有關(guān)五年級的腳印作文9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的腳印作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的腳印作文 篇1
踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。如果你老是在走別人走過的路，那么你永遠(yuǎn)都不會找到屬于你自己的東西！到最后別人成功了，你卻一無所獲。這就是因?yàn)槟闳鄙賱?chuàng)新意識！
從我記事開始，爸爸媽媽就帶著我穿梭在各式各樣的培訓(xùn)班之中。我就像一個(gè)小小的陀螺，老師、爸爸媽媽的鞭子不停，我就一圈一圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我腦子里經(jīng)常有一個(gè)大大的問號，為什么周圍所有的人都在這條大路上，朝著同一個(gè)方向前行？我望著前人的背影，踩著前人的腳印，呆呆地想。在這樣一個(gè)競爭激烈的社會里，面對種種壓力，我們不得不躋身于這個(gè)人群之中，漸漸地迷失了方向，失去自我。有一顆水珠，它雖然不是最甘甜，最清澈的那一滴，但是它卻選擇了滴在干旱的大地上，作用也是非同小可的。我們?yōu)槭裁床荒茏鲞@樣的一顆水珠呢？
我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于鱷魚的故事。在烈日下，一群饑渴的鱷魚在一個(gè)水源快要斷絕的池塘中生活，面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的地方。池塘中的水越來越少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同伴。池塘似乎完全干涸了，唯一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去。那只勇敢的小鱷魚，經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。我從這篇故事里獲得了啟示，若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，又怎會落得身死干塘的結(jié)局呢!勇于嘗試的精神多么重要啊!
聰明的人不喜歡模仿別人，更喜歡機(jī)遇和挑戰(zhàn)。踩著別人的腳印前進(jìn)是省時(shí)省力的，但也是愚笨的，它會讓你變得懶惰、愚蠢。要想成功就要找準(zhǔn)自己的方向、找到自己的目標(biāo)，不能走別人走過的路。
讓我們走屬于自己的路，努力做自己，讓我們在這個(gè)世界上鋪上一條屬于自己的，獨(dú)一無二的路！
五年級的腳印作文 篇2
成長不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
深秋，晨光微明，世界透露著濕潤。輕盈蜿蜒的枝頭，一只迷茫朦朧的幼鳥，注視遠(yuǎn)方，望著它那身影婆娑，醉人。思緒再次回到了過往……
兒時(shí)的我，被悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、奪人心魄的琴聲所折迷。
每當(dāng)練琴時(shí)，都要練兩三個(gè)小時(shí)，手都彈破了好幾層皮、起了凍瘡、潰瘍，別人卻不知背后的我……
終于，五年后，在南京比賽中，我得了金獎(jiǎng)，雖然冬天手疼得讓我崩潰，但成功是喜悅的，我感動得流下了淚……
兒時(shí)，我留下了堅(jiān)持的腳印。
流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的琴聲。憶起琴聲，閉眼，假寐已醉。
時(shí)光流淌，轉(zhuǎn)眼間我快要上小學(xué)了，但父親讓我學(xué)五子棋，父親藍(lán)大褂，綠豆眼，尤其是眉毛，宛若初三的月亮。五子棋棋盤上的廝殺，靠智慧、機(jī)智和變通。
而我，總犯低級錯(cuò)誤，我心灰意冷，“綠豆眼”溫柔的用手拍拍我的頭：“這步棋下錯(cuò)了。”父親耐心的為我指點(diǎn)錯(cuò)誤，但我這局卻輕輕松松的贏了。后來得知父親想讓我對自己有自信，故意輸?shù)摹?/p>
