實(shí)用的五年級(jí)作文[必備8篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)作文 篇1
“咔啦、咔啦……”是什么在響？原來是我們班主任腳下的高跟鞋。早讀課上，老師“咔啦”著走開了，“轟”地一聲，教室里頓時(shí) 熱鬧了起來，簡(jiǎn)直像個(gè)菜市場(chǎng)。難道我們不怕被老師逮住嗎？嘿嘿，我們可是花了不少心思才留意到老師腳下的高跟鞋，一聽見“咔啦”的聲音，就知道是老師來 了。
在一次早讀課上，老師又走開了一下，我們班這個(gè)“馬蜂窩”當(dāng)然又炸響了。聊天的聊天，打鬧的打鬧，玩得不知道多開心。這時(shí)，警報(bào)似的“咔啦”聲 出現(xiàn)了，不在座位上的同學(xué)立刻使出渾身解數(shù)：奔跑、跳躍……不顧一切地沖向座位。當(dāng)老師出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，同學(xué)們有的剛剛坐穩(wěn)，有的坐 不像坐，蹲不像蹲，有的把書拿倒了，真是驚險(xiǎn)極了。老師的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但就是不明白我們用的什么方法“未卜先知”。
好景不長(zhǎng)，我們的“詭計(jì)”被隔壁班的一位老師看穿了，向班主任“泄了密”……
今天早讀課鈴響的時(shí)候，老師故意離開了教室，去辦公室換了雙布鞋，又悄悄地走回教室�！袄蠋焷砹耍 币晃豢看暗呐瑢W(xué)無意中看見了老師，失聲叫 了起來。同學(xué)立刻“各歸各位”，聲音就像地震似的。雖然這一聲驚叫打亂了老師“全盤擒獲”的.計(jì)劃，但還是有幾個(gè)動(dòng)作慢的同學(xué)被逮了個(gè)正著。我們這班人可真 是不見棺材不落淚，第二天老師故伎重施，我們卻不知是計(jì)，又鬧了起來。當(dāng)老師穿著布鞋走進(jìn)教室的時(shí)候，我們理所當(dāng)然全軍覆沒了……
從此以后，我們的耳朵里再也聽不到高跟鞋的聲音了。
五年級(jí)作文 篇2
凌波不過橫塘路。但目送、芳?jí)m去。
錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶。只有春知處。
——題詞
白駒穿過，暮然回首。奮勇殺敵無數(shù)，爾等可安？血染鎧甲，月灑刀刃，戰(zhàn)馬低嘶，晶瑩淚落。手握著當(dāng)年汝贈(zèng)與吾的竹笛，子生死未卜，君隱蔽云深。下次相見，當(dāng)作未見。如今的吾墮氣一身，已無當(dāng)年的傲氣，友盡親離，只有良馬一匹，行走江湖四海為家，本已無情，卻又回憶起
尉遲熠彤！一個(gè)貌似七八歲的小女孩怒氣沖沖地瞪著位眼里充滿不屑一顧的十歲男孩你看看你！游手好閑不學(xué)無術(shù)！還不去私塾讀書！叫尉遲熠彤的男孩搖頭，輕蔑的看了她一眼：你懂什么？我自打天資聰慧，過目不忘，文韜武略無人能敵。還用學(xué)這些？從遠(yuǎn)處走來位氣質(zhì)不凡的.少年，微微一笑：熠彤玥怡你們別吵，有客人來了。誰就在玥怡準(zhǔn)備問時(shí)，一位出水芙蓉的女孩牽著低著頭的陰沉男孩款款走來，前者嫣然一笑：熠彤和玥怡你們好！一道身影閃到垂頭男孩身旁，仔細(xì)打量這姐弟，皺著眉:那里人？原來這里不歡迎我們�。坎菝矜详貐⒁娮由７�。嫦曦的笑容瞬間消失，雙眸出現(xiàn)一絲殺意。南門玥怡憤憤不平：姜弦哥都說他們是客，你總不能不信他吧？子桑藩王手一抖，價(jià)值連城的純鈞劍被他握著，看著姐弟倆諾還想安然無恙，瞥了眼白石制成的山路就走遠(yuǎn)。你！玥怡氣得直跺腳。熠彤拍拍她的肩膀，向姜弦投去高深莫測(cè)的目光，顓孫姜弦心領(lǐng)神會(huì)，悄悄走開向書房那沖去。