【精品】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
如果有人問(wèn)我什么是快樂？什么是幸福？我會(huì)毫不含糊地告訴他：“是媽媽的愛！”“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就想起了媽媽對(duì)我的愛。因?yàn)槲业耐晟钕裉焐系男切牵瑠Z目而又燦爛，每一天都讓人難以忘懷，這是因?yàn)橛袐寢寘R成的愛的“宇宙”。
寒風(fēng)剌骨的風(fēng)中，溫暖的母親———
我清晰地記得，寒假時(shí)我讀英語(yǔ)班，在那寒冷的季節(jié)里，每天早晨媽媽都用她那寬大的肩膀?yàn)槲覔踝×似獗┰锏娘L(fēng)爺爺，給我?guī)?lái)了溫暖。
“丁零零……”一陣清脆的鬧鈴吵醒了正在熟睡的我。只看見，窗外大霧彌漫，一切準(zhǔn)備就緒后，我便踏上了上學(xué)的“難行之路”。
雖然我戴上了手套和耳罩，圍上了圍巾，帶上了帽子，但是風(fēng)爺爺還是不肯鐃得過(guò)我，你看！它像刀一樣在我那嬌嫩的臉蛋兒，我只好低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得風(fēng)力慢慢地變小了，抬起頭來(lái)一看，啊！原來(lái)是媽媽用她那寬大的肩膀主我擋住了脾氣暴燥的風(fēng)爺爺，自己就被凍得像一根“筷子”。
一陣風(fēng)吹在我的身上，喲，暖烘烘的，像太陽(yáng)一樣，一直暖到我心中。
寒冷的雨中，甜蜜的母愛———
我清晰地記得，我讀幼兒園時(shí)，媽媽天天都在校門口等我。有一天，我出來(lái)時(shí)就下起了傾盆大雨，媽媽沒說(shuō)一句話，就牽著我的手，靠近她的身邊。這時(shí)我覺得我的衣服沒有濕，抬起頭一看，看見了媽媽的兩鬢有幾滴晶瑩的水珠。不知道是雨水還是汗水；我還看見了媽媽的衣服濕濕的，雨傘一直往我這邊移。一陣風(fēng)吹來(lái)，我衣服穿得少，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，媽媽好像明白了什么似的，她把那件暖和的外衣披在了我的身上。
一顆雨點(diǎn)兒飄到我唇邊，喲，甜津津的，像蜜糖一樣，一直甜到我心中。
我快樂，不僅僅是因?yàn)橛泻贸缘氖澄�，而更是有媽媽那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似平凡又很深沉的愛！
媽媽啊！身為女兒的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽�！�
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
一天，我正在看藍(lán)藍(lán)的天空，突然一個(gè)圓球球飛下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你好，我是泡泡糖星球上派下來(lái)的使臣，你愿意上泡泡糖星球上玩嗎？”我當(dāng)時(shí)正閑著無(wú)聊，于是就答應(yīng)了，那個(gè)圓球球就帶著我去了泡泡糖星球，剛一上泡泡堂，我的腳就被粘住了，我大聲呼救，那個(gè)圓球球走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了呀？”我看到那個(gè)圓球球跑過(guò)來(lái)時(shí)腳并沒有被黏住，于是我就問(wèn)他：“為什么你的腳沒有被黏住呀？”
那個(gè)圓球球說(shuō)：“當(dāng)然了，我們本身就是泡泡糖星球上的居民，我們的身體里含AU防粘素，所以我才不會(huì)被黏住�！痹瓉�(lái)是這樣呀，我恍然大悟，說(shuō)：“那你可以給我一點(diǎn)防粘素嗎？”
那個(gè)圓球球從地下抓了一把泡泡糖，遞給了我，我剛一吃下去，覺得很好吃，就吹了一個(gè)大泡泡，那個(gè)大泡泡很大很大，把我從地下一下子拽上來(lái)，我不但不被泡泡堂粘在地下，還可以在天空中飛，我在天空中看到了泡泡堂星球的事物，正在我沉浸這美麗的泡泡糖星球時(shí)，一個(gè)美麗的女生飛到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，歡迎你來(lái)到泡泡糖星球，我是泡泡糖星球的女王，聽說(shuō)你來(lái)了，就馬上飛過(guò)來(lái)迎接你，好了，現(xiàn)在我?guī)懔私馀菖萏切乔虻臍v史吧！”
