lán)”,給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)的“微藍(lán)”!
五年級(jí)的作文 篇2
童年時(shí)代的趣事如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。童年,有歡樂(lè),有委屈,有幻想,有調(diào)皮,讓我印象最深的就是那次,我變身“小大人”的經(jīng)歷。
那天下午,媽媽出去了,我一人在家,覺(jué)得沒(méi)事干,就想出了一個(gè)壞主意:反正閑著也沒(méi)事干,不妨我也來(lái)打扮打扮,感受一下大人的生活。說(shuō)干就干!我來(lái)到衛(wèi)生間,找出媽媽的化妝品。首先,我往臉上抹了一些粉底,弄得滿(mǎn)面雪白,成了童話(huà)中的“白雪公主”。接著,我又打了一大堆腮紅,刷上了眼影,撒上了亮粉,短短時(shí)間內(nèi),我的.臉被自己打扮得花花綠綠,自己看上去十分滿(mǎn)意,得意地笑了笑。
來(lái)到媽媽的臥室,打開(kāi)衣櫥,看見(jiàn)許多漂亮的裙子,我毫不猶豫地選擇了一件粉紅公主裙。穿上它以后,又配上一雙銀灰色的高跟鞋,在家里走來(lái)走去,高跟鞋發(fā)出的聲音,好似一段段搖滾音樂(lè)。
“咔嚓,咔擦……”不好,有人開(kāi)門(mén)了。是媽媽回來(lái)了,我立馬脫掉高跟鞋,赤著腳丫沖進(jìn)房間。由于裙子太長(zhǎng)了,我不小心絆了一跤,回到家的媽媽看見(jiàn)我這狼狽樣,哭笑不得……
五年級(jí)的作文 篇3
第一次看見(jiàn)你的時(shí)候,你扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮就一直看著我笑,然后晴朗了所有的天空。
你現(xiàn)在還會(huì)系著圍裙忙碌在廚房里,然后又說(shuō)起你第一次見(jiàn)到我時(shí)的事情。你說(shuō)你不知道那種感覺(jué)是喜悅還是驚訝。我興奮地說(shuō)那是感動(dòng)。你說(shuō)那時(shí)我只有你的手肘那么長(zhǎng),你一只手托著我,又一邊滿(mǎn)心歡喜地給我拍照。我說(shuō)老媽你年輕時(shí)的拍照技術(shù)就是把我的腦袋拍成大包子。受到我的打擊,你又說(shuō)起你們那個(gè)年代,說(shuō)能有一臺(tái)膠卷相機(jī)都已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我噗地笑了,說(shuō)真是搞不懂你們那個(gè)以喇叭褲為榮的奇怪年代。
在院子中央,我散著頭發(fā)晾曬著衣裳,你裝作氣沖沖的樣子。你說(shuō)教我學(xué)走路的日子里,你是最苦的,要每天彎著腰拉著我走。你說(shuō)我像是得了“多動(dòng)癥”,來(lái)不及讓你喝一口水,我就栽跟頭,那哭聲足以叫醒整個(gè)院子的公雞。我說(shuō)就因?yàn)樾r(shí)候跌多了,現(xiàn)在變成金剛了,鐵打不壞。
很多年以前,你在小區(qū)后面的荒地里開(kāi)墾了一片田地,春天的時(shí)候撒下了一片向日葵。成熟的時(shí)候特別漂亮,你總愛(ài)穿著裙子帶著我到田里拍照。你說(shuō)大概七、八歲的時(shí)候,我總愛(ài)來(lái)這片田里,帶著小鋤頭東挖西挖,最后挖得在我后面的爸爸一身泥。你說(shuō)你總認(rèn)為我有多動(dòng)癥,我說(shuō)那叫天性活潑,后來(lái)你便不接話(huà)了。
你又說(shuō)起一次你帶著我到大姑居住的城市,你左挑右選試著扎眼的長(zhǎng)裙。那時(shí)候天氣很熱,我便爬到掛滿(mǎn)衣服的.衣架下睡著了。你跑遍整條街,我卻一直坐在店門(mén)前的臺(tái)階上等你回來(lái),你雖然嘴上說(shuō)早知道你變成了個(gè)這么貧的姑娘,那時(shí)候就給你扔在大街上了,可你也仍舊跑了一條大街找到了我。
