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愛生活五年級作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的愛生活五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛生活五年級作文1
夜色漆黑的晚上，我孤身一人，走在空無一人的回家路上。這時(shí)，爸爸給我打了一個(gè)電話：“兒子，今晚爸爸不能教你題目了。”
“為什么？”我著急地問，原本爸爸陪我的時(shí)間就很少，今天連那一丁點(diǎn)兒“燈下共讀”的時(shí)間都要沒有了嗎？
“因?yàn)榻裢砦乙影唷！卑职种刂氐貒@了一口氣。
“那好吧，爸爸再見！”我掛了電話，只覺得自己的嗓子眼里堵得很。
回到家，我卻看到一向加班到深夜的媽媽早已打亮了一盞溫暖的燈，在家里等著我。
我很奇怪，便問道：“媽媽，您今天怎么在家里？”
媽媽邊幫我卸下了沉重的書包，邊答道：“怎么能讓你一個(gè)人在家？”
我的心突然暖暖的，家里暖黃色的燈光好像變成了一顆小太陽。媽媽端著才切好的新鮮水果走進(jìn)了我的房間，靜靜地坐在我的身旁。一有難題，我就向媽媽求助：“媽媽，這道題怎么做？”
媽媽耐心地拿過紙筆說：“我來教你吧！”
不知不覺，時(shí)針已經(jīng)指向了十點(diǎn)�！斑菄}”一聲響，是爸爸回來了。
一到家，爸爸沒放下包，就來房間看我�？吹轿曳块g里還亮著的臺燈，爸爸心疼地說道：“這么晚了，怎么還沒有睡？”
那天晚上，我們家的兩盞燈里藏著偉大的父母之愛。
愛生活五年級作文2
如果你忽然來到另一個(gè)世界，這里沒有語言，沒有文字，你會(huì)怎樣？孤獨(dú)？恐懼？迷茫？還是安于現(xiàn)狀？或許正是耐不住寂寞，人類發(fā)明了語言，創(chuàng)造了文字。他們用文字與別人交流，闡釋自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感，或喜或哀或怒或懼。
書藉承載著文字，傳遞著知識。閱讀使我進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，這里沒有鬧世的喧囂，沒有名利的誘惑，沒有生活的繁瑣，沒有勾心斗角、爾虞我詐，有的只是無憂無慮，山水林石的靜謐。從古至今的隱居之士追求的，不就是這樣的一份寧靜嗎？
“長歌懷采薇”，周武王滅商后，伯夷叔齊不愿做周的臣子，于是歸隱山林，最后饑餓而死。我還向往著陶淵明的那種“采菊東籬下，悠然見南山”得閑靜悠然。有人厭倦了官場生活，可有人卻懷著一顆忠君愛國之心，整裝待發(fā)，期待能得到重用�！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”才華橫溢的李白，有著滿腔熱血，卻報(bào)國無門，心中的極度悲憤讓它發(fā)出“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的感慨。但前路的未知沒有動(dòng)搖李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信念。我們遇到不如意的事情一定得想李白這樣堅(jiān)定。
“開卷有益”，于都陶冶人的情操，豐富人的知識，給予人智慧，大家一起來閱讀吧！
愛生活五年級作文3
我有一個(gè)愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。
記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個(gè)鐵鍋、一個(gè)高壓鍋搬到了課堂上來。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請客不成？只見老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個(gè)鐵鍋中。然后，一個(gè)鐵鍋放在了溫火上，一個(gè)放在了大火上。不一會(huì)兒，大火上的米飯開始“香飄四野”了，此時(shí)已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個(gè)個(gè)口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時(shí)，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀！”同學(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時(shí)，只聽得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來，提起粉筆，寫下“但壓力不能過大”。教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
