五年級(jí)的作文3篇（經(jīng)典）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光充足的星期天的早晨，陽(yáng)光從窗戶里溜進(jìn)來(lái)，照的還躺在床上睡懶覺(jué)的我睜不開(kāi)眼睛。在門外飄來(lái)了一陣陣讀外語(yǔ)的聲音，A，B，C聲音蒼老而略有沙啞，難道是爺爺在學(xué)英語(yǔ)？我疑惑不解的.穿衣走向門外。
呀，還真是爺爺呢！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。爺爺拿著一本英語(yǔ)書(shū)，姐姐也拿著一本同樣的書(shū)，一個(gè)在全神貫注地教，一個(gè)在聚精會(huì)神的學(xué)。爺爺依然仔細(xì)的重復(fù)著A，B，C，D，漸漸地合上了書(shū)本，竟然自己背誦了下來(lái)！天呀，只用了不到一個(gè)早上的時(shí)間，爺爺竟然把二十六個(gè)英語(yǔ)字母全部背誦了下來(lái)！
是誰(shuí)說(shuō)老人的記憶能力差？爺爺背完后，還不依不饒的要姐姐再教一點(diǎn)，姐姐擔(dān)心爺爺會(huì)累到，想了一下，說(shuō)：好吧，我再教一個(gè)簡(jiǎn)單的。注意我的發(fā)音和口型，Yes，就是‘是’的意思。爺爺立刻跟著讀起來(lái)，Yes，Yes也許畢竟年齡大了，也許畢竟剛剛開(kāi)始接觸外語(yǔ)，發(fā)音并不是多么標(biāo)準(zhǔn)，但爺爺在姐姐的指導(dǎo)下依然認(rèn)真而專注的讀著：Yes，Yes漸漸地我竟聽(tīng)得入了迷。
中午時(shí)，奶奶正在做午飯，忽然發(fā)現(xiàn)醬油馬上就要用完了，看見(jiàn)爺爺正坐在沙發(fā)上看著一本書(shū)，就說(shuō)到：你去買瓶醬油，我等著急用呢！爺爺楞了一下，然后隨口應(yīng)道：Yes，OK！也是！什么也是？奶奶一臉的疑惑。爺爺?shù)靡庋笱蟮恼f(shuō)道：你不懂了吧？這是英語(yǔ)，English。人年齡可以變老，但心不可以隨之變老，更要與時(shí)俱進(jìn)才行�。〔蝗豢删鸵贿@個(gè)時(shí)代所淘汰了。
是啊，人都說(shuō)：活到老，學(xué)到老。我從爺爺?shù)纳砩险娴目吹搅诉@種與時(shí)俱進(jìn)的精神，活在當(dāng)代，就要時(shí)刻站在這個(gè)時(shí)代的前端。爺爺這種緊隨時(shí)代的學(xué)習(xí)精神深深的感染了我。
五年級(jí)的作文 篇2
我的弟弟揚(yáng)揚(yáng)有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)“招風(fēng)耳”，高高的鼻梁下有著一張“小紅嘴”。他雖然很聽(tīng)我的.話，但有時(shí)候還是會(huì)特貪玩。
一天下午，我和朋友們、揚(yáng)揚(yáng)去小區(qū)河上的石頭那里抓魚(yú)，因?yàn)槭^旁邊沒(méi)有任何護(hù)欄，一不小心就會(huì)掉進(jìn)湖里。所以我們不讓揚(yáng)揚(yáng)到石頭上去抓魚(yú)。
雖說(shuō)抓魚(yú)，但也不簡(jiǎn)單。河里的雨也很狡猾，我讓朋友和揚(yáng)揚(yáng)先在河的這邊，我去那頭，靜靜等他們把魚(yú)趕過(guò)來(lái)，不知怎么的，揚(yáng)揚(yáng)也跑到石頭上去了，大家想把揚(yáng)揚(yáng)弄回到岸上去，這樣會(huì)比較安全，可是他偏不走。還要把魚(yú)趕到我那邊去。在一片混亂中，不知是誰(shuí)推了一把，揚(yáng)揚(yáng)跌倒在河中，嘴唇被鋒利的石頭劃開(kāi)了一條口子。鮮血直流，當(dāng)時(shí)我們不停地安慰揚(yáng)揚(yáng)。
還有一次，揚(yáng)揚(yáng)要爬到一個(gè)很高的桌子上玩，他在上面蹦蹦跳跳，任憑誰(shuí)叫，也不肯下來(lái)。也許是他一不留神，竟然從高高的桌子上摔了下來(lái)，手臂先著地，整個(gè)身子的重量壓著最底下脆弱的手臂，他的那條手臂骨折了。
這就是我的弟弟揚(yáng)揚(yáng)，他雖然有時(shí)聽(tīng)后得像小狗，有時(shí)淘氣得像小貓，但我還是喜歡他。
五年級(jí)的作文 篇3
話說(shuō)我們班，那真是“八仙過(guò)海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
（一）“字丑之王”李梓玉
看到“字丑之王”，想必你已經(jīng)知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說(shuō)：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫(huà)的”�！闭諏W(xué)生的'話說(shuō)：“丑得他自己都不認(rèn)識(shí)�！边@還真別說(shuō)，真是這樣。記得那次，組長(zhǎng)改到他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他偷工減料，寫(xiě)的字更是看不清。組長(zhǎng)就報(bào)告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒(méi)有偷工減料，不信我讀給你們聽(tīng)！”結(jié)果上了講臺(tái)，他自己都不認(rèn)識(shí)，搞得同學(xué)們哈哈大笑。
�。ǘ皩W(xué)習(xí)之星”張宇琦
說(shuō)到學(xué)習(xí)之星，那非我們的學(xué)習(xí)委員張宇琦莫屬，他在班里的成績(jī)一直名列前茅，不僅如此，他在全年級(jí)的奧數(shù)班里也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒(méi)有解出的題目思路，他卻能夠?qū)Υ鹑缌�，老師和同學(xué)們都拍手叫好。
�。ㄈ袄首x之星”我
說(shuō)到朗讀之星，你們猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？嘿嘿那當(dāng)然非我莫屬啦！我最擅長(zhǎng)的就是朗讀啦。老師經(jīng)常叫我上臺(tái)朗讀課文，我也經(jīng)常因?yàn)槔首x而得表?yè)P(yáng)。就算在班會(huì)上，我也從來(lái)都是主持人。
瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
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