你說(shuō)小時(shí)候跟猴子一樣的我,腦袋曾撞傷過(guò),接著諷刺的就是我現(xiàn)在做任何事都是暈暈的,算數(shù)算不清,記賬亂七八糟。你說(shuō)那天受了傷休息在家的我,不耐煩聽(tīng)你滿(mǎn)口的埋怨,揮手就打碎了放在床邊的玻璃杯,你愣了一下,小心地拾起玻璃碴子,安靜地離開(kāi)了。等我迷迷糊糊睡著又醒來(lái),你端了一盆可以消炎的蘆薈放在床頭,幫我輕拭傷口。我說(shuō)小氣鬼你怎么又回來(lái)了呢?你站了起來(lái),嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“重要的事情說(shuō)三遍:這是我的房子!這是我的房子!這是我的房子!”我又繼續(xù)貧,說(shuō)媽你真搞笑,我是你女兒。我捂著臉笑了。
你說(shuō)這就是我的成長(zhǎng),你說(shuō)雖然很苦但也很享受。
五年級(jí)的作文 篇4
我是一支平凡的鉛筆,除了幫主人完成作業(yè)外,最喜歡干的事兒就是畫(huà)畫(huà)。
一天傍晚,我的小主人陪父母散步去了,我獨(dú)自一人呆在房間里睡覺(jué)。正迷迷糊糊之時(shí),突然被一陣巨疼驚醒了,睜眼一瞧,一只乳臭未干的`小老鼠正在我的“玉腿”上賣(mài)力“開(kāi)工”。
“停下!停下!我既不香又不甜,你咬我干嘛!”我嚇得大叫起來(lái)。
“我正在長(zhǎng)牙齒,”老鼠一臉無(wú)辜的樣子,怯怯地說(shuō),“我在房間里找了半天,就你最合適。”
“合適什么呀?合適!”
“合適我磨牙啊,你放心,我會(huì)很溫柔,很溫柔地磨。”它眨巴著小鼠眼道。
我見(jiàn)它一臉萌萌噠的表情,心生一計(jì),故弄玄虛地說(shuō):“看你可憐,我就發(fā)發(fā)善心,不過(guò),在被你咬成碎屑之前,就讓我最后再畫(huà)一幅畫(huà)吧!彼鼭M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我跳到桌子上的畫(huà)紙上,“沙沙”地畫(huà)起來(lái),畫(huà)呀,畫(huà)呀,它在邊上瞧了一眼,嘟囔著說(shuō):這畫(huà)的是什么呀?像一個(gè)大燒餅。
不一會(huì)兒,我舉起“杰作”,大吼一聲:我畫(huà)好了!
它定睛一瞧:“這……這是只貓呀……媽呀!”說(shuō)完一溜煙不見(jiàn)了。
“哈哈哈……小樣!”接著又做起了我的春秋大夢(mèng)。
一個(gè)月過(guò)去了,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只傻老鼠,至于我嘛,一直呆在小主人身邊為她效勞,雖然變短了一些,但是房間里又多了許多畫(huà)兒……
五年級(jí)的作文 篇5
今天上午,綜合楊老師讓我們?nèi)ト嗣窆珗@采訪,任務(wù)是向見(jiàn)多識(shí)廣的老人了解常州的民風(fēng)民俗。我們聽(tīng)到這個(gè)消息,立刻歡呼雀躍起來(lái)。
走進(jìn)人民公園,我看見(jiàn)許多老人,他們有的在跳舞,有的在散步,還有的在說(shuō)笑……看見(jiàn)這么多老人,我非常興奮,因?yàn)檫@次采訪任務(wù)肯定能圓滿(mǎn)完成!我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到一位老奶奶身邊,笑瞇瞇地問(wèn):“奶奶,我是常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)采訪的,請(qǐng)問(wèn)您是否知道常州的民風(fēng)民俗啊?”那位老奶奶的表情好像有點(diǎn)不情愿,便說(shuō)自己不是常州人,不知道常州的民風(fēng)民俗,說(shuō)完便掉頭就走。第一次采訪就沒(méi)成功,心里不免有些空空落落的。但我轉(zhuǎn)念又想,楊老師布置的采訪任務(wù)是必須要完成的,所以我毫不氣餒,繼續(xù)尋找下一個(gè)采訪的對(duì)象。