還有一次，老師帶我們到地下室去活動(dòng)，走在黑咕隆咚的過道里，老師卻不開燈，只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對我們說：“我們的光明是誰給的？”我們說是蠟燭，“對了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神��！”沉默中，老師的話語已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？
愛生活五年級作文4
戴口罩是不是悶得慌呢？我覺得是。那么逼我們戴口罩的元兇是誰呢？答案是那些過度用電、過度開采資源、工業(yè)、生活爐灶與采暖鍋爐、交通運(yùn)輸產(chǎn)生的有害氣體以及森林火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧等等。
如果按照我們現(xiàn)在的情況放任其發(fā)展，那么，不久的將來我們就要進(jìn)行星球移民了。到那時(shí)候，全球氣溫繼續(xù)升高到一定程度時(shí)，冰川就會(huì)融化，海平面會(huì)上升幾十米，40多度的高溫和零下20多度的低溫將會(huì)成為常態(tài)。地震、臺風(fēng)、洪水、泥石流等自然災(zāi)害將都不是新聞，隨時(shí)都有可能發(fā)生，數(shù)以億計(jì)的人們將會(huì)流離失所、無家可歸……到那時(shí)，一切都來不及了，人類賴以生存的地球?qū)в谝坏?/p>
那么，我們應(yīng)該如何進(jìn)行綠色生活呢？首先，少開車，多乘坐綠色交通工具出行；其次，節(jié)約用電；第三，積極參加植樹活動(dòng)；第四，節(jié)約用紙，盡量雙面打�。坏诹�，少用一次性餐具，出門盡量自帶餐具。
如果我們?nèi)巳硕寄芤陨碜鲃t，那么大自然回報(bào)我們的將是藍(lán)天白云，到處都是森林氧吧，呼吸的都是新鮮空氣，出門盡可以自由呼吸，不用戴口罩，再也不用擔(dān)心霧霾，也不會(huì)得呼吸系統(tǒng)的疾病了。并且，勞累一天之后，去樹林里呼吸幾口新鮮空氣，會(huì)不會(huì)感覺輕松許多呢？
我愛綠色生活，我愿意做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)兵！
愛生活五年級作文5
我是城里人，不過也去過幾次鄉(xiāng)村。在那里，也是別有一番風(fēng)趣的。
那天，我隨著媽媽到外婆家去玩。外婆住在鄉(xiāng)下，要坐兩個(gè)小時(shí)的汽車才能到。我和媽媽走在開滿野花的小路上呼吸著新鮮的空氣，心情好極了。
到了外婆家，我和鄰居家的小妹妹來到屋后的大園子里，看到外婆家的石榴樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的石榴，饞得直流口水。征得外婆的同意后，我們就摘起了石榴，不一會(huì)兒，就摘了滿滿一果盤。
可是，我們看見樹枝的上方有兩個(gè)又紅又圓的大石榴，踮起腳尖兒試了好幾次都摘不著，它們實(shí)在是太高了!鄰居小妹妹用力一跳，摔了一跤，差點(diǎn)哭了。我哄著她說：“算了，留幾個(gè)給大人摘吧!我們?nèi)ネ鎰e的�！编従有∶妹闷铺闉樾�，拉著我的手出了園子。
我們蹦蹦跳跳來到村子后面的小山坡上，準(zhǔn)備去栽芝麻花。我們先用尖尖的樹枝挖了一個(gè)小小的坑，再把芝麻花放了進(jìn)去，然后把邊上的土蓋在芝麻花的周圍，再壓壓平，最后從家里拿來了小水桶，往泥土里澆水……看到我們栽下去的芝麻花在陽光下那么鮮艷，那么漂亮，真是開心極了!我默默地祝愿等到明年我再來的時(shí)候小山坡上開滿了美麗的鮮花……
我愛鄉(xiāng)村生活，因?yàn)槟抢锍錆M的了歡樂。
愛生活五年級作文6
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。關(guān)愛是一種高尚而又美好的品德。
在一個(gè)空氣清新、陽光明媚的周六上午，我獨(dú)自乘5路公交車去了奶奶家……
公交車�？吭谝粋�(gè)站點(diǎn)后，一群青年男女蜂擁而上，一位年逾花甲的老人被擠在了身后，老人拄著拐杖顫顫巍巍的爬上了公交車，一只布滿老繭的手，從兜里掏出一把面額不大的零錢，抖抖索索地抽出皺巴巴的一元錢投了進(jìn)去，眼巴巴的看了看車內(nèi)無座可坐后，便來到就近的一個(gè)座位前，一手柱著拐杖，一手吃力地抓著扶手，站在過道，隨著公交車的行駛，顛簸了起來。
老人跟前的座椅上，一個(gè)女中學(xué)生拿著手機(jī)頭也不抬地翻著朋友圈；一個(gè)阿姨在電話上大聲訓(xùn)著她的`兒子；一對青年男女互擁而坐，一邊嗑著瓜子，一邊說著情話……
這時(shí)，坐在遠(yuǎn)處的一個(gè)小男孩站了起來，走到老人跟前用稚嫩的童音說：“爺爺，您坐這兒吧！”說著，扶著老人走向了自己的位置，老人遲疑了一下，微笑著坐了下來。
車內(nèi)頓時(shí)靜悄悄，女中學(xué)生關(guān)上了手機(jī)，阿姨停止了吼叫，青年男女站了起來，其他乘客也停止了說話，都看著小男孩，投去了慚愧而贊許的目光。
在此，我真誠地呼吁朋友們，請伸出大家的關(guān)愛之手，讓每個(gè)人都沐浴在愛的陽光下，讓世界充滿愛！
愛生活五年級作文7
我爺爺奶奶家在諸暨鄉(xiāng)下，放假時(shí)我就會(huì)去看望他們。在那里，我真正體會(huì)到了什么是鄉(xiāng)村生活，真是回味無窮呀!
