【精選】五年級(jí)敘事作文匯編七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)敘事作文 篇1

　　今天，天氣陰沉沉的，太陽(yáng)公公好像拍冷似的，不想露面。寒冷爺爺興奮極了，跑到東，跑到西，忙得不可開(kāi)交。

　　早晨，可惡的鬧鐘還是把我叫醒了，正當(dāng)我準(zhǔn)備探出頭迎接清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，寒冷爺爺向我走來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，又鉆進(jìn)了暖和的被窩里�！罢媸娣�啊！”我喃喃自語(yǔ)到，好時(shí)光總是過(guò)的很快，只見(jiàn)爸爸向我走來(lái)，說(shuō)：“都6點(diǎn)多了，怎么還沒(méi)起來(lái)，都快遲到了�！蔽覜](méi)有辦法，只好縮著脖子，卷著身子，好不容易鉆出被窩，飛快的穿上毛衣，外套把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，活像一個(gè)大粽子。

　　正要出門時(shí)，我打開(kāi)門，一股冷風(fēng)迎面向我吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。我坐在校車上，看著那早已光禿禿的小樹(shù)被寒風(fēng)吹得“瑟瑟發(fā)抖”，人們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的'，寒冷夜夜在到處橫行霸道。

　　到了學(xué)校以后，同學(xué)們都穿的比前段時(shí)間厚的多。盡管是這樣，有的同學(xué)還是把脖子縮到領(lǐng)口里，把手縮進(jìn)袖子里，恨不得把自己全套在衣服里。

　　放學(xué)后，我又要從站點(diǎn)走回去了，雖然只有200米，但我的臉還是被凍成“紅蘋(píng)果”，手還是變成了“胡蘿卜”。

　　寒冷爺爺寒冷爺爺您晚點(diǎn)來(lái)吧，我快經(jīng)受不住了。

五年級(jí)敘事作文 篇2

　　今天下午，我徐心怡和汪玉潔一起到邱昕昳家玩。

　　玩什么好呢？我左思右想，突然一拍腦門�！昂伲�就玩捉迷藏！”我的想法得到了大家的認(rèn)可。于是，黑白配，邱昕昳找。

　　“一、二、三……”唉呀，只有五十秒！躲哪里好呢？衣柜里？不行，太悶了！窗簾布后面？也不行，容易被發(fā)現(xiàn)！有了！躲床底下！我打量了一下。嗯，不錯(cuò)，干凈，高度也適中。

　　“四十、四十一、四十二……”唉呀，來(lái)不及了！我慌忙鉆進(jìn)去�！拔迨�！我來(lái)找了！”邱昕昳邊唱著歌兒邊走進(jìn)隔壁房間里。“嘿嘿，被我發(fā)現(xiàn)了吧。右邊窗簾布后面的人出來(lái)！還不出來(lái)是不是？那我把你抓下來(lái)！”邱昕昳邊說(shuō)邊把地板踩得咚咚響，好像真要把她抓下來(lái)似的'�！昂煤煤�，我出來(lái)還不行嘛！”嗯，這聲音像汪玉潔的�！靶煨拟�在哪里？”“我不告訴你！”誒呀，看來(lái)汪玉潔立場(chǎng)還挺堅(jiān)定的，不是叛徒呢！可邱昕昳她怎么那么快就找到徐心怡了呢？“方倩藝，你快出來(lái)！我知道你在床底下！”嗯？她發(fā)現(xiàn)我了？不行，我可不能上當(dāng)！我正想著，突然一個(gè)大臉闖入的眼簾，把我嚇了一跳。

　　接下來(lái)，我們又玩了幾盤(pán)，大多都是我最后被找到，不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有些小意外——第一個(gè)被找到。

