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五年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文300字 篇1
我是個(gè)8歲的小女孩，生活在山青水秀的湘西小山城里。當(dāng)我坐在干凈明亮的教室里快樂(lè)讀書時(shí)，當(dāng)我展開(kāi)雙手擁抱美麗的大自然時(shí)，當(dāng)我依偎在媽媽無(wú)比溫暖的懷抱時(shí)，我就知道，我的幸福是與您是分不開(kāi)的。
懂事時(shí)，媽媽告訴我，我們還有一個(gè)共同的母親——祖國(guó)。她沒(méi)有白色的乳汁，她有的是青青松軟的草地，是鮮艷幽香的花朵，是奔流不息的河水，是巍巍高聳的大山，是清新宜人的空氣，是潔白自由的.云朵，是一片堅(jiān)實(shí)溫暖的土地……
上學(xué)了，老師告訴我，因?yàn)槲覀冇幸晃粋ゴ蟮哪赣H，所以才會(huì)培育出堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀的黨。祖國(guó)母親哺育了他，他更是祖國(guó)母親的捍衛(wèi)者、建設(shè)者。我們是媽媽的孩子，也應(yīng)該是祖國(guó)母親的孩子，更應(yīng)該是黨的好孩子。
我們的社會(huì)主義，再也沒(méi)有黑暗，有的只是大好的光明未來(lái)。她就象一只白色的鴿子，寫滿了認(rèn)知，寫滿了幸福，寫滿了感恩。她的內(nèi)容太多了，太廣了，等著我們?nèi)ヌ畛�、去描繪呢！
我們的祖國(guó)，我愛(ài)您！我們的社會(huì)主義，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)去建設(shè)您！我們的黨，我要永遠(yuǎn)跟隨您！
五年級(jí)作文300字 篇2
“加油！加油！”響亮的吶喊聲是什么呢？�。∥以趺唇o忘了呢，今天可是一年一度的三跳比賽呀，我邊走邊和你們說(shuō)吧！
首先，我們進(jìn)行了親子跳，只聽(tīng)“噗”的一聲哨響，大家都一起跳了起來(lái)，你們瞧，這組跳得最快了，就是葉爸組了，只見(jiàn)葉爸屏住呼吸，不停地跳，他們跳得好齊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像只有葉爸一個(gè)人的身影，“加油！加油！”隨著啦啦隊(duì)們的助威，她們?cè)教娇炝恕?/p>
當(dāng)然，我認(rèn)為最后的長(zhǎng)繩比賽才是最精彩的。
長(zhǎng)繩比賽就要開(kāi)始了，姚向楠和陳玉林甩著長(zhǎng)繩，只聽(tīng)“都”的'一聲，比賽開(kāi)始了，瞧，我們班的謝強(qiáng)一看到長(zhǎng)龍的尾巴就跑了，他馬上就跟了上去，就像是咬到自己的尾巴。后面的同學(xué)也隨即跟了上去，好像就是不想讓龍頭咬到，個(gè)個(gè)都是那么的眼疾腳快，靈活自如，忽然，彭鑫濤被絆了一下，大家馬上變的“冰凍河面”的模式一動(dòng)不動(dòng)，非常緊張，直到長(zhǎng)繩又一次親吻大地，大家又變回了龍頭追龍尾的游戲中，過(guò)了三分鐘，只聽(tīng)到一聲“�！遍L(zhǎng)繩停止了甩動(dòng)，時(shí)間到了，我們只跳了282個(gè)長(zhǎng)繩，得了全年級(jí)第六名。
雖然我們敗給了別的班，可我們都盡力了，都團(tuán)結(jié)了，長(zhǎng)繩比賽是我最喜歡的團(tuán)體比賽。
五年級(jí)作文300字 篇3
從前，在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭，這根蠟燭燃燒的亮堂堂的，因此它非常驕傲自滿。
一天它聽(tīng)見(jiàn)了主人正在念古人寫的贊美它的詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟句成灰淚始干�！北愀域湴亮�，它覺(jué)的它比太陽(yáng)要亮，比太陽(yáng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來(lái)。有一天早上，蠟燭就站在地上得意洋洋的說(shuō)：“哈哈！世界上什么東西都沒(méi)我亮，什么東西都沒(méi)有我對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，更不用說(shuō)太陽(yáng)了。”這時(shí)，太陽(yáng)公公在藍(lán)天上散步，突然，聽(tīng)見(jiàn)了有人在說(shuō)世界上有比他還亮的，比它對(duì)人類的貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí)，這句話讓太陽(yáng)公公氣的`暴跳如雷、火冒三丈，趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見(jiàn)了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭，氣憤及了，便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來(lái)，讓風(fēng)姐姐證明一下誰(shuí)最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹，就把蠟燭吹滅了，可是怎么吹也吹不滅太陽(yáng),證明了太陽(yáng)最明亮。