五年級(jí)作文（優(yōu)秀8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)春光明媚的早晨，我突發(fā)奇想想種南瓜。于是就拿著鏟子來(lái)到后院，先挖了一個(gè)小小的坑，接著又小心翼翼地灑下了一顆南瓜種子，然后把土蓋在上面。做完了這一切我高興地笑了，心里想：種子啊，快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)長(zhǎng)大！
過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了幾片嫩綠的'葉子。我看見(jiàn)了提起水壺在小苗上灑了幾滴水，小苗顯得更加翠綠了。我大聲喊：“小苗有生命了！”媽媽聽(tīng)到了，過(guò)來(lái)一看，“哇”，她叫了一聲，說(shuō)：“小苗真的有生命了�！比缓蟾嬖V我：“你要天天澆水、施肥，這樣等長(zhǎng)大了就會(huì)結(jié)果了。”我說(shuō)：“我一定天天澆水、施肥，等到結(jié)了果才停�！�
過(guò)來(lái)好多天，我照樣來(lái)到后院澆水、施肥、松土，可是意外的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長(zhǎng)成巴掌形的葉子上有幾只小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去，就拿來(lái)鑷子把蟲(chóng)子一只只地消滅了。
小苗在我的精心培育下慢慢長(zhǎng)大了，到了炎熱的夏天，南瓜開(kāi)出了黃色的小花，花兒凋謝以后長(zhǎng)出了饅頭般的小南瓜，到了涼爽的秋天，南瓜變得像小臉盆一般大小了。我叫來(lái)媽媽咪跟她分享一年的收獲。
五年級(jí)作文 篇2
戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會(huì)去看那老掉牙的玩意。俗話(huà)說(shuō)：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的'語(yǔ)文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上？
難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國(guó)人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國(guó)的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)劇呀！我們?cè)跄芡浰鼈�？如今的社�?huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè)、影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏洠课覀円嗳バ蕾p我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！
五年級(jí)作文 篇3
螞蟻小嗎？當(dāng)然！螞蟻很小，小到：不小心一腳踩下去，可能已經(jīng)有幾十只螞蟻死了�？墒�，有時(shí)候他們卻非常強(qiáng)大！
在蟻巢發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，雖然只是一小叢草著了火，可是對(duì)于螞蟻們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)遼闊的大火場(chǎng)。小螞蟻害怕地到處亂竄，不知怎么辦。大螞蟻會(huì)用觸角相碰來(lái)告訴它們：“別害怕，我們一定會(huì)保護(hù)你們的'！”然后大螞蟻會(huì)把小螞蟻抱起來(lái)，團(tuán)成一個(gè)“螞蟻球”，無(wú)反顧的向火場(chǎng)外滾去�；鹫娲蟀�，最外面那一層的大螞蟻被燒得“噼啪”作響。終于脫離了險(xiǎn)境，雖然最外層的螞蟻被燒死了，可里面還 有許多螞蟻活了下來(lái)，螞蟻家族的大部分力量得到了保存。
一只小螞蟻在外面看到了好吃的食物，它會(huì)去試試自己能不能搬動(dòng)，如果可以，就把食物搬進(jìn)巢里與大家分享。如果搬不動(dòng)，它會(huì)快速回巢找援兵，還 會(huì)一路留下訊號(hào)，通知附近的伙伴來(lái)幫忙。它們拉著、推著、扛著，一群螞蟻可以搬動(dòng)比它們重、大幾百倍的物體。
一只螞蟻很弱小，一群螞蟻卻很強(qiáng)大。只要團(tuán)結(jié)，它們就很強(qiáng)大！
