五年級(jí)作文【通用7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的信任，別人信任你多少，就是他對(duì)你人格的打分。信任從何而來(lái)，就是從一些雞毛蒜皮的小事產(chǎn)生的：
前幾天，剛剛開學(xué)，我拿自己的壓歲錢，買了一支鋼筆，我很開心。上學(xué)的第一天，我的鋼筆就離奇的不見了。我猜是別人拿走了，于是我就開始觀察同學(xué)們。就在這時(shí)，小東（我們都這樣叫他）走了過(guò)來(lái)，我看他的'表情，很像是拿我的鋼筆的人。我立即問(wèn)他：“你有沒有看到我的鋼筆？”我的眼睛瞪著他，他緊張地說(shuō)：“沒，沒看見�！比缓笏涂觳降淖唛_了。我以為鋼筆就是他拿的，我就走到他的課桌前，說(shuō)：“你可不可以，讓我看看你的鉛筆盒？”他看著我說(shuō)：“你看我的鉛筆盒干什么��！”說(shuō)完他就把自己的鉛筆盒收進(jìn)了書包里。我的心里越來(lái)越肯定我的鋼筆是他拿的。我又狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你實(shí)話實(shí)說(shuō)，你到底有沒有看見我的鋼筆？”他說(shuō)：“我沒看見！”我心里想：哼，死到臨頭還不承認(rèn)，肯定鋼筆就是他拿的！
下節(jié)課是科學(xué)課，我從書包里拿出科學(xué)書時(shí)，我的鋼筆就掉了出來(lái)，哦！原來(lái)是上午上課時(shí)，不小心夾進(jìn)了科學(xué)書里。我……頓時(shí)，我呆住了。我心里慚愧極了，我真不該不信任小東，懷疑他拿我鋼筆。
下課后，我對(duì)小東說(shuō)了一聲對(duì)不起，說(shuō)我不該不信任他，我不該懷疑他，他笑著原諒了我。
這件事情，讓我想到了《格列佛游記》的其中一個(gè)故事：1710年，格列佛浮舟北美，巧遇了荒島上的慧因圓國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈誠(chéng)實(shí)美德的慧因圓國(guó)國(guó)王，在慧因圓國(guó)的語(yǔ)言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不懂他們的含義，他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國(guó)度中一切都是真實(shí)的。我很羨慕格列佛能去慧因圓國(guó)，那里不需要顧慮別人說(shuō)話的真假。如果有一天，我們的社會(huì)也會(huì)變得像慧因圓國(guó)那樣，那該多好!
五年級(jí)作文 篇2
什么是陪伴？這問(wèn)題一直徘徊在我的腦海中，久久不能解決。今天，我終于能用三個(gè)事例表達(dá)“陪伴”。
（一）發(fā)燒
晚上，我洗好澡，僵在床上昏昏欲睡，總覺得腦子里一片空白，頭非常的沉重。不知不覺中我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但并沒有那么甜蜜。半夜，已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)鐘了，我漸漸地醒來(lái)了。聽著街上摩托車的“轟轟”聲，自行車的.“叮�！甭暎约靶≤嚨摹暗蔚巍甭�，心中難免睡不著。只覺得自己全身熱乎乎的，便跑到媽媽的臥室，跟媽媽說(shuō)明情況后，媽媽為我量了下體溫。糟了！發(fā)燒三十九度了。媽媽二話不說(shuō)，穿著睡衣，抱著我跑到醫(yī)院，身影淺了，淺了……在醫(yī)院母親一直陪著我。
（二）象棋
中午，吃過(guò)午飯，家家戶戶的老人、大人、小孩都出來(lái)了。老人在樹蔭下乘涼；大人有的澆花，有的……小孩便成群結(jié)隊(duì)地像小魚一樣跑出去玩了。我卻與眾不同，拿著一副象棋去找老爸玩�！袄习�，那就開始吧！”我一副胸有成竹的樣子對(duì)老爸說(shuō)。老爸也只是動(dòng)動(dòng)嘴唇，微微一笑，伸手下了第一步，我也不甘示弱地出棋。過(guò)了好久，我們才打了個(gè)勝負(fù)，最終，我還是下不過(guò)技術(shù)高超的老爸。這是父親的陪伴。
（三）體育課
上體育課了，我迫不及待地沖下了樓，排好隊(duì)，等待老師“發(fā)令”。“跑操場(chǎng)四圈”。老師一聲令下，同學(xué)們像一匹匹野馬飛跑，我也不例外。但是，等我跑到第三圈時(shí)，不小心摔倒了。腳上擦破了皮，流出了大片血，有幾位同學(xué)扶我到醫(yī)務(wù)室，自己在門口等候。我在里面，看到了他們的身影，不禁熱淚盈眶，流下了眼淚。這是朋友的陪伴。
現(xiàn)在，我知道陪伴是父親的陪伴、母親的陪伴、朋友的陪伴，成長(zhǎng)中有許許多多說(shuō)不完的陪伴。
