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        五年級(jí)創(chuàng)新作文

        時(shí)間:2022-10-11 17:58:19 五年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)五年級(jí)創(chuàng)新作文匯編六篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)創(chuàng)新作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        有關(guān)五年級(jí)創(chuàng)新作文匯編六篇

        五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇1

          我又想起了那一年的開(kāi)學(xué)第一課——《我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)》。其中完瑪草、劉偉、楊夢(mèng)衡……都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的坎坷經(jīng)歷,令我深受感動(dòng),他們那一句句令人深省的話語(yǔ),至今仍在我耳邊縈繞。

          現(xiàn)在正是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代,雖然我現(xiàn)在才十二歲,但我也有自己的夢(mèng)想,像泉水流經(jīng)山谷,像蜂蝶飛過(guò)花叢,我的夢(mèng)想五彩斑斕:我最初的夢(mèng)想,是想做一名老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干”。這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來(lái)的;可當(dāng)我知道媽媽患有腰椎間盤(pán)突出癥的時(shí)候,我便選擇做一名白衣天使救死扶傷。我不僅要治好媽媽的病,還要?jiǎng)?chuàng)造醫(yī)學(xué)界的奇跡,超越醫(yī)學(xué)界現(xiàn)有的水平,去拯救那些身患絕癥的病人;當(dāng)我靜下心來(lái)欣賞電視節(jié)目的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)古裝電視劇里演員們的服裝和頭飾都打扮得非常漂亮,我就有了當(dāng)演員的夢(mèng)想;如今我上學(xué)了,我愛(ài)好寫(xiě)作,我想將來(lái)能成為一名作家,寫(xiě)家事、國(guó)事、天下事;我還特別愛(ài)好閱讀有關(guān)科技方面的書(shū)籍,喜歡和科學(xué)家們一起去探索神奇的大自然,所以我還想做一名科學(xué)家。媽媽告訴我:科學(xué)是第一生產(chǎn)力。要想國(guó)強(qiáng),就得科技強(qiáng),長(zhǎng)大后我要讓我國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó),永遠(yuǎn)立于世界科技巔峰。

          我想要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想,從現(xiàn)在起我必須好好學(xué)習(xí),我要考取理想中的大學(xué),來(lái)圓我的作家夢(mèng),科學(xué)夢(mèng)。

          開(kāi)學(xué)第一課——《我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)》,告訴我們:每一個(gè)人都有一個(gè)小小的夢(mèng)想,而這些小小的夢(mèng)想也將編織成一個(gè)大的夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想離不開(kāi)汗水和眼淚,然而要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想,就必須腳踏實(shí)地,一如既往。夢(mèng)想還是一種挑戰(zhàn),要有恒心、耐心、智慧,只要堅(jiān)持,永不放棄,就會(huì)夢(mèng)想成真。

          放飛夢(mèng)想,照亮人生!夢(mèng)想是個(gè)人的,理想是大家的。人生需要有夢(mèng)想,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力,不斷探索,不斷創(chuàng)新,超越自我,我相信我也有夢(mèng)想成真的那一天!

        五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇2

          古人曰:“流水不腐,戶(hù)樞不蠹。”只有求新求變,事物才會(huì)有生命力。在日新月異的社會(huì)中,抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術(shù),不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造,不斷地產(chǎn)生新成果,我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。然而創(chuàng)新也是不易的,每一個(gè)新事物要得到人們的理解、肯定與支持,總是需要一個(gè)過(guò)程的。

          記得有一次我在家里突發(fā)奇想,想要實(shí)驗(yàn)用蔬菜發(fā)電讓燈泡亮起來(lái)。于是我東找找材料,西看看材料,而需要的材料有:一個(gè)土豆、幾根導(dǎo)線、銅線、一個(gè)燈泡和鐵塊。所需要的材料都能找到了,于是,我了做一個(gè)土豆發(fā)電實(shí)驗(yàn)。

          我從廚房里拿了一個(gè)土豆,將它用鹽水煮熟,然后把導(dǎo)線繞在銅線上(正極),接著把銅線插入到了土豆里,把另一根導(dǎo)線纏在鐵的上面(負(fù)極),插入離銅線稍遠(yuǎn)的地方,連接上了一個(gè)燈泡?蛇^(guò)了幾秒,我十分失望,燈泡一點(diǎn)都沒(méi)亮。我又再一次將導(dǎo)線插入土豆里,燈泡還是沒(méi)亮。我以為接觸點(diǎn)不到,把銅線使勁往里推,希望燈泡能亮起來(lái),但是燈泡一點(diǎn)都沒(méi)亮。我有些氣餒,檢查了一次土豆和接觸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)我把正極和負(fù)極放反了,導(dǎo)致線路和電的接觸點(diǎn)出了問(wèn)題,燈泡發(fā)不了電。剛剛想把正極和負(fù)極調(diào)換過(guò)來(lái),我連忙停手,先把導(dǎo)線和銅絲拔下來(lái),再把正極和負(fù)極調(diào)換過(guò)來(lái),一切都準(zhǔn)備好了,我把銅線連接上了燈泡,燈泡很快亮了起來(lái),讓我十分高興,有一點(diǎn)點(diǎn)驚訝,一個(gè)小小的土豆竟有如此大的電力。我請(qǐng)教了一下萬(wàn)能的計(jì)算機(jī)。