由此我想到了：只要我們團(tuán)結(jié)一心，泱泱大中國(guó)，必定更強(qiáng)大！
五年級(jí)作文 篇4
這是一幅剪紙：一個(gè)女孩坐在一張桌子旁聚精會(huì)神地看書(shū)，她的臉上充滿(mǎn)笑容。
關(guān)于這幅剪紙，還有一個(gè)這樣的故事。
微微上一年級(jí)了，可她的成績(jī)總是倒數(shù)一二名，因此，家里的人都很擔(dān)憂(yōu)。
一天，微微又要出去玩了。剛要出門(mén)，就聽(tīng)到“刷刷”聲音。她回頭一看，看見(jiàn)奶奶正在那里做什么。微微湊了上去，看見(jiàn)奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她迫不及待地想知道上面剪的`是什么，就搶過(guò)來(lái)看，她看了以后，呆呆地愣了一下，實(shí)在使不明白奶奶為什么要剪這幅剪紙，就問(wèn)奶奶。奶奶回答：“還不是因?yàn)槟�。”�?jiàn)微微不明白，奶奶又剪出一幅：一個(gè)女孩丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒(méi)有一道題是完成的，而她自己去玩了。“看明白了嗎？”奶奶又問(wèn)。微微點(diǎn)點(diǎn)頭，“正如俗話(huà)所說(shuō)，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然提高了，到時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)比玩還快樂(lè)�！蹦棠桃馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
從此以后，微微每天都刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，她的成績(jī)漸漸好了起來(lái)，在班里總是名列前茅。“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蹦棠痰脑�(huà)總是回響在她的耳邊。
五年級(jí)作文 篇5
門(mén)神畫(huà)是中國(guó)農(nóng)歷新年貼在門(mén)上的一種畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)民俗工藝品之一，有驅(qū)邪鬼、衛(wèi)家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫(huà)門(mén)神則是民間一種藝術(shù)活動(dòng)，每年春節(jié)都要舉行。
門(mén)神穿著一身威武的鎧甲，貼在家門(mén)上，鬼怪就不敢進(jìn)屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫(huà)出來(lái)的門(mén)神的畫(huà)像貼在自家家門(mén)上，再把他們的名字分別寫(xiě)在畫(huà)上，鬼怪就會(huì)嚇得屁滾尿流了。人們通常會(huì)把唐朝的兩個(gè)大將——尉遲恭和秦瓊畫(huà)在門(mén)神畫(huà)上，還會(huì)給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動(dòng)、更威風(fēng)，更能夠鎮(zhèn)住鬼怪。
記得上個(gè)星期，美術(shù)老師教了我們?nèi)绾紊鷦?dòng)地畫(huà)門(mén)神。首先，我畫(huà)了一個(gè)揮著細(xì)劍的'火柴人；然后，我把那個(gè)火柴人畫(huà)粗，把細(xì)劍畫(huà)長(zhǎng)畫(huà)粗；接著，我給門(mén)神畫(huà)上了威武的鎧甲和鮮紅的戰(zhàn)袍；最后，我給門(mén)神涂上了金光閃閃的顏色，讓人覺(jué)得威風(fēng)凜凜、神采奕奕。我的門(mén)神畫(huà)完成了。
不知是老師教得好，還是我真的畫(huà)得好，下課后好多同學(xué)都涌到我的桌邊來(lái)看我畫(huà)的門(mén)神，連連稱(chēng)贊我畫(huà)得栩栩如生。我也非常開(kāi)心和自豪。我學(xué)會(huì)了畫(huà)門(mén)神的技巧，這樣來(lái)年春節(jié)，我就能為自己家畫(huà)一幅門(mén)神畫(huà)，來(lái)保佑我們?nèi)伊恕?/p>
五年級(jí)作文 篇6
我本來(lái)有個(gè)小鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)喊我起床。幾天前搬家的時(shí)候，一不小心摔壞了。爸爸說(shuō)，等把新居安頓好了再給我買(mǎi)一個(gè)。