這次我去的`是一個(gè)茶館采訪。我挑了一桌比較和善的老人,雖然有一些緊張,但還是面帶微笑地問(wèn):“公公婆婆,我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們,可以嗎?”他們放下手中的杯子,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō):“什么問(wèn)題?說(shuō)吧!蔽壹泵卮穑骸罢(qǐng)問(wèn)常州有什么民風(fēng)民俗?”“民風(fēng)民俗啊,就說(shuō)端午節(jié)吧。端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日,每逢過(guò)節(jié),家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要插艾草,保平安,還要吃粽子。”聽(tīng)了我的問(wèn)題,老婆婆這樣回答著說(shuō)!斑有,端午節(jié)那天,小朋友的脖子上要掛一個(gè)裝著咸鴨蛋的網(wǎng)兜!崩蠣敔斶呌檬肿龀霭丫W(wǎng)兜往脖子上套的動(dòng)作,邊補(bǔ)充。我高興地說(shuō)了聲“謝謝”后,快速地將公公婆婆說(shuō)的全部記在了本子上。我終于松了口氣,他們總算沒(méi)有拒絕我,太好了。
隨后,我又問(wèn)了幾個(gè)老人,他們都一一詳細(xì)地作答。我知道春節(jié)要守歲,又知道了重陽(yáng)節(jié)要吃重陽(yáng)糕,還知道了元宵節(jié)要吃元宵。
這次采訪不僅讓我知道了一些關(guān)于常州的民風(fēng)民俗,還讓我的社交能力得到了提高。
五年級(jí)的作文 篇6
記得是在五年級(jí)下學(xué)期,因?yàn)樨澩,我?jīng)常忘了交作業(yè),老師不止一次地批評(píng)過(guò)我,可我還是滿(mǎn)不在乎。期中考試之后的一天,我又因?yàn)樨澩鎯,忘了交課堂作業(yè),老師非常生氣,她對(duì)我說(shuō):“張弛,你不是愛(ài)玩兒?jiǎn)?從今天開(kāi)始,我就讓你玩兒不成,每節(jié)課間休息的時(shí)候,你都到辦公室去!----罰站!王丹丹,你每天負(fù)責(zé)看著他!”我想這次可真完了,老師真的生氣了!
于是,從那天起,我就失去了課間活動(dòng)的'自由,每個(gè)課間10分鐘,同學(xué)們都到院子里活動(dòng),而我只能被我的“保鏢”“護(hù)送”到辦公室“站崗”。每次走進(jìn)辦公室,我總是站地直直的,努力表現(xiàn)的好一點(diǎn),想讓老師能早點(diǎn)兒解除禁令,可老師卻像是忘了我這個(gè)人似的,連一眼都不看我。就這樣持續(xù)了兩個(gè)星期之久。六一節(jié)的晚上,我在電視上看到了一則新聞,主要說(shuō)的是:學(xué)校老師不能體罰學(xué)生。看完之后,我就想,老師每天這樣讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢?我得和老師談?wù)劇S谑俏夷闷鸸P給劉老師寫(xiě)了一封信:劉老師,我因?yàn)樨澩鎯,沒(méi)有按照您的要求按時(shí)交作業(yè),上課也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,我知道錯(cuò)了,今后一定改正。但是,您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學(xué)生的規(guī)定,希望您能解除禁令,讓我能和同學(xué)們一樣,有課間活動(dòng)的時(shí)間。
第二天,我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天,我都非常緊張,怕老師看了信后會(huì)生氣,把我K一頓,把家長(zhǎng)叫來(lái)。然而,那天放學(xué)后,老師把我留了下來(lái),心平氣和地坐下來(lái)和我談心,讓我明白了自己身上的不足,也知道了老師罰我的用意。通過(guò)那次談話(huà),我再也沒(méi)有因?yàn)樨澩鎯憾┙贿^(guò)作業(yè),當(dāng)然,老師也沒(méi)有再體罰過(guò)同學(xué)。
劉老師就是這樣一個(gè)可親、可敬、和靄、有耐心的老師!