隨后，那個(gè)女王就把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的宮殿里，那里的地板是泡泡糖做的，我正以為我又要被泡泡堂黏住腳的時(shí)候，女王飛到我這邊來(lái)，給了我一瓶藥水，讓我喝下去，我剛喝下去就長(zhǎng)了一雙泡泡糖翅膀，女王把我?guī)нM(jìn)了圖書室里，拿出了一本是泡泡糖做的書，遞給了我，我翻開書，看了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒看出什么，這時(shí)，那位女王走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這樣是看不出東西的，必須要吃下去才能知道寫的什么�！�
我吃了一驚，難道這里的居民從來(lái)不看書，而是吃書嗎？但由于我很想知道泡泡糖星球的歷史，就吃了下去，剛吃下去，我的腦袋就像放電影一樣把泡泡糖星球的歷史展現(xiàn)出來(lái)。原來(lái)泡泡糖星球有幾千年的歷史，而創(chuàng)作這個(gè)星球的人竟是一只小兔子，隨后，我又了解了許多關(guān)于泡泡糖星球的事情，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我該回家了，我依依不舍的和泡泡糖星球上的'每一個(gè)居民道別，最后，我坐著泡泡糖星球的女王送我的泡泡云朵回到了家中，剛一回家，我身上的泡泡糖翅膀消失了，可我沉浸在剛才去泡泡糖星球的世界里。如果有時(shí)間，我還要再去一次泡泡糖星球，還要捎點(diǎn)我們地球的土特產(chǎn)給泡泡糖星球的居民！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
春天來(lái)，燕子們都紛紛從南方飛回來(lái)，在別人家的屋檐下安家落戶。這不，吳童家就來(lái)幾位“客人”，它們?cè)趨峭医ㄒ粋�(gè)窩，幸�？鞓返厣钪峭筛吲d，臉上天天都掛著燦爛的笑容。
一天傍晚，燕爸爸和燕媽媽出去找食，吳童吃晚飯后在院子里散步，忽然聽見一陣充滿焦慮的“嘰嘰喳喳”聲。抬頭一看，哎呀！一只羽毛未豐的小燕子從溫暖的窩里掉下來(lái)，吳童嚇傻，這幾只小燕子可是她的“掌上明珠”�。∷齼刹讲⒆鲆徊�，趕忙去找爸爸媽媽幫忙。
吳童剛走，一只大花貓便“喵——嗚”一聲竄出來(lái)，要知道，它可早就對(duì)這一窩燕子“垂涎三尺”，恨不得一口吞它們�，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)，它怎么能放過(guò)這到嘴的肥肉？只見大花貓用兇狠的眼神瞪著這只可憐的小燕子，一步一步朝它逼近，正當(dāng)大花貓的胡須快碰到小燕子的羽毛時(shí)，吳童和爸爸媽媽上氣不接下氣地趕來(lái)，吳童看到自己的寶貝將要“慘遭貓口”時(shí)，把心一橫，也顧不上什么“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物”，從地上拿起一根粗壯的樹枝，使出全身的力氣向大花貓扔去，結(jié)果用力太猛，自己先摔倒在地上，但口中還不忘記叫道：“你這可惡的貓！不許傷害我的寶貝！快走開！”大花貓見吳童回來(lái)，還搬“救兵”！嚇得夾起尾巴就跑，頭也不回地消失在樹林中。
看見大花貓跑，吳童長(zhǎng)長(zhǎng)得舒一口氣，從媽媽的醫(yī)藥箱里找出紗布，把小燕子上上下下仔仔細(xì)細(xì)地包扎一遍，才和爸爸一起用梯子把小燕子送回家。
這時(shí)，燕爸爸和燕媽媽回來(lái)，看見吳童一家救自己的孩子，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”看到燕子一家又團(tuán)聚在一起，燦爛的笑容重新回到吳童的臉上。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我喜歡冬天的雪，在某個(gè)早晨或傍晚，飄飄灑灑的飛來(lái)。我喜歡那份純潔的白，我喜歡那種飛舞的自然。
我喜歡春天的風(fēng)，他所過(guò)之處一片綠色，吹走冬天的氣息，帶來(lái)鮮花與嫩草。
我喜歡夏日的夜空，繁星就同一顆顆閃爍的珍珠，裝點(diǎn)著夜空的每一處角落。
我喜歡秋天的田野，玉米和大豆總在瑟瑟秋風(fēng)中搖曳，那農(nóng)民便是金色海洋中的漁民，從田地里撲捉著豐收的喜悅。
