精選五年級(jí)創(chuàng)新作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)創(chuàng)新作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過：推陳出新，是我的無上訣竅。因?yàn)閯?chuàng)新，讓他成為世界上著名的劇作家、詩人。只有創(chuàng)新，時(shí)代才能發(fā)展。所以，不管干什么，都要勇于創(chuàng)新。
著名畫家李可染曾說過：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。所以，要想出人頭地，必須勇于創(chuàng)新。無數(shù)的發(fā)明家都是不拘于現(xiàn)狀，喜歡創(chuàng)新的。愛迪生為了發(fā)明電燈，試驗(yàn)了多種材料，一次次試驗(yàn)，一次次失敗，他試驗(yàn)了7000多次，終于有了突破性進(jìn)展，最后發(fā)明了電燈。創(chuàng)新可能會(huì)有失敗，但失敗是成功之母，沒有失敗，就沒有成功，就沒有創(chuàng)新。我們要勇于創(chuàng)新，不懼失敗。
歌德有句名言：要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�，F(xiàn)在企業(yè)有千千萬萬，有的企業(yè)勇于創(chuàng)新，就能立于不敗之地，不斷壯大。而有的企業(yè)缺乏創(chuàng)新，因循守舊，最終被淘汰。所以只有創(chuàng)新，才能發(fā)展。
世界數(shù)學(xué)、物理等奧林匹克競(jìng)賽，每次我國都能拿好多金牌。但是，諾貝爾獎(jiǎng)卻很少拿。這是為什么呢？就是因?yàn)�，我們的教育是填鴨式教育，只是讓學(xué)生機(jī)械地記憶，而不是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。不管我們的什么考試，總是給“標(biāo)準(zhǔn)答案”，如果不是“標(biāo)準(zhǔn)答案”，就會(huì)判錯(cuò)。這樣，就扼殺了學(xué)生的興趣，就更談不上創(chuàng)新了。
一個(gè)人，要勇于創(chuàng)新，才能超越自我；一個(gè)企業(yè)，要勇于創(chuàng)新，才能立于不敗之地；一個(gè)國家，要勇于創(chuàng)新，才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。所以，我們提倡創(chuàng)新。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇2
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，只有有了創(chuàng)新，我們的民族才會(huì)進(jìn)步，國家才會(huì)富強(qiáng)。作為一名小學(xué)生，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也要不斷創(chuàng)新，才能使我們不斷進(jìn)步，更好的成長，將來為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍----李可染。我們?cè)趯W(xué)習(xí)前人知識(shí)的同時(shí)必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不能簡單的重復(fù)，循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，而要開動(dòng)我們的腦筋，多多的思考，想辦法創(chuàng)新。記得在我一年級(jí)的時(shí)候，有一次爸爸買了一些綠豆，讓我把它裝進(jìn)空可樂瓶子里，以防生蟲。我去裝綠豆，但是發(fā)現(xiàn)要想把袋子里的綠豆裝進(jìn)瓶子里并不是一件容易的事情，一不小心就會(huì)灑出來。于是我想出了一個(gè)方法，把一個(gè)小一點(diǎn)的礦泉水瓶子的瓶底剪掉，再把小的礦泉水瓶口朝下與可樂瓶對(duì)住，再從上面倒綠豆，這樣綠豆就不容易灑了。
要成長，你必修要獨(dú)創(chuàng)才行-------歌德。在我們的學(xué)習(xí)和生活中不僅要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而且要想成長，我們必修獨(dú)創(chuàng)才行，只有獨(dú)創(chuàng)才能與眾不同，才能更好的成長。我有一次在玩四輪滑板，弟弟見了也要玩，于是我想出了一個(gè)方法，我坐左邊，弟弟坐右邊，這樣我們是橫著走的，速度很快的。
推陳出新，是我的無上訣竅----莎士比亞。在學(xué)習(xí)中我們要不斷推陳出新，通過學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷創(chuàng)新，達(dá)到舉一反三的目的，同時(shí)要多想辦法把學(xué)習(xí)中遇到的困難解決。
學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，進(jìn)步伴隨我們成長，只有敢于創(chuàng)新，我們才能不斷的進(jìn)步。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇3
“踩著前人腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！笔堑模诳萍歼M(jìn)步飛快的今天，如果不能有新的思想，只能一味地重復(fù)前人的知識(shí)，那是不會(huì)有作為的。