清晨，我總是很自然地醒來，吃過奶奶親手做的早飯，我就會(huì)跑到雞圈里去玩，我常常吹著口哨指揮小雞：“齊步走!向后轉(zhuǎn)!”哈哈!它們真的會(huì)聽我指揮呢!
我有時(shí)還會(huì)跟著爺爺去田里種菜呢。田園的空氣格外的清新而純凈，天空是那么湛藍(lán)，上面點(diǎn)綴著幾朵白色的“花”，在那朵最大的“花”下面，有一片綠茵茵的青草地，那里有一頭牛正在悠閑地啃著青草，還不時(shí)地抬起頭來，向天邊發(fā)出“哞……哞……”聲。爬上山，只見幾十座房子依山而建，在綠樹中若隱若現(xiàn)。那景色真是迷人啊!
種完菜回家的路上，我喜歡提著鞋，赤腳沿著田埂慢慢地走，邊走邊采著野花，有意思極了。爺爺為了逗我玩，會(huì)突然大喊一聲，嚇得山里的鳥兒都飛了起來，那場景在城市里可看不到哦。
夜晚，太陽依依不舍地離開天空，溫柔的月光灑在小溪上，顯得更加美麗，幽藍(lán)的天空上鑲嵌著無數(shù)顆亮晶晶的小星星，一眨一眨的，可愛極了。雞、鴨都睡了，花兒、鳥兒也睡了，人們也進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村生活使我流連忘返，我愛這多彩的鄉(xiāng)村生活!
愛生活五年級作文8
現(xiàn)在最愿意過的就是寒假，因?yàn)椴幌胧罴僖粯�，那么枯燥，那么�?——題記
寒假應(yīng)該是許多同學(xué)向往的吧!因?yàn)楹儆性S多美好的回憶：最雪人、打雪仗、放鞭炮……還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美……常常被幻想困擾。
寒假還有有一個(gè)最大的好處就是能收到許多的壓歲錢吧!大年三十熬夜到12點(diǎn)，睡一覺，早上起來，鋪上報(bào)紙，開始磕頭，便能獲得家長以及親戚的壓歲錢哦!不過寒假不止能收到那數(shù)量可觀的壓歲錢，還可以吃那美味豐盛的佳肴。過年了，家家戶戶都買下年貨，買下魚、豬肉、牛羊肉以及各種青菜，我家還腌臘八肉呢!那真是美味呀!光看見就準(zhǔn)能把你饞的不輕!
十五的時(shí)候，便有花鼓隊(duì)從家門口路過!孩提時(shí)，早早的就起來爭著吵著要去看花鼓隊(duì)，得跟著花鼓隊(duì)全部走下來，才算完。要是中途下來了，非要哭鬧好幾天不可!小時(shí)候是看，現(xiàn)在，我也是花鼓隊(duì)中的一員了!現(xiàn)在每年初八的時(shí)候，我就會(huì)起個(gè)早，去報(bào)名，參加花鼓隊(duì)打花鼓。不但能鍛煉身體，還能掙一點(diǎn)零花錢呢!還不至于在家呆著，閑的無聊!你們說，多好呀!有百益而無一害。
我愛寒假!我愛我的寒假生活!
還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美……
愛生活五年級作文9
去年南亞那次的大海嘯大家并未忘記吧!突發(fā)的自然災(zāi)害令數(shù)萬人失去家庭，甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩他們的心靈。是的，誰又能承受這世界上最悲慘的事情呢?他們大哭，哭得令人心痛，一張張慘不忍睹的畫面刺傷著我。無法想象，他們是多么痛苦，生活的希望在哪?