五年級(jí)作文 篇3
我為桑蘭喝彩
桑蘭是一位有名的跳馬選手，1898年7月22日，桑蘭摔斷了第六節(jié)和第七節(jié)頸椎，成為了廢人。
可是桑蘭不讓人們失望，她在骨折后也得了獎(jiǎng)，還做了《桑蘭小記者》節(jié)目。即使斷了腿也不放棄，讓我們一起學(xué)習(xí)，讓人們重新認(rèn)識(shí)一下桑蘭。
桑蘭雖然殘廢了，可是她堅(jiān)持不懈的讓自己站起來(lái)。在醫(yī)院的這一段時(shí)間，桑蘭每天洗臉?biāo)⒀蓝紩?huì)累的滿頭大汗，大汗淋淋。而且她每天都做半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的康復(fù)訓(xùn)練，遇到困難絕不退縮，堅(jiān)信自己，鼓勵(lì)自己，給自己生活的信心。雖然桑蘭站不起來(lái)可是她一直堅(jiān)持，她的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在20xx年，桑蘭生日這一天，桑蘭努力拿起蛋糕刀向著蛋糕切去。她的這一個(gè)動(dòng)作可能要鍛煉好幾天，可是桑蘭都做出來(lái)了她一定付出了很多努力和平日的辛苦。桑蘭的堅(jiān)強(qiáng)使她重新樹立起生活的信心，讓她看到生活的希望，努力自己的每一天，讓自己的`生活充滿色彩，她的這種樂(lè)觀積極的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我為桑蘭喝彩，我們要學(xué)習(xí)桑蘭這種精神，學(xué)習(xí)她那不懈努力和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，和對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿希望的積極心態(tài)。
五年級(jí)作文 篇4
學(xué)完《天馬》，我認(rèn)識(shí)了一匹體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)涞鸟R；學(xué)完《鞏乃斯的馬》，我認(rèn)識(shí)了一群在遼闊的草原上奔馳的駿馬。我多么多么希望也有一匹馬。
假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它在草原上飛奔，累了，就走一走，去看看那地球上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷。在那里，我會(huì)看到最純凈的天空；在那里，我會(huì)見到最飄逸的云彩；在那里，我會(huì)摸到最雄偉的雪峰；在那里，我會(huì)望到最漂亮的大拐彎；在那里，我能探究到最豐富的寶庫(kù)；在那里，我能聽見最美麗的傳說(shuō)……假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它帶著家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)，繞過(guò)大山，來(lái)到貧困山區(qū)的小村莊。讓那里的人們嘗嘗我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；讓那里的小朋友聽一聽山外的故事；還有，讓我的馬兒去享受一下山間嫩草的美味……總之，假如我有一匹馬，我會(huì)盡力去愛護(hù)它、保護(hù)它、珍惜它，讓它成為我最忠實(shí)的伙伴。
五年級(jí)作文 篇5
美麗小島———枸杞島被稱為東方的愛琴海。在那里，我第一次看到了綺麗的海上日落。
極目遠(yuǎn)眺：幾座深青色的小島鑲嵌在煙波浩渺的大海中，養(yǎng)殖場(chǎng)里一排排、一列列白色大泡沫猶如色澤亮白的“珍珠”，漂浮在藍(lán)寶石般的海面上。太陽(yáng)如一個(gè)用金子打造的大圓盤，將周圍的云層悄悄染成了泛著金光的淡橙色。
海面輕輕搖擺著。漸漸地，“金盤”變成了一個(gè)溫柔的大紅球，緩緩下移。青色的小島披上了一層橘紅色的紗，朦朦朧朧，顯得神秘又溫馨，夸父是不是就住在那里呢？海上成串的“白珍珠”變成了粒粒珍稀的紅瑪瑙，在海面上自豪地陳列著。火燒云上來(lái)了。一會(huì)
兒跑來(lái)一只胖乎乎、萌萌的'“小狗”；一會(huì)兒又慢騰騰爬上一只巨大的金燦燦的“烏龜”；一會(huì)兒又飛馳來(lái)一匹半紫半黃的強(qiáng)壯的“駿馬”……海水也不停變換著顏色，描繪著一幅幅神奇的畫卷，令人目不暇接。
一會(huì)兒工夫，火燒云下去了，萬(wàn)物都安靜下來(lái)了。我揉一揉眼睛，想再看一會(huì)兒，可是那紅球偏偏不等我，大半個(gè)，半個(gè)，小半個(gè)……一會(huì)兒工夫，它就調(diào)皮地鉆進(jìn)大海溫暖的懷抱里了，再也找不著了。