這一路，我留下了自信的腳印。
歲月如歌，時(shí)光清淺。如今，我已經(jīng)上五年級，作業(yè)卻堆積成山——多的讓我質(zhì)疑人生。
不過，我努力了，期末考試我輕松的考了班級前三名。
這一路，我留下了成功的腳印。
在我們成長的過程中，無論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)走過來的，無論收獲多少，都付出了我們的心血和努力。
無論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，走出屬于自己的腳印。
五年級的腳印作文 篇3
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！笨吹竭@句話，讓我想起了去年的數(shù)學(xué)杯賽經(jīng)歷。
因?yàn)槲覐男【蛯?shù)字和圖形非常感興趣，上小學(xué)后數(shù)學(xué)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，有空我就會找?guī)椎离y題想一想做一做。于是在我四年級時(shí)，媽媽給我報(bào)了迎春杯和華杯賽兩個(gè)數(shù)學(xué)競賽。
賽前準(zhǔn)備期間，我做了許多有關(guān)杯賽的試題，還遇到了一位超級厲害的老師�？捎袝r(shí)我做完題交給媽媽時(shí)，媽媽就會緊鎖眉頭的盯著答案，說：“這過程都不對啊！”我又仔細(xì)檢查了一遍“對�。 蔽揖蛨�(jiān)持我的意見，我和媽媽誰也說服不了誰，那就去問問老師吧。老師拿著我的題看了又看，對媽媽說：“昊儒媽媽，孩子做得很好啊，思路很新穎，比答案的方法更好呢！”媽媽聽后一臉驚異。我就得意洋洋地望著媽媽。老師說：“數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一定不能把知識學(xué)死了啊，更不能死記公式生搬硬套，以后孩子的題讓我來改吧！”從那以后，我對千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題更加感興趣了，經(jīng)常和老師探討一道題從不同角度的解法，媽媽也常常請我給她講講題，這學(xué)習(xí)中的種種樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了競賽本身。當(dāng)然，幾個(gè)月辛勤的付出后是滿滿的收獲。在年底的兩個(gè)杯賽中，我取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績。
當(dāng)我激動地去和老師分享我的喜悅時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正在學(xué)習(xí)英語，他當(dāng)年可是以河北省數(shù)學(xué)競賽第一名的成績保送中科大的啊，為什么還要學(xué)英語呢？我很是迷惑不解。老師笑著對我說：“現(xiàn)在科技與信息這么發(fā)達(dá)，想在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新，是不是首先要知道別人都在做些什么，研究些什么？我學(xué)習(xí)英語是為了每天瀏覽各個(gè)前沿科學(xué)網(wǎng)站，看看大家都創(chuàng)新了什么，不能站在現(xiàn)有的高度停滯不前，有創(chuàng)新才有更好的發(fā)展，我們的國家才能更強(qiáng)大！”
老師的思想深深感動著我，鼓舞著我。我明白了在學(xué)習(xí)上，不能一味的接受新的知識，一味的拘泥于書本和公式，要學(xué)會獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。莎士比亞曾說，美是生活，美是創(chuàng)造。因?yàn)閯?chuàng)新，我們才能這么的快樂，因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才能如此精彩！
五年級的腳印作文 篇4
三年級的時(shí)候，我和我平時(shí)玩兒的最要好的伙伴們組成了一個(gè)游戲團(tuán)，叫“星臺X”。