然而，一束陽光射穿了層層密布的陰霾，那就是愛。愛的光芒射入他們的生活，生活的每一個(gè)角落都充滿愛的氣息。不論是什么國家或民族，不論是什么人種，都將自己的一份愛心投給受災(zāi)的人民。我也不例外。我把自己的一份愛心，帶上我的祝福，一同送給了受災(zāi)的人們，心意雖少但愛深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員，但包含的愛，卻可照亮一片天。
烏云消散，陽光照耀大地。有了愛的人們，又活了起來，他們重建自己的家園，在他們的天地里，又重現(xiàn)了生機(jī)，一切的痛苦將化為過去。
愛，就像甘露，使那干涸的大地開花結(jié)果;愛，就像陽光，使那黑暗的世界重現(xiàn)光明與生機(jī);愛，就像心橋，永遠(yuǎn)使分居千里的人們，感受溫暖。
愛生活五年級作文10
我是一個(gè)復(fù)習(xí)生，對于剛來到這個(gè)班級的時(shí)候，我感到很陌生。也許比他們大一歲真的懂得了好多，知道了學(xué)習(xí)的重要性了，他們卻拿學(xué)習(xí)當(dāng)游戲一樣看待。
這個(gè)班的人很會(huì)玩，腦子里除了玩就是游戲。沒到陪讀的時(shí)候班上永遠(yuǎn)只有我一個(gè)人坐在那里看書，每天那個(gè)時(shí)候班上都只剩我一個(gè)人。瞬間感覺自己好像是空氣，和他們根本不在同一個(gè)世界。他們對待學(xué)習(xí)的心態(tài)讓我無言以對。
有時(shí)候我經(jīng)常坐在那里發(fā)呆，回想到以前我上第一個(gè)初三的時(shí)光，盡管現(xiàn)在我周圍亂成一鍋粥，但也不影響我回想以前的時(shí)光，就像周圍發(fā)生的一切跟我沒有任何關(guān)系，不過這樣讓我的性格變的孤僻起來了。
以前感覺自己很傻的把學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，經(jīng)常上課睡覺、吃零食、說話等。記得剛上初三，好有壓力我們中午經(jīng)常打牌放松。上課我們一起氣老師，下課一起嬉笑打鬧，就這樣走過的三年的時(shí)光。這三年也讓我們培養(yǎng)了深厚的友情，跟女生稱“姐妹”跟男生稱“鐵哥們”。
愛生活五年級作文11
過去我總以為科學(xué)創(chuàng)造只是那些老專家的事，跟我們中學(xué)生沒什么關(guān)系。自從學(xué)校開展《愛科學(xué)愛生活》活動(dòng)以后，我就不這么認(rèn)為了。
原來一些有大發(fā)明創(chuàng)造的人，從小都喜愛科學(xué)，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類文明進(jìn)行過艱苦的努力。牛頓上小學(xué)時(shí)就經(jīng)常動(dòng)手制作小機(jī)械、小發(fā)明，高斯11歲就發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，18歲發(fā)明了用圓規(guī)和直尺作17邊形的方法。自古少年出英才�？茖W(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們中學(xué)生的身邊，就看我們動(dòng)不動(dòng)腦筋思索。
現(xiàn)代科技的發(fā)展更為我們青少年從小愛科學(xué)、用科學(xué)開辟了廣闊的天地。我們學(xué)校有了計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)就是通向科學(xué)的一個(gè)橋梁、一種工具。我喜歡計(jì)算機(jī)。我在計(jì)算機(jī)里可以勾畫我心中未來世界的藍(lán)圖，可以描繪我美好的夢想，我愿和全國中學(xué)生一起運(yùn)用計(jì)算機(jī)攀登科學(xué)的高峰。
老師說，今天的時(shí)代是科學(xué)競爭的時(shí)代。國與國誰強(qiáng)，人與人誰能，就看誰的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先。老一輩科學(xué)家已經(jīng)用他們卓越的貢獻(xiàn)，推進(jìn)了科學(xué)事業(yè)和人類文明的發(fā)展。我們青少年是祖國的未來。我們一定要以他們?yōu)榘駱�，從小熱愛科學(xué)，講究文明，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，做一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)造的人，為祖國服務(wù)。
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