五年級(jí)作文 篇6
我一向?qū)W習(xí)有點(diǎn)浮躁，特別是語(yǔ)文的閱讀短文。答題不完整呀，回答的太簡(jiǎn)單呀……一大堆問(wèn)題接踵而至地到來(lái)，使得我閱讀短文這里一分那里兩分，光這一大項(xiàng)就要扣了十幾分。經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)的總結(jié)，我就是答題太膚淺，不夠深入，導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。
我媽媽開始教我如何答題，但我就是學(xué)不會(huì)。在一次我讀完一本我最喜歡的書《狼國(guó)女王》后與媽媽交流心得的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的'頭頭是道，談得十分深入，于是就問(wèn)：“為什么你讀這本書的時(shí)候理解十分深入呢？”“應(yīng)該是這本書我十分喜歡，所以愿意靜下心來(lái)看吧�！蔽业卣f(shuō)。沒想到我這句話好像讓我媽媽有了靈感，于是她說(shuō)：“在這里等著，我去你書柜里看一下！”不過(guò)一會(huì)兒，我媽找到了三篇關(guān)于童話和動(dòng)物的閱讀習(xí)題。我一瞧到文章的題目就津津有味地讀了起來(lái)，接著我開始答起了題，經(jīng)過(guò)我媽的檢查，我答得十分完整，談得十分深入不再膚淺。只是偶爾有一兩個(gè)錯(cuò)別字。我媽表?yè)P(yáng)了我。
我媽媽說(shuō)要給我一點(diǎn)一點(diǎn)地漸變到寫景的文章，她還反復(fù)強(qiáng)調(diào)著：“任何文章都要靜下心來(lái)讀，讀的時(shí)候不要想別的，否則答題還會(huì)膚淺�！�
又考了一次試，我閱讀短文只減了兩分。太好了，我心中歡喜到：我不再膚淺了！
五年級(jí)作文 篇7
屋外是寂靜的，我站在窗旁，一抹夕陽(yáng)的余暉灑了下來(lái)，它照著這個(gè)小城，照著悠長(zhǎng)的小路，這如詩(shī)的夕照，使這一切都是詩(shī)意盎然。
被裹上橘黃色的太陽(yáng)沒有刺眼的光。透過(guò)一層層樹葉，柔柔的光流瀉了進(jìn)來(lái)。她泄在平靜的湖面上，湖水被染成了橘黃的顏色，她籠罩著湖，使得一切都看起來(lái)是那么美，那么讓人著迷。夕陽(yáng)的光輝也瀉在了樹葉上，一片片樹葉閃耀著金色的光芒，在天空下涌動(dòng)著金色的波浪，風(fēng)一吹，金色的波浪又涌到了瓦房的屋頂上。給瓦房鍍上一層華麗的金黃色。瓦房的屋頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都反射著金色的光。
這會(huì)兒，夕陽(yáng)的臉上泛出些微紅，輕輕地，如紗一般。不就，那紅色更深了一些就成了小姑娘臉上害羞的紅云了。
一會(huì)兒，那張可愛的臉越變?cè)郊t，最終變成了一個(gè)熟透了的“蘋果”，光帶著豐收的快樂(lè)從“蘋果”中溢了出來(lái)，映著樟樹矯健的身影，在天際形成了衣服絕妙的圖畫。這圖畫充滿了朝氣。
天空的黑色慢慢溢了出來(lái)，幾乎要包住夕陽(yáng)了。而夕陽(yáng)卻越變?cè)郊t，閃耀出深紅色的光芒，照耀了整個(gè)大地，我呆呆地望著那夕陽(yáng)，心中有一些感慨。
漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野里消失了，而漫布天空的只是暗黑的'夜幕。我知道，此時(shí)太陽(yáng)正在地球的另一面，為那里的天空、湖水、房屋照射自己的光，為那里的人們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，在地球的另一面，也由于我一樣的人在窗旁靜靜的仰望著天空。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”在如此美麗的夕陽(yáng)下，又有誰(shuí)不曾陶醉，但這夕陽(yáng)雖美，卻總會(huì)離開天空，我們雖陶醉，卻也阻止不了夕陽(yáng)的離開。這美麗的夕照，讓大地閃耀著金色的光輝，讓世界處處都是精彩。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
六一五年級(jí)作文10-28
臘八五年級(jí)作文01-04
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)的作文01-20
五年級(jí)的作文07-20
[精選]五年級(jí)的作文08-05
（精選）五年級(jí)作文08-02
五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23