太陽(yáng)又找了一個(gè)人類問(wèn)：“你說(shuō)我們倆誰(shuí)對(duì)人類的貢獻(xiàn)大？”那個(gè)人類想也不想的指著太陽(yáng)說(shuō)：“當(dāng)然是你了�！庇肿C明了太陽(yáng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后，蠟燭改正了錯(cuò)誤，在也不驕傲自滿了。通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了：我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí)，永不驕傲自滿，才能使自身的價(jià)值，得到最大的體現(xiàn)。
五年級(jí)作文300字 篇4
每當(dāng)我想起你對(duì)我發(fā)脾氣的樣子，我很“恨”你，因?yàn)槟銓?duì)我太嚴(yán)厲了，要求太多了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢的懂你了。
記得有一天，我去寫作業(yè)，只有作文，我就浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)做完作業(yè)，就講我去玩了，我覺(jué)得十分委屈，就十分恨媽媽，就和你頂嘴，你被我氣得直沖出去，還有一次，你叫我去把剛剛寫好的作文抄下來(lái)，我不肯抄，我就坐在沙發(fā)上看電視，你一氣之下把電視關(guān)了，當(dāng)時(shí)，我恨死你了，跑到房間大哭起來(lái)，我恨不得用膏藥把你的嘴封住，解我心頭之恨，漸漸的我讀高年級(jí)時(shí)，我才懂得你是為我好，你叫我寫作業(yè)，是應(yīng)該的'，因?yàn)槲依速M(fèi)了寶貴的時(shí)間，你叫我抄作業(yè)，是為了我好，我不應(yīng)該說(shuō)你很兇，媽媽，請(qǐng)你不要怪我，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩，媽媽，其實(shí)我懂你。
我愛(ài)你，我也懂你的心思，我再也不會(huì)恨你了，媽媽。
五年級(jí)作文300字 篇5
盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)了國(guó)慶節(jié)。我回到了揚(yáng)州，慶祝這祖國(guó)的生日。
今天我要和舅舅一起來(lái)到茱萸灣動(dòng)物園一玩到底。一路上雖然很堵，可我的心情卻沒(méi)有受到影響，在幻想動(dòng)物園里的趣事呢!
到了動(dòng)物園我直往前跑，一路上我看見(jiàn)了許多有趣的小動(dòng)物：有在水中暢游的天鵝、美麗的孔雀、溫順的斑馬、兇狠的老虎、可愛(ài)的羊駝……..而最吸引我的卻是那憨態(tài)可掬的大熊貓。只見(jiàn)它胖胖的身子、肥肥的四肢、小耳朵、小眼睛，兩只眼睛外面有兩個(gè)黑圈，像是戴著一副特大號(hào)的眼鏡。它既有熊的笨拙又有貓的可愛(ài)。怪不得有這么多的游客來(lái)看它呢!它懶懶散散的向前走了幾步，我以為是要來(lái)歡迎我們的呢，可它卻叼起了地上的竹葉又往回走。也許是害羞，它低下頭往窩里走去。啊!它要睡覺(jué)了，我看不到它那憨態(tài)可掬的`樣子了，而看到了它愛(ài)干凈的一面，只見(jiàn)它先用舌頭舔舔前肢，然后再用前肢抹抹臉、抹抹身體，像是在洗臉。它的一舉一動(dòng)跟貓的行為一模一樣。
天邊，晚霞染紅了天空、也染紅了整個(gè)動(dòng)物園，預(yù)示著關(guān)門的時(shí)間要到了。我和舅舅依依不舍的離開(kāi)了動(dòng)物園，往日熱鬧的動(dòng)物園一下子安靜了下來(lái)，整個(gè)揚(yáng)州市的夜晚卻熱鬧起來(lái)了。
五年級(jí)作文300字 篇6
在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然后給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來(lái)蹦去。讓我的心久久不能平靜下來(lái)。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒(méi)有自信時(shí)。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠(yuǎn)是最棒的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺(jué)得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺(tái)上，應(yīng)對(duì)人山人海的觀眾；應(yīng)對(duì)各個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)；然后應(yīng)對(duì)我們可敬的'校長(zhǎng)。我沒(méi)有感到一絲的害怕。反而覺(jué)得自我發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛(ài)最完美的聲音--掌聲。
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