我也喜歡音樂，從古典優(yōu)美的聲音中，我覺得一切都那么美好。
我還喜歡樹，不管是哪一種。我喜歡高聳的榕樹，常青的松樹，直挺的樺樹以及抽芽早的柳樹。我還喜歡沙漠中的灌木，有紅柳、沙蓮、仙人掌、胡楊樹，我為他們感到同樣的自豪。
我喜歡微笑。不管是我對(duì)別人，還是別人對(duì)我，微笑同樣真切。
我也喜歡照相，每當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩瞬間，我都會(huì)用相機(jī)記錄下那時(shí)刻。
我還喜歡生活，生活中美妙的景象；傷心的景象；開心的景象……像一部部電影，一個(gè)個(gè)涌上我的心間。
世間萬(wàn)物我都喜歡，有無(wú)數(shù)喜歡充滿了我的心間！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
光陰似箭，一眨眼又迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)。我邊走邊想;我們離開小學(xué)已經(jīng)快二十年了，如果大家能夠團(tuán)聚一下該多好啊。
這時(shí)一個(gè)電話打斷了我的思緒，原來(lái)是老同學(xué)周啟奔打來(lái)的：你好啊，黃城壘！今天是一年一度的中秋節(jié)，我們大家回母校聚一聚吧！我連忙說(shuō)：太好了，我這正合我意呢！
我走出小區(qū)，打了一輛智能出租車�，F(xiàn)在全是機(jī)器人代替人類駕駛，車的兩側(cè)裝有機(jī)翼，堵車時(shí)直接在天空中飛行！這樣一來(lái)，速度就提高了許多，付款時(shí)，只要在機(jī)器上按一下指紋就成功付款了。我看見馬路邊的小河里沒有泥，沒有水草，清澈見底，能看見水底的小蝦小魚，小螃蟹，可美了！很快，就到了我的母�！兄W(xué)。一眼望去，行知小學(xué)的校門口變寬了許多，門口大石頭上＂知行合一四個(gè)字更顯眼了！往里走，發(fā)現(xiàn)母校里多了一幢教學(xué)樓，據(jù)我發(fā)現(xiàn)這幢樓里都是專用教室。一樓是音樂教室、美術(shù)教室，二樓是電腦教室、機(jī)器人教室，三樓是科學(xué)教室。
我走到三樓時(shí)，還是沒有發(fā)現(xiàn)老同學(xué)，所以我決定回校門口等待同學(xué)的到來(lái)。這時(shí)，走來(lái)了一位服裝整潔的同學(xué)，等我還沒看清這位是誰(shuí)的時(shí)候，這位同學(xué)先說(shuō)話了：你好啊，黃城壘！原來(lái)這位是我們班以前的英語(yǔ)高手鄔姜。鄔姜，聽說(shuō)你現(xiàn)在是蕭山機(jī)場(chǎng)的高級(jí)翻譯員，恭喜！哪里，不用夸獎(jiǎng)。聽說(shuō)你是科技館的館長(zhǎng)這時(shí)，校門前開過(guò)一輛車，車上下來(lái)一位同學(xué)——吳禹臻。吳禹臻見我們?cè)谛ｉT口聊天便說(shuō)：走，到大禮堂去！里面有許多同學(xué)等著呢！我一聽吳禹臻的話，二尚摸不著頭腦。學(xué)校里哪里有大禮堂？吳禹臻把我們帶進(jìn)大禮堂，果然發(fā)現(xiàn)里面有許多同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)穿著禮服的女生走了過(guò)來(lái)，她是我們班原來(lái)的班長(zhǎng)黃錦宜。她現(xiàn)在是世界有名的模特，同學(xué)們見我來(lái)了，都熱情地招待我。在同學(xué)的談話中，我知道了美食家蔡元楷，辯論家胡航寧。
二十年后，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！我期待二十年后早點(diǎn)到來(lái)！我想，二十年后各種各樣的變化肯定會(huì)超乎我的想像！
【小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生五年級(jí)作文10-28
_小學(xué)生五年級(jí)作文04-17
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文11-03
五年級(jí)小學(xué)生作文01-30
小學(xué)開學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文03-17
五年級(jí)小學(xué)生作文05-06