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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-11-02 07:33:17 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        五年級(jí)作文

        五年級(jí)作文 篇1

          有人問(wèn),家的味道是什么呢?讓我來(lái)告訴你吧!

          首先,家的味道,是甜的:

          昨晚,在我打開(kāi)家門(mén),走進(jìn)去的一剎那,一股甜甜的味道迎面飄來(lái),使我一天的疲倦都煙消云散。我知道,這是家,是我熟悉的家,是我熟悉的家的味道,那是甜甜的,甜甜的糖果的味道,一下子滋潤(rùn)了我那干枯的心田。

          然而,家的味道,又是苦的:

          當(dāng)我閉上雙眼,腦海里立即浮現(xiàn)出了家的樣子,然后,我又聞到了一股味道,那是——嗯……NO!那是難聞的中藥味!然后,這苦苦的味道又從我的眼睛中涌了出來(lái),我不知道那是什么,但那應(yīng)該是,是人們所說(shuō)的“眼淚”吧!

          接著,家的`味道,是酸的:

          當(dāng)我躺在學(xué)生公寓的床上,聽(tīng)到旁邊床上的同學(xué)在跟父母打電話,又一股酸酸的,像酸梅一樣的味道隨著空氣從窗戶的縫隙飄來(lái)了。頓時(shí),我的心里酸酸的,鼻子里也酸酸的,然后,酸酸的眼睛中留出了一些酸酸的東西,我也不知道是什么,但也應(yīng)該是那個(gè)什么。哦,對(duì)了,是,是人們所說(shuō)的“眼淚”!

          還有,家的味道,還是辣的:

          下課了,有一位女士在教室外徘徊,然后,我們班的一位同學(xué)出去了,他的臉上洋溢著幸福的微笑,因?yàn),因(yàn)槟鞘撬膵寢屟剑∷膵寢寔?lái)看他了!突然,四面八方都涌來(lái)了一股辣辣的,像朝天椒那樣的味道,辣得我的心里真是百爪撓心!辣得我的眼睛中又涌出了辣辣的東西,我還是不知道那是什么,但還是應(yīng)該是人們所說(shuō)的“眼淚”吧!

          家,當(dāng)然不止是這些味道。

          家,還是澀澀的,是……

        五年級(jí)作文 篇2

          在我老家的院子里種著兩棵櫻桃樹(shù)。小時(shí)候最高興的就是和爸爸一起采摘新鮮的櫻桃。爸爸說(shuō),這兩棵櫻桃樹(shù)是我出生的那一年他親手栽種的。由此,我對(duì)這兩棵櫻桃樹(shù)看得格外寶貝。那一顆顆美味的櫻桃甚至成了我在同伴中驕傲的資本。

          今年春天,櫻桃樹(shù)上又開(kāi)滿了櫻桃花,似乎比以往任何一年都開(kāi)得茂盛。我心里想著今年夏天可以好好地解解饞了,還可以請(qǐng)雷英她們來(lái)我家做客,她們?cè)缇拖雵L嘗我們家的櫻桃了。

          一天中午,我聽(tīng)見(jiàn)從院子里傳來(lái)奇怪的聲音。跑過(guò)去一看,只見(jiàn)媽媽拿著一根大竹篙使勁地敲打著我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。只見(jiàn)那盛滿了我希望的櫻桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),我的心如刀割一般地疼。眼看媽媽打完一棵樹(shù)又準(zhǔn)備去打另一棵,我再也忍不住了,跑過(guò)去死命拉住媽媽的手,哭著跟她說(shuō):“為什么你要打它?別打了,求求你了。你再打我就吃不到櫻桃了!眿寢屢(jiàn)我死活不放手,便無(wú)可奈何地說(shuō):“好吧,好吧,以后你會(huì)知道我為什么要打櫻桃樹(shù)的!闭f(shuō)完,就走了。為此,我和媽媽堵了好幾天的氣。

          日子在不知不覺(jué)中一天天過(guò)去了,兩顆櫻桃樹(shù)上都掛滿了青青的小櫻桃。尤其是被我護(hù)著的那顆櫻桃樹(shù)上結(jié)的果實(shí)多得數(shù)也數(shù)不清,比媽媽打過(guò)的那顆多出了將近一倍。我神氣地指給媽媽看,媽媽意味深長(zhǎng)地笑了笑,不說(shuō)一句話。

