關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
露珠，沿著枯黃的小草的美夢(mèng)滑落，“叮”濺起一片薄薄的霧靄，四處飛濺，在一種灰白色的喧嘩中，孵出一個(gè)略微潮濕的黎明。無(wú)論是藍(lán)白調(diào)混合而成的天空，還是有些衰弱的大樹(shù)，被凄冷的風(fēng)吹過(guò)后，總是被抹上一層似有似無(wú)的寒意。
興許是來(lái)得早的緣故，校園是空曠的，了無(wú)人跡，一層薄霧在空中輕盈的飄舞著，不愿揭開(kāi)校園美麗的面紗。于是就在樹(shù)下早已布滿了枯葉的小路散步，伴隨著“嗚呼”尖叫的寒風(fēng)。走過(guò)之處，也必有一兩片落葉，或許是寒風(fēng)強(qiáng)行將它擄走，又也許是因?yàn)槌休d太重，離落枝頭。他們承載了太多什么呢？我常常想，也許是無(wú)奈，也許是辛酸。他們落地時(shí)，“沙沙，沙沙。”又一聲輕輕嘆息。正應(yīng)了“樹(shù)高千丈，葉落歸根”的感嘆。
漸漸的，學(xué)校的人多了，四五個(gè)，七八個(gè)。于是，寂靜的校園也有了一絲顫動(dòng)。樓上，樓下，小心又安靜的談?wù)撝⒔涣髦�。�?yáng)光透過(guò)薄霧探到了這逐漸熱鬧的地方，寫(xiě)下長(zhǎng)長(zhǎng)的衣紗。校園中的一切，也就鍍上了一層金黃。
沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，竟已不知不覺(jué)間邁向了湖邊。然而卻不如我預(yù)料之中的美麗。雖然仍是那夏季的滿池綠水，但沒(méi)有了那時(shí)“波清魚(yú)戲水，月明云吐風(fēng)”的'詩(shī)情了，倒顯得有些死寂。此時(shí)太陽(yáng)不知何時(shí)躲進(jìn)了厚厚的云層，天開(kāi)始微微下起了小雨，細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，寒風(fēng)喜悅的吹送著。落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也凈化了心中的郁積。
冬日的鹽中，還未擺脫深秋的凄涼，也無(wú)法像深秋那樣帶著喜悅的基因。興許吧，但它卻令我著迷，因?yàn)槲覐乃募澎o里，總能給我以無(wú)限的遐想……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
兩個(gè)星期前，我去金華的奶奶家游玩，發(fā)現(xiàn)有人賣(mài)小雞，便買(mǎi)了兩只帶回杭州。
這兩只小雞渾身都是毛茸茸的，象兩個(gè)黃黃的小球，眼睛卻黑黑的。一只的翅膀尖尖的，十分好動(dòng)，我猜是雄的，一只的翅膀是圓的，我猜是雌的。來(lái)的第一天，它們十分煩躁，不時(shí)地啄著臉盆的.側(cè)面，我給它們喂了點(diǎn)兒米，才安靜下來(lái)，又過(guò)了十五分鐘，它們那凄慘的叫聲又把正在看書(shū)的我吵得不得安寧。我又走到它們身旁說(shuō)：“又怎么了？”我伸手去撫摸它們，起初它們十分害怕，相互依偎著，躲到了角落上，那眼神似乎在說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，我害怕！”漸漸地，它們不再怕我，也不再叫，而是好奇地啄啄我的手，然后安靜地趴下睡覺(jué)。
第二天，到了用餐的時(shí)候了！小雞該吃什么呢？電視上的小雞都愛(ài)吃青菜，我就拿了一片青菜，洗凈去喂小雞，想不到小雞只啄了兩三口便不要了。我把廚房里的菜都用上了：冬瓜、毛毛菜、絲瓜、包心菜、南瓜······咦！它們好象開(kāi)始吃起了包心菜，啊哈！我終于找到它們喜歡吃的東西了！這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“凡是生靈都有細(xì)菌，我們還是去放生吧！”“啊，不干！”我干脆地說(shuō)�！澳悄阌锌赡苌〉呐�！”“哦，那好吧！”聽(tīng)了這話我就害怕了。
三天前，我與媽媽一起來(lái)到九溪，把它倆放了，一直到看不見(jiàn)了才依依不舍地離開(kāi)·····
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
好久不見(jiàn)，不知道你是否還記初的那個(gè)男孩……
就像是上天特意安排，我和朋友們路過(guò)你家，恰巧其中的一個(gè)人認(rèn)識(shí)你，而且你家剛好在我家附近。就這樣我和你開(kāi)始慢慢地認(rèn)識(shí)彼此，開(kāi)始交朋友。