第二天，爸爸和媽媽都因?yàn)槭岸藜覄?wù)太累了，該喊我起床的時(shí)候都睡著了。等到六點(diǎn)半，媽媽猛地醒來(lái)，見(jiàn)早已過(guò)了喊我起床的時(shí)間，趕忙下床來(lái)敲我的臥室的門(mén)，喊我起床。誰(shuí)知，一連敲了幾下，都沒(méi)有應(yīng)聲。她以為我也和他們一樣，睡得太沉了。推開(kāi)門(mén)一看，我的床上沒(méi)有了人影。她急忙跑出來(lái)，聽(tīng)到衛(wèi)生間里有動(dòng)靜，推門(mén)一看，我正在刷牙，問(wèn)我今天沒(méi)人喊怎么能按時(shí)起床，我一笑，故作神秘地說(shuō)：“秘密！”
其實(shí)，昨天我做完家庭作業(yè)后，見(jiàn)爸爸的手機(jī)在桌上，就拿起來(lái)玩。我見(jiàn)功能表里有個(gè)事物管理器，就好奇地打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)其中有個(gè)鬧鐘菜單。我眼睛一亮，這里不是有個(gè)現(xiàn)成的“鬧鐘”么！于是我設(shè)定了鬧鐘時(shí)間選擇了我喜歡的'鬧鐘鈴聲。手機(jī)鬧鐘的設(shè)置就算完成了。
第二天六點(diǎn)鐘，手機(jī)就按設(shè)定的時(shí)間唱起來(lái)了，一遍又一遍地催我起床。我穿上衣服，驚喜地拿起床頭柜上的手機(jī)，按下停止鍵。
吃早飯的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“鬧鐘可以不買(mǎi)了，今后清早起床就讓手機(jī)喊我吧！”
爸爸說(shuō)：“手機(jī)有這個(gè)功能，我怎么就忘了呢？”他還說(shuō)，他們小時(shí)候家里窮，買(mǎi)不起鬧鐘。那時(shí)候上學(xué)要起早去，不是大人看星星看月亮，就是靠公雞打鳴。后來(lái)有了鬧鐘，就方便多了�，F(xiàn)在手機(jī)也能打鳴了，就更方便了。他還許諾我，只要期中考試成績(jī)有了進(jìn)步，就給我買(mǎi)個(gè)手機(jī)。
五年級(jí)作文 篇7
自從兔子輸了以后，它就下決心要打到烏龜，它每天都從家跑到山頂。
一天，烏龜看見(jiàn)了，它想：兔子這么努力，肯定有事。它就回家做了一個(gè)太陽(yáng)能快速跑鞋和萬(wàn)能襯衫。一天，兔子向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)書(shū)，烏龜答應(yīng)了。
這一天，許多動(dòng)物都來(lái)參觀。老山羊做裁判。烏龜知道兔子這次有備而來(lái)，所以穿上了自制的太陽(yáng)能快速跑鞋和萬(wàn)能襯衫。
比賽開(kāi)始了，在一陣歡呼聲中，兔子和烏龜都跑了出去，烏龜不緊不慢的'跑著，而兔子卻以最快的速度跑著，與烏龜拉開(kāi)了差距。大家都以為兔子贏定了，兔子開(kāi)始保持體力，漸漸的，兔子不緊不慢地走了起來(lái)。兔子離終點(diǎn)還有幾十米遠(yuǎn)了，大家都為烏龜加油，兔子慢慢地走著。這時(shí)，烏龜按了按鈕，只聽(tīng)到“嗖”得一聲，只見(jiàn)一個(gè)影子穿了過(guò)去。烏龜又贏了兔子，兔子又失敗了。
這時(shí)，兔子才知道，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界，靠實(shí)力是不一定能贏得，要靠科技與實(shí)力，這樣，才可以勝利，成為最后的贏家。
五年級(jí)作文 篇8
愛(ài)是什么？愛(ài)就是付出；愛(ài)就是分享；愛(ài)就是放手；一切皆有愛(ài)，世界萬(wàn)物皆有愛(ài)。正如媽媽無(wú)怨無(wú)悔的照顧我；正如爸爸無(wú)私的給予我；正如小鳥(niǎo)媽媽奮不顧身的保護(hù)著她的孩子；這就是愛(ài)這就是無(wú)私的愛(ài)。有些愛(ài)是小愛(ài)，有些愛(ài)是大愛(ài)。有些人愿意舍去小愛(ài)維護(hù)大愛(ài)，有些人卻不愿意舍去小愛(ài)最終導(dǎo)致不可收拾，這正好順應(yīng)了這樣一句：有些人活著他已經(jīng)死了，有些人死了他卻還活著。只有真正明白這一切的人才是讀懂了愛(ài)。有些愛(ài)是虛偽的`，有些愛(ài)是真實(shí)的，要怎么判斷全在自己心中。
愛(ài)就是一把雙刃劍，有些人利用愛(ài)來(lái)滿(mǎn)足自己，有些人卻是用真心來(lái)愛(ài)的。
這就是愛(ài)，是付出，是分享，是放手。