【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
節(jié)約用水很重要。我國是地球上缺水國家之一，中國有四億人，幾乎已有兩萬多人沒有水喝，但人類卻袖手旁觀，還在浪費(fèi)水。作為一支中國的“花朵”我不能不管不顧。
一天清晨，媽媽把我叫醒。我睜開了惺忪的睡眼望著媽媽�！皩氊悾裉炷阆氤允裁�？”“早晨吃面包配牛奶，中午吃雞蛋炒米飯，下午嘛，嗯，就吃刀削面吧�！薄翱梢�！”我穿好睡衣走向衛(wèi)生間，“啊—！這是誰干的？”水龍頭居然開著！那純凈，透明的水，正歡快的往下水道里流淌著。我第一時(shí)間把水龍頭關(guān)掉了，不然，那用都沒用過的水就要被浪費(fèi)掉了�！笆钦l把衛(wèi)生間的水龍頭開的這么大？”“應(yīng)該是你爸爸早晨的時(shí)候洗臉開的�！薄也皇墙o你們說了嗎，要節(jié)約用水嗎？”“可你又沒你爸爸說。”
“我”我突然聽到一陣聲音，于是我的話戛然而止，我跑去廚房“媽媽，我剛跟你說完，你又在浪費(fèi)水�！薄皨寢屇阒绬幔�，是大地的不可缺少的一份營養(yǎng)，如果沒有了水，大地就會(huì)一天比一天干燥，裂痕就會(huì)一天比一天深，是水，讓碧草變得更綠，是水讓花兒百發(fā)齊放，是水，讓大樹挺拔。人類不能沒有水，我們的家園更不能沒有水，水雖然是萬能的，但水也有他的生命呀！”
媽媽居然被我說哭了，“你說得對(duì)，我們以后再也不浪費(fèi)水了�！边呎f邊拿出筆和紙還有膠帶寫上“請(qǐng)節(jié)約用水”五個(gè)大字，貼到了每個(gè)房間的墻上，我高興地?fù)涞搅藡寢尩膽牙铩?/p>
廣大的居民們，節(jié)約用水多重要呀！如果繼續(xù)這樣浪費(fèi)水下去，美麗的世界將不復(fù)存在，一百年后，世上留下的最后一滴水是將是人類后悔的眼淚。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋姑娘踏著優(yōu)美的步伐來到了這個(gè)世界，用最絢麗的色彩去描繪果園豐收的景象。然后她悄悄的來到了樹林里，為樹葉們披上華麗的秋裝。
我是其中的一片樹葉，楓樹是我的媽媽。我媽媽十分美艷，一陣風(fēng)兒吹過，成千上萬的伙伴們拍響了自己的小手掌，仿佛在為秋姑娘地到來鼓掌喝彩，從遠(yuǎn)處看去，宛如一團(tuán)團(tuán)火焰跳動(dòng)著歡呼著。正當(dāng)我沉浸在這歡樂熱鬧時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，帶我飄向遠(yuǎn)方。
飛呀飛，我來到人流如潮的大街上。街道兩旁種著不知名的樹，它們必挺挺地站著，仿佛一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一動(dòng)也不動(dòng)地堅(jiān)守著崗位。嗨！請(qǐng)問你叫什么名字？我是小楓葉！我熱情地向眼前這片葉子打著招呼。你好，我叫梧桐葉。梧桐樹是我的媽媽，我媽媽是一位漂亮的金發(fā)女郎。秋風(fēng)吹過，我媽媽的金發(fā)發(fā)出悅耳的沙沙聲。而我是一片未成熟的葉子，我遠(yuǎn)看仿佛一個(gè)金光閃閃的大皇冠。我的葉子底部是嫩綠色，再往上點(diǎn)是淡綠色，最后一圈是金黃色，仿佛為我鑲上了一條絢麗奪目的花邊。你呢？楓葉？梧桐葉眉飛色舞的向我道來。我是我媽媽——楓樹身上最美麗的一片葉子。我的身體如果粗粗一看，宛如一個(gè)火紅的小手掌。再細(xì)細(xì)端詳一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我像一只展翅欲飛的天鵝。我的顏色是熱烈的火色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一小片彩霞。我沉思一番，說道。梧桐葉兩眼放光，流著口水問我：你媽媽漂亮嗎？當(dāng)然，要不去我家看看？我友好的伸出小手。嗯。無痛也曾欣喜若狂的點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我，隨著秋風(fēng)像我家奔去。
飛呀飛，我終于回到了我舒適溫暖的家。媽媽！我張開雙臂抱住了我的媽媽。向媽媽介紹著新朋友，就這樣我和梧桐葉在歡聲笑語中度過了一整個(gè)秋季。
