五年級(jí)作文（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
教育家說：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f：“書是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟(jì)家說：“書是致富的信息�！倍鴷鴮�(duì)于我來說，書就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們，就一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。
每當(dāng)你走入書的世界，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西，“書就是知識(shí)的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí)，只有通過讀書才能使我們知道：大自然的'美麗，人類進(jìn)化過程的漫長(zhǎng)……只有多讀書才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦。
就拿我來說吧，我也是一個(gè)愛讀書的人，我對(duì)書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績(jī)一天天的下滑……有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。
當(dāng)我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時(shí)，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識(shí)的大門嗎？那就要多讀書，得到書的灌溉和充實(shí)。例如：曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛讀書吧！
五年級(jí)作文 篇2
被楚憐警告的莫陌并沒有聽她的話，離開墨云，而是一如既往的和墨云相處。
墨云，這題要怎么做��？莫陌拿著課本，到墨云的教室，墨云的身邊，問道。
這題啊，我看看墨云抬起頭，接過莫陌手中的課本，說道。在墨云這種人兒身上，就連普通的動(dòng)作也十分瀟灑。使班上的女生雙眼都變成了紅心。
可惡！在初二班的門口，只伸出半個(gè)身子的楚憐握緊了拳頭，咬牙切齒地說。
莫陌的沒聽楚憐的警告讓她在一天中出了數(shù)不盡的麻煩：
接水房。
莫陌打開熱水水龍頭，把杯口放在水龍頭下，悠然自得地接著水。突然，她的.后背出現(xiàn)了一只手，那只手上拿著的杯子盛滿了熱水，那只手將杯子里的熱水從莫陌的衣領(lǐng)倒進(jìn)莫陌的衣服里。
�。∧氨粺崴疇C著了，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)人也沒有，奇怪的說，沒人？那是誰(shuí)的熱水‘飛流直下我的身’？
體育課，操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上除了莫陌他們班的人群，還多了初二班的人群，也就是楚憐在的班級(jí)。莫陌他們的體育老師叫他們跑步5圈。
在跑第3圈的時(shí)候，剛好楚憐那班自由活動(dòng)。楚憐看見莫陌正在跑步，趁莫陌不注意，跑到莫陌前邊，伸出腳，莫陌一個(gè)沒看見，不小心被絆倒了。一把摔在塑膠跑道上，好朋友以愿連忙去扶莫陌，問她：沒事吧？
莫陌扭曲著臉，看了一眼自己慘不忍睹的腿，大聲嚎叫：已經(jīng)淤青了會(huì)沒事嗎？�。�
唉，看來這楚憐不到莫陌離開墨云是不會(huì)善罷甘休的
五年級(jí)作文 篇3
小明和小紅是鄰居，而且他們也是同班同學(xué)，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，就這樣小明和小紅成了最要好的好朋友。
有一天，他們放學(xué)回家。一如既往地一邊走一邊討論今天學(xué)到的新知識(shí)，一如往日討論累了喝口水，張望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。突然，小紅看到了一個(gè)丑陋的污點(diǎn)穿入了美麗的圖畫中�！罢骐y看！”小紅生氣地說，小明也看到了，說：“這是誰(shuí)干的？再走一小步就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可他們就把垃圾扔在旁邊！”兩個(gè)好朋友都很討厭把垃圾扔在外面的人。