　　嘿嘿……

五年級(jí)敘事作文 篇3

　　最近，我們班不知是誰(shuí)刮起了種菜的風(fēng)波。下面我來(lái)為大家介紹一下我班種菜的幾種類型。

　　迷戀型：

　　這種類型的人幾乎天天都上網(wǎng)，早上四五點(diǎn)鐘就爬起來(lái)收菜，已經(jīng)到了上癮的地步，就想吸毒一樣。當(dāng)然成績(jī)也直線下降，我們也偷不到他的菜。老師家長(zhǎng)批評(píng)也沒(méi)用，有的甚至到網(wǎng)吧里去偷菜。這種類型的人可以說(shuō)沒(méi)救了。

　　喜歡型：

　　這些人就比剛才說(shuō)的'好多了，他們都是利用空閑的時(shí)間適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)，就屬于中等型，不會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)也是中等偏高（當(dāng)然我也屬于這樣的人）。所以，我建議大家做這樣的人，學(xué)的快樂(lè)，玩的痛快。

　　不玩型：

　　他們就屬于書(shū)呆子，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可對(duì)偷菜一竅不通，當(dāng)然也沒(méi)興趣�？伤麄円膊幌搿奥湮椤毖�！于是就拜托他們的家長(zhǎng)幫他們收菜，可謂是一箭雙雕。但是他們學(xué)習(xí)的多累呀！試卷、作文 …… 一大堆作業(yè)。大家可別像他們似的哦！

　　我們偷菜都這么麻煩了，再想想那些為我們種菜、種糧食的農(nóng)民伯伯，他們起早貪黑，多累啊，可是仍然有許多同學(xué)浪費(fèi)糧食，一碗飯吃半碗就不吃了。難道他們沒(méi)學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》 這首詩(shī)嗎，難道他們不知道農(nóng)民伯伯種菜的辛苦嗎？所以，在這里我呼吁大家要珍惜每一糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的成果！

　　這篇文章記敘了最近班上盛行的網(wǎng)上偷菜，文章層次清晰，以獨(dú)特的小標(biāo)題形式，內(nèi)容較為充實(shí)，不過(guò)語(yǔ)言平平淡淡，不大能吸引讀者，結(jié)尾很好的回歸現(xiàn)實(shí)生活，升華主旨，發(fā)人深思。

五年級(jí)敘事作文 篇4

　　今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)兒“呼呼”地刮著，但天氣并不冷。這種天氣最適合放風(fēng)箏了，我決定讓爸爸教我放風(fēng)箏。

　　下午，我們來(lái)到了綠城廣場(chǎng)，哇!放風(fēng)箏的人可真多呀！天上飛的風(fēng)箏各式各樣，五花八門。有繽紛可愛(ài)的小魚(yú)，有翩翩起舞的蝴蝶，還有展翅翱翔的老鷹……我們的'風(fēng)箏也是一只老鷹。再向前看，一群群可愛(ài)的孩子正牽一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小風(fēng)箏，在廣場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的奔跑嬉戲呢！爸爸把風(fēng)箏拿了出來(lái)，用支架把風(fēng)箏支起來(lái)，又勾上了線，這些動(dòng)作十分嫻熟。開(kāi)始放風(fēng)箏了，爸爸要先給我示范一次。爸爸先放了一些線，然后又拉著線跑了起來(lái)，爸爸邊跑邊放線，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上了蔚藍(lán)的天空。我羨慕的一直拍手叫好，迫不及待的想要試一試。爸爸把線收了回來(lái)交給我。我也學(xué)著爸爸的樣子放了一些線，然后又拉著線順風(fēng)跑了起來(lái)，我也邊跑邊放線�？墒�，結(jié)果卻令我大失所望。我跑了半天，風(fēng)箏一點(diǎn)也沒(méi)有起來(lái)，反而拖在地上跟著我跑著。我一連試了幾次，竟然都沒(méi)有放起來(lái)。剛開(kāi)始的那種興趣早已煙消云散了，我失去了信心，一屁股坐在了地上，出神的望著天空中的那些風(fēng)箏。我望著那個(gè)和我們一樣也是老鷹的風(fēng)箏，這只“老鷹”在蔚藍(lán)的天空中迎著風(fēng)努力地搏擊著。突然，我眼睛一亮，難道風(fēng)箏逆風(fēng)可以飛起來(lái)?霎時(shí)間，我信心倍增，我又重新拿起了風(fēng)箏。我拉著線逆風(fēng)跑去，邊跑邊放線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏果然飛上了天。“哦！耶！我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，我一定要好好慶祝一下！

