五年級(jí)的作文(集錦5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
秋天的頤和園有著不一樣的韻味。伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)來(lái)到頤和園，仿佛自己是身處于另一個(gè)世界。
和夏天時(shí)候的頤和園明顯不同的不是因?yàn)榍锾斓絹?lái)而發(fā)生變化的美景，而是那湖中沒有辦法改變的湖水。此時(shí)的天氣格外的爽朗，卻給了頤和園的湖水更多的色彩，站在湖邊向著湖面望去，秋水與天同色，在秋風(fēng)的吹拂下，水面泛起層層的漣漪，煩悶的心情也變得輕松起來(lái)。秋風(fēng)漸息的時(shí)候，水面像是一塊明亮的鏡子，倒映著湖邊的景色。此時(shí)如果走在玉帶橋上，望著這碧藍(lán)色的`湖水，但是感覺自己是置身于湖水之中。如果此時(shí)帶上一本書，倒是可以在湖邊坐上一個(gè)下午。而此時(shí)來(lái)這里游玩的人亦是格外的安靜，好像被這秋天的寧?kù)o的氛圍所感染。
我愛著秋天的頤和園。
五年級(jí)的作文 篇2
上美術(shù)興趣班已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了，在這里我學(xué)到了許多繪畫方面的知識(shí)，了解了不同的繪畫方法與材料。
涂老師是我們的美術(shù)老師，在她的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方法，那就是《吹畫》。 首先老師給我們做了一個(gè)吹畫示范，然后給我們每人發(fā)了一張紙，紙上倒了一點(diǎn)墨汁，我們便開始用嘴巴朝一個(gè)方向吹，墨被吹成了各種形狀的樹枝，我們提起毛筆，開始畫上了花和葉子。最后老師又讓我們寫上了自己的姓名，我揮起毛筆，寫了幾個(gè)大字。哈哈........這就是我們的`《吹畫》課。
我從內(nèi)心感謝涂老師。“謝謝您！涂老師！”因?yàn)橛辛四膸椭�，在美術(shù)方面我才會(huì)畫得更好。
五年級(jí)的作文 篇3
在地球上，有著海洋和陸地。在一塊板塊上聳立著一只昂首挺胸的雄雞，這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)。
五千年的歷史，我們國(guó)家經(jīng)歷了多少輝煌和苦難��！
雄雞，在中國(guó)人眼里是秦始皇，是李世民，是康熙；也是《女媧補(bǔ)天》，是《大禹治水》，是白居易的`《長(zhǎng)恨歌》；還是指南針、造紙術(shù)、火藥……
在外國(guó)人眼里，是北京的故宮和長(zhǎng)城，是西安的秦兵馬俑；還是絲綢，是瓷器，是唐三彩。
在漫漫五千年里，從詩(shī)經(jīng)，至唐詩(shī)，至宋詞，再到元曲。從李白杜甫，至蘇東坡李清照，再到吳承恩曹雪芹。文學(xué)的光芒熠熠生輝。
清末，“東方雄獅”轉(zhuǎn)眼變成了“東亞病夫”。八國(guó)聯(lián)軍撞開了中國(guó)的國(guó)門，馬關(guān)條約，北京條約，南京條約……將中國(guó)攪得天昏地暗，中國(guó)受盡了屈辱。圓明園成千上萬(wàn)的珍貴文物被八國(guó)聯(lián)軍瘋狂地掠奪而去，流落異國(guó)他鄉(xiāng)。最后，還放火焚燒圓明園，這可是在焚燒中華兒女的心�。∵@段歷史，給中華兒女留下了難以抹去的黑暗記憶！
現(xiàn)在，改革開放30年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)。袁隆平改進(jìn)雜交水稻，使我們進(jìn)入科技興農(nóng)時(shí)代，外國(guó)人也對(duì)我們刮目相看。隨著原子彈、氫彈研制成功，隨著“神舟”號(hào)系列飛船不斷升天，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。
中國(guó)現(xiàn)在已成為名副其實(shí)的“東方雄獅“。我們中華民族已經(jīng)驕傲地屹立于世界民族之林了！
五年級(jí)的作文 篇4