“你等一下，”小紅說，“我把垃圾放進(jìn)垃圾桶�！毙∶髡f：“我來幫助你吧！”“不用了，我自己就可以完成�！毙〖t笑著說。小明緊鎖眉頭，心想：這一次我們把垃圾放回垃圾桶，下次一定還會(huì)有人亂扔垃圾，怎樣才能不讓他們?cè)偃幽�？小明尋思著。有了！他從書包中拿出紙和筆，用筆在紙上大大的寫到“文明---只差一步”。
小紅把垃圾收拾好放進(jìn)了垃圾桶，小明把警示語(yǔ)寫好掛在了垃圾桶上。小紅豎起大拇指對(duì)小明說：“你真是太聰明了，掛上了警示語(yǔ)以后就沒有人再把垃圾扔在垃圾桶旁邊啦！”小明謙虛地說：“沒什么，只是我應(yīng)該做的。你做的也很好��！把那么多垃圾都放進(jìn)了垃圾桶里，真是太棒了！”
兩個(gè)小伙伴高高興興地走在回家的`路上，邊走邊唱：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士。我們是衛(wèi)生小標(biāo)兵！”他們的歌聲越傳越遠(yuǎn)，傳到了亂扔垃圾的人的耳朵里，他們的臉都羞紅了。
從此以后，再也沒有人把垃圾扔到垃圾桶旁邊，離文明只差一步了。
五年級(jí)作文 篇4
有一天，校門口的電動(dòng)門馬上要關(guān)了，只見我班的一個(gè)同學(xué)，急急忙忙地把一個(gè)地瓜塞進(jìn)后褲子口袋里，連忙往教室跑去。
他走到自己位置上屁股一坐下，只聽“啪”一聲，那個(gè)地瓜炸開了，褲子外面滲出黃黃的.汁液。他的同桌是一個(gè)女同學(xué)，特別愛干凈。她好奇地轉(zhuǎn)過頭來，看了又看，并悄悄地問他：“你是不是把那個(gè)大便拉褲子上了？”
他并沒有回答，他用右手抓抓鼻孔，左手把變了形的黃色地瓜拿了出來放到右手上�！鞍瑁琛贝罂诔粤似饋�，三兩下就吃光了。他同桌一看，只感覺眼前一黑，胃里馬上翻江倒海，嘔吐感都到口里了，又強(qiáng)咽了下去，終于忍住沒有吐出來。
等到一下課，她便把同桌吃“大便”的事告訴了全班同學(xué)，班里立刻炸開了鍋，都在竊竊私語(yǔ)，指指點(diǎn)點(diǎn)。
第二天，他才知道被同學(xué)們誤會(huì)了，連忙把整件事情解釋清楚，但是從此他也得了一個(gè)外號(hào)叫“地瓜”。
五年級(jí)作文 篇5
一天，男孩和女孩生氣了。
男孩懶散地在前面走著，女孩則撅著嘴跟在后面。當(dāng)走到一個(gè)拐彎處的時(shí)候，女孩突然掉轉(zhuǎn)了頭，在后方的一個(gè)花壇邊上坐了下來�；▔锹短斓模厦嬖缫颜礉M了露水，女孩一坐上去就感到了一陣刺骨的冰冷。
天灰暗灰暗的，彌漫著霧氣，遠(yuǎn)處的路燈暗淡無光。男孩見突然沒了女孩的腳步聲，急忙邁步趕過去找她，見她正坐在花壇上.男孩臉上呈現(xiàn)出了些許慍怒，立刻扯她起來，可女孩卻死死地賴在上面，任男孩怎么拉也不起來。
男孩生氣了，雙眼充滿了怒火，狠狠地瞪著女孩。女孩依舊坐在花壇上，雙眼望著遠(yuǎn)處的燈光，似乎身邊無人一般。男孩什么也沒有說，一屁股坐在了身后的草地上。
女孩見男孩坐在了草地上，身子一顫，接著又看向了遠(yuǎn)方。她當(dāng)然知道草地上更潮濕，更冰冷，卻一句話也沒有說。男孩雙手托著腮幫子，瞇著雙眼，臉上毫無表情。兩個(gè)人就這樣僵持著，一對(duì)對(duì)情侶們一面說著，一面笑著從他們身邊走過。
時(shí)間一分一秒地過去了，天更灰了，霧氣更重了。男孩睜開瞇著的雙眼，看著身旁的女孩，她依舊坐在花壇上，只是眼睛也瞇上了，冷若冰霜。男孩心動(dòng)了，好想沖過去緊緊地抱住女孩，告訴她自己錯(cuò)了，但卻怎么也爬不起來，屁股早就麻木了，好像被冰塊凍結(jié)了似的。
路燈已經(jīng)熄了，遠(yuǎn)處一片漆黑，出來漫步的情侶都已經(jīng)回去了，而花壇和草地上卻依舊坐著兩個(gè)人。
女孩睜開了雙眼，看了一眼坐在對(duì)面草地上的男孩，他的`臉依舊英俊迷人，但卻多了幾分冷酷，眼睛緊閉著，雙手托著腮，一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像似的。女孩心軟了，放下了自己的架子，慢慢地走過去，伸出手來抓住男孩的衣服往上提，但就憑女孩那點(diǎn)力氣又怎么拉得動(dòng)男孩呢？男孩只是晃了晃身子，試圖擺脫女孩，但女孩卻死死地拽著男孩的衣服，絲毫沒有放開的意思。于是男孩緩緩地睜開了雙眼，抬頭瞟了站在身旁的女孩一眼，然后又瞇上了雙眼，正眼也不看一下女孩。女孩呆呆地愣在原地，雙眼睜得大大的，滿含著淚水瞪著男孩，好像要把他吃掉似的。
霧氣籠罩了整個(gè)草地，他們的頭發(fā)、眉毛、衣服上都沾滿了露水。女孩站了一會(huì)兒，見男孩還不搭理，自覺沒趣，便狠狠地一屁股坐在地上，睜大雙眼瞪著男孩，她心如刀割，淚水沿著她的臉頰滑到了嘴邊。男孩卻依舊坐著一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在閉目養(yǎng)神。女孩心想：難道他真的不在乎我了嗎？難道他不再愛我了嗎？……想到這里，她再也支持不住了，啪的一聲倒在了草地上。