男孩掙脫嫦曦溫暖且柔軟的手，慢條斯理走到山崖旁，眺望山下的云霧，不懷好意地笑：你真想開戰(zhàn)？子桑全神貫注望著他的背影，似乎要在他身上找出什么。男孩目光漸漸黯淡，他一揮赤霄劍，轟山峰被劍風(fēng)硬生生地砍下，男孩頓時(shí)昏倒，嘴里喃喃自語:子桑洛陌這細(xì)小的聲音也只有武功極好的人才能聽見，而這時(shí)會(huì)武功的只有子桑洛陌。他心里一怔，難道這是凌宸和凌璇？就在他疑惑不解時(shí)，卻聞到一股燒焦的味道，眾人一轉(zhuǎn)頭便看見遠(yuǎn)處的火光。糟糕!玥怡脫口而出著火了！說罷，就像鳥般飛向火焰處，除她以外其余人則去書房
書房究竟有什么奇特之處？他們又有怎樣的夢(mèng)想？命中注定的伙伴登場(chǎng)！
五年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)活潑開朗的男孩，平時(shí)喜歡閱讀書籍，并且有很多特長(zhǎng)。但我最喜歡的是書法。
剛開始學(xué)書法時(shí)我才6歲，第一次看見老師寫出那出色的字，我就覺得我和書法有緣了。當(dāng)時(shí)就跟媽媽說：“我想學(xué)書法�！笨蓩寢寘s說：“學(xué)書法要有毅力，你還小不懂！”“我一定要學(xué)！”說完，我差點(diǎn)要哭了。最后，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡終于答應(yīng)了。
后來，我才知道書法可沒那么容易，學(xué)書法講究意境，我老是達(dá)不到這種意境，每次都失敗了。有時(shí)我甚至有了消極的想法，不想學(xué)了。但我總覺得是我選的就一定要堅(jiān)持。就是這樣一股不服輸?shù)腵勁讓我從最后一直追到了前面。
最后，我要考級(jí)了。我比別人付出的時(shí)間還要多，每天要兩小時(shí)以上，而且我當(dāng)時(shí)在“高原期”總覺得自己寫的不好。經(jīng)過一星期的練習(xí)，加上老師的悉心教導(dǎo)和全家的鼓勵(lì)我終于突破了“高原期”。
考試的前一天，媽媽對(duì)我豎起了大拇指說：“寶貝，你一定可以成功！”我在心中也在夸我自己。終于到考試了，我懷著緊張又興奮的心情來到考場(chǎng)，深吸了一口氣就開始考試了。首先，我寫得還有點(diǎn)抵觸不敢寫。后來，我越寫越爽，把所有煩惱全拋腦后了。
最后，我的書法作品考過了。編導(dǎo)把我的作品照成了相片。相片是黑底白字的看起來十分好。老師也拿著看了看指著說：“寫得好！”我也在心里偷偷樂了幾次。
夸夸自己，就是鼓勵(lì)自己！
五年級(jí)作文 篇4
女孩站在天邊，暮光打在她金色的發(fā)跡，相輝映、相依為命……遠(yuǎn)方傳來的聲聲呼喚，是未來的憧憬、今朝的夢(mèng)想、還是昨日的汗水？
答案，顯然不算重要。
陽光附合下，湖藍(lán)色天空邀你暢想，湖藍(lán)色翅膀伴你飛翔。
不知道是什么原因，在這個(gè)花開的季節(jié)喜歡上了安靜。聽海聲、等風(fēng)吟，看天……這一切都關(guān)乎那至關(guān)重要的顏色，由天藍(lán)、化湖藍(lán)、閃耀成為永恒的寶藍(lán)。它們?cè)谔祀H交相輝映，它們?cè)谔爝呄嗷ヌ鎿Q，不變的是對(duì)那片天地的夢(mèng)幻憧憬。
你不是說過嗎?生命短暫，有夢(mèng)最美好。
