五年級(jí)的作文(實(shí)用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假我家里來了一個(gè)小客人，準(zhǔn)確地說是來了一個(gè)小“搗蛋鬼”，他每次來我家，我家都會(huì)被他弄的天翻地覆。你們想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我的堂弟——夏文博，堂弟今年八歲，他特別的瘦，“骨瘦如柴”這個(gè)詞用在他身上真是恰到好處啊!蘋果似的小臉蛋總是紅紅的，眼睛小小的'就像兩顆黑色的小珠子，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，吃東西總是“天上一半，地上一半的”，我想這也許是他嘴小的原因吧。
他就像猴子一樣，跳來跳去，一刻也停不下來，有次我在寫作業(yè)，我對(duì)他說：“哥哥要做作業(yè)，你一個(gè)人去旁邊玩，我寫完了再陪你玩”，我正寫著，小弟弟竟然爬到窗臺(tái)上，我讓他下來，砰的一聲，他從窗臺(tái)上跳下來，砸到頭了，我趕緊起來看看有沒有受傷，問他疼不疼，他無(wú)所謂的爬起來跳到床上說：“沒事沒事，”然后又在床上翻跟頭，于是我就接著寫作業(yè)，過了一會(huì)他滿手的黑墨，我仔細(xì)一看，他把我用來寫鋼筆字的黑墨打翻了，弄的到處都是，唉你們說他調(diào)不調(diào)皮。
還有一次我在看科教臺(tái)的節(jié)目，他過來了，非要看動(dòng)畫片，我和他商量：“哥哥把這個(gè)節(jié)目看完就給你看，好不好?”小弟弟卻不同意，然后就用他最拿手的一招“大吵大鬧”，并把我爸爸搬來做“援軍”，搞的我只好繳械投降了，我有點(diǎn)不喜歡小弟弟了，因?yàn)槊看涡〉艿軄�，爸爸媽媽就不愛我了，好吃的都夾到他碗里，還讓我少吃點(diǎn)，還有當(dāng)小弟弟無(wú)理取鬧的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)對(duì)我說：“你是哥哥，要讓著弟弟”。唉做哥哥真不好!
五年級(jí)的作文 篇2
隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，我們對(duì)科學(xué)充滿了憧憬，希望有一天自己能去攀登科學(xué)的頂峰。然而，小小年紀(jì)的我也對(duì)科學(xué)充滿了好奇心。
星期三，學(xué)校組織去參觀科技館的活動(dòng)，我們興奮不已。剛進(jìn)科技館，一個(gè)巨大的家伙就映入我的眼簾�！巴�！”我驚呼道。這個(gè)展項(xiàng)叫做“小球旅行記”，由八種機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)組合在一起，形成一條封閉“通道”，使小球循環(huán)旅行。通過將小球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)的過程，利用各種操作裝置使小球在軌道中進(jìn)行圓周、拋物線、直斜、斜線等動(dòng)作。我和同學(xué)們立刻興致勃勃地玩了起來，小球在我們的操作下渡過重重難關(guān)。
進(jìn)到館內(nèi)才是讓人大開眼界，智能小機(jī)器人、激光豎琴、食物金字塔……
參觀完神奇又有趣的科學(xué)展覽，我們又去觀看了“球形電影”。它的外觀是一個(gè)灰色的充氣球。我們以前只在電影院看過電影，還從沒在球里看過電影呢�！拔覀儜阎�(dòng)又好奇的心進(jìn)入球內(nèi)。我們看的是《探索銀河》，開場(chǎng)是一片暗藍(lán)色的天空，點(diǎn)綴著白色的“寶石”一條繁星點(diǎn)點(diǎn)，帶著乳白色光暈的銀河橫跨天空。影片中還講了恒星、彗星、黑洞和一顆新發(fā)現(xiàn)的“火球”。看著看著，我仿佛自己也乘著宇宙飛船飛出地球，探索新的奧秘。
科技的發(fā)展是讓人捉摸不透，從古代的造紙術(shù)到現(xiàn)在的.高速發(fā)展。牛頓、愛因斯坦、祖沖之……這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造奇跡的名字，使科學(xué)發(fā)展飛速前進(jìn)。這神奇又夢(mèng)幻，美妙而真實(shí)的展覽就是證明。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)科學(xué)的奇幻與美妙，放飛我們追尋科學(xué)的夢(mèng)想！
五年級(jí)的作文 篇3
“開始點(diǎn)名！”咦？這是哪兒傳來的聲音��？哦——原來是李老師在教室上課呢！
說到李老師，她可是一代“江湖高人”。她每天梳著一個(gè)羊角辮，濃濃的眉毛下有一雙善于觀察的眼睛。不高不扁的鼻子，和一張能說會(huì)道的嘴。別看她相貌平平，她的法寶可多著呢！
法寶一：眼睛
李老師的.眼睛十分敏銳，上課時(shí)，只要有一個(gè)人在說小話，她立刻會(huì)讓全班同學(xué)調(diào)整坐姿。全班同學(xué)就會(huì)提起精神，舉出雙手，大聲喊：“一，二，三�！庇幸淮螌憰r(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)的了一位同學(xué)沒寫，便說：“快點(diǎn)寫，慢吞吞的.”那位同學(xué)就會(huì)加快速度寫。上課時(shí)，要有同學(xué)不小心走神了，她就投去提醒的目光，好像在說：“上課不要走神哦！”