我們每天下課會在教室隔壁的一塊空地上玩各種各樣好玩兒的游戲。笑啊，蹦啊，跳啊，我們玩的是多么的歡樂啊。別的同學(xué)看著看著，眼紅了，紛紛想要加入我們快樂的行列。當(dāng)然，我也不是小肚雞腸的人，我也一一答應(yīng)了。
因此，下課的時(shí)候經(jīng)常會看到十幾個(gè)人浩浩蕩蕩的在玩集體游戲。那場面，簡直有多壯觀，要多壯觀。當(dāng)看到同學(xué)們歡樂的笑臉，哈哈大笑聲，我的心里呀，就像吃了一塊蜜糖一樣甜。一想到可以為同學(xué)們帶來快樂，我的臉上就笑開了花。
但，好景不長。
在成立“星臺X”后第三個(gè)星期時(shí)，我看到了，對我來說的一個(gè)噩夢。
星期四下午的體育課老師一聲號令“解散！”，我們幾個(gè)游戲團(tuán)的伙伴們玩起了“寫大字”的游戲。
可是當(dāng)我看到另一個(gè)組成的游戲團(tuán)似乎在跟我們對抗時(shí)，內(nèi)心有一塊樓，轟然的崩塌了。搶人，挑屑，模仿，沒有一個(gè)是他們做不出來的。我真的不明白，他們?yōu)槭裁磿@么做。
我承認(rèn)，他們就要贏了。
就這樣，我過了兩天悲傷而又憤怒的日子，當(dāng)我就這樣打算過上第三天這樣的日子時(shí)，那個(gè)模仿我們游戲團(tuán)一個(gè)看起來像他們成員的女孩兒走了過來，坐在我的面前，雙手托腮，胳膊支在我的課桌上向我說：“還是你們的游戲團(tuán)里的游戲好玩兒，人也和善，我都快在這個(gè)假冒你們的游戲團(tuán)里待不下去了�！�
她這一說我倒是想起來了，這個(gè)女孩兒也在我的游戲團(tuán)里玩過。唉，真懷念以前那個(gè)整天歡聲笑語的游戲團(tuán)啊。
從她的口中我知道了這個(gè)模仿的游戲團(tuán)叫“百合X”，整天玩我們的游戲從來都不改變，要不然就是要加入這個(gè)游戲團(tuán)的小伙伴們聽他們的話，現(xiàn)在正在鬧內(nèi)訌呢，已經(jīng)有不少人退出了。
我聽了半信半疑。
就在這個(gè)女孩來找我的后一天，這個(gè)游戲團(tuán)從我的眼前消失了。從前我的游戲團(tuán)里消失的伙伴們也回來了。
快樂的日子也回來了！
五年級的腳印作文 篇5
山間積聚著充滿芳香的`黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在松軟的泥土上，留下了我深深的腳印。
那一次，父親帶著我去爬山，他依然選擇了一條比較陡的，滿地都是泥土的小路。
開始，我不以為然，可天公不作，卻下起了毛毛細(xì)雨，霎時(shí)，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著身子卷了上來，使我嗆不過來，我緊緊的拽著父親的手，尾隨著他。
雨，無情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個(gè)接一個(gè)腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的表面還殘留著不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的感覺油然而生，我奮力地拉著父親沖向附近的一座亭內(nèi)，父親望著我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著我，“孩子，苦了吧？”我詫異地點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親豎起手指，往原路指去，“孩子，你看見那四排腳印嗎？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父親寵我微微一笑，把我摟在懷里“那你看見腳印里留有的雨水嗎？那是你經(jīng)歷了困難后所收獲的果實(shí)，每一只腳印想每一次困難，倘若你沒有踏下腳印，就沒有水流進(jìn)去，只有你一氣呵成堅(jiān)持到最后，成功就屬于你，如果你半途而廢，那么你先前所得到的收獲將消失，就如同腳印里的水待太陽出來后會消失一樣��！”我是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話記入心里。“來，我們繼續(xù)攀登高峰。”這一次，我并沒有抗拒，而是迎著細(xì)雨，一步一個(gè)腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經(jīng)踏下的腳印，微微一笑。