秋姑娘為大地帶來無數(shù)變化后，微笑著回頭望了望這個(gè)世界，戀戀不舍地離開了。秋天是神奇美好的，短短幾個(gè)月里就讓我體會(huì)到快樂。我想念我的朋友——梧桐葉，看著滿山的黃葉，我不禁想起一句詩句：況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在的環(huán)境不夠好嗎？現(xiàn)在九龍大道以基本完成了，也種植了很多花花草草了，環(huán)境好的不得了，不必費(fèi)心去保護(hù)自然環(huán)境了�！蔽艺J(rèn)為他們說得不對(duì)，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境雖然好了一點(diǎn)，但人類不去保護(hù)自然環(huán)境也不行�。÷犝f近幾年來某些地區(qū)在春天還有巨大的沙塵暴，也許有人會(huì)問：“為什么那些地區(qū)會(huì)在春天出現(xiàn)沙塵暴呢？春天不是一年中最好的季節(jié)嗎？春天不是鳥語花香、百花齊放，使人感到心曠神怡的嗎？他們問這些問題是很正常的，因?yàn)樵诖禾炖锼械膭?dòng)植物都生機(jī)勃勃，充滿活力的。
為什么某些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)沙塵暴呢？那是因?yàn)槿祟悓?duì)自然環(huán)境的保護(hù)問題還不夠深入，由于人類不懂得自然環(huán)境對(duì)于人類的生存重要性。而且還由于某些地區(qū)亂砍亂伐、濫用、過度捕撈動(dòng)物······造成了泥土疏松，沒有樹的支撐，風(fēng)一吹，泥土便四面八方的跑步而走，就造成了沙塵暴。
沙塵暴給我們?nèi)祟悗淼奈：啥嗔�。如在街上行走還要撐著雨傘，帶著口罩去行走，多不方便啊！還有吃飯還要掩著飯碗吃，帶來生活的'不便。所以人類要保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球，也是拯救人類拯救地球啊！
我渴望人類能保護(hù)自然環(huán)境。能給人類和地球媽媽一個(gè)舒適、綠色的生存環(huán)境。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在美麗的四川，這里生活著可愛的大熊貓，居住著淳樸的人民，有著美麗的風(fēng)景，傳統(tǒng)的民俗。
難道是老天嫉妒四川的美麗嗎？20xx年5月12日，在我的家鄉(xiāng)四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的地震，頓時(shí),清澈的河流變得渾濁了，青山垮塌，房屋損毀……
在地震發(fā)生的當(dāng)天，來自國家各個(gè)地方的解放軍、武警、消防隊(duì)的叔叔們，在第一時(shí)間展開了救援，爭取一分一秒，多救一個(gè)是一個(gè)。有多少好心的解放軍叔叔，武警叔叔，消防隊(duì)叔叔為此失去了生命！一條被搖跨的生命線在他們的奮力搶修下，開通了！幾個(gè)晝夜他們不敢有絲毫的怠慢，一塊面包，一口礦泉水是他們維持生命的唯一寄托，他們把食物留給受災(zāi)的群眾，把自己的生命安全拋之腦后，自己渴一點(diǎn)不要緊，自己累一點(diǎn)沒關(guān)系，自己餓一點(diǎn)無所謂，只要災(zāi)區(qū)群眾的生命有保障，自己就算付出生命也值得！
災(zāi)后重建，全國各個(gè)省市積極援助，為我們捐獻(xiàn)愛心，那條被擰成麻花兒的公路，現(xiàn)在己經(jīng)成為了一條寬敞的柏油路，那被搖成廢墟的舊平房，現(xiàn)在已經(jīng)是根基穩(wěn)固的小洋樓，地震后的街道恢復(fù)了往日的繁華，震后獲救的大熊貓，在竹林里嬉戲著。祖國母親對(duì)我們的關(guān)愛是無私的，是數(shù)不清的，說不盡的！
我的老家在青川，是地震重災(zāi)區(qū)，孩子們學(xué)習(xí)的地方，救死扶傷神圣的地方，在地震的影響下，成為了充滿鋼筋，水泥板，墻磚的危險(xiǎn)地方！祖國母親關(guān)心著我們，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，浙江人民，幫助著我們，幫我們修好了街道，公路，房屋。我的老家原來是一個(gè)古鎮(zhèn)，可是因?yàn)榈卣鸪蔀榱私ㄔ，F(xiàn)在可好了，我的老家重新恢復(fù)了古鎮(zhèn)新貌，還成為了國家級(jí)的旅游景區(qū)！每個(gè)人的心里都充滿著喜悅和對(duì)祖國的感激！
