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        五年級(jí)啟示的作文

        時(shí)間:2022-06-16 11:01:40 五年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)五年級(jí)啟示的作文匯編六篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的五年級(jí)啟示的作文6篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)五年級(jí)啟示的作文匯編六篇

        五年級(jí)啟示的作文 篇1

          大自然是多么的神奇,像個(gè)高妙的畫(huà)家似的,揮舞著手中如椽巨筆,一筆紅,一筆藍(lán),一筆綠地渲染出這個(gè)色彩繽紛的世界,創(chuàng)造出那么多令人嘆為觀止的美景。朗月照花,深潭微瀾,是清晰了然的美;杏花煙雨,霧中水月,是幽深朦朧的美;江北高山,奇峰突兀,是堅(jiān)定壯闊的美;江南小橋,霧鎖樓臺(tái),是浪漫含蓄的美。

          大自然的優(yōu)美杰作讓我的思緒乘著秋風(fēng)來(lái)到那一個(gè)個(gè)唯美的記憶之中。

          身后的烏江水,蕩滌著一個(gè)英雄的偉岸。那魂葬烏江的西楚霸王,回想起你破釜沉舟,回想起你氣吞殘?zhí),你的眼淚融入烏江,從此烏江像飛躍的中華龍一樣奔騰不息,在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,你毫不猶豫地舉起了手中的利劍,向?yàn)踅?jiàn)證了一個(gè)偉大生命走向孤傲,走向滅亡。你揮展衣袖,昭告世人:是男兒,就應(yīng)該金戈鐵馬去,馬革裹尸還。帝王之座沒(méi)有給你留下位置,你卻憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻于丹青,這份屬于中華的意志,承載起深情厚重永不褪色的中華歷史,造就了中華人最挺直的脊梁。

          春天最后的一朵花隱去了芬芳的笑靨,只留下遍地的殘紅。面對(duì)春殘花落,細(xì)雨霏霏,古人會(huì)留下“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”的嘆愁感懷,今人又何嘗不如此呢;ǖ牡蛄悴皇墙K點(diǎn),而是起點(diǎn),生命的輪回,在短暫的黯淡之后,輝煌將繼續(xù)下去!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。這觸景生情而來(lái)的千古佳句在我的內(nèi)心徘徊,就像與知心朋友的情誼一樣亙古不變,永不褪色。無(wú)論是鮮妍明媚的花朵還是平凡厚實(shí)的泥土,都是一個(gè)暖暖的依靠……

          一片落葉如秋天精靈的眼淚潸然而下,又是梧桐葉落的季節(jié)。梧桐葉在這失落的一瞬證明了自己的生命價(jià)值。我不由想起了易安居士。讀你的詞,就如讀你的人生,就像曉風(fēng)牽出的殘?jiān),靜靜揮瀉著幽幽清輝,照在一灣逝水中,有無(wú)盡的`滋味。你的生命中失去了很多,親人,丈夫,朋友,背負(fù)著本不應(yīng)受的指責(zé)默默前行。于是你用女人特有的弦,奏出一曲不朽之音,令人憐愛(ài),又令人惋惜。你堅(jiān)信人格與精神是掌握在自己手中的,于是在生命失落的時(shí)候才有了“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟;“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的凄美;“怎一個(gè)愁字了得”的感慨。

          天簌和鳴,打開(kāi)心靈的窗扉,在那份不經(jīng)人工雕琢的美麗中釋?xiě),去感知自然的魅力!皽婧T旅髦橛袦I,藍(lán)田日暖玉生煙”,流逝的歲月,過(guò)往的煙云,在夕陽(yáng)而下的余暉中陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,大自然的娓娓啟示,詮釋出生命的真諦。

        五年級(jí)啟示的作文 篇2

          現(xiàn)在已是藝術(shù)節(jié)前夕了,我們書(shū)法興趣小組進(jìn)入了緊張的選拔階段。今天是我和對(duì)手熊世佳的第一次正面PK,我十分緊張。平時(shí),我倆都暗暗較著勁。

          早晨,我來(lái)到張老師辦公室,咦,熊世佳呢,她怎么沒(méi)來(lái)?大約過(guò)了5分鐘,還是不見(jiàn)她的蹤影。張老師很生氣,說(shuō):“唉,這個(gè)熊世佳怎么又沒(méi)來(lái)!”我看在眼里,心中竊喜。