風(fēng)，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過我的劉海，那我曾經(jīng)踩下的腳印，早已深深地刻在我的心里。
五年級的腳印作文 篇6
踩著前人的腳印，最后的結(jié)果也只是亞軍，這句話任然讓我記憶猶新，記得有一次美術(shù)比賽，因?yàn)槲页藙e人的畫，只得了次獎(jiǎng)。
比賽開始前，我在網(wǎng)上查了很多的畫作，我在畫畫時(shí)，一直在炒那副好看的畫。當(dāng)我畫完之后，自以為能拿冠軍的時(shí)候，可是最后連季軍都沒沾邊，離它還有十萬八千里呢！當(dāng)時(shí)我很生氣，直到后來我才慢慢的明白，模仿別人其實(shí)沒有什么意義。如果世界上每個(gè)人都模仿別人的話，那太可怕了！如果科學(xué)家只會模仿，沒有探索，世界科學(xué)只會停留在原地。沒有科技發(fā)展，只怕手機(jī)、電腦、平板各種電子產(chǎn)品只會越來越少，最終成為落后的國家。
有人曾說過：“不能停止的前進(jìn)，不然就是落后。”那是一個(gè)早晨，我看見兩個(gè)人正在爭吵，他們都在爭論一份設(shè)計(jì)圖是自己畫的，我因?yàn)楹闷婢妥呱先タ纯�，有一個(gè)路人說：“你倆都說這幅圖是自己畫的，那就現(xiàn)在畫吧！”“真的？我能畫出來就可以把我的圖拿走了！”其中一個(gè)人說，而另一個(gè)人呢，臉上的表情有一點(diǎn)慌張，又結(jié)巴巴地說：“好…吧。”這時(shí)們開始畫了，我走近一看呀！兩個(gè)人完全不一樣�。∥矣挚戳丝丛瓐D，我這才恍然大悟，原來先說話的叔叔才是原主呀！聽說后來那個(gè)說謊的人被公司開除了。
通過這兩件事我知道了模仿別人是不好的，要堅(jiān)持原創(chuàng)，努力創(chuàng)作，不斷創(chuàng)新！
五年級的腳印作文 篇7
我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。這句話讓我終身受益。如果人們只走一條路，不去創(chuàng)新，那么中國就不叫正在東方蘇醒的猛虎�，F(xiàn)在數(shù)學(xué)之所以有多種解題的方法，是因?yàn)槿藗儎?chuàng)新了，改變了以前的笨方法。學(xué)習(xí)了新的技巧，我們少年需要的正是這種不斷創(chuàng)新，不斷改變的精神。失敗了并不可怕，不去創(chuàng)新才是真正的可怕。為什么呢？是因?yàn)椴粍?chuàng)新最佳結(jié)果也只能是也是亞軍。如果創(chuàng)新了最佳結(jié)果會比亞軍更好。記得一次數(shù)學(xué)課上，老師只講了一種方法，我們班許多人都同意老師講的是最簡便的方法，可是我們班有一個(gè)同學(xué)覺得老師講的不是最簡便的方法，于是他便把自己的方法說出來，老師聽了，臉漲紅了，老師便向同學(xué)們承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。并把那個(gè)用最簡便的方法的那個(gè)人伸出了一個(gè)大拇指，要想得到老師的一個(gè)大拇指在我們班是非常不容易的。我們班的人都非常佩服那個(gè)人，我更是佩服的五服投地。從此以后我們班創(chuàng)新的人飛速多了起來。從那時(shí)候我終于明白了踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍的意思。世界上的許多人都在不斷創(chuàng)新，如果我們創(chuàng)新了，不但給了他人一種新的方法，同時(shí)我們自己也獲得了快樂。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍！
