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        五年級狀物作文

        時間:2022-08-01 15:10:19 五年級 我要投稿

        實用的五年級狀物作文匯總五篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級狀物作文5篇,歡迎大家分享。

        實用的五年級狀物作文匯總五篇

        五年級狀物作文 篇1

          一天,我們全家一起去威遠炮臺玩。

          這是我們第二次來到威遠炮臺。第一次我們只游了炮臺和海戰(zhàn)博物館,4點半左右,我們爬山爬到半山腰,就被警察趕了下去。所以這次我們要去橫檔島玩剩下的時間再去爬上次沒爬完的山。我還帶了一個漂流瓶,在里面寫上了我的愿望。

          我們到了快艇那里,我們走進了快艇,穿上了救生衣,就出發(fā)了。我把我的漂流瓶丟進了海里。不過幾分鐘,我們就到了橫檔島。我們看到了孿生臺2號和3號。走不遠,就走到了一個蘑菇亭,蘑菇亭下面有一個沙灘,我和弟弟沖了下去,我高興地對弟弟說:“韜韜,這里的沙子好舒服呀”韜韜也說:“真好玩哦!”我把手放進沙子里,真舒服!這時我心想,要是現(xiàn)在是夏天就好了,我就可以把自己給埋在暖暖的沙子里了,浪花象一朵朵白云,我們兩個在沙灘上發(fā)現(xiàn)了兩根象筆一樣巨大的椰樹枝,我和弟弟奮力找拾起各自的“筆”在沙子上寫東西,我想用“筆”寫自己的名字,可還沒寫完,“軒”字后面那一半被浪花給蓋住了,沒事的,反正還留下一點痕跡,我繼續(xù)寫,可當我寫完“穎”字時,“軒”字后面那一半已經被浪花給吞沒了。哎呀呀!唐軒穎改名了,改成唐車穎了。我只好到別處再寫一次。等我好不容易滿頭大汗寫完這三個大字時,突然發(fā)現(xiàn)弟弟手拿“長矛”,象電影里的大俠一樣沖了過來。只見“大俠”嘩嘩嘩幾下就把我好不容易、嘔心瀝血、費盡心思寫好的三個大字給畫沒了。我惱羞成怒,把自己的“大筆”剌向“大俠”,大俠一看不妙,連忙逃跑,我想去追,但看到他那屁顛屁顛的樣兒,心想:還是不要去追了,瞧他那樣兒,就怕他摔個嘴啃沙!

          我們走到了另外一個沙灘,我和弟弟爭先恐后地撿貝殼,雖然都不是很大,但是很多,很漂亮,隨便一抓就可以抓到了很多。突然,我發(fā)現(xiàn)海面上有一個瓶子,我用手撈了出來,心想:這也許就是某個人的漂流瓶吧?上н@里面啥都沒有。我們看見好多人在沙灘上跑來跑去,還都光著腳丫。我和弟弟也很想這樣,媽媽說:“好呀,我們今天正好帶了野餐墊!薄疤昧!”。我們倆異口同聲地說。我們玩累了,就穿上鞋子走了。

          我們還來到了爬行動物館,那里面有神龜,樹袋熊,各種蛇,松鼠,娃娃魚,猴子,大刺猬,吃貓鼠,孔雀,火雞等。

          我們還來到了騎馬觀海和租古裝照相的地方。我們又坐快艇回來,還爬上上次沒爬完的那坐山。

          今天去威遠炮臺真好玩,我最喜歡沙灘,真希望夏姑娘快點來,就可以游泳了。

        五年級狀物作文 篇2

          我家有一個美麗的魚缸,魚缸中有各種各樣的小動物:龍蝦、螃蟹、金魚、泥鰍、小蝦等。

          龍蝦。它一身堅硬的盔甲,配上大鉗子,再也威武不過了。它很喜歡霸占別的動物的地盤。魚缸里的大石頭下,是它一個很好的家,那兒本來住著泥鰍一家,自從我把龍蝦放進魚缸以后,泥鰍一家就不得不騰出來。

