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有關(guān)五年級敘事作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
嗨，大家好！今天，我和爸爸·媽媽去了張家港游玩。當剛我聽到這個消息時，我高興地一蹦三尺高。開車來到蘇虞路，才想到開導(dǎo)航，跟著導(dǎo)航回來到張家港。
來到張家港公園，首先映入眼簾的是一條水平如鏡的人工制造湖。走進一條鵝卵石鋪的小道四處樹木綠如陰。走了會兒，也沒見有什么玩的，只有一些樹。我開始覺得無聊，便說：“又沒什么好玩的，早知道就不來了，還不如在家呢！”爸爸神秘的說：“過一會兒，有一個好玩的，保證你喜歡。聽了爸爸的話，我變壓住火氣繼續(xù)往前走。走著走著，就來到金沙灘，媽媽說：“爸爸說的好玩的地方就是金沙灘。”媽媽還說：“沙灘上可以赤著腳走，撿貝殼，還可以在水里玩水呢！”媽媽叫我把鞋子脫了，去沙灘上走。剛開始不敢走，怕痛。但看到同樣赤著腳的人很開心的走著。我便小心翼翼地走了起來，走上去并不痛，還很舒服呢。走了會，我便跑了起來，還堆城堡呢。過了一會兒，爸爸說：“你去水里玩吧，讓媽媽幫你拍照�！蔽倚南耄核锢渌懒�，我才不下去呢。就在這時，一個小女孩走到水里，玩起水來。我想：這么冷的水，她還走進去，有問題，我去看看。我走到湖邊，將一只腳放入水中，感到暖暖的'就把第二只腳也放入水中暖暖的，在抬頭一看是太陽，就想：肯定是太陽照在水中，所以不冷。我看見湖里有貝殼便撿了起來就在撿第3個貝殼時，媽媽過來了，說：“站在那別動，我給你拍張照�！薄芭�！”我還讓媽媽特意拍出我跳起來·撿貝殼和劃水的動作。
來到景豐生態(tài)園的游樂場，我便瘋狂的玩起來，熱的滿頭是汗，連冰淇淋都吃上了。媽媽開玩笑的說：“你進來是冬天，出去是夏天。”這就話讓我們笑了老半天。
最后我們買了一袋拖爐餅，可好吃了。今天，玩的真開心呀！
五年級敘事作文 篇2
一次，我和媽媽在路邊閑逛，忽然吹過來一陣秋風，凍得我直打哆嗦，好象這些風都鉆到了脖子里。
這時，媽媽對我說：“晚上給您做燉菜，現(xiàn)在我們?nèi)ゲ耸袌鲑I菜。”說著，拉起我的手就走，我可還沒答應(yīng)呢，唉……
來到菜市場口，我看到一個小女孩在路邊大聲吆喝：“白菜，新鮮的白菜。”我和媽媽被她的喊聲吸引過去。我發(fā)現(xiàn)這是一個八九歲的女孩，她的臉凍得通紅，手被凍出了一道道裂紋，耳朵凍得紅紅的，身上穿得也很單薄。
媽媽開始挑白菜，那個小女孩開心地說：“阿姨，您要幾棵白菜呀？我們這都是好白菜，沒有爛葉子的�！边�真是的，這些白菜都挺新鮮的。由于拿不了那么多，媽媽挑了一棵大白菜，小姑娘稱了稱，一共2。5元，媽媽給錢時，在2。5元中多加了一張5元的鈔票，小姑娘仔細清點后，把那5元錢又還給了媽媽。看到這兒，我不禁感動了，因為像有些商販，客戶多給一元錢也不說，而是心安理得的.裝進自己的腰包，好象沒有這回事。比起這些商販來，小女孩要高尚地多。
今天，我學到了小女孩的高尚品質(zhì)，那就是不能不勞而獲。
五年級敘事作文 篇3
每到假期，我都要回永康看望爺爺奶奶，她們和小姑媽住在一起，小姑媽有個兒子，只比我小一歲，我也就有個小表弟，我們一起學習，做作業(yè)，一同玩耍。
暑假是最值得留戀的。奶奶帶我們?nèi)ヌ镩g勞作，她鋤草，培土，我們看新鮮，數(shù)一數(shù)結(jié)了幾個香瓜，幾個西瓜，或者去捉蚱蜢。有時拿著鐵鍬去地里刨花生，拔毛豆，拌玉米。有一次，拌玉米時，發(fā)現(xiàn)一個玉米長滿了蟲，好惡心啊，我都不敢用手去拿�！坝惺裁春门碌难�，你還不如弟弟呢！” 奶奶說我了，我鼓起勇氣，就把玉米拌下來，奶奶又把爛的地方拌掉，這玉米就照樣可以吃了。每次都汗流滿面，總是滿載而歸。