坐在一旁的男孩聽見了身旁的響聲，急忙轉(zhuǎn)過頭來，見女孩倒在了草地上，連忙起身?yè)涞脚⑸砩希瑫r(shí)雙手緊緊抓住女孩的手臂順勢(shì)一翻，將女孩掀到自己的身上，睜大眼睛看著女孩，女孩也緩緩地睜開了微腫的雙眼看著男孩，兩人就這樣對(duì)視著，沒有一點(diǎn)聲音。
霧水染白了他們的頭發(fā)，女孩的淚水一滴一滴地滴在男孩的臉上。
“你不要再折磨我了，好嗎？”女孩突然說道。
“你不是也在折磨我嗎？”男孩反問。
女孩嘆了一口氣，說道：“那你答應(yīng)我，咱們不要再相互折磨了，好嗎？”
“哦……”男孩點(diǎn)了一下頭，又接著說，“可是不這樣我又怎么知道你有多愛我呢？”
女孩皺了皺眉頭，然后問道：“那你說說看，我有多愛你啊？”
男孩抬起頭來，輕輕地吻了一下她的額頭，然后把嘴湊到女孩的耳邊，悄悄地說：“你愛我啊……比我愛你還多一點(diǎn)！”
女孩滿足地笑了笑，問道：“那你有多愛我啊？”
男孩看著女孩的眼睛，雙手輕輕地?fù)崦劢堑臏I痕，斬釘截鐵地答道：“比愛我自己還要多一點(diǎn)！”
淚水不禁沖出了女孩的眼睛，她緊緊地抱著男孩。
草地上已經(jīng)黑得看不到任何人的身影了，但卻可以清晰地聽到一路上傳來的笑聲……
五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)茂密的山林里，有一只聰明伶俐，善良，會(huì)說話的神鳥。
神鳥就在一棵萬年古松上，哪也不去，但沒有人能捉到它。
一個(gè)貧窮的村子里，有一個(gè)善良的年輕人。一天，他在街上看到了這個(gè)消息，心想：我很想知道神鳥是什么樣子？我就去看一看吧。
年輕人來到那個(gè)茂密的山林里，找啊，找啊，找了一個(gè)多月也沒有找到萬年古松上的神鳥，他在山林里迷了路，在山林的.不遠(yuǎn)處，有一條小路，年輕人順著小路往里走。走著，走著，走到了一個(gè)洞口前，他自言自語(yǔ)道；“進(jìn)去看看吧！說不定神鳥會(huì)在里面。"于是他走了進(jìn)去，看見里面有一個(gè)乞討的老人伸手向他乞討，年輕人很善良，把他身上僅有的錢全部給了乞討的老人。對(duì)老人說：“這些給您，再見�！笨烧l(shuí)也不知道這個(gè)老人是神鳥變的。神鳥恢復(fù)了原形說；您真是一個(gè)善良的人我給您一個(gè)許愿瓶您可以把你的愿望說出來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。年輕人說出了愿望希望我的村子能變富裕起來。好了，您可以回去了，年輕人回到了自己的村子，還以為走錯(cuò)了，從此年輕人過上了幸福的生活。
五年級(jí)作文 篇7
《水滸傳》云：“行者武松于一家三碗不岡的酒店滿上十八碗灑，手提哨棒，走入景陽(yáng)岡。正欲半憨，一只白額猛虎朝他迎面撲來，武松隨即一閃，手提哨棒一棒打去，又在老虎頭上打了一百八十拳，把老虎打得七竅出血。武松因此而被世人稱為“綠林好漢”。
可如今事實(shí)不是這樣了，老虎數(shù)量少得屈指可數(shù)，又頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，武松以現(xiàn)代的角度來看，是要受到法律治裁，成為殺害野生動(dòng)物的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我們小組展開了一場(chǎng)討論看法的大會(huì)。
小宋吆喝：“武松殺了東北虎罪大惡極，人們還追捧他為英雄，真不知道他們?cè)趺聪氲模 ?/p>
小李立刻提出反駁：“武松在當(dāng)時(shí)是為民除害，如果再讓那只老虎再繼續(xù)下去，得有多少人家破人亡呀！其次，武松打虎也是在自衛(wèi)，并沒有主動(dòng)傷害它，如果一只老虎傷害你，你不會(huì)自衛(wèi)嗎？”
在我看來，武松是一位時(shí)代英雄，當(dāng)時(shí)可謂叱咤風(fēng)云的人物，也沒有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，不應(yīng)拿苛刻的現(xiàn)代法律對(duì)待千百年前宋朝的武松，如果這樣許多古代的'人就是大壞蛋了！
看來，不同時(shí)代，位于不同的世界，誰(shuí)也不能隨意穿梭在兩者之間，適應(yīng)兩個(gè)世界的環(huán)境，我們要合理地評(píng)價(jià)各種人。
通過這次討論，我們都懂得了一個(gè)受益終生的大道理呀。
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