但是記得那天漆黑的晚上，只有幾盞昏暗的路燈，溫暖著人心。那次我因?yàn)槭艿搅宋爰s你到廣場(chǎng)講訴我的苦衷。于是你跟你的姐姐和弟弟來(lái)了。我看著你，本來(lái)一肚子想對(duì)你講的苦衷，可是剛到嘴邊又咽了下去，因?yàn)槲也幌胱屇銥槲也傩�。我把不快的事丟到九霄云外去了，我問(wèn)你叫什么名字，你沒(méi)說(shuō)話，指了指天空中最亮的'星星，之后便告訴我你叫劉星雨（大概叫這個(gè)名字），之后我們便一起躺在地上數(shù)著天上的星星，又說(shuō)了一些有趣的事情。
但是之后你騎著單車(chē)不知道去了哪里，我等了好久你才回來(lái)，你看到我就像另一個(gè)人一樣直接騎了過(guò)去。我不知道發(fā)生了什么，于是就去追她，但是我哪里跑得過(guò)單車(chē)。不一會(huì)兒我就又回到她姐坐的地方，那時(shí)我生氣極了，就跟她姐說(shuō)再也不想見(jiàn)到她。我邁著沉重的步伐回到家里，回想當(dāng)時(shí)，沒(méi)想到這不既是第一次約會(huì)，也是最后一次！
這件事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她，一想到她，腦海里就浮現(xiàn)出她對(duì)我微笑的情景……
這天，我跟以前一樣出去玩，正當(dāng)我玩得很激烈的時(shí)候。她，居然奇跡般出現(xiàn)了，但是我卻不敢上前去看一下，因?yàn)閮赡炅�，我早就把她的名字和長(zhǎng)相忘了，但昰我還記得她當(dāng)初也是穿這樣的衣服，年齡也跟我一樣。就這樣，我沉默著與她擦肩而過(guò)，呆呆地站在原地看著她的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失，沒(méi)想到你的背影居然成了我的陰影�，F(xiàn)在想想，真是后悔也來(lái)不了。
你現(xiàn)在在哪里？要昰你不搬家，我一定會(huì)親自向你道歉�，F(xiàn)在，我的腦海又飛快地閃過(guò)你的身影，我想抓住它，可昰卻怎么也抓不到……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
他今年12歲了，留著短短的頭發(fā)，高高的鼻子，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，但個(gè)子不算高看起來(lái)也不是很有精神，像個(gè)“小冬瓜”似的。
在課堂上，每次看到他積極向上的手高高舉起時(shí)，我總會(huì)莞爾一笑，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的，自從快接近期末以來(lái)，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒(méi)有人積極舉手發(fā)言的語(yǔ)文課上，陳老師提問(wèn)，同學(xué)們有些知道的不想舉手，而不知道的卻在那愣著發(fā)呆，老師看到這樣的'情形，很不高興，大發(fā)雷霆，問(wèn)道：“都沒(méi)人知道嗎？”這時(shí)，只見(jiàn)他高高的舉起了手。
當(dāng)時(shí)，我半舉著手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時(shí)班上很多同學(xué)也同樣舉起了手，老師看在眼里，向他走去點(diǎn)了他發(fā)言，回答得很正確，雖然他以前發(fā)言吞吞吐吐，但這之后他說(shuō)話變得很流利了，這就是他突飛猛進(jìn)的變化。
他平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)笑，下課時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鹜�，他都不�?ài)參加。但我們是好朋友，所以他經(jīng)常會(huì)來(lái)找我玩，并且在無(wú)聊時(shí)他也會(huì)想出一些辦法來(lái)解悶，比如說(shuō)：叫我和他看一些兵器書(shū)什么的……
其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我覺(jué)得他身上也有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
歌德說(shuō)過(guò)：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。而世界，正因?yàn)橛辛宋覀円淮斡忠淮蔚膭?chuàng)新，所以才變得如此發(fā)達(dá)，如此美好。
翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(zhǎng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng)新—————這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎？就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎？而做為一名小學(xué)生，我們也要從解決身邊的'小事中找到獨(dú)特的方法，比如上數(shù)學(xué)課，老師給出一道算式，用正常的方法解決過(guò)后老師還會(huì)問(wèn)同學(xué)，誰(shuí)還能想出不同的解決辦法？這時(shí)同學(xué)們的小腦袋開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)，就會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)想出不同的方法，同學(xué)們和老師聽(tīng)后，都豎起大拇指，贊不絕口，這也是創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的生命力。只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
11月1日，天長(zhǎng)小學(xué)第21屆金鑰匙科技節(jié)開(kāi)幕了！這一屆科技節(jié)，我們的主題是“人人參與科技活動(dòng)”，老師們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的趣味競(jìng)技活動(dòng)、精彩的知識(shí)競(jìng)賽、走進(jìn)博物館、科技館去領(lǐng)略科學(xué)的魅力等等活動(dòng)，我們班同學(xué)們也在班主任華老師的組織下，積極品嘗學(xué)校為我們準(zhǔn)備的“特殊自助餐”啦！
2日下午，深秋時(shí)節(jié)特有的天高云淡的日子里，我們五（四）班同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上，只見(jiàn)一排排擺放整整齊齊的桌子上，羅列著五顏六色的拼圖，哇！有點(diǎn)難耶！當(dāng)看到眼前一大推散亂的拼圖時(shí)，我的心里著實(shí)一咯噔�？墒牵瑴惤豢矗瑓s發(fā)現(xiàn)，這些拼圖上還遺留著前幾次拼好的.痕跡！嘿嘿，看來(lái)，“百密必有一疏”。于是，在老師的一聲令下后，我馬上開(kāi)始進(jìn)入比賽。
我先抓起最大的拼圖--新疆，把它放到了版圖的西北角。接著拼西南、東北、東南、西北、西南，最后拼中間腹地。“唰唰唰，唰唰唰。”耳邊只傳來(lái)大家動(dòng)手拼圖的聲音。我雙手齊下，當(dāng)把最后一塊拼圖嵌入版圖的時(shí)候，不禁大喊“好！”緊接著，周邊響起了此起彼伏的“好！”“好！”“好！”的報(bào)告聲。看來(lái)同學(xué)們都和我一樣，為了在科技節(jié)上一展身手，一定都在家好好練習(xí)了！
通過(guò)這次比賽，不僅使我們加深對(duì)祖國(guó)版圖的影響和了解，更讓我自豪，偉大祖國(guó)在我心中！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說(shuō)聲，“下課”，我總是背著書(shū)包就回家。可今天卻與過(guò)去不同了。
今天下課后，我便被老師叫到了老師辦公室。我心里暗自驚訝：我今天不會(huì)犯什么錯(cuò)誤了吧？我忐忑不安的走進(jìn)了老師的辦公室，“老師好。”
老師說(shuō)：“瓊卉，老師給你報(bào)了一個(gè)區(qū)里非常重要的比賽，是寫(xiě)某本書(shū)的'讀后感，想給你一次鍛煉提升自己的機(jī)會(huì)，你愿意一試嗎？”我心里想著：我去，怕寫(xiě)不好就壞了；不去就白白可惜了這個(gè)伸展手腳的機(jī)會(huì)嗎？機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我就當(dāng)是一次作文，用平常心去寫(xiě)就好了。
我爽快的答應(yīng)了，老師露出了欣慰的笑容說(shuō)：“好好好，你也不要過(guò)于緊張了……”老師在說(shuō)的時(shí)候，我心里已經(jīng)在打造我的計(jì)劃了，從明天開(kāi)始我要多多的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，提高寫(xiě)作能力，多寫(xiě)一些讀后感，讓老師輔導(dǎo)我，指點(diǎn)我的不足，讓我的作文水平能有所提高。
于是，我邁著自信的步伐，心里想著那些計(jì)劃，然后理一理書(shū)包，走出了學(xué)校。
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