祖國媽媽的愛不是偉大的嗎？祖國媽媽的愛不是全面的嗎?祖國媽媽的愛讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的字原本寫得不好，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。媽媽聽說蕭老師家有個(gè)書法興趣培訓(xùn)點(diǎn)，便帶我去試試。
剛開始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆，無名指的指背抵著，小指自然彎曲。握筆的時(shí)候，你的掌心要空的能有兩個(gè)手指伸進(jìn)去。
接著，蕭老師要我們記住10個(gè)字：頭正、身直、臂開、臀滿、足安。蕭老師說撇要有撇尖，捺要有捺腳，這樣字才好看。蕭老師說到這兒，我就好奇起來：為什么撇要有撇尖，捺要有捺腳呢？后來我才知道這些都是筆鋒。寫毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。
蕭老師告訴我們：寫毛筆字不能有任何雜念，要一心一意。
蕭老師讓我們記住這幾個(gè)字：人正字正，以字養(yǎng)德，寫字育人。一絲不茍。
接著，蕭老師發(fā)下來一本描影字帖，讓我們自己寫，肖老師看見我的手在抖，就手把手地教我，可見蕭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
蕭老師在我們寫字寫得累了的時(shí)候，講一些著名書法家的故事，如王獻(xiàn)之寫完了滿滿十八缸水。蕭老師讀這些故事是為了來培養(yǎng)我們對(duì)書法的興趣。
從那以后，我的字變得漂亮了，以前我做什么都是三分鐘熱度，現(xiàn)在我做什么都有耐性了。這些難道不歸功于寫毛筆字嗎？
寫毛筆字也是有好處的呢！寫毛筆字是有利于健康的，要不怎么會(huì)有那么多老人都喜歡寫毛筆字呢？
從寫毛筆字中，我明白了：我們是一個(gè)堂堂正正的中國人，為什么就不能寫出一手漂漂亮亮的中國字呢？所以，我以后要以更認(rèn)真的態(tài)度去寫毛筆字，我一定要寫出一手漂漂亮亮的中國字！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
如果我問你：“20xx年過去了嗎?”你肯定會(huì)毫不猶豫地說：“過去了!”不過，按照我們中國人的習(xí)慣，盡管在寫日記、寫支票等的時(shí)候，寫的是陽歷日期。但是，人們認(rèn)為只有到了20xx年農(nóng)歷的最后一天才算真正過完了20xx年，而且在每年的這一天的晚上——除夕夜，都會(huì)有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)慶祝。
在前幾天，人們就早早地將“�！睊斓沽�。喜氣洋洋的氣氛也早已彌漫在整個(gè)中國。在外的游子爭先恐后地?cái)D上飛機(jī)、火車、輪船等，急著見自己親愛的家人和朋友。許多商店又開始了活動(dòng)，前來買貨送禮的人絡(luò)繹不絕。只是，還有一些店要么每天提早打烊，回到家與親人團(tuán)聚，要么干脆放假。不過，這并不影響人們的情緒。一些孩子，早就天天纏著大人買煙花、鞭炮了。
終于，孩子們盼到了大年三十這一天。還沒到傍晚，鞭炮就不知放了多少個(gè)。大人們又怎能落后呢?他們也放著煙花炮竹，毫不在乎天是黑是暗，盡情地享受著喜慶的氣氛和空氣。
“爸爸，我們?nèi)ベI鞭炮好不好?”我也纏著爸爸，原以為他會(huì)拒絕，沒想到他一口就答應(yīng)了，還一次給我買了好幾種。嘿嘿!原來他也想放鞭炮啊!
大年三十了，在外的游子們，你們何時(shí)才回家?大年三十除夕夜——農(nóng)歷20xx年的最后一天，你的家人在盼著你回來!
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)優(yōu)秀作文06-03
五年級(jí)的優(yōu)秀作文03-31
五年級(jí)優(yōu)秀作文03-31
優(yōu)秀的五年級(jí)作文01-05
五年級(jí)優(yōu)秀作文08-09
【薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文04-11
漫畫五年級(jí)優(yōu)秀作文09-10
日記五年級(jí)優(yōu)秀作文11-06
暑假五年級(jí)優(yōu)秀作文08-15