關(guān)于五年級創(chuàng)新作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級創(chuàng)新作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級創(chuàng)新作文 篇1
創(chuàng)新就是世界前進的源泉，它像一盞明燈在黑暗中放射萬丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前進。有了創(chuàng)新的精神世界就會前進。
有了創(chuàng)新才有我們今天的科技時代，如果沒有創(chuàng)新世界就不會進步，也就不會有現(xiàn)在的一切。
古時候沒有傘，人們下雨的時候，身上沒有避雨的東西，身上總是被淋得濕漉漉的。于是魯班經(jīng)過不斷的研究終于發(fā)明了傘。這樣人們下雨的時候就有東西來避雨了，這樣不僅美觀而且還很方便。
世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦，在讀小學(xué)時一次勞動課后，他給老師交了一個做得很粗陋的小板凳，當(dāng)老師看了極不滿意時，他又從課桌下有又拿出了第一次，第二次做的小板凳愛因斯坦做出了這一個小板凳時，為何不就此罷休，而又做了兩次，直到自己認(rèn)為滿意時才交給老師？這是因為它具有創(chuàng)新精神，正因為有這種創(chuàng)新精神的支配，他才成為了舉世聞名的大科學(xué)家，所以只要不斷的創(chuàng)新就一定不成功。
哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，但是很多貴族人并不服氣認(rèn)為他只是運氣好，并對他出言不遜，哥倫布沒說什么，拿了個雞蛋，走到那個貴族人面前說：“你如果能讓這個雞蛋站起來，我就佩服你，并把我的榮譽讓給你”。那個貴族人看了半天也沒辦法，哥倫布拿起雞蛋在桌子上，輕輕一敲雞蛋就站了起來。那個貴族人還不服氣“這誰都會”。哥倫布說：“同樣道理，誰都可能發(fā)現(xiàn)新大陸，但你不會創(chuàng)新，所以你做不到”。所以只要在創(chuàng)新的同時也應(yīng)該，多動腦子。
創(chuàng)新不是靠自己的主觀臆造，去隨意的瞎編亂造的，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。阿西莫夫說得好：創(chuàng)新就是科學(xué)房屋的性命力。
那我們一起來創(chuàng)新吧！
五年級創(chuàng)新作文 篇2
李可染大師曾說：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！弊x了這句話，讓我想起了中國首富——馬云。
1995年，互聯(lián)網(wǎng)還沒有進入中國，馬云因為一次偶然去美國出差的機會，見識并了解了互聯(lián)網(wǎng)。從此，他便下定決心要從事互聯(lián)網(wǎng)。但當(dāng)時他的朋友都不愿相信他，都說“這東西太先進”，馬云沒有放棄，他就是要創(chuàng)新，做別人沒有做過的事。
這些年，馬云和阿里巴巴都在經(jīng)歷著劇烈的變化，無論是淘寶還是支付寶，都在業(yè)內(nèi)掀起了一場又一場重大的變化，無人超市和無人加油站也將給我們的生活帶來新的變化。然而，馬云的創(chuàng)新仍然在繼續(xù)，他說：“我們是一家創(chuàng)新的公司，我們要成為國家創(chuàng)新的發(fā)動機�！彼�，幾天前，馬云宣布成立達(dá)摩院，這個研究機構(gòu)主要由三部分組成，分別為全球?qū)嶒炇�、高校�?lián)合研究所及全球前沿創(chuàng)新研究計劃。未來三年，將投入1000億元進行人工智能、智聯(lián)網(wǎng)、金融科技等前沿科技的研究和探索。可以預(yù)想，未來會有多少新鮮的事物在等待我們。
一個成功的人最看重創(chuàng)新，我們作為一個學(xué)生，也應(yīng)該重視創(chuàng)新，從我們身邊的小事做起。比如我們學(xué)校每個節(jié)氣，都要求學(xué)生做一幅關(guān)于節(jié)氣的作品，大部分同學(xué)都是畫一些花草樹木，有幾個同學(xué)就用粘土、折紙等材料做成立體的圖畫，使老師和同學(xué)們都感到耳目一新。下一次，即便同學(xué)們都使用了這種方法，也不會再帶給大家驚喜了。這就是創(chuàng)新。當(dāng)然，這只是一個簡單的小事，還有很多高科技、高水平的大事等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我也要走在創(chuàng)新的路上，邀請你同行！
五年級創(chuàng)新作文 篇3
科技進步，正是因為創(chuàng)新，有創(chuàng)新，才能不斷地改善與發(fā)現(xiàn)。
看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦勇于創(chuàng)新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之后的量子學(xué)奠定了基礎(chǔ);哥白尼在《天體運行論》中推翻了當(dāng)時統(tǒng)治著人們大腦的《地心說》，他根據(jù)自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了新的權(quán)威。
在日新月異的現(xiàn)代，科技每天都在飛快地進步!每隔一段時間，我們總會聽到發(fā)明了什么新的科技，或者開發(fā)了什么新的技術(shù)。最令人為之震撼的，當(dāng)然要數(shù)當(dāng)代的通訊產(chǎn)品了。
追溯到古代，人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行信息傳遞，時間長而且容易發(fā)生誤差;近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報和電話，通訊方式開始出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折;現(xiàn)代，中國便出現(xiàn)了郵政系統(tǒng)，即使人們遠(yuǎn)在千里外，也可以利用其傳遞信息，互送物品，這無疑使溝通更加方便了;到了當(dāng)代，電子計算機、智能手機成為了人們必備的通訊產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機上查閱信息、觀看電視電影甚至購買商品。平時，人們用QQ、微信來通報自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情;過年過節(jié)，人們通過手機互發(fā)短信問候。這對于古代人來說，簡直是天方夜譚。
正是因為科技工作者的研究和創(chuàng)新，科技才能夠發(fā)展到今天，為人們帶來輕松和便利�？茖W(xué)永無止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂趣吧!