　　通過(guò)這次學(xué)放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我覺(jué)得做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，而且還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！

五年級(jí)敘事作文 篇5

　　書(shū)能給人帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)歡樂(lè)。書(shū)是一盞指路的明燈，為我們照亮前進(jìn)的路程。書(shū)是一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)智慧的大門。還能幫你解決生活中的很多小事。

　　有一次，爸爸和媽媽一塊上街買菜，我自己留在家里，媽媽走的時(shí)候說(shuō)：“張子堯，鍋上蒸著米，看著點(diǎn)�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)了一聲”好”就繼續(xù)看《三國(guó)演義》。馬超的英勇，諸葛亮的.聰明，關(guān)云長(zhǎng)的忠誠(chéng)……這一切讓我看得入了迷。“怎么有糊味？”我“啊”的一聲沖進(jìn)廚房，原來(lái)是米飯燒糊了�？粗�這一鍋燒糊的米飯，我急的在廚房團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦？

　　我靈機(jī)一動(dòng)，記得曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一句話：把洋蔥和牛奶加在一起放入燒糊的飯中，能把飯中的糊味去掉。我馬上在廚房找到一個(gè)洋蔥切為條狀，并插入米飯中，又倒進(jìn)了一點(diǎn)牛奶。我蓋上鍋蓋燜了一會(huì)兒。一會(huì)兒我打開(kāi)鍋蓋，沒(méi)想到糊味真的沒(méi)有了！爸爸和媽媽回家后直說(shuō)米飯好吃。哈哈……他們不知道今天是書(shū)幫了我�。�

　　通過(guò)這件事，讓我明白了：讀書(shū)真的很有樂(lè)趣，可以解決生活中的很多問(wèn)題，書(shū)真是人類進(jìn)步的階梯��！

五年級(jí)敘事作文 篇6

　　失敗乃成功之母，堅(jiān)持乃成功之父這是我的座右銘。在浩瀚的記憶星河中，就是這句話陪我度過(guò)了難關(guān)，也是這句話給了我自信，讓我堅(jiān)持下去了。

　　打開(kāi)記憶的相冊(cè)，翻看記憶中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍貴照片�？傆幸粡埵潜昏偵辖鹂�，掛在了墻上。

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。世界萬(wàn)物都從深沉的冬天醒了過(guò)來(lái)。人們脫去寬大笨重的棉衣，換上輕松簡(jiǎn)便的長(zhǎng)衣；柳樹(shù)抽出嫩芽，迎風(fēng)搖擺著她的秀發(fā)；小草也迫不急待的.從泥土里探出小小的腦袋來(lái)。而我，決定在這個(gè)春意盎然的春天學(xué)會(huì)騎自行車。

　　那時(shí)的我只有10歲，爸爸送我的生日禮物就是一輛自行車，我看了一眼就愛(ài)上他了，并發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

　　早上我推著車子來(lái)到馨和園，現(xiàn)在人少，場(chǎng)子也大，剛好夠我練習(xí)。我騎上自行車，一腳踩地，一腳踩在腳踏板上，用力一踩。誰(shuí)知，用力過(guò)猛，來(lái)不及剎車。就“彭”地一聲摔在了地上。我費(fèi)力的爬起來(lái)，揉了揉摔痛的手臂，扶起自行車。我重新騎上自行車，心想：沒(méi)事，這次是失誤，下次就不會(huì)了。腳踩在腳踏板上，輕輕踩了一下，車子平穩(wěn)的向前駛?cè)�，我握住車頭，高興極了�？墒菢�(lè)極生悲，“砰”我一屁股坐在了地上。原來(lái)是下坡路，我高興得忘乎所以了，一下子沒(méi)注意就坐在了地上。頓時(shí)，我覺(jué)得我的屁股開(kāi)了一朵很漂亮的菊花。

