關于漢字的五年級作文(4篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關于漢字的五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于漢字的五年級作文1

　　七八歲時，我曾經(jīng)體驗過一次非常有意義的實踐一一拼漢字。

　　拼漢字，顧名思義，就是用附有吸鐵石的吸石在田字格上拼字。

　　一次小區(qū)開展社區(qū)活動，讓我們拼漢字，比誰拼得又快又好，于是我們每人拿了一包磁鐵，一張?zhí)镒指�，準備拼“大”這個字。

　　隨著一個工作人員彩旗劃過，伴隨著一聲哨響，我們照著黑板上的“大”字，開始拼起來。我先拿起磁鐵，不知怎么的？我的手總是不停地顫抖，額頭上還時不時冒出冷汗，就像雨后春筍一樣，一個一個往上冒。我這里比比，那里拼拼，深思熟慮，才敢拼下一筆�？梢粋�不留神，我將“大”那筆橫拼成了捺，真糟糕！竟拼錯了，幸好及時發(fā)現(xiàn)，都怪我一時粗心，我急忙用手指輕輕摳下，將捺改成了橫。好不容易拼完了，我滿意地看了看“大”字，臉上不由地露出了微笑。也許你們會說這不很簡單嗎？這完全是低級錯誤，可那時我只有七八歲呀。

　　拼好自己的，我在抬頭東張西望，想看看別人拼成什么樣。最認真的要數(shù)對面那位大姐姐，她每拼一個筆畫，大概要用上兩三分鐘之久，雖然用時久，但她拼的“大”字，結(jié)構(gòu)輕盈，筆畫流暢，一橫一捺，是多么端正。那筆橫，就像人的雙手，橫下的部份撇和捺，像極了人的腿。最快的，要數(shù)旁邊的大哥哥，三下五除二就拼好了，可他雖然快，但字跡歪歪扭扭，像一群蚯蚓一樣在白紙上蠕動著。

　　拼字比賽結(jié)束了，但它卻在我幼小的心靈上漾起了一道道波紋？

關于漢字的五年級作文2

　　在一個古老的漢字王國里，住著一位滿頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。

　　還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽，比賽規(guī)定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

　　到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰(zhàn)。

　　老國王開始說題說：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興，于是又出一題：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可養(yǎng)莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。

　　但是它答錯了，而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個，隨著謎語越出越多文字們越戰(zhàn)越勇。

　　最終還是分出勝負來了，贏家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興，他給大家說了幾個歇后語。分別是：飛機上吹喇叭一想{響}的'高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠，騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。

　　舊字還說了關于諧音的知識‘下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨特觀象，就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。

　　老國王開口稱贊。說：“看來你對文字的了解還不少呢!”就這場比賽，就完美的結(jié)束了!

關于漢字的五年級作文3

　　一位古老的朋友，你們知道他是誰嗎？它就是漢字。漢字是我的朋友，它幫助我們相互溝通。但我有時候總是寫不好它，我就根本寫不好。我寫的字很潦草，可別人寫的字非常整齊。我問媽媽我寫的字好不好？媽媽的回答令人生氣，居然說我的字寫得像狗爬過去一樣。之后我心里想為什么呢？為什么我的字就沒有別人寫的好呢？

　　在那之后是一個陰天，天空上烏云密布，好像要下雨似的。在教室里我們老師讓我們交前一天的作文，當老師批到大家的時候，我心里想“不要叫我，不要叫我”。可我不是那么的幸運，老師把我叫起來。老師批評說：“你寫這是什么呀！誰能看懂��？天天就只知道去哪兒玩，我就問你，你寫的啥，我能看懂嗎……”我被劈頭蓋臉的一頓批評之后。

　　我卻不知道更大的責備和批評還在后面。幾天之后，我們的第一次月考來了。我的試卷字寫的非常潦草，我心想：這次一定完蛋了。果然，回到家，我被媽媽批評了一頓。她說：“你學了那么多年的習，你學到了哪里去？你寫那么多年的字，誰能看懂……”我才知道寫好漢字是一件很重要的事情。

　　首先我們要調(diào)整坐姿，我們要離桌子一拳遠，手和筆要有一寸遠，眼和本子要有一尺遠。坐姿不對，還會影響你的視力，你的脊柱會變形，駝背。我們寫字時應該一筆一畫，靜下心來寫字，不能心慌，不靜否則你永遠也寫不了一手好字。

　　俗話說的好，字如其人，你想好好做人，就要先寫好字。我們應該一筆一劃靜下心來寫它。字是我們溝通的工具，是我們打開知識的鑰匙，是我們的朋友。我們應該寫好他。相信我寫的字會越來越好。加油！

關于漢字的五年級作文4

　　讀了那么多年的書，我認得了不少漢字。但是如果讓我說說關于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長呀。下面，就讓我來給你簡短地介紹一下吧。

　　記得小時候——幼兒園的時候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個個漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的。

　　學到一定的程度時，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個個漢字紙片，然后讓我認。那時的我，對漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但是在認生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因為我在認詞語時，爸爸總會讓我讀上一遍再認，于是，對于我不認識的字，我總是勉強把它記住。有一次，爸爸讓我認“學習”，我不認識“學”字，只記得“習”字前是“學”字，所以當爸爸把“溫習”二字拿出來讓我認時，我不認得“溫”字，就想當然地認為“習”字前一定是“學”，所以就把它念成了“學習”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。

　　后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結(jié)束時，我終于認會了許多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設法地去認字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢�，F(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。

　　雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但是學習漢字的決心依然在我的心中。

【漢字的五年級作文】相關文章：

漢字五年級作文07-28

漢字五年級作文09-17

漢字的五年級作文01-05

五年級寫漢字的作文12-28

五年級有趣的漢字作文09-09

中國漢字五年級作文11-05

漢字的故事五年級作文05-10

漢字的魅力的五年級作文05-04

五年級有趣的漢字作文01-15

中國漢字五年級作文01-10