田間風光也不錯，各家的菜地連成一片，竹木蔥蘢，四周青山環(huán)抱，異常寂靜。一陣清風吹來，帶著瓜菜的清香。小溪彎彎曲曲地流淌著，發(fā)出潺潺的流水聲。就這樣一邊享受風景，一邊享受豐收的喜悅。
下午熱得要命，這時拿著網(wǎng)兜，到溪里捉小魚小蝦是最快樂的，雖然搞得滿身是水，卻也涼快，清澈的.溪里，小蝦特別多，每次都有收獲，有一次，我還把13只小蝦帶回杭州來呢！
永康有著濃濃的親情，有我在杭州享受不到的快樂，永康的日子令我留戀。
文章通過“我回永康看望爺爺奶奶”的事情，表達出作者對爺爺奶奶的深厚感情。寫實與想象完美結(jié)合，更讓文章讀來妙趣橫生。文章結(jié)構(gòu)完整，語言清新優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀的作品。
五年級敘事作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在一個美麗的鄉(xiāng)村，那兒的樹讓我感到清新，那兒的花讓我覺得美麗，那兒的人讓我覺得文明，于是，我和媽媽一起到了故鄉(xiāng)參觀風景。
來到這兒，我先到這個很久很久的沒住的“家”。顯然，這個家已經(jīng)很老了，你看，那白白的“胡子”，還有一個充滿皺紋的“臉兒”，一看就知道這“老頭”年紀不小了。我們來到了院子的小溪旁，你看，這兒的草兒長得壯壯的，花兒也有很多很多，它們似乎看到我來了，既是興奮又是歡喜，對我又是招手又是歡呼，它們也不小了呢！都長成小伙子了。
我看到那小溪里的水是多么的清澈，就如一面鏡子。我們走在鄉(xiāng)村的路上，一邊玩一邊哼著歌，忽然，我不小心摔了一跤，就像個小泥人。我哭了，農(nóng)村的`老爺爺連忙丟下了鋤頭跑了過來，說：“小朋友，你是城市的吧？”媽媽回答：“嗯，你也是的，走路要小心嘛！”于是，老爺爺拿了紙巾過來，說：“擦擦吧。”我便不哭了。啊！這兒的風景多么美、人又是多么美。
五年級敘事作文 篇5
“�。蠲悦缘氖謾C不見啦！”一陣刺耳的尖叫聲直直沖進了我的耳朵里。在臨近放學時，一件讓我納悶的事也在班級里散播開了�！鞍�？楊迷迷的手機不見啦？這是我們班第一次突發(fā)的‘手機事件’��！”“是誰這么沒道德拿了她的手機�。俊薄澳銈冋f是不是……”自從這個話題出來后，班級里立刻炸開了鍋，到處都是議論紛紛的'聲音�！鞍察o！安靜！到底是誰拿了楊迷迷的手機自己站出來！”彭老師怒氣沖沖的說道�？粗@個局面，黃老師不得不聯(lián)系生活實際來和我們講道理，之后老師又說了一句令我們毛骨悚然的話：“我跟你們說啊，找出那個同學很簡單，我在監(jiān)控室里查監(jiān)控，就能找到了。要是讓我找出來，我就把他送到‘少年管理所’去！”最后老師提了個建議，每個人都搜一遍抽屜、書包。一分、兩分……五分鐘過去了。“在吳晨的抽屜里！”張宗杰驚呼道。在吳晨的抽屜里果然搜到了！真所謂功夫不負有心人啊！“你覺得是誰拿的？”“我信了，是……張宗杰！”我問著薛佳玲“NO！不會吧？”“你想想，張宗杰離吳晨有四組的距離耶！他怎么會找到那里去？”是啊，他倆離那么遠。我覺得薛佳玲說的話也不是不無道理。
唉！想想那些在牢里的犯人，哪一個不是從小就養(yǎng)成了偷東西的壞習慣呢？我想對那個人以示衷心的勸告：如果你再這樣做下去，最終你還是會受到法律的制裁！
五年級敘事作文 篇6
今天，我在爸爸的指導(dǎo)下做出了香濃的豆?jié){。
為了一早能喝到熱乎乎的豆?jié){，昨晚我們就開始浸黃豆和清洗豆?jié){機。
早上起床后我就直奔廚房。按照說明書，首先我把浸泡好的`黃豆倒入豆?jié){機，然后加入清水，一直加到水位線上下兩個刻度之間。之后蓋上蓋子，插上電源，按下開關(guān)，豆?jié){機“開始工作”的燈就亮了。