          螃蟹。它的八只腳橫著走,尖利的鉗子,沒有小動物敢去打擾它做事。它很喜歡玩捉迷藏,藏在石頭下。如果把五只螃蟹同時放進魚缸里,過一天后去看,大概只能看見一只了,再去翻一翻石頭,下面會藏很多。在抓螃蟹時也一樣,也要翻開石頭來才能抓到它。

          金魚。它一身銀光閃閃的鱗片,一條柔軟的尾巴,速度非?。它很喜歡去搶食物。有別的小魚拉便便的時候,因為金魚很餓,所以它就去追那條蟲子似的便便。那小魚還沒拉完,還以為后面的魚要吃它,便沒命導逃啊逃,繞著石頭轉個很多圈,終于拉出來了,金魚一口咬住那“蟲子”,一口吞下,呃,難吃死了!

          泥鰍。它的嘴巴長著“胡須”,全身強壯有力,可以“騰”地一下躍起。它很喜歡找個冷清的地方,沒有干擾的地方,沒有危險的地方很長時間。魚缸邊上貼著玻璃有一塊貝殼大小的石頭,有一天石頭下面被挖空了,原來是一條泥鰍挖的,它待在那兒身子一動不動,嘴巴一張一合,有規(guī)律地呼吸著水中的空氣。

          小蝦。它有力的小尾巴,幾乎透明的身子,幾乎沒有動物吃得了它。它們喜歡橫掛在巖石上。上次,我抓了幾只這樣的小蝦,過了一會兒,它們馬上爬到了巖石壁上,或者在玻璃壁上,擺動著數(shù)不清的小腿,又揮舞著它那小小的小爪子。

          我家的魚缸很美,只要我一從外面帶來的水棲小動物都放在這兒,歡迎大家來觀賞!

        五年級狀物作文 篇3

          美麗而又富饒的櫻桃山座落在環(huán)境優(yōu)美的鄰玉場,那里的櫻花美不勝收,櫻桃則更香甜,現(xiàn)在,讓我們暢游在櫻桃山里吧!

          初春,櫻桃樹被春姑娘給抹上了一層薄薄的新綠,一片片小巧玲瓏的葉芽在春雨的歌聲中舒展開來。在陽光的照耀下,它們顯得更加美麗動人、玲瓏剔透,而那粉嫩的花苞正靜靜地孕育在樹枝上,小小的,好似從天上降落下來的小精靈。每一個,都有老天爺踢給她們的金冠粉袍。春風悄悄地從她們身邊走過,他在她們的臉上都輕柔地吻了一下。等櫻花們展開笑顏時,她們才發(fā)現(xiàn),自己穿上了老天爺精心縫制的粉袍子。

          夏鳴,櫻桃樹都結上了青櫻桃,一顆顆又青又酸,但是,那一顆顆“綠珠子”也直饞的我垂痰三尺。五彩斑斕的鳳蝶也來唱贊歌,遙遙一看,青中帶藍,似銀河般奪人眼目,樹葉颯響,聞甘而來的人們爭先恐后地嘗櫻桃,輕咬一口,苦中帶澀,酸中帶甜。比得上王母蟠桃園里的蟠桃。天空給櫻桃山坡上了朦朧的黑紗。暮色蒼茫,櫻桃品著夜雨,臉頰如落山的夕陽,它快成熟了。月光如水,櫻桃也在漸漸長大,在月光的吟唱下,櫻桃披上了紅色的袈裟,櫻桃在一夜之間長大了。剛成熟的`櫻桃可比青櫻桃好吃,甘甜潤口不說,紅里還透著亮紫,難怪那饞嘴的鳥兒吃得連粒兒都不吐呢!