          因?yàn)閺埨蠋熮k公室沒(méi)有墨盤(pán),讓我去書(shū)法教室拿。推開(kāi)書(shū)法教室的門(mén),眼前的一幕讓我吃了一驚:熊世佳正在認(rèn)真地練字,她似乎忘了今天我和她要PK的事。我猶豫了很久,不知如何是好了,心中打起了小鼓:是選擇告訴熊世佳,和她正面PK擇優(yōu)錄取,還是裝作不知道,讓自己能毫不費(fèi)力地獲得參賽資格?經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我很小心眼兒地選擇了后者。

          我手拿墨盤(pán),走回辦公室。一路上只想著剛才我那不道德的抉擇,耳旁似乎有個(gè)聲音在說(shuō):“你太丑陋了”。我的心像被火燒一樣難受,拼命不去想這件事,可始終擺脫不掉,就像犯了罪似的!澳隳脗(gè)墨盤(pán)怎么那么久?”張老師問(wèn)道,我此時(shí)真想把事情的來(lái)龍去脈通通告訴張老師,因?yàn)槲覍?shí)在不想受折磨了。對(duì)啊,我為什么不能把熊世佳再叫回來(lái)呢!

          趁張老師走開(kāi)的時(shí)候,我飛快地再次來(lái)到書(shū)法教室,叫熊世佳到辦公室里練。我的心漸漸平靜下來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,我感覺(jué)舒服了許多,心中仿佛充滿了陽(yáng)光。

          “報(bào)告!”我高興地走進(jìn)張老師辦公室!靶苁兰眩阍趺船F(xiàn)在才來(lái),還有你,到哪里去了,快快快,練字去!”雖然被張老師訓(xùn)斥了一番,但我一點(diǎn)兒也不難過(guò),心情反而十分舒暢。

          通過(guò)這件事,我得到了一個(gè)啟示:做人就要做一個(gè)坦蕩的人。這其實(shí)并不難,只要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,就像這一次的經(jīng)歷,不管最后我和熊世佳的PK結(jié)果怎樣,我反正是贏也贏得光彩,輸也輸?shù)米栽诹耍?/p>

        五年級(jí)啟示的作文 篇3

          星期天下午,我去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí);貋(lái)的時(shí)候車(chē)子在半路突然不走了,我下車(chē)一看,原來(lái)是車(chē)子壞了,推也推不動(dòng),于是我著急得哭了,這時(shí)有位年輕的阿姨走了過(guò)來(lái),幫我抬著車(chē)子后面,讓我扶著車(chē)把,來(lái)到一個(gè)修車(chē)的攤前,讓修車(chē)的師傅幫我修車(chē),她才放心的走了。

          我等師傅把電動(dòng)車(chē)的車(chē)胎換好,車(chē)子扶正,我打開(kāi)電門(mén)準(zhǔn)備走,沒(méi)想到車(chē)子怎么也不走,然后那個(gè)老爺爺說(shuō):“電源壞了,車(chē)子不能騎,只能推!蔽抑缓猛浦(chē)子走了。

          這是我的心里非常害怕,因?yàn)槲蚁氲郊乙欢〞?huì)被媽媽打的,原因是我把車(chē)子給騎壞了。我一臉悲傷的推著車(chē)子一直往前走,推的手都麻了,腳走的非常疼,走走停停,推到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候,天已變成昏暗了,就像是黑寶石一樣黑。

          爸爸媽媽回來(lái)后,看著我一臉的不開(kāi)心,問(wèn)我怎么了,我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們,他們非但沒(méi)批評(píng)我,還心疼的告訴我,下次如果車(chē)子在壞了,就把它放到就近的路邊,回家后再想辦法把車(chē)子拖回來(lái),聽(tīng)到這話我心里非常的溫暖,他們還問(wèn)我謝過(guò)今天幫助你的阿姨和修車(chē)師傅嗎?