可是我等了一會兒，它沒什么動靜。我問爸爸怎么回事，爸爸告訴我這是在加熱里面的水。又過了一會兒，它真的開始攪拌起來。不過攪了幾下又停了，我以為是完成了，可爸爸說它是“累”了，要“休息一下”再開始工作。
果然，過了一會兒，它又開始瘋狂地攪拌起來了。這時候，我聞到了濃濃的豆?jié){香。豆?jié){機里的豆?jié){泡沫在“跳舞”，它們上下飛舞，好看極了。
大概又過了10分鐘，散發(fā)著濃郁香味的美味豆?jié){出爐了。我不顧燙，迫不及待地想嘗嘗。豆?jié){真好喝呀！即使沒有放糖，也覺得特別香甜。
品嘗著自己的勞動成果，心里滿滿的成就感。
五年級敘事作文 篇7
生活中，我們每天都會用到電：冰箱儲存食物、上網(wǎng)查閱資料、做飯使用電飯煲。可以說，如果沒有電，我們?nèi)祟惿顚o所適從。不過對于電的認識，我還真得很陌生。今天我們班的全體同學很榮幸，能跟隨學校大隊輔導(dǎo)老師和光明驛站的志愿者叔叔阿姨們一起去特高壓蕪湖站。聽老師說特高壓蕪湖站位居蕪湖縣的紅楊鎮(zhèn)，距離學校有十幾里的路程。大巴車帶著我們一路前行，窗外的美景也來不及欣賞，澎湃的心早已經(jīng)飛向遠方。老師一聲令下，我們終于到達目的地。
首先映入眼簾的是門口綠墻上白色大字：特高壓蕪湖站！在青山綠樹的陪襯下顯得格外耀眼。特高壓蕪湖站號稱“世界八大之一”�。≈v解員老師已經(jīng)早已等候在門前的小廣場上。為了我們的安全，講解員老師手把手教我們戴上安全頭盔。午后的陽光燦爛無比，我們參觀的隊員也都整裝待發(fā)了。
接著老師將我們的隊伍分成三大組進行依次參觀，我在第一大組。在講解員安東叔叔的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地走向高聳若天的第一臺機器旁，安東叔叔告訴我們：“這是小型變壓器，它的作用是電壓變換，后面還有個大型的。”我們仔細地聽著，我不解地問講解員：“叔叔，大型的`變壓器和小型的作用一樣嗎？”安東叔叔解釋說：“是的。”他繼續(xù)指著右邊一旁，“諾，這一帶都是110千伏。”我們大家點了點頭，認真的用筆記在隨身攜帶的小本上。老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)走，叔叔講解說：“這個和前面那座是電容器和電抗器，作用分別是充電作用和調(diào)節(jié)電壓，電抗器和變壓器的作用是一樣的，它們都是110千伏�！薄芭丁！蔽覀兝^續(xù)走，看到了一個帶有紅色“彈簧”的機器旁，我搶著說：“叔叔叔叔！這個紅色彈簧是啥？”叔叔瞇著眼睛：“這不是彈簧，是絕緣體。它可以防止下雨時觸電�！蔽覀冞吢犨呌洠恢挥X又來到了一座機器旁：“這是避雷器吧�！笔迨逦⑿Φ卣f：“是啊，它用來防止電擊，另外也可以吸收電力。它的構(gòu)架長45米，避雷針和避雷器共長73米�！蔽覀兛匆娨黄盏�，就問叔叔：“這是用來干什么的？”叔叔回答說：這以后還要擴建，暫時先空著，但你們不能去踩，因為它底下也有電器設(shè)備。
一路上，我們還搜集了很多用電安全的警示語，如：居安思危除隱患，預(yù)防為主保安全；拒絕違規(guī)操作，保護生命安全；幸福是棵樹，安全是沃土。
參觀了一圈過后，時間也不早了，老師帶我們到門口小廣場，把頭盔放置到原來的位置上。我們向志愿者叔叔們致禮，之后，班長舉起校旗，我們只好揮手，依依不舍地走向�？吭诼放缘拇蟀蛙�。
第一次參觀，去的竟然是我們平時只能遠看不能靠近的特高壓變電所，讓我增強很多用電安全知識，還對我們國家的電力資源發(fā)展充滿濃厚的興趣。今天的收獲可真大�。�
五年級敘事作文 篇8
我的成長充滿快樂！