          原來(lái),它的工作原理主要是需要兩塊金屬,一塊作為陽(yáng)極,是電勢(shì)低的電極,如鋅;另一塊作為陰極,是帶正電荷的電極,如金屬銅。土豆內(nèi)部的酸性物質(zhì)會(huì)與鋅和銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng),當(dāng)電子從一端流向另一端時(shí),電能就釋放。金屬鋅的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑,當(dāng)這兩種金屬同時(shí)處在酸液中時(shí),鋅就會(huì)失去電子,這些失去的電子沿著導(dǎo)線傳到銅片上,形成電流。我恍然大悟,十分高興。

          我想,如果別人能夠當(dāng)一個(gè)創(chuàng)客,那我們有什么理由不去做呢?

        五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇3

          一個(gè)人終身與其他人不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維。模仿別人的人,不僅這一生會(huì)失去自己的亮度,而且沒(méi)有了自己的價(jià)值。

          李可染贈(zèng)說(shuō):“踩著別人的腳印”,最佳結(jié)果也只能是亞軍。只有創(chuàng)新,才能使人進(jìn)步,懂得創(chuàng)新點(diǎn)人才是偉大的,因?yàn)樗麄兌脛?chuàng)新,給世界帶來(lái)一陣清新的空氣。比如:馬云發(fā)明來(lái)了阿里巴巴,讓人們足不出戶(hù)就能選到自己最喜歡的東西,戴維發(fā)明了共享單車(chē),這些東西,都是創(chuàng)新的結(jié)果。

          創(chuàng)客給我們帶來(lái)了進(jìn)步,創(chuàng)客們又不斷研究便利于生活的東西,手機(jī)有微信錢(qián)包和支付寶,人們帶這一部手機(jī)就可以游遍天下;手表可以定位,打電話,使家人們可以放心讓孩子游玩;電動(dòng)車(chē)汽車(chē)減少了空氣污染,使空氣清新了很多。

          模仿只是從低到高的一個(gè)過(guò)程,不能一味模仿,這樣只會(huì)讓你退步,模仿,不代表能成為他,代替他。有一個(gè)長(zhǎng)得像馬云一樣的孩子,難道長(zhǎng)大了會(huì)成為像馬云一樣的人嗎?

          我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,卓別林偷偷地參加了一個(gè)模仿卓別林的比賽,結(jié)果,他只獲得了第三名,前兩名在他的作品添加自己的特色。

          正是因?yàn)閯?chuàng)客們,我們的生活才能如此便利,科學(xué)永不無(wú)止境,讓我們不斷探索,不斷進(jìn)步,不斷發(fā)現(xiàn)吧!

        五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇4

          創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新就是自己的想法與別人的想法角度不同,這就叫做創(chuàng)新。

          李可染說(shuō)過(guò):踩著別人的腳印最佳結(jié)果也只能是亞軍。意思是一直學(xué)別人的,不知道自己創(chuàng)新,他將可能永遠(yuǎn)成功不了。

          其實(shí),書(shū)中就講過(guò)一些偉大的`成功人士,比如:愛(ài)迪生發(fā)明了臺(tái)燈,電影;萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī);貝尓發(fā)明了電話。他們的努力才獲得了這些東西,讓我們過(guò)上一個(gè)美好的生活。

          是他們的愛(ài)動(dòng)腦筋讓我受到了啟發(fā),在生活中我也有過(guò)一種小小的榮譽(yù):

          有一次,上科學(xué)課,老師讓我們做實(shí)驗(yàn):一張白卡紙、三張同樣大小的帶洞紙、一個(gè)手電筒和一張實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄卡。將三張有洞的紙放在一起,每張隔1~2厘米,前面放卡紙,用燈來(lái)照一個(gè)洞,再來(lái)看卡紙上有沒(méi)有一個(gè)圓形黑影,再把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)上去。

          同學(xué)們將紙正著放又反著放,可是,還是沒(méi)有結(jié)果,我動(dòng)了一下腦子,如果是太陽(yáng)的關(guān)系呢?我就叫了一聲:把窗簾拉一下好嗎?我又把燈關(guān)上,這是每組的實(shí)驗(yàn)基本上都成功了,有一個(gè)小黑點(diǎn)出現(xiàn)在紙上。

          你看,大家一致認(rèn)為有問(wèn)題的是位置放錯(cuò)沒(méi),讓我換一個(gè)角度,變成是不是跟陽(yáng)光的光照有關(guān)系,就截然不同了。

          只要你換一個(gè)角度想,就會(huì)成為你理想中的冠軍,而不再是你原來(lái)的位置—亞軍!