          爽秋,櫻桃樹少了份昔日的繁華,可是茫茫山野到蓋上了金色的地毯。悠悠芳草早已枯萎,但是卻給無邊的大地鍍上了金色的花邊。還有一些櫻桃樹死死地拽住一頭碧發(fā),不過這些碧發(fā)也將在暖冬隨波逐流。清波在山谷嬉笑著流向別樣可愛的櫻桃溝。

          暖冬,秋的記憶已浸入土層,千姿百態(tài)的樹枝隨風舞動,天高云淡,此時櫻桃山一片寂靜,偶爾有兩聲鳥兒的竊竊私語和狂風的呼嘯。忽然,下起了絲絲細雨,小雨珠兒蹦跳著,它將把春的希望給寒風似刀的櫻桃山。

          !櫻桃山,你的婀娜多姿讓人永記在心。永逐天涯,它將櫻桃溝的四季之美送給了世人,讓人不禁對櫻桃山嘖嘖贊嘆!這依山傍水的櫻桃山,如此這般讓我心醉。!那甜入心扉的櫻桃。』仨乃查g,心里仍留著那絲暖暖的櫻桃甜……

        五年級狀物作文 篇4

          在我的家里,有一架精美的雷速登遙控直升機,雖然有一點點陳舊,不得不說,我還是很喜歡的。

          直升機機身上,涂了一層五彩繽紛的顏色。它的機身是淺藍色的,“翅膀”是白色的,平衡儀是黑色的,而身上的“子彈”是鮮紅色的。

          它的遙控器也有用途。遙控器只有8個按鈕,分別是上升、下降、前、后、左、右,還有發(fā)小型“子彈”的按鈕和加速按鈕。

          直升機也蠻厲害的。它上升可達差不多五層樓高,轉速很快,可以把小樹枝折斷。它即使受風的影響,也不怕,只需要按一下加速按鈕,就可以擋住風,跟正常飛行時一樣穩(wěn)定。如果有一大片草地,在沒有風的情況下,它可以以每小時5公里的速度飛行。它的子彈想發(fā)射的話,只要按一下發(fā)射按鈕,就可以發(fā)射出去,還可以邊飛行邊發(fā)射子彈。直升機可以裝10顆子彈,有4顆在里面,有6顆在外面掛著,有的甚至可以裝15顆,甚至更多,那就要數(shù)大型直升機了。

          直升機的零件有很多。我們用螺絲刀把它的螺絲擰下來,就可以看見一大堆零件,后面是空的,用來放子彈(前面說過),想要裝好直升機,也是不容易的,是需要維修直升機好手才能裝得好。它還有三個備用馬達,都放在后面,只要其中一個馬達壞了,這些備用馬達就可以替補上去,這樣就少了很多后顧之憂了。

          這就是我最喜愛的雷速登遙控直升機,它是我生活中的好伙伴。

        五年級狀物作文 篇5

          蠟燭只是生活中微不足道的一些生活器具而已,只不過是停電時應急的東西而已,沒什么可稀罕的,我以前是這么認為的,可經過一件事改變了我對它的看法,F(xiàn)在的我也喜歡蠟燭,喜歡看它照亮新人走向婚姻的幸福之路,喜歡在生日的時候對它許愿,聽著生日快樂歌,默默接受家人對我的祝!

          改變我看法的事發(fā)生在暑假的一天,正在臥室欣賞《開心寶貝》的我突然眼前一黑(不知電工是不是沒事做,又停電。,“媽呀!”一聲慘叫劃破夜空,又怕黑又怕鬼的我害怕極了,突然,眼前出現(xiàn)一道亮光,原來是奶奶拿著一支蠟燭走了過來。總算可以松口氣了。我鋪好涼席蓋上涼被,看著火苗在晶瑩剔透的蠟油上躍動,而燈芯一點點燃盡,蠟燭也猶如一顆顆淚珠滴落了下來,我慢慢閉上眼睛,睡著了。

          “嗬”我抻抻懶腰,打了個哈欠, 咦?蠟燭呢?昨日的蠟燭已經消失了,只留下幾滴晶瑩的“淚珠”……我久久凝視著“蠟燭”腦海里不禁浮現(xiàn)起老師的背影,老師就是那點亮知識入門的蠟燭,不惜讓時間的火苗帶走自己的青春,在課堂上帶給我們知識,帶給我們溫暖和快樂,帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心……

          我喜歡蠟燭,喜歡它的無私,喜歡它的默默無聞,更喜歡我們親愛的老師!

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