記得有一次，我和媽媽玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。規(guī)則是：誰輸要支付五“角”，但是，媽媽一下子就猜對，急著向我要錢，我就踢媽媽的屁股五腳。媽媽假裝摸摸屁股說：“真舒服呀！”我說：“要不要再來一回？如果玩的話那就賭五“毛”。媽媽聽，高興極，毫不猶豫地答應(yīng)。媽媽腦子真靈，答得又快又對。當媽媽再次向我要錢時，我拿出早就準備好的五根頭發(fā)遞給媽媽。不是我自夸，我學會阿凡提那樣智取“財主”！看到媽媽目瞪口呆的樣子，我和一旁觀看的爸爸笑彎腰。
我的成長充滿煩惱！
在我八歲那年，發(fā)生一件事。媽媽數(shù)錢包里的錢時，少五塊錢，稀里糊涂地就說是我偷的，我說沒偷，媽媽不相信，硬逼我承認，我不承認，我勇敢地說：“我不是小偷！”誰知媽媽不分清紅皂白，拿出木棍來打我，把我的屁股打得紅通通的，摸著火辣辣地疼。雖然，我的屁股好痛，但是我的`心更痛。媽媽難道就這么不相信我，難道我在媽媽的心目中是一個壞孩子，我覺得好傷心。這件事還是在爸爸的勸說下才平息的。
我的成長充滿可愛！
有一個星期，媽媽加班去，我還在睡覺。媽媽留張紙條，讓我把沙發(fā)上的衣服折。我醒來后看到的卻是讓我把衣服拆，結(jié)果是我不慌不忙地拿起剪刀，唰、唰、唰……不到十分鐘，一件嶄新的衣服被我五馬分尸。媽媽回來以后，看見那一塊塊布料，吃驚極，哄堂大笑：“你這個小可愛，醒來還在做美夢，真是一個睡仙哪！”我不知媽媽是夸獎我還是在譏諷我，也跟著傻傻地笑起來，房間里傳出一陣陣響亮的笑聲。
正是這些快樂、煩惱、可愛，讓我度過一個幸福的童年。
五年級敘事作文 篇9
今天吃過午飯，我正忙著收拾，藝文小朋友跑過來對我說：“老師，子旭踩我腳了！”由于我正忙著干活，便隨口問了句：“他向你道歉了嗎？”藝文說：“說了�！蔽艺f：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”于是我接著干活，等我忙完，我發(fā)現(xiàn)藝文仍坐在座位上無精打采，一臉的不高興。于是我走到他跟前，輕聲問道：“你怎么了？”|她沒理我，連頭也沒抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。于是我問她：“藝文，你是不是還在為小朋友踩了你的腳而生氣呢？他不是已經(jīng)向你道歉了嗎？”藝文抬起頭，兩眼淚汪汪的說：“老師，你還沒問我的腳疼不疼呢，子旭道歉后還說我是個嬌氣包呢！”我連忙說道：“哦，對不起，你的腳現(xiàn)在還疼嗎？”藝文說：“剛才還有點疼，現(xiàn)在不疼了�！蔽矣职炎有窠羞^來對他說：“子旭，你踩了別人的腳，道歉是應(yīng)該的，怎么能說人家嬌氣呢？以后不能這樣做了�！弊有顸c點頭，回去坐下，這件事才終于平息。
這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現(xiàn)了問題，應(yīng)慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會失去一次孩子向你敞開心扉的機會。教師應(yīng)關(guān)心、理解孩子們的心理感受。
這是一位老師的教學反思。文章通過自己處理一件自認為很小而傷了小朋友的心的.事，告訴我們小朋友之間出現(xiàn)了問題，應(yīng)慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會失去一次孩子向你敞開心扉的機會。能從教學的點點滴滴領(lǐng)悟事理這是教師最可貴的品格。
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