          轉(zhuǎn)眼到了六月,被媽媽敲打過(guò)的那棵樹(shù)上的櫻桃漸漸變紅了,在陽(yáng)光下像一顆顆耀眼的瑪瑙點(diǎn)綴在叢叢綠葉間,顯得格外的好看。但我護(hù)著的那棵雖然櫻桃多,但不知道為什么老是青綠色,甚至有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。

          媽媽摘下成熟的櫻桃給大家嘗鮮,我卻賭氣不吃,執(zhí)意要等我自己的櫻桃成熟。我等了很久,可樹(shù)上的櫻桃并沒(méi)有因?yàn)槲业牡却兗t,而是慢慢的.從櫻桃樹(shù)上掉落下來(lái),最后樹(shù)上剩下的不多的幾顆也不如另一棵樹(shù)上的甜美。

          事后,我不解地問(wèn)媽媽,為什么會(huì)這樣?媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這就是我為什么要打櫻桃樹(shù)的原因呀。花多,結(jié)的果子就多,果子多了,需要的營(yíng)養(yǎng)也就多了。而樹(shù)只有那么多的營(yíng)養(yǎng),與其讓所有的果子挨餓,還不如打掉一部分花,讓一部分的果子得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。舍得,舍得,有舍才有得。有時(shí)候,放棄是為了更好的擁有!

          我仔細(xì)思考著媽媽的話,是啊,正是因?yàn)槲也辉敢夥艞壝利惖幕ǘ,貪心地想擁有的果?shí),卻落得一無(wú)所獲。就像上次的考試一樣,因?yàn)槲也辉阜艞壱坏离y題,花了太多的時(shí)間。最后難的沒(méi)做出來(lái),簡(jiǎn)單的又沒(méi)時(shí)間做了。

          如今我只要遇到一些難以抉擇的事情,就會(huì)想起媽媽的話“舍得,舍得,有舍才有得。有時(shí)候,放棄是為了更好的擁有”。

        五年級(jí)作文 篇3

          冬天,樹(shù)木枯萎,可梅花卻頂雪開(kāi)放。冬日,讓天氣驟然變涼,冬雪,讓整個(gè)世界進(jìn)入了銀裝素裹,將世界打造成冰天雪地的世界。而當(dāng)氣溫驟降,下起鵝毛大雪時(shí),人們,才感受到冬的來(lái)臨。

          冬天,讓我們這些孩子們也盡興玩樂(lè),大中午,朋友們吃完午飯?jiān)缭绲鼐墼谝黄,打雪仗的打雪仗,采冰柱的采冰?......雖然大家穿著厚厚的羽絨服,可大家的興趣絲毫沒(méi)有因?yàn)樾袆?dòng)不便而減少。

          冬天,在鄭州已經(jīng)很少看見(jiàn)雪了,因?yàn)檫^(guò)度的溫室效應(yīng)使全球變暖,很難在看到大雪紛飛,滴水成冰,孩子們打雪仗、堆雪人.......的場(chǎng)面了。

          冬天,有時(shí)像一個(gè)孩子,有時(shí)像一個(gè)脾氣暴躁的爺爺,有時(shí)一片雪花輕輕飄在臉上,有時(shí)鵝毛大雪呼呼的'刮在臉上。不過(guò)在我看來(lái),冬天,還是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子!

          冬天,也許不像以前美麗,沒(méi)有以前的大雪紛飛,但是我還是喜歡冬天,喜歡這個(gè)曾經(jīng)把世界銀裝素裹的季節(jié)。

        五年級(jí)作文 篇4

        敬愛(ài)的韋老師

          您好!

          不知不覺(jué)中,我都已經(jīng)五年級(jí)了。在我的印象中,您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著,默默地把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生——你心中的花朵,祖國(guó)的未來(lái)。老師,您是我們最敬愛(ài)的人!