很榮幸。把完整的夢(mèng)想賦予這片廣袤的天際，我心意已決、心甘情愿。比起每日重復(fù)著相同的動(dòng)作來滿足生活的需要，我想我應(yīng)該是最幸福的。再仔細(xì)的分析，其實(shí)夢(mèng)想也很簡(jiǎn)單，不過是一種恒久的“執(zhí)著”，像是天空?qǐng)?zhí)著的把藍(lán)色呈現(xiàn)給我們眼前，不是赤橙黃綠青紫，因?yàn)樗顪厝�；像是白云�?zhí)著的`游走，不再任何一處多做停留，因?yàn)樗钭杂�；像是大地�?zhí)著的哺育著春華秋實(shí)，不在任何的季節(jié)罷工偷懶，因?yàn)樗罡皇f物，都有因有果。愛，卻不需要理由。
我不知道是從什么時(shí)候起，對(duì)藍(lán)色有如此眷戀。清晨最純凈、不加雕琢的天藍(lán)；午后，最恬淡且溫柔的蔚藍(lán)；傍晚，漸變透明閃亮的湖藍(lán)；夜幕中潔白珍珠的寶藍(lán)色桌布……藍(lán)不同，愛亦相同。似乎是上帝早有的安排，心被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，均分成為幾個(gè)等份，都涂上了我愛的顏色。寫著寫著，有些累了。抬頭，又看到了力量——過多的修飾不再添加，很累贅，我喜歡還原真實(shí)的自己，同樣努力的將我愛的顏色講給你聽。不加酸甜苦辣，它的本身，無色無味。
忘了說的故事，重拾、再次描繪。
依舊是文前的天邊 ，依舊是金色碧發(fā)的藍(lán)色夢(mèng)想�？諝庵袇s多了細(xì)微的幸福味蕾；依舊是習(xí)慣性的站在窗邊遠(yuǎn)眺，依舊是某個(gè)深夜伏筆文字，有多久，沒這樣得心應(yīng)手……果然，最愛的食物就最能引來話題，像自己，第一次談起喜愛的顏色，多多少少的興奮、似有似無的充實(shí)。是的，很多時(shí)候苦苦尋找的，正是這樣一種釋然。
若是有時(shí)間，就多多看天吧。
換一種說法，多多欣賞藍(lán)色的魅力。多變的美，協(xié)調(diào)的美，一如既往的美。我不是畫師，我不知道顏料在怎樣的化學(xué)作用下變化成了藍(lán)色，只是覺得這一定是上帝完美的杰作。不然，為什么會(huì)有那么多和我一樣的、深愛著藍(lán)色的人們呢？回到主題，博友匯的征文題目 很亮眼，讓藍(lán)色的光芒霎時(shí)間充盈在心間、指尖，緊密的咬合，再?zèng)]有容納能力去寫更多無關(guān)緊要的字眼�，F(xiàn)在，只有你；相信我，從始至終，也只有你……
只有這一種藍(lán)，為之心動(dòng)；只有這一份夢(mèng)，值得珍惜。
比起其他，我最懂你。抬頭，就望到一片藍(lán)跡。
五年級(jí)作文 篇5
今天，是使我難忘的一天，因?yàn)榻裉�，我、萬好姐姐和陳懌飛三人將要在沒有家長(zhǎng)的陪伴下獨(dú)自去新街口的新華書店買書。臨走之前，姨媽叮囑我們要一路小心，小姨對(duì)弟弟說一定要跟緊萬好姐姐。大家都有點(diǎn)擔(dān)心。
我們坐上了68路公交車，心里既激動(dòng)，又有些害怕，激動(dòng)是因?yàn)檫@是我們第一次出遠(yuǎn)門，害怕的是萬一自己被弄丟了怎么辦呢？在長(zhǎng)江路站下了車，我們進(jìn)入了德基廣場(chǎng)，在地下通道行走時(shí)，萬好姐姐突然感覺自己的手里少了一樣?xùn)|西，轉(zhuǎn)眼一看，呀，下車時(shí)還緊緊抓著萬好姐姐的手的弟弟不見了。我和她都焦急萬分，馬上回去尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)弟弟手上拿了一個(gè)氣球向我們跑來，原來，弟弟很貪玩，被發(fā)氣球的阿姨吸引過去了，于是，他立馬跑去拿了個(gè)氣球，可等他回來時(shí)，我們?cè)缫巡灰娏耍矅槈牧�，他一直往前走，終于找到了我們。
終于到了新華書店，我們這兒翻翻，那兒看看，非常自由，也沒有爸爸媽媽約束我們，想干什么，就干什么。我們盡情的挑選著自己喜歡的.課外書和必要的教輔材料，在新華書店看了1個(gè)小時(shí)的書，我們順利的回到了家。
