【必備】五年級(jí)敘事作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)敘事作文 篇1
社會(huì)進(jìn)入了迅速發(fā)展的一步，可是那些令人難以想象的事情仍在發(fā)生。
一個(gè)星期天的中午，我上街返回家的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)中年女子，她身穿短袖，外面套了一件外套，頭發(fā)是金黃色的，令我想起了火雞，說(shuō)話(huà)尖聲尖氣的。要是你與她距離拉遠(yuǎn)了，還以為是外國(guó)人呢，可又有誰(shuí)想到她就是本國(guó)人呢！我心想，要是我惹上這種人可逃脫不關(guān)系�。】伤龥](méi)惹上我，卻惹上了一個(gè)農(nóng)家婦女。
車(chē)子在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，多了一個(gè)婦女（因?yàn)檐?chē)?yán)锏娜颂啵�，中年女子沒(méi)有了立足之地，農(nóng)家婦女一不小心踩在她的`腳上，中年女子指著鞋對(duì)著農(nóng)家婦女大罵：我這雙鞋花了幾百塊錢(qián)，今天剛穿起來(lái)上街，就被你踩了一腳，叫我怎么穿？說(shuō)著，又發(fā)起了第二番攻擊：你今天踩了我的鞋，我今天就踩你的雞蛋。車(chē)上的人一聽(tīng)，立即勸說(shuō)：一袋雞蛋雖在你的眼里沒(méi)什么大不了的，但這雞蛋是這位婦女的生活費(fèi)�？墒侵心陭D女不聽(tīng)。農(nóng)家婦女也急了：給你擦擦不行嗎？可那中年女子蠻不講理地說(shuō)：我就踩！說(shuō)完就把雞蛋當(dāng)眾 踩了一下，可想而知，她的腳，這也算是個(gè)報(bào)應(yīng)吧！
如今，我明白了，這些人也不過(guò)是繡花枕頭，草包一個(gè)。
五年級(jí)敘事作文 篇2
人們都說(shuō)：“金窩銀窩不如自己的狗窩！”我也熱愛(ài)我的家，也思念我的家人。而今天，我終于回到了我的“狗窩”。
那天，由于父母工作繁忙，我在上學(xué)期間寄人籬下。而今天，我在這陽(yáng)光燦爛的好日子回到了家。
一回到家，我扔下書(shū)包馬上跑去找父母，正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入父親的房間時(shí)，父親碰巧也走了出來(lái)。我們父子兩一見(jiàn)面，就如一對(duì)失散多年的兄弟一樣，但因都不善于表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中了。
兩個(gè)男人之間的對(duì)視，不禁還是有些許的尷尬。這時(shí)，母親從廚房里端出了幾盤(pán)簡(jiǎn)單的菜肴。這也幫我們化解了尷尬的氣氛。一看見(jiàn)我，母親連忙放下菜，招呼我道：“快來(lái)坐！快來(lái)坐！”我們一家人都坐了下來(lái)，這許久沒(méi)有再現(xiàn)過(guò)的溫馨的場(chǎng)面，重新光臨了我們家。這也使我們一家人不禁都紅了眼眶。
最后，母親說(shuō)了句：“快吃吧！不然都快凉了！”連忙動(dòng)起了筷子，一邊吃著這熟悉而又陌生的味道，我一邊開(kāi)始和父親經(jīng)常進(jìn)行的“搶菜環(huán)節(jié)”。這時(shí)，我們同時(shí)看上了一塊色澤金黃的炸雞，我趁父親一不注意伸出了筷子，父親見(jiàn)此一根筷子將我的筷子一擋，另一根將那塊炸雞一挑，又把碗放在炸雞落地的位置。我也不能“筷下留雞”，用碗搶先接住了炸雞，這次的“搶菜環(huán)節(jié)”也正式宣告結(jié)束。
父親對(duì)我笑了笑說(shuō)：“幾日不見(jiàn)，武功有長(zhǎng)進(jìn)了�。 笔縿e三日當(dāng)刮目相看說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。我也笑了笑，說(shuō)：“您的武功也有所增長(zhǎng)��！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”這次我們父子倆同時(shí)笑出了聲音，這魔性的笑聲在整個(gè)屋子里回蕩。
相聚的`時(shí)間總是過(guò)去的很快，轉(zhuǎn)眼間我又將啟程了。父母看著我說(shuō)：“孩子，莫傷心，每一次的離別都是為了下一次的重逢�。 蔽液鴾I點(diǎn)了點(diǎn)頭，搭上了汽車(chē)，看著父母慢慢地變得越來(lái)越小。
這一次短暫的重逢，讓我勾起了往事的回憶，想起了家里的味道，更加地思念我的家鄉(xiāng)和親人，我也知道了原來(lái)家的味道是如此美妙！
五年級(jí)敘事作文 篇3
今天風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱叫著，讓我們的心情變得大好。我們下午有活動(dòng)課，老師說(shuō)組織我們進(jìn)行拔河比賽，我們歡呼雀躍，早已躍躍欲試。
終于挨到了活動(dòng)課，全班同學(xué)都撒花似的跑到操場(chǎng)，說(shuō)說(shuō)笑笑做著準(zhǔn)備活動(dòng)。老師拿來(lái)繩子和口哨，給我們講了拔河比賽的規(guī)則，老師按著身高體重衡量，給我們進(jìn)行了分組，我們很快投入到比賽狀態(tài)。