五年級創(chuàng)新作文 篇4
每個科學(xué)家，都有新的記錄，新的目標(biāo)，而我創(chuàng)新了我的記錄。
那是一個下午，我正在屋子里練習(xí)跑步，我喜歡運動，更喜歡跑步，我每次都有一個目標(biāo)，那就是比上一次還快，我每天都練習(xí)跑步，在學(xué)校里也是玩一些跑步之類的運動。我上一次的記錄最好的事50米10.9秒，我今天一定要超越10.6秒。
我走到體育場上，望著跑道，仔細(xì)想一會兒要怎么跑？
開始了，我像一支箭一樣飛的跑出去了，用盡全身力氣向終點跑去，我跑到終點了！我即刻去問用了多少秒？沒想到，我竟然失敗了，我跑了11秒。
差距也太大了吧，我很驚訝，那是我跑的速度嗎？雖然我不想接受，但這是事實，但我沒有放棄，我決定再試一次，我準(zhǔn)備這次要把全部力量都用上，預(yù)備，三！二！一！聽到響聲，我便嗖的`一下飛了出去，用盡全部力量到達(dá)了終點，這一次，我相信我絕對不可能失敗。
成績準(zhǔn)備開始念，話音剛落，我便歡呼了起來。這一次，我成功了，我用了9.1秒，這一刻，我無高心。
通過這次跑步，我知道了：無數(shù)個成功的背后都有無數(shù)滴汗水。
五年級創(chuàng)新作文 篇5
大家經(jīng)常會想什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新要怎么做？歌德曾經(jīng)說過“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行”。這就句話的大概意思是你如果要成長就必須要有自己的想法和主見，不能什么都盜取別人的思想。
如果你盜取了別人的想法和創(chuàng)意那么你永遠(yuǎn)不會明白他為什么要這樣做。因為你永遠(yuǎn)不會明白一個有主見的人他的獨特思想。而你模仿的只是他思想的一部分。
記得有一次，我去上繪畫班。我看見我旁邊的女生畫了一個漂亮的城堡，于是我就仿照她畫了一個城堡。她的一筆一劃我都在她的基礎(chǔ)上畫的更好于是我的城堡比她的漂亮。但是老師走過來只夸獎了她，沒有夸獎我。我想可能是老師沒有看見。下課我專門拿著那副畫去找老師。問老師為什么沒有夸獎我。老師說，她其實看見我的那幅畫了。我聽見這便委屈的哭起來。老師說：“你如果一味的仿照別人，就算你比別人畫的好。但你還是不如別人因為你不會創(chuàng)新。你仿照的別人運用的是別人的想法和主見而不是自己的思想。如果你沒有主見而只會仿照別人那么你永遠(yuǎn)都不如一個有主見會畫畫的人”。我聽到這里擦干了眼淚，對老師說：“我知道了”。老師對我露出了會心的微笑。
有自己的想法和主見，并且靈活運用，而不是一味的模仿別人。那么別人只有羨慕你的份，因為你會創(chuàng)新。
五年級創(chuàng)新作文 篇6
李可染說過踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話在生活當(dāng)中說的一點也不錯。
記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來怎么寫，就在這時我看到了手機，我便拿起手機打開百度，在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來。
到了第二天開始上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的作文是在網(wǎng)上抄的，第一節(jié)課下課了，老師開始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問我:“這篇作文是不是自己寫的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫的。這時，伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過這一劫了，而就在此刻老師在講臺上說:“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學(xué)的作文寫得十分的好，下面有請張意恒同學(xué)上講臺上來讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺上，這時我心中是十五個吊桶――七上八下。我心中又想看來這一劫是躲不過去了，在我讀作文的那時候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準(zhǔn)確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時我心里想我終于躲過這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。
通過這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創(chuàng)新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠(yuǎn)不會獲得真正成長的！
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