        五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇5

          “道在日新,新者生機(jī)也,不新則亡!比祟(lèi)在歷史長(zhǎng)河中行進(jìn)了漫長(zhǎng)的歲月,但無(wú)論何時(shí),這艘“文明之船”上都有一片重要的風(fēng)帆——那就是創(chuàng)新。

          從托勒密的地心說(shuō)到哥白尼的日心說(shuō),從神創(chuàng)論到進(jìn)化論,從人力運(yùn)輸再到蒸汽機(jī)的發(fā)明……世界的發(fā)展總是離不開(kāi)推陳出新,不僅是日新月異的現(xiàn)代,自古就是這樣。

          公元前361年,秦孝公即位,這位年輕的君王想要改變秦國(guó)落后的境況,就頒布求賢詔令。商鞅就是這個(gè)時(shí)候來(lái)到秦國(guó),宣傳自己的強(qiáng)國(guó)之策,并取得秦孝公的信任。商鞅廢除之前的制度法規(guī),施行自己所創(chuàng)的理論和新法。秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法,面貌煥然一新,從一個(gè)落后的國(guó)家一躍成為“兵甲強(qiáng)大,四方畏懼”的強(qiáng)國(guó),為秦國(guó)最終統(tǒng)一六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正是商鞅的推陳出新,讓秦國(guó)成長(zhǎng)為強(qiáng)盛之國(guó),也讓自己成為歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明星。

          洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō):“如果你想要成功,你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn),不要跟隨被踩爛的成功之路。”的確,商鞅開(kāi)辟了自己的變革之路,無(wú)數(shù)推動(dòng)世界發(fā)展的人們也都開(kāi)辟了自己的創(chuàng)新之路。運(yùn)動(dòng)員福斯貝里就是其中一位。

          福斯貝里11歲時(shí),有一次體育老師讓同學(xué)們練習(xí)跳高,輪到福斯貝里時(shí)由于緊張把老師教的要領(lǐng)忘得一干二凈。可這時(shí)他已經(jīng)靠近橫桿,來(lái)不及調(diào)整的福斯貝里急中生智,索性背對(duì)橫桿就地騰起,竟奇跡般地越過(guò)橫桿。福斯貝里在這無(wú)意的一跳中體會(huì)到比以往跳高更輕松的感受,便開(kāi)始對(duì)這種背越式跳高進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。最終成為奧運(yùn)冠軍,并讓背越式成為最主流的跳高方式。

          福斯貝里雖然偶然發(fā)現(xiàn)了背越式,但他堅(jiān)持研究和改進(jìn)這種方式,最終成為背越式跳高的創(chuàng)造者并取得巨大的成功。而不是效仿別人,他是名副其實(shí)的“背越式跳高第一人”。

          創(chuàng)新、創(chuàng)造是保持事物生命力最重要的一環(huán),我們也要保持創(chuàng)新精神,在漫漫人生路上走得更精彩。帶著創(chuàng)新起航,也會(huì)引領(lǐng)我們看到不一樣的美景!

        五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇6

          老師,經(jīng)常讓我們摘抄好詞好句,說(shuō)只要記住了,它就是我的了。我不甚在意,完全套用那些句子,不再創(chuàng)新,不再用自己的眼睛看世界?捎幸惶,我醒悟了。

          那一天,老師念了一個(gè)同學(xué)的作文,她寫(xiě)的很棒,運(yùn)用了許多擬人句,她把春天比作一個(gè)溫柔的姑娘,把小草小花用弟弟妹妹稱(chēng)呼,把春雨比作春姑娘熱情的汗水。老師念完后,班上不知不覺(jué)就響起了大家的鼓掌聲。

          我想了,她沒(méi)有運(yùn)用名家的詞句,卻贏得了同學(xué)的掌聲,我想了,因?yàn)樗玫氖亲约旱母星?

          以后,我就經(jīng)常想怎樣寫(xiě)好句子,運(yùn)用自己的和名家的詞句,作文果然提升了許多,于是,我就開(kāi)始創(chuàng)新,不參考別人的,開(kāi)始寫(xiě)我的,以我的創(chuàng)新,寫(xiě)我的作文,屬于我的創(chuàng)新。

          于是,我寫(xiě)了這一篇,所有的語(yǔ)句,那怕一個(gè)字,都包含了我的感情,就向名家說(shuō)的,要踩自己的路,不然你就將是亞軍。

          讓我們大膽創(chuàng)新吧!

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