五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我很喜歡這句話，因為生活中的確處處充滿美。年幼時的我不知道什么是真正的“美”，我以為，美就是街心公園里的花草，美就是沙灘上的海螺，美就是沿街的美麗風(fēng)景。但是，直到那一天，我才明白了“美”的真諦。
那一天正好是我10歲的生日，我整天都沒怎么聽課，原因只是媽媽早上說的.一句話：“晚上我和爸爸會給你一份驚喜。”
好不容易熬過了一整天的課程，老師終于宣布放學(xué)了。我匆匆收拾好文具，便下樓了。
我到二樓時，突然聽到“轟隆”一聲，只見天空上一陣烏云，豆大的雨點傾瀉而下，窗戶外的樹被風(fēng)吹得東倒西歪，仿佛下一秒就會倒下來。
寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，心想：奇怪了，明明剛才還是晴空萬里，怎么突然間就變成了傾盆大雨？沒道理呀！
因為突然間下了雨，而我又沒雨傘雨衣之類的防雨措施，所以不得不坐在一樓的椅子等雨停了再走回家。
可是我左等右等，雨不但沒有一點兒要停止的意思，反而越下越大了。我下意識地向四處望了望，看到許多同學(xué)都由父母送他們回去，我望著陰沉的天，不禁想道：爸媽也會來接我嗎？
于是我又在椅子上等了許久，但是直到我快癱瘓的時候也不見爸爸媽媽的影子。
當我準備絕望的時候，一串熟悉的腳步聲傳入我的耳中。是媽媽！
“媽媽�！蔽液魡局鴭寢�，快步跑向她跟前，而媽媽一下子把我抱了起來。
剎那間，我覺得這個世界是如此的美麗！
原來，真正的美就藏在人們的心中！
五年級的作文 篇2
老師教了我們一首新歌，歌名叫《搖啊搖》。我們剛學(xué)會這首新歌，就下課鈴聲響了，我開始緊張起來，怎么辦，怎么辦，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我最怕的就是數(shù)學(xué)課，可是馬上就上課了，媽呀，下課十分鐘，今天這個十分鐘過得可真快呀！
數(shù)學(xué)老師慢悠悠的走進來開始講課，三二班上的是音樂課，他們的歌聲從窗縫里擠了進來。很快，大家都被三二班的歌聲吸引住了，簡直把我們班所有同學(xué)的魂都勾走了。
大家都在心里唱搖啊搖搖啊搖。小船兒，搖到外婆橋。老師看見我們失魂落魄的樣子就拍了拍講臺，大家的注意力才回來了一點，只有周文龍的還沒有回來。還瞇著眼睛輕輕地陶醉著。
老師叫周文龍把剛才講過的一道題的.答案說一下，誰知周文龍姜然迷迷糊糊的站起來唱：搖啊搖，搖啊搖。小船兒，搖到外婆橋。
周文龍還沒唱完，大家就哈哈大笑起來了。一直笑個不停，老師說：“唱的不錯，可是我這可這是數(shù)學(xué)課不是音樂課，你要上音樂課，就搖去三二班上你的音樂課吧�！敝芪凝埪牭侥樝裉O果一樣紅了低著頭說：“老師，我知道錯了。以后我認真聽講，再也不會跑神了�！崩蠋熜α诵φf：“周文龍你這樣就對了，好了坐下吧�！贝蠹衣犃擞纸蛔⌒α艘幌拢車埐缓靡馑嫉刈铝�。
希望周文龍以后上課要認真聽講，不要再犯迷糊，大家只有專心學(xué)習(xí)，成績才能提上去。
五年級的作文 篇3
我們都有奶奶，大家和她親都來不及，哪會和她唱反調(diào)呢?而我卻就是這么個人。
奶奶今年六十來歲，她是個嘮嘮叨叨的人，無論何時何地。比如:我玩的正高興，她冷不丁地來了一句:“哎呀，又弄得這么臟，一個姑娘家家怎么就沒個女孩樣呢?”諸如此類。所以我特討厭她。
在那個冬天，我卻改變了對她的印象。漸漸長大的我還上學(xué)了。因為老家的學(xué)校是自己帯菜帶米的，還住校，所以帶榨菜再好不過了。那個周一，我睡過了頭，匆匆起床，菜、米都忘帶了，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。老師讓我打電話叫家人送來，因為父母都不在，沒辦法，只有叫奶奶了。