我呢！喜歡不斷的創(chuàng)新，可我有些馬虎，總不留意身邊發(fā)生的一件小事或一個(gè)只見過一次的陌生人。而我記得有一次，我在我發(fā)小家里寫作業(yè)，他六年級。他課文里有一篇課文叫做《跨越百年的美麗》，主要講了居里夫人她發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷創(chuàng)新，然后我在網(wǎng)上搜了一下，她還用鐳制作了激光手術(shù)拯救了一個(gè)小女孩的生命。她就是根據(jù)前面兩個(gè)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，而再自己不斷創(chuàng)新，而自己到后來不再沿著前人的腳印。我自認(rèn)為這種方法更加也更快的能到達(dá)巔峰，取得冠軍。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍！
我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍！
五年級的腳印作文 篇8
今天我們來認(rèn)識一個(gè)名言。
這個(gè)名言就是。踩著前人的腳印，結(jié)果也只能是亞軍。大致意思就是，跟著前面的人走。只能走到跟他相同的地方，并不能比他走的遠(yuǎn)，反而可能會比他走得更近。如果走自記得人生路會比她走的更遠(yuǎn)。幾百倍。而我也遇到了這種事情。就在那一天……！
就在那一天是國慶節(jié)的其中一天。那天爸爸媽媽都不在家家里只有我一個(gè)人。中午他們都不在家，只有一個(gè)人。我學(xué)著媽媽以前做菜的樣子，先開始蒸米，先把米淘干凈，淘兩遍。媽媽說要做軟的米就要沒過米，在沒過自己的手掌。如果要做硬的只用沒過米。這次我要做軟的！在炒菜，先把菜淘干凈。淘五遍，放在盤子里。再切兩瓣蒜，讓鍋里的油熱起來。再放進(jìn)去算大蒜，把菜倒進(jìn)去，炒一炒。再放一勺鹽，再炒一炒，把菜倒進(jìn)盤子里。這時(shí)的米已經(jīng)蒸好啦。這時(shí)媽媽剛好回來。你怎么自己做飯，嘗嘗我做的飯。是我按照你的方法做的。這是軟米。水正好淹過米和手掌。媽媽說不對，我記得軟米應(yīng)該是腌過米就可以了。媽媽說你創(chuàng)新了方法。
這說明我穿出了新的奇跡！
五年級的腳印作文 篇9
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍，為什么呢？這是因?yàn)橐粋�(gè)人按照別人的方法去做事，最多只能和別人一樣，就像一個(gè)被復(fù)制的機(jī)器人一樣，沒有自己的想法，永遠(yuǎn)成不了冠軍。
如果你想成為冠軍或想要成功，就必須有自己想法，要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。
鸚鵡大家都知道吧！它能學(xué)人說話，人們教它什么話，它就說什么，可是它沒有自己的思維。我們要是都聽從別人的想法，莫非都成了鸚鵡學(xué)舌。有有一句諺語叫早起的鳥兒有蟲吃，可如果你是蟲子，你要是早起就會被鳥吃，所以你要看你是鳥兒還是蟲子，意思是你要根據(jù)自己的特點(diǎn)來做事，如果你是蟲子，而又早起了，那么你只有被鳥吃份兒了！可你要是鳥兒，晚起一會也沒什么關(guān)系，因?yàn)榇蠹叶荚缙鹆�，自然分不到多少蟲子，而你雖然吃的不是最早的、最新鮮的，可能是最多的，因?yàn)檫@時(shí)候其它鳥兒就不會來和你搶蟲子了！這就應(yīng)了后來者居上這句話。
別出心裁也是成功的好幫手，火上澆油大家都知道，比喻一件事情已經(jīng)不好了，還有人要它更糟。火真的可以被油澆滅呀！低溫油對高溫油進(jìn)行覆蓋后，能迅速降低油鍋內(nèi)油的溫度，當(dāng)油溫降至然燃點(diǎn)一下，火就熄滅了，不過火很危險(xiǎn)，千萬不要貪玩啊!
有時(shí)候你換個(gè)角度思考問題，就會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。揭開真理的方法不止一種，就像《通往廣場的路不止一條》所說，有時(shí)可以逆向思考，真理就會慢慢被發(fā)現(xiàn)的。
【五年級的腳印作文】相關(guān)文章：
關(guān)于腳印的作文：腳印03-21
腳印五年級作文02-06
腳印的作文01-20
給腳印的作文12-14
作文《腳印》05-19
成長的腳印五年級作文08-20
腳印五年級優(yōu)秀作文04-27
腳印12-19
腳印11-26
腳印09-13