法寶二：大腦
李老師的領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)。她能讓課堂氣氛活躍起來，讓同學(xué)們?nèi)∫粋�(gè)隊(duì)名，冠軍隊(duì)可以每人獲得一張獎(jiǎng)券，大大提高了同學(xué)們的興致！上課回答問題的人多了，講小話的人少了；寫得好的多了，差的少；上課坐得端正的多了，歪歪斜斜的少了。
法寶三：嘴巴
李老師的嘴巴可是個(gè)雙面派，要是有同學(xué)回答問題得十分好，李老師就用甜蜜的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)了他。有一次，兩位同學(xué)上課打打鬧鬧，她就用十分嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)了他們，并讓他們改正。
李老師的法寶還有很多，說也說不完。
五年級(jí)的作文 篇4
書是人類進(jìn)步的源泉，在我那書包中裝著方方面面的知識(shí)讓我去追尋，探索。其中有一本書 ，他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語(yǔ)文書。
他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場(chǎng)大雪之后，幾個(gè)小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。瞧。他們不多一會(huì)就堆起了一個(gè)雪人媽媽和雪人孩子。
語(yǔ)文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精挑細(xì)選而選出來的。誰(shuí)也無(wú)法抵抗那令人循循善誘的，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同時(shí)他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我門破壞了“她”，我們就會(huì)無(wú)法生存。
同時(shí)語(yǔ)文書也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，一望無(wú)際的草原；富饒的西沙群島；變化莫測(cè)的火燒云……，是我陶醉不已，流連忘返。
它還是我的“良師益友”，有一次期中考試，我因成績(jī)不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒希望了。這時(shí)候語(yǔ)文書讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業(yè)也更加認(rèn)真了，上課也比以前更專心了，總算是功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的'成績(jī)，這全都?xì)w功于我的好朋友——語(yǔ)文書。
書中有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，任我們?nèi)ュ塾�；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營(yíng)，更加豐富我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛我的語(yǔ)文書。
五年級(jí)的作文 篇5
雨像中了催淚彈一樣一直下著，風(fēng)像著了魔一樣刮著，路邊的小樹搖擺著，就像一個(gè)無(wú)助的小孩，在雨和風(fēng)中哭叫著。
我站在教室門口，望著那傾盆大雨，心里一片愁云。同學(xué)們陸續(xù)走了，剛轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校的我，今天沒有帶傘又不知道能與誰(shuí)同行。
正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，你走過來拍了一下我的肩膀，你微笑著說：“怎么，你沒帶傘��？”一向冷漠內(nèi)向的你，今天竟然如此地?zé)嵝�。我用驚訝的眼神望著你，你說：“干嘛用這種眼神看我，我很奇怪嗎？”
“不，我還是第一次看你笑，你笑得真好看！”我高興地說道。
忽然，轟的`一聲，雨更大了。你一把拉起我，就往外跑。就在我跨出教室門的一瞬間，一把五彩的傘在空中打開了�！澳阆雵�?biāo)牢野。 蔽掖舐暤卣f道，你沒有說話，對(duì)我的抱怨一笑而過。
我們一起走在路上，忽然我腳一滑，眼看頭就要開花了，你一把抓住我說：“小心一點(diǎn)，路很滑�！�
“我快到家了，你先回去吧。”我?guī)е\(chéng)懇和謝意說道。“快了，就證明還沒有到家�！蹦惴瘩g道。又對(duì)我說：“要不你先把傘拿回去吧，我沒事兒的。”還沒有等我開口，你早跑了，我久久地望著你遠(yuǎn)去的背影，不知道說什么好。