五年級(jí)的作文 篇7
雛菊代表的是快樂(lè),所以這個(gè)孤兒院剛進(jìn)的女孩,就取名叫做雛,雛的父母在車(chē)禍中雙雙死亡,可雛只有4歲,所以孤兒院收留了她。很快,雛慢慢忘記了父母雙亡的悲劇,變得越來(lái)越快樂(lè)。每年的6月1日都是孤兒院所有孤兒的生日,在這天,院長(zhǎng)會(huì)分給他們很多禮物,他們會(huì)去郊游,去玩耍,這是孤兒院中最熱鬧的一天。
。ㄈ曛蟆
今天又是6月1日,過(guò)完這個(gè)生日,雛就7歲了。今天,院長(zhǎng)告訴他們,今天會(huì)有一對(duì)夫婦來(lái)領(lǐng)養(yǎng)孩子,看看誰(shuí)會(huì)是幸運(yùn)兒。傍晚的時(shí)候,果真來(lái)了一對(duì)夫婦,他們剛來(lái)到,一眼就看中了雛,他們喜歡雛活潑開(kāi)朗,可愛(ài)中帶點(diǎn)淘氣。其它孩子都很羨慕雛,但更多的是不舍,畢竟在一起生活了那么多年,更何況雛是他們的開(kāi)心果。想到雛要離開(kāi),女孩子們都哭了起來(lái),雛知道,其實(shí)雛菊有第二種意思,那就是——離別,現(xiàn)在離別的時(shí)刻到了,雛不知該怎么辦才好,她安慰大家:“以后我一定會(huì)多回來(lái)看看你們的。”“真的嗎?”女孩們停止了哭泣!班!一定會(huì)的”“好!迸⑸斐隽诵∈种,“我們拉勾!本瓦@樣,雛被帶走了。雛以為,她的幸福會(huì)從此開(kāi)始,可是,事實(shí)并不是如此。
雛來(lái)到后的第二個(gè)星期,就發(fā)生事情了。晚上,雛安安靜靜地在那看電視,媽媽卻打破了寂靜,在房間失聲大叫起來(lái):“誰(shuí)動(dòng)了我的首飾?我的項(xiàng)鏈哪里去了!”媽媽急急忙忙從樓梯上跑下來(lái),對(duì)管家說(shuō):“快!給我把所有的地方都搜一遍!那是條很重要的項(xiàng)鏈!”說(shuō)完還向雛瞟了一眼,雛知道,媽媽是在懷疑她,不過(guò)她問(wèn)心無(wú)愧,才不怕呢!突然,她想起哥哥剛才在她房間里偷偷摸摸地不知道在干什么,她有一種不詳?shù)?預(yù)感。哥哥是爸媽的親生孩子,只比雛大幾個(gè)月,卻看不起雛,經(jīng)常捉弄她。果然,管家在雛的房間里找到了項(xiàng)鏈,雛看見(jiàn)哥哥在那里偷笑著。媽媽很生氣,拿起雞毛撣子就打她,還罵她是小偷,雛不斷地辨解,可是沒(méi)人聽(tīng)。媽媽走了之后,雛坐在角落里不停地哭泣,身體縮成一團(tuán),她感到很孤獨(dú),她開(kāi)始想念她的朋友們。雛沒(méi)想到,這只是她噩夢(mèng)的開(kāi)始……
自打那以后,她就背上了家賊的罪名,哥哥處處排斥她,媽媽對(duì)她冷眼相待,可是不要緊,孤兒院的生活早就使雛變得樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng),于是雛就靠這樣的精神捱過(guò)了兩年,兩年來(lái),雛沒(méi)有忘記朋友們的約定,但雛卻不敢去孤兒院看他們,因?yàn)樗膲毫?shí)在太大了,雛好累,好累,但她都必須撐下去。直至有一天,雛無(wú)意中聽(tīng)到父母對(duì)話(huà):“當(dāng)初我領(lǐng)養(yǎng)雛只是一時(shí)賭氣,現(xiàn)在倒好,她成了我們的累贅了……”雛聽(tīng)到這里,她苦苦支撐的心終于倒了,原來(lái)在這個(gè)家里,沒(méi)有她所等待的幸福。
雛飛快地離開(kāi)了那個(gè)原本就不屬于她的家,走在街上,她突然想起今天是6月1日,是她的生日。此時(shí)已經(jīng)是晚上了,雛不知不覺(jué)地走到了孤兒院門(mén)口,在院里坐著的,還是她以前那些朋友,她看到了,在她以前坐的那個(gè)位置上,放了很多禮物,原來(lái)大家都沒(méi)有忘記她,雛的心感到很溫暖,很溫暖。接下來(lái),該許愿了,雛很認(rèn)真地聽(tīng)著,她似乎從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)朋友們?cè)S愿!拔蚁Mr回來(lái)看我們!”“我很想念雛呀!”“讓雛回到我們身邊吧!”一陣暖流涌了出來(lái),淚水悄無(wú)聲息地滑過(guò)臉龐,原來(lái),在這里,她一直追尋的的幸福就在這里!