我們總會(huì)說：“機(jī)會(huì)都沒了。飛機(jī)讓萊特兄弟發(fā)明了；相對(duì)論被愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了；小說讓海明威寫了，電腦讓比爾·蓋茨做了，電燈讓愛迪生發(fā)明了，大陸板塊的漂移讓魏格納發(fā)現(xiàn)了，日光治療法在裴塞司博士那里誕生了�！笔獠恢�，為什么每天都有許多人在看世界地圖，卻只有魏格那提出了板塊漂移學(xué)說；為什么許多人家里都有一只睡覺時(shí)一次一次趨近陽光的懶貓，然而只有裴塞司博士發(fā)現(xiàn)了日光療法？他們并不是比我們聰明萬倍，而且因他們是生活的細(xì)心人，懂得關(guān)注生活中的一點(diǎn)一滴，而當(dāng)我們懂得做生活中的有心人時(shí)，我們才能創(chuàng)新。創(chuàng)新的時(shí)候，我們就是在成長——成長為生活的有心人！
然而，夢(mèng)想與智慧在我們的.創(chuàng)新中也是很重要的。就像萊特兄弟一樣。他們的父親從小就告訴他們，：“要記�。何依狭�，飛不起來。然而，只要你們努力地去實(shí)現(xiàn)——獲取更多的知識(shí)。在擁有了這個(gè)夢(mèng)想后就會(huì)飛起來�！比R特兄弟在擁有了這個(gè)夢(mèng)想后，就開始努力地去實(shí)現(xiàn)——獲得更多的知識(shí)。在擁有了“想像大雁一樣飛翔”的夢(mèng)想和超人的智慧之后，終于發(fā)明了世界上第一臺(tái)飛機(jī)。
驚人的毅力是創(chuàng)新成功的秘訣之一。愛迪生在找燈絲材料時(shí)，做了五千多次的實(shí)驗(yàn)都失敗了。一位記者嘲諷他說：“看來，想要發(fā)明電燈是不可能的了，你已經(jīng)試了五千多次了�！倍鴲鄣仙鷧s說：“但我也并不是一無所獲，至少我知道了有五千種材料都不適合做燈絲。”后來，經(jīng)過一萬多次的實(shí)驗(yàn)，他最終找到了適合做燈絲的材質(zhì)，并發(fā)明了對(duì)人們生活大有用處的電燈。
在漫長的創(chuàng)新路上，細(xì)心、夢(mèng)想、智慧和毅力是不可缺少的。在創(chuàng)新路上，我們?cè)跐撘颇械玫教嵘�，得以成長。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇4
有一次，我和妹妹在廣場(chǎng)上，妹妹看見了別人手里拿的風(fēng)箏，妹妹看著風(fēng)箏深情地對(duì)我說：“姐姐，我想放風(fēng)箏。”我看著妹妹說：“好，我們先找爸爸媽媽，問一下風(fēng)箏放在哪里，好不好？”妹妹很高興。
到了媽媽店里一問爸爸，爸爸對(duì)妹妹說：“風(fēng)箏在家里，不在媽媽店里�！泵妹煤茈y過，于是爸爸就給妹妹買了一袋冰糕，那一袋里面又四支小冰棒。買完后妹妹給了我兩支冰棒，我吃完后沒有放進(jìn)垃圾桶，而是放在一邊，等妹妹也吃完后，我要把所有的冰棍都放到了一塊，我要做一個(gè)東西。
然而過了一會(huì)妹妹把冰棒吃完之后，把冰棍直接扔進(jìn)了垃圾桶里，幸運(yùn)的是我的冰棍夠了，要不然的話，我這個(gè)東西都沒法做了，我要做的是一個(gè)小風(fēng)箏。
第一步：我們要準(zhǔn)備做風(fēng)箏用的東西，需要彩紙兩張、雪糕棍兩個(gè)和一卷線。
第二步：把兩個(gè)雪糕棍交叉，就像一個(gè)X這樣。
第三步：用線把交叉點(diǎn)纏繞幾圈，把交叉點(diǎn)繞牢固，不能讓它松動(dòng)。
第四步：把彩紙對(duì)折疊成一個(gè)三角形，把一半剪下來留著，另外一半不要。
第五步：用剪下來的三角形貼在繞好線的交叉冰棍的上面。
第六步：在三角形的一邊，貼上一條一條的花邊，貼好之后反過來。
第七步：把線纏繞在交叉點(diǎn)上，再把線系緊，然后再把線拉長減掉就好了。
這就是做風(fēng)箏的方法，雖然它飛不高，老是往下掉，可是這樣妹妹也是很高興的。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當(dāng)police，做一個(gè)大英雄；有人想當(dāng)醫(yī)生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當(dāng)舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當(dāng)作家，讓人們看到更多有趣的書；也有人想當(dāng)畫家，畫遍祖國的千山萬水。那么我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一位語文老師！
那么為了當(dāng)老師更省心，我要發(fā)明一種機(jī)器人監(jiān)視著同學(xué)。這種機(jī)器人帶著兩攝像頭，還會(huì)自動(dòng)識(shí)別同學(xué)們有沒有再說話,有沒有偷偷睡覺,有沒有偷看漫畫書······還會(huì)自動(dòng)拍照，還會(huì)······
上課的時(shí)候，一個(gè)攝像頭就會(huì)盯著你們，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷偷說話，沒有在聽老師講課，偷看漫畫書，偷偷睡覺······機(jī)器人都會(huì)看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來。下課后，老師可以通過密碼停止機(jī)器人服務(wù)，就可以看到同學(xué)們的“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢？另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識(shí)，并把它轉(zhuǎn)換成文字，記在機(jī)器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒聽清楚老師講的是什么，下課后就可以在機(jī)器人的“腦子”里找出他要找的知識(shí)！
大家喜歡我發(fā)明的機(jī)器人嗎？
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