我感謝你，陳。
五年級(jí)的作文 篇6
有一個(gè)星期六，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，原本家務(wù)是媽媽做的。
那天早上，我和爸爸媽媽出晚早慘以后，爸爸就出去了，媽媽再擦桌子，我看到媽媽這么辛苦，我就走過去說：“媽媽讓我來做九天的家務(wù)吧，你多休息一會(huì)�！眿寢屨f：“好吧�！比缓笪揖兔α似饋�。我還做了拖地、掃地、疊衣服、收拾房間、洗碗……
我開始掃地啦。先準(zhǔn)備好掃將和垃圾鏟然后將整間屋子掃的干干凈凈，再將所有的垃圾給倒了。
我拖地的時(shí)候先個(gè)拖地桶裝水，裝完水的時(shí)候，就打是拖將，然后將拖將弄干。仔細(xì)的'將每一個(gè)位置拖干凈，要拖房間、桌子底下、角落、廚房、陽(yáng)臺(tái)……
然后我開始疊衣服，我先將我們?nèi)业囊路际者M(jìn)來，然后都將他疊好，分好是誰(shuí)的，然后就將他們放進(jìn)不同的衣柜里。
做家務(wù)真開心��！
五年級(jí)的作文 篇7
鼓號(hào)隊(duì)在一.（1）班訓(xùn)練，我很按時(shí)到達(dá)了。這次，馬老師讓我們分組練習(xí)。我們的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們背譜子。忽然，組長(zhǎng)看見了自己的好朋友，跟她說起話來，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)竟偷跑了！
我心里有很多委屈和不滿，忍不住要發(fā)泄出來。我在一.（1）班教室門口，哭了。不過，是默默的哭泣，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。不久，任紫怡從教室里出來了，迎著我走來了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續(xù)哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在哭泣，因?yàn)槲矣脴纷V擋住了臉，我能看見她們，她們卻看不見我。
因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻�(gè)不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂譜，跑去摟著任紫怡的`脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。
哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因?yàn)槲覀冎g深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……
五年級(jí)的作文 篇8
校園是絢麗多彩的，在校園里常常會(huì)有我們意想不到的新鮮事，這些新鮮事總是上我們啼笑皆非。
這不，前一段我們班就鬧出了一個(gè)意想不到的新鮮事。那時(shí)，我們班同學(xué)正在認(rèn)真地寫作業(yè)，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)站起來說：“老師，衛(wèi)生間有鬼！”這名同學(xué)的話音剛落，全班一片嘩然，個(gè)個(gè)驚嘆不已。我們老師也疑惑不解，心想衛(wèi)生間怎么會(huì)鬧鬼呢？我們個(gè)個(gè)帶著疑問跟隨老師一起去衛(wèi)生間看個(gè)究竟。
走到衛(wèi)生間門口，我們個(gè)個(gè)毛骨悚然，站在衛(wèi)生間門口遲遲不敢進(jìn)去，唯獨(dú)老師趕進(jìn)去揭開謎底。于是我們決定和老師并肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)衛(wèi)生間，只見一團(tuán)漆黑伸手不見五指。我們的心怦怦直跳，撐著膽子往里走。這時(shí)，只見一位穿白衣服的人飄飄悠悠的，風(fēng)吹進(jìn)來冷颼颼的，讓人汗毛都站了起來。老師和我們都嚇得一動(dòng)不動(dòng)像石雕一樣站在哪等待著下面即將發(fā)生的事情。那個(gè)穿白衣服的人飄飄悠悠的，似乎以極慢的速度在向我們逼近，我出了一身冷汗。
這時(shí)，我不小心碰到了一個(gè)東西，衛(wèi)生間的燈全亮了，哦，原來是燈的'開關(guān)呀！我回過頭再往里看，那個(gè)鬼原來是一件掛在衛(wèi)生間門上的白衣服，那件衣服在風(fēng)的吹動(dòng)下時(shí)而飄起時(shí)而落下。所有同學(xué)提到嗓子眼的心重新放回了肚子，真是一場(chǎng)虛驚。
校園里有無(wú)盡的新鮮事，這件衛(wèi)生間鬧鬼的事實(shí)在太有趣了，衛(wèi)生間鬧鬼真是自欺欺人。我們能生活在有無(wú)窮無(wú)盡快樂的校園里真是幸福。校園里新鮮事有時(shí)讓我們無(wú)比尷尬，有時(shí)卻讓我們感到無(wú)比可笑。
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