忽然,她好像做了什么重要的決定般——
雛走進(jìn)了孤兒院……
五年級(jí)的作文 篇8
朱老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我最喜歡的老師。朱老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),端莊秀麗的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,有一個(gè)紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁。
朱老師整整教了我們?nèi)暾Z(yǔ)文。她帶我們做操,跳繩;教我們一點(diǎn),一豎,一橫,一撇地寫(xiě)字——把我們從一個(gè)什么也不懂的小孩培養(yǎng)成了優(yōu)秀的少年。她上課總是那么生動(dòng),普通話(huà)又清楚又標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)氣很溫柔但也很威嚴(yán),每次總讓我們身臨其境。我們從心里佩服她,尊敬她。
我最喜歡的是朱老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次上課時(shí),我剛把新鋼筆拿到手上,抬頭一看,朱老師正用嚴(yán)厲的目光望著我,好像在說(shuō):“你怎么在做小動(dòng)作啦!”我趕緊放下鋼筆,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。還有一次上公開(kāi)課,老師讓我回答問(wèn)題。我看見(jiàn)那么多老師,心里很慌,心也怦怦直跳。這時(shí),朱老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的`目光:“不要怕,老師相信你!”我似乎從老師的眼光中得到了力量,響亮回答后,朱老師又向我投來(lái)了贊許的目光:“不錯(cuò)!”不光是我,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽(tīng)得懂朱老師眼睛講的話(huà)。
朱老師既是嚴(yán)師,又是慈母。她不僅傳授我們?cè)S多書(shū)本知識(shí),更像一位母親教了我們?cè)S多做人的道理。朱老師,謝謝您!我一定不辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)像您匯報(bào)!
五年級(jí)的作文 篇9
我家里養(yǎng)了許多植物,在我的窗臺(tái)上,就有一棵葡萄樹(shù)。
這棵樹(shù)是去年買(mǎi)的。帶回家時(shí),頂精神,只要兩三天澆一次水,細(xì)長(zhǎng)的枝條便順著窗外的;\“嗖嗖”向上竄,好像生怕人們看不見(jiàn)它在生長(zhǎng)似的。葉子又大又肥,才養(yǎng)了幾周便爬滿(mǎn)了枝干,綠油油的小巴掌在風(fēng)中一搖一擺。
秋天來(lái)到時(shí),葡萄樹(shù)已經(jīng)備好了一大串一大串的紫葡萄,就藏在那些小巴掌下面,等著人們?nèi)フ兀“职终f(shuō)要給這棵小樹(shù)做好過(guò)冬的準(zhǔn)備。
又是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,見(jiàn)到小區(qū)中的玉蘭花開(kāi)了,這才想起窗臺(tái)上的'“朋友”來(lái);丶乙豢矗舛d禿的藤,灰溜溜的枝,連葉子腐爛的痕跡都沒(méi)有。一問(wèn)才知道,小樹(shù)一整個(gè)冬天都沒(méi)有喝水了。看著這個(gè)場(chǎng)景,我簡(jiǎn)直想象不出它去年生機(jī)勃勃的樣子,腦子里只有這棵死氣沉沉的,陌生的樹(shù)。
爸爸媽媽沒(méi)有放棄救活這棵樹(shù),每天都堅(jiān)持給它“喂”一大杯水。我望著昔日茂盛的葡萄樹(shù),心中滿(mǎn)是憧憬。
可是幾天后,我最后一絲希望也破滅了,窗臺(tái)上看不見(jiàn)一點(diǎn)新綠,只有那棵光禿禿的枯樹(shù)
又是三天過(guò)去了,我已經(jīng)對(duì)它開(kāi)始不理不睬,直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽驚訝的叫喊聲:“哇!葡萄活了!葉子又長(zhǎng)出來(lái)了!”我趕緊跑過(guò)去,踮起腳立在窗前,興奮的眼睛在樹(shù)藤樹(shù)枝上胡亂搜尋了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)那四個(gè)小芽蕾。它們只有拇指那么大,卻是這葡萄樹(shù)熬過(guò)嚴(yán)冬后的第一批芽;它們雖然那么小那么不起眼,卻足以證明這棵樹(shù)還活著……
這就是生命,需要你去充實(shí)的生命,需要你去堅(jiān)持的生命,也是需要你去珍惜的生命。在磚縫中生長(zhǎng),小苗也能存活;經(jīng)歷垂死掙扎,飛蛾重回大自然;人,只有嘗到生活的酸甜苦辣,經(jīng)歷過(guò)困難坎坷,才會(huì)獲得有意義。
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