聽媽媽說(shuō)，她小時(shí)候外出，都靠11路車——兩條腿。隨著科技水平不斷地提高，汽車大量出現(xiàn)，許多人都擁有了私家車，不少人家都買上了汽車，出行的確方便了不少。
雖然汽車帶給了我們交通的便利，但是不可否認(rèn)，它也給我們的生活帶來(lái)了麻煩。汽車的尾氣對(duì)人體的健康損害非常嚴(yán)重——刺激呼吸道，導(dǎo)致人們肺功能下降。汽車尾氣不僅對(duì)人產(chǎn)生危害，對(duì)植物也有毒害作用，可使植物葉片出現(xiàn)壞死病斑和枯斑，還可影響植物的`開花結(jié)果。對(duì)環(huán)境的污染更不必說(shuō)了，它的危害，絕不會(huì)輕于霧霾。
我在矛盾和糾結(jié)中，走進(jìn)了北京汽車制造學(xué)院，我決心掌握最先進(jìn)的技術(shù)，制造出新型的環(huán)保汽車。五年的刻苦學(xué)習(xí)，兩年的悉心研究，我終于發(fā)明了一輛汽車——“萬(wàn)能車”，并配著一只遙控器�！叭f(wàn)能車”的外形非常奇特，像個(gè)大南瓜的樣子。它不止這一個(gè)形狀，只要按一下車遙控器的按鈕，它就能如你所所愿，變成你喜愛的形狀。
“萬(wàn)能車”可是佷環(huán)保的哦！它不用柴油而是吸收大自然的陽(yáng)光和雨露，是通過(guò)車頂?shù)奈瞻迦?lái)。等到了吸滿時(shí)，還可以因堵車使用飛行模式，都用小小的汽車遙控器來(lái)操作。人人都熱愛旅游，可是路程費(fèi)太貴了，但是只要買了這輛車，你就省下了路程費(fèi)。能帶你前往海洋的深底，那時(shí)“萬(wàn)能車”將會(huì)變成潛水艇，讓你體會(huì)到海底的奧秘。“萬(wàn)能車”的功能數(shù)不勝數(shù)，還有好多呢！想知道就來(lái)找我吧！
我喜愛我設(shè)計(jì)的這輛“萬(wàn)能車”，你們喜愛嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
一天，轎車、卡車、火車聚在一起。大家一開口就爭(zhēng)論起“誰(shuí)的本領(lǐng)大”來(lái)了。
轎車說(shuō)道：“我的本領(lǐng)最大，可以載人非常舒服地去遙遠(yuǎn)的地方�！边@時(shí)，火車就不同意了，說(shuō)：“我載人比你多得多，行的路也比你遠(yuǎn)得多，所以我最厲害！”站在旁邊的.卡車忍不住說(shuō)：“我又能載人，又能運(yùn)貨物，為什么你最厲害？”就這樣，他們一直吵來(lái)吵去，把小豬、松鼠、刺猬都引來(lái)了。小豬厭煩地說(shuō)：“吵什么吵，讓不讓人睡覺了？”轎車、卡車和火車異口同聲地說(shuō)：“只要你們說(shuō)出我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大，我們就不吵了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊，那我選轎車，他經(jīng)常帶我出去玩。”松鼠胸有成竹地說(shuō)道。刺猬說(shuō)：“我選卡車，卡車經(jīng)常拖水果，老是掉下來(lái)請(qǐng)我吃�！毙∝i說(shuō)：“我選火車，因?yàn)槲铱梢栽谲噹锩烂赖厮弦挥X�！本瓦@樣，他們一人一句，無(wú)法確定誰(shuí)的本領(lǐng)最大。這時(shí)，村長(zhǎng)——拖拉機(jī)來(lái)了。
他慢吞吞地說(shuō)：“吵什么吵，太煩啦，我要睡覺呀？”“村長(zhǎng)，只要你告訴我們誰(shuí)的本領(lǐng)最大，我們就不煩了�！鞭I車、卡車和火車異口同聲地說(shuō)道。村長(zhǎng)說(shuō)：“原來(lái)是為了這事兒啊，好辦！我告訴你們，你們?nèi)齻�(gè)都有好處，轎車可以帶幾個(gè)人去任何地方，火車可以帶許多人去很遠(yuǎn)的地方，而卡車可以運(yùn)很多人或運(yùn)很多貨物。所以你們的功能不一樣，作用也就不一樣，都是人們生產(chǎn)生活的好幫手�！�
聽了這話，他們?nèi)齻�(gè)停止了爭(zhēng)論，成了最親最好的朋友。
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