刮著大風(fēng)，下著大雨，又沒公車，奶奶無從選擇，冒著雨給我送來了。雖說打著傘，可也濕了一大半，奶奶她全身發(fā)抖，說:“寶……寶……寶貝，我……我給你送……送來了�！笔謨龅猛t，臉上的水珠滴下來，慢慢的，我眼睛模糊了，平日里我討厭的奶奶此時卻顯得這么親切，這么慈祥。我多么想叫一聲“奶奶”啊�？稍谶@時，奶奶臉色一白，軟軟的坐在了冰涼的地板上。后來我了解到奶奶之前就得了重感冒，她是帶病給我送菜的呀!我的.眼淚一發(fā)不可收拾，如大雨一般:“奶奶，對不起!我平時老讓你操心，太不懂事了!”我跪在了奶奶身邊大喊道:“奶奶——”
我自責(zé)極了，我的粗心不僅害了自己，還害了奶奶。幾日后，奶奶痊愈了，我的態(tài)度也來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，我和奶奶現(xiàn)在可親了!
五年級的作文 篇4
聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫王亞輝，他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類拔萃，不過別以為我的成績是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說我敬佩他呢，那是因為他不懈努力勤奮學(xué)習(xí)的精神是我不及的`，實在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學(xué)們做完的時候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和王亞輝一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走�！毙睦锇迪耄赫媸莻�傻瓜，天堂有路你不走，地獄無門你自來投。誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就走。”跟我預(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。
還有一次上課時，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫算了�？墒钱斘胰フ彝鮼嗇x玩的時候，他卻在認認真真地做作業(yè)，他說：“我寫完再去吧�！蔽抑缓米约喝ネ媪�，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩。我的這個朋友真是愛學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會認為他是個書呆子，可是我認為，他是一個值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人。
五年級的作文 篇5
大自然是豐富多彩的，它包含著各種各樣的科學(xué)知識。它有許多的奧秘，等待著我們?nèi)ふ摇?/p>
夏天的一個星期天，太陽剛剛綻開了燦爛的笑臉。我像往常一樣要去陽臺澆花，發(fā)現(xiàn)多了一盆叫豬籠草的植物，媽媽說那是昨天剛買的。早餐過后，我懷著好奇的心情觀察這個豬籠草，它的外形像個小葫蘆，身穿花花綠綠的衣服，上面還有一個“蓋子”，表面濕漉漉的，看上去很光滑。
過了一會兒，飛來一只蚊子，我正要拿蚊拍，只見蚊子停在了豬籠草旁，企圖飛進豬籠草的“杯子”里。隱隱約約可以看到，蚊子像沒頭蒼蠅似的在豬籠草的“杯子”里到處亂撞，總是時起時落，蚊子像是被什么東西黏住了，后來便“下落不明”了。
我迷惑不解，蚊子到底去哪了？難道豬籠草把蚊子吃掉了？蚊子為什么會去豬籠草那？一連串的'問題使我百思不得其解，于是，我便去請教我的“電腦老師”，后來，我才恍然大悟，原來，豬籠草是用一種蜜汁來吸引蚊子的，蚊子進去后，豬籠草就會把“蓋子”蓋上，最后將它消化，然后將它化為蜜汁，可供繼續(xù)捕捉。
我默默地凝視著豬籠草，感受著大自然的神奇和奧秘。我想，以后我要更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更加認真地觀察大自然，爭取早日走進科學(xué)的殿堂，研究和探索大自然的奧秘，那該是多么有趣！
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