通過這次體驗(yàn)，我深刻感覺到自己長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己了。我也忘不了這難忘的一天。
五年級(jí)作文 篇6
星期天，媽媽帶我去逛街，可才逛了一會(huì)，我就走累了，真想找個(gè)地方坐著休息一下。突然，眼前一有個(gè)商店，店名叫“左手右手”，里面掛滿了各種各樣的布玩偶，太可愛了，我瞬間忘記了疲憊，快步走了進(jìn)去，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，愛不釋手。
店里的一個(gè)姐姐走了來，對(duì)我說：“小妹妹，你喜歡嗎，自己動(dòng)手做一個(gè)吧。”原來，店里不光出售布玩偶，還可以自己動(dòng)手做呀，又動(dòng)手又動(dòng)腦，還可以坐在這里休息，真是“一舉三得”呀！
我迫不急待地在布玩偶中挑選了一個(gè)自己喜歡的“蝸�！�，它胖胖的身體，背上有著漂亮的花紋，十分可愛。我一挑選完，服務(wù)員姐姐便從一個(gè)大箱子拿出一個(gè)材料包，里面就是做“蝸牛”所需的各種布料。姐姐幫我把線穿好，在布上畫好“蝸�！鄙眢w的形狀，讓我用剪刀剪好，然后指導(dǎo)我該如何去縫“蝸牛”的身體，我很快就看會(huì)了，便動(dòng)手操作起來。
這可是我第一次做針線活呀！剛開始這針怎么也不聽話，不是沒縫到地方，就是不小心就扎我手指一下。線也跟我作對(duì)，不是從針眼中跑出來，就是纏在一起解不開，我氣得把東西一丟，撅起嘴，不想縫了。服務(wù)員姐姐看到了，趕緊過來安慰我，然后又給我示范了一下，奇怪，針和線在姐姐的手里怎么那么聽話，姐姐看出了我的心思，說：“第一次縫都是這樣，不要著急，慢慢來�！庇谑俏矣忠会樢痪�、小心翼翼認(rèn)真地縫了起來，不一會(huì)，“蝸牛”的身子就縫好了，但要留一個(gè)小口，需要把布從里面翻出來，這樣就看不到縫得線了，真巧妙！按照同樣的方法，我把“蝸�！睔ひ部p好了，姐姐直夸我縫得好呢！
開始裝綿花了，這步非常簡(jiǎn)單，只需要拿著攝子夾起棉花使勁往里塞就可以了，塞得滿滿得，把口一縫，“蝸�！本拖翊盗藲庖粯�，鼓了起來，胖胖得，捏著軟綿綿的，真舒服。接著把“蝸�！钡纳眢w和殼縫到一起，“蝸�！钡碾r形已經(jīng)出現(xiàn)了，但好像又少了點(diǎn)什么？對(duì)呀，還沒做眼睛呢，姐姐教我用兩顆小黑珠子給”蝸�！笨p了兩只黑色水汪汪的眼睛，這個(gè)點(diǎn)睛之筆，讓”蝸�！鳖D時(shí)充滿了“生命力”。
下面就需要給”蝸�！贝┥掀恋耐庖铝耍貌噬�'線在殼上縫出一圈圈的花紋。它需要從最里面往外轉(zhuǎn)圈縫，我轉(zhuǎn)著縫著，縫著轉(zhuǎn)著，終于縫出了一條彩色的圈圈，小“蝸�！钡谋成舷癖沉艘粋�(gè)五顏六色的棒棒糖，看得我心里甜蜜蜜的。最后，我用線把一個(gè)小掛勾縫在小“蝸牛”的身上，這樣就可以想掛在哪就掛在哪呢。
手工制作讓我懂得不管做什么事都要有恒心、認(rèn)真、仔細(xì)、一心一意，這樣你一定會(huì)取得成功。
我真喜歡這只小“蝸�！�，還有這個(gè)店和那位親切的姐姐，我以后會(huì)經(jīng)常光顧的，因?yàn)槲腋惺艿搅耸止淼目鞓罚?/p>
五年級(jí)作文 篇7
生活的點(diǎn)滴就像一幅優(yōu)美的墨水畫，但是沒有那一點(diǎn)一滴的墨水，哪來的這優(yōu)美絕倫的畫卷。同樣沒有生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，哪來的那溫暖的感受，所以，不要錯(cuò)過！