　　我站起來(lái)摸了摸屁股，狠狠地踢了一腳地上的自行車：“這個(gè)死自行車，摔我一次不夠，還摔兩次。不學(xué)了，不學(xué)了��！”我氣呼呼的走了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)：“失敗乃成功之母，堅(jiān)持乃成功之父。你看古往今來(lái)，那一位成功者的成就，不是堅(jiān)持下來(lái)才完成的？你現(xiàn)在就面對(duì)騎自行車這種小事你就要退縮？”我聽(tīng)了媽媽的話感到無(wú)地自容。是呀！我怎么可能輕易放棄？騎自行車而已，小菜一碟，難不倒我的。我拾回自信，我重新騎上車子。這次我掌握好力道，眼睛盯著前方。到下坡了，我心里一急但又馬上想到：沒(méi)關(guān)系，一次不行兩次，兩次不行三次。我一定可以的！

　　車子沖了下去。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊刮過(guò)，好像在說(shuō)：“怎樣，學(xué)會(huì)騎自行車的感覺(jué)不錯(cuò)吧！”我開(kāi)興地笑了。陽(yáng)光輕輕灑在道路上，那一刻我心中是無(wú)比喜悅與自豪。

　　失敗乃成功之母，堅(jiān)持乃成功之父。是呀，正是媽媽的一番話，讓我找到自信，讓我堅(jiān)持下去。此后我更明白了：只有堅(jiān)持才有成功；只有堅(jiān)持才有自豪；只有堅(jiān)持，才有喜悅的滋味……

五年級(jí)敘事作文 篇7

　　我現(xiàn)在是六年級(jí)一班的一位成員，我在這個(gè)大家庭中快3個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從不適應(yīng)到逐步適應(yīng)，在班里，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里一樣。

　　我慢慢地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們彼此都非常和諧，就說(shuō)在學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，萬(wàn)文穎同學(xué)在比賽中腳受傷了，但還是堅(jiān)持跑下了400米，他回來(lái)時(shí)一瘸一拐的，我們好幾位同學(xué)都趕緊圍上去，著急的詢問(wèn)道：“萬(wàn)文穎你沒(méi)事吧？”，“萬(wàn)文穎，你已經(jīng)很厲害，腿受傷還能跑完全程，這就是很可貴的��！”有的同學(xué)攙扶著她，讓他走路方便些。老師也急忙走上前，告訴萬(wàn)文穎怎么減少疼痛。之后，同學(xué)們把萬(wàn)文穎帶到了醫(yī)務(wù)室治療。在大家的關(guān)心和幫助下，萬(wàn)文穎臉上終于露出了笑容，說(shuō)：“謝謝同學(xué)對(duì)我的幫助！”而我們卻異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)什么，互幫互助是應(yīng)該的！”大家都笑了，這種笑容是團(tuán)結(jié)的，是美好的。

　　從這件事上看出，我們班老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生互相幫助的良好風(fēng)氣。

　　在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求是非常嚴(yán)格的，對(duì)于我們的作業(yè)，總是一絲不茍的進(jìn)行批改，錯(cuò)誤的地方，及時(shí)讓我們改正。對(duì)有些不懂得地方，老師都是耐心的'進(jìn)行指導(dǎo)，直到我們理解為止。老師在教育我們好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要求我們德智體全面發(fā)展。在老師的精心管理下，我們學(xué)習(xí)一天天在進(jìn)步，班里的風(fēng)氣也一天天好了起來(lái)，一些不好的習(xí)慣，也漸漸消失了。這就是在教室門外有一句老師獻(xiàn)給六年級(jí)一班的話：“做一個(gè)最棒的自己，just do it�！�

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