          老師,和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時(shí),總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解,臉上還帶著慈祥的微笑,直到我們弄明白為止;每當(dāng)我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí),您總是微點(diǎn)著頭認(rèn)真地聽(tīng)著,用溫柔的語(yǔ)氣慢慢地糾正我們的錯(cuò)誤,或是神采飛揚(yáng)的表?yè)P(yáng)我們回答得很好。下課時(shí),您常常陪我們捉迷藏、打沙包,坐在草坪上給我們講一個(gè)個(gè)有趣的小故事,每當(dāng)這時(shí),您就像是我們的一個(gè)大朋友;夜晚,繁星點(diǎn)點(diǎn),它們眨著眼睛,看著您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著您度過(guò)了多少個(gè)不眠的`夜啊。

          老師,您還記得嗎,那一次,我為了玩電腦,馬馬虎虎地、快速地寫(xiě)完了作業(yè)。第二天,您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴(yán)厲了,您嚴(yán)肅地問(wèn)我:“昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么潦草呢?”說(shuō)罷,您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著頭,手里捏著作業(yè)本,心里好像打翻了五味瓶:“我……我……”淚水不由自主地流出來(lái)。您心軟了,一邊幫我擦干眼淚,一邊親切地給我講了小馬虎的故事!讓我明白了小馬虎這個(gè)小朋友總是粗心大意,什么事請(qǐng)都沒(méi)有做好,還鬧出了不少笑話連累了家人。老師您問(wèn)我從小馬虎身上學(xué)會(huì)了什么。我紅著臉說(shuō):“嗯!我明白了,仔細(xì)能把事情辦好,粗心馬虎只會(huì)讓事情變得更糟、更壞。我一定會(huì)糾正我的錯(cuò)誤的。老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了!”最后這句話我說(shuō)得很小聲,但是您卻開(kāi)心地笑了。您打開(kāi)我的手,把一棵糖放進(jìn)我的手里,我的手心暖暖的。您臉上洋溢著傻傻的、天真可愛(ài)的微笑,活像一個(gè)孩子。您的笑容就像一縷陽(yáng)光溫暖著我的心房。

          老師,謝謝您。祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

          您的學(xué)生:霄霄

        五年級(jí)作文 篇5

          今天是大年三十,年味已越來(lái)越濃了,大人小孩都忙得不亦樂(lè)乎。大人們忙著貼對(duì)聯(lián)、掛年畫(huà)、包餃子;小孩子則噼里啪啦地放鞭炮,一陣陣震耳欲聾的鞭炮就像在鍋里炒芝麻似的劈啪作響。穿過(guò)大街小巷,走過(guò)高樓大廈,到處都洋溢著喜氣洋洋的節(jié)日景象。

          紅紅的燈籠懸掛在各家的陽(yáng)臺(tái)前,小區(qū)的東門(mén)的草坪里,有一個(gè)紅紅的大立體春字,從四個(gè)方向看都是春字,它的旁邊還有幾串紅色的小燈籠,就像大燈籠的孩子。小涼亭上也纏上了燈管,通道兩邊也都掛滿了小燈籠,人們懷著無(wú)限的欣喜和期待,迎接新一年的到來(lái)。

          我和爸爸媽媽一起去爸爸的單位看煙花。我們走到時(shí),那兒已是人山人海了,他們都是來(lái)看煙花的。過(guò)了一會(huì),那一字排開(kāi)的煙花被工作人員逐個(gè)點(diǎn)燃了,“嗖——啪”!一顆顆“流星”閃亮登場(chǎng),直插云霄。隨著啪的一聲巨響,漆黑的.夜空中綻放出一把大傘,嗖——嗖——嗖,啪——啪——啪,煙花四起,鞭炮齊鳴,夜空在煙花的照映下亮如白晝。那五彩繽紛的大傘,那五顏六色的流星雨,把平靜地夜空變成了一幅動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)。我們笑著、欣賞著,不時(shí)還發(fā)出歡呼聲,過(guò)年的感覺(jué)太爽了。

          回到家我?guī)蛬寢尠溩,還不時(shí)地看看熱鬧的春節(jié)晚會(huì)。午夜的鐘聲敲響了,我們一邊歡呼著金龍的到來(lái),一邊吃著美味的餃子,新年好幸福。

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