老師很公平，繩子兩端的人是勢(shì)均力敵，想贏是要花費(fèi)一番功夫的。當(dāng)老師的哨聲響起，同學(xué)們的加油聲響起，我們已經(jīng)使出渾身解數(shù)去拉繩子，為了贏得這場(chǎng)比賽，我們每個(gè)人都把吃奶的勁使出來(lái)了�？赡苁莿傞_(kāi)始用力過(guò)猛，沒(méi)一會(huì)我就體力透支了，仍然在拉拽繩子，卻用不上一點(diǎn)力氣，最后我們輸了。
我有些喪氣，可是隊(duì)友們都在鼓勵(lì)我，還在分析失敗的`原因，后來(lái)我們相互打氣加油，重新振作起來(lái)。我們掌握了拔河比賽的竅門(mén)，再次比賽，我們輕松贏了對(duì)方，第三次還是我們贏，所以我們?nèi)〉昧斯谲姟?/p>
這次拔河比賽，我受益匪淺，比賽不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)合作很重要，只有齊心協(xié)力，運(yùn)用技巧才能戰(zhàn)勝對(duì)方。團(tuán)結(jié)就是力量，希望以后學(xué)校多組織些類(lèi)似的活動(dòng)。
五年級(jí)敘事作文 篇4
在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)大自然給人類(lèi)啟示有了更多的了解。最近我有一個(gè)疑問(wèn)，每次我打開(kāi)燈做作業(yè)時(shí)，都會(huì)想：“電燈的熱射線有害于人眼，那我每天都要對(duì)著電燈，眼睛不就是受到了很大的傷害？那有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？”
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)搜索了很久，終于找到了答案。原來(lái)螢火蟲(chóng)發(fā)出的光就可以做到。螢火蟲(chóng)發(fā)出的是冷光，有黃綠色、橙色，而且冷光的亮度也各不相同。它們的冷光不僅具有很高的效率，而且發(fā)出的冷光一般比較柔和，這既是生物光。生物光是人類(lèi)理想的光。如果以螢火蟲(chóng)的光為標(biāo)準(zhǔn)，是不是就可以做出不傷眼的燈呢？
科學(xué)家們通過(guò)不斷的研究，根據(jù)螢火蟲(chóng)的冷光發(fā)明了日光燈和閃光燈呢！日光燈這種燈發(fā)出的光不刺眼，有保護(hù)眼睛的`作用。閃光燈可以用于沙井等地方，可幫助人類(lèi)做一些難度大的工作。
雖然這是一個(gè)很小的問(wèn)題，但是通過(guò)查找資料，我又增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)我還意識(shí)到以后生活中碰到的問(wèn)題，不但可以通過(guò)查找資料去了解，還要留心身邊的事物哦！
五年級(jí)敘事作文 篇5
愛(ài)的聲音是什么樣的？它有時(shí)如同涓涓細(xì)流，有時(shí)又像狂風(fēng)驟雨，總是讓人琢磨不透。
父親的愛(ài)是傾盆大雨。那嘩嘩的流水，那震耳的雷聲，那明亮的閃電，構(gòu)成了父親的愛(ài)——嚴(yán)厲之歌。父親一向是嚴(yán)厲的，在我做錯(cuò)時(shí)總會(huì)嚴(yán)厲的呵斥我�！澳氵@道題是怎么做的？這么簡(jiǎn)單還會(huì)算錯(cuò)？”父親又在訓(xùn)斥我了。此時(shí)的他仿佛一頭發(fā)怒的獅子，兩眼瞪得像兩只大大的銅鈴，我的眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。我好恨！恨父親的嚴(yán)厲！可是當(dāng)我因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我又想起了父親。因?yàn)楦赣H，所以我才會(huì)做事認(rèn)真。只有接受了傾盆大雨的灌溉，我才可以如此優(yōu)秀！
母親的愛(ài)是輕盈微風(fēng)。那柔和的`呼聲，那明媚的陽(yáng)光，那憐愛(ài)的撫摸，構(gòu)成了母親的愛(ài)——慈祥之歌。母親一向是溫和的，在我犯錯(cuò)時(shí)總會(huì)微笑著原諒我。有一次，我不小心失手打碎了一個(gè)盤(pán)子，我嚇得哭出了聲。母親聞聲趕來(lái)，驚慌的詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有受傷，還安慰我說(shuō)“不要緊，下次吸取教訓(xùn)就是了”。因?yàn)槟赣H，所以我才會(huì)敢于去做。只有接受了輕盈微風(fēng)的撫摸，我才可以如此優(yōu)秀！
老師的愛(ài)是六月的天。六月的天，如同娃娃的臉，說(shuō)變就變。有時(shí)是燦爛陽(yáng)光，有時(shí)是陰云密布，這就構(gòu)成了老師的愛(ài)——六月之歌。老師一向是笑著的，那種笑是美麗的，是和藹的，是吸引人的。老師對(duì)待所有人都是平等的，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該責(zé)罰的責(zé)罰。那天，我為了掩飾一個(gè)錯(cuò)誤，而說(shuō)了謊，老師狠狠地批評(píng)了我。我雖然十分難過(guò)，但我知道，老師是為了我好，為了讓我誠(chéng)實(shí)。只有經(jīng)歷了六月的天那詭異變化的天氣，我才可以如此優(yōu)秀！
聽(tīng)，那都是由愛(ài)譜寫(xiě)的歌曲！
聽(tīng)，那首愛(ài)的頌歌！