父親的手修長(zhǎng)而關(guān)節(jié)分明，隱疏的青筋上帶著白色的光澤，但他的手總是冷的，即使在夏天，也帶著一絲的涼意。而現(xiàn)在，這雙手就在水籠頭下沖洗。冬日的寒冷，將我的臉吹得紅紅的，我鼓著嘴，站在他身旁，不滿地看著他。父親每次都爭(zhēng)著在我前面洗手，而他還面帶微笑地看著我，讓我的心里閃過一絲的不舒服，似乎對(duì)他的小孩子氣感到不滿，手中穿過那熾熱的水，在寒冷的冬天里為我提供溫暖，我依賴著來回摩擦著。直到手呈現(xiàn)出溫和的淡熱色。
而父親的手似乎更加蒼白，好像熾熱的水也無法改變，反而感到更加冷的。我心里帶著疑惑，總感覺錯(cuò)過了什么……但那次，我似乎瞬間明白了。我終于如愿以償?shù)卦诟赣H前面洗第一次手。就當(dāng)剎那間，帶著寒意的水流瞬間沖擊著我的手，可凍結(jié)了我的心。為什么不是熱的？我?guī)缀跛查g收起了自己的`手，卻看到一雙手正在那寒涼的水下沖洗著，那是父親的手。我似乎明白了什么，手指再次觸去，那水流早已不再寒冷而是熾熱的，是上帝給我變的魔術(shù)嗎？不，是父親將冷水洗掉，好讓我洗到熱水。眼眶瞬間模糊，有著什么正沖擊著自己的心。卻在那里散發(fā)出令人迷戀的溫暖，我終于知道自己錯(cuò)過什么，是那些在微小的細(xì)節(jié)中沉重的愛！
生活中的細(xì)節(jié)更透露著溫暖，因此，不要錯(cuò)過，那些觸動(dòng)人心的行為是需要去發(fā)現(xiàn)的，那些往往才是生命中最美好，最可貴的細(xì)節(jié)。熱水還包含著我的手，我拉著父親的手在那冬日里一同吸取著溫暖……我不想再錯(cuò)過。
五年級(jí)作文 篇8
周三體育課下課前，我們會(huì)照常圍著300米左右的操場(chǎng)練習(xí)加速跑。
我從墨綠色的軟墊站起身，拍了拍褲子上的那一絲灰塵，搖搖晃晃的走到起跑線前，就聽到有同學(xué)問：老師，跑一圈嗎，計(jì)時(shí)嗎？啊，跑一圈就行了，不計(jì)時(shí)，但是大家聽到不計(jì)時(shí)立刻就舒了一口去并且眉開目笑。一定要努力跑啊，最后幾名加跑兩圈。
秒表開始運(yùn)算，正午的太陽緩緩打熱我們的頭發(fā)，所有人都在老師的一聲令下之后邁開大步向前沖，唯獨(dú)我，散著步似的得跟在大部隊(duì)后面。瞇起眼，看著前面一個(gè)個(gè)拼著命狂跑的同學(xué)，心想，不就是再多跑兩圈嗎，無所謂啦，當(dāng)鍛煉身體就是了。
跑出大約五十米后，枝繁葉茂的法國(guó)梧桐樹遮住了熾熱的陽光，正好提供了一個(gè)良好的庇蔭所。我回頭望了望，發(fā)現(xiàn)身后空無一人，才又往前微微地邁了幾腳，不過礙于我鞋底太高了，怕一不小心崴著腳，所以勉強(qiáng)成為倒數(shù)第二。
不久，將近一百米。我若無其事地打了個(gè)哈欠，眼睛瞥向了在一旁罰站且不斷偷偷往后看的男生，一瞬間，仿佛腦漿蒸發(fā)般難受。細(xì)細(xì)品味著他們那似有似無歡笑的眉眼，突然沒有由來的'產(chǎn)生了一種自愧不如的奇妙感覺，這種感覺就宛如一根長(zhǎng)滿荊棘的藤蔓慢慢纏繞住心頭，也好像一朵清幽的粉蓮柔美而又扎眼。
輕輕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腳腕，忽略掉鞋底的不適，把腿上的馬達(dá)提到頂速，不愿再落人其后。逐漸，我超過了大部分同學(xué)，終于在超越終點(diǎn)線時(shí)，聽到了淡定姐這樣一個(gè)詞，忽然覺得今天的陽光沒有那樣刺眼，它像黑夜中的一束溫順的橘紅色燈光，照亮了每一寸角落。
漫步在初夏的校園，微熱的風(fēng)拂過耳旁，弄癢耳垂，雨后初晴，一抹別樣的彩虹出現(xiàn)在天邊。
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