          通過(guò)今天的事情,我下定決心,今后在生活中如果看到別人遇到困難時(shí),我一定盡全力去幫助他們。

        五年級(jí)啟示的作文 篇4

          “不愿做溫室中的弱苗,我愿做暴風(fēng)雨中的松柏!蔽覍⑦@句雷鋒的名言定為我的座右銘。它使我本不愿競(jìng)選班干部的心態(tài)轉(zhuǎn)變了。

          我上講臺(tái)了,想為大家服務(wù)的心急切起來(lái)。但我心里還是一陣顫栗:能行嗎?“我會(huì)盡心盡力為大家服務(wù),”我在競(jìng)選時(shí)這樣說(shuō),“請(qǐng)大家相信我。”終于,我成功了!有了成功,有了經(jīng)驗(yàn),就有了第二次成功第三次成功……于是在班級(jí)每次的競(jìng)選活動(dòng)中,我逐漸走向成功。

          踐行著雷鋒叔叔的這句名言作為我的座右銘,不僅僅讓我在班級(jí)里獲得成功,也讓我走進(jìn)了大隊(duì)委的班子。原本害怕面對(duì)全校各種“人才”的我,勇敢地登上了全校的競(jìng)選講臺(tái)。其實(shí)在剛上臺(tái)的霎那間,我躊躇了,這么多人才,我能競(jìng)選上嗎?但一想起我的座右銘,我又熱血沸騰了,我覺(jué)得只要我是抱著服務(wù)好同學(xué)的意識(shí),即使競(jìng)選失敗了,其實(shí)也沒(méi)多大關(guān)系,重在參與嘛。競(jìng)選等待的時(shí)間漫長(zhǎng),像是等了一個(gè)世紀(jì),結(jié)果終于出來(lái)了,我如愿以償。我終于能為全校同學(xué)服務(wù)了!我興奮不已,在接下來(lái)的大隊(duì)活動(dòng)中,我盡心盡力為全校同學(xué)服務(wù)。

          “不愿做溫室中的弱苗,我愿做暴風(fēng)雨中的松柏”這句話和它的主人一樣,蘊(yùn)藏著為大家無(wú)私奉獻(xiàn),令人敬佩的品質(zhì)……每當(dāng)我在受到委屈或是覺(jué)得很累想要退縮時(shí),這句話在腦海中浮現(xiàn),它激勵(lì)著我,使我渾身滿血復(fù)活,又充滿了力量!我要更加堅(jiān)強(qiáng)、要努力!我要在自己的崗位上要為同學(xué)更好地服務(wù),做一個(gè)優(yōu)秀的班干部、大隊(duì)委員!

        五年級(jí)啟示的作文 篇5

          當(dāng)你從不同角度去觀察同一個(gè)事物時(shí),你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

          ——題記

          一談到落葉紛紛的秋天,人們便會(huì)想到悲涼或是蕭殺。當(dāng)我漫步在兩旁種著梧桐樹(shù)的小路上時(shí),看著落葉,我的心被這蕭殺的氣氛感染……忽地,身子有些微暖。抬頭一看,陽(yáng)光透過(guò)枯瘠的樹(shù)枝與零星的葉片,灑落在我的身上,我感到一陣溫暖,漸漸從蕭殺的氣氛中脫離出來(lái)。

          我想,葉落雖使人感到悲涼,但換個(gè)角度來(lái)想,因?yàn)槿~落所以陽(yáng)光才能夠更好地透過(guò)枝丫灑向大地,讓人感受到一絲絲秋日的溫暖。

          生活中也是如此。當(dāng)你處于困境之中時(shí),也許換個(gè)心態(tài),換個(gè)角度去面對(duì)困境,那下一秒,或許你會(huì)有新思路,走出困境,別樣的心態(tài)激發(fā)了你的思維;當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí),也許你換個(gè)角度,那下一秒,或許你會(huì)戰(zhàn)勝挫折,挫折給予你經(jīng)驗(yàn);當(dāng)你在為自己的事業(yè)而努力奮斗時(shí),也許你換個(gè)角度,端正心態(tài),那下一秒,或許你會(huì)找到成功的捷徑取得成功,奮斗教會(huì)你去運(yùn)用智慧。當(dāng)你從不同角度去觀察,看待同一事物時(shí),你總會(huì)有意想不到的收獲。只要我們肯于用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn),我們總會(huì)有不同尋常的收獲。牛頓用一雙困惑的眼睛,找出了萬(wàn)有引力的答案;居里夫人用一雙好奇的眼睛,發(fā)現(xiàn)了X光機(jī)的鐳射線;馬克思用一雙智慧的眼睛,窺探到了資本家剝削工人的秘密……正如我所看到的秋日的暖意那樣,這些發(fā)現(xiàn)也都是在多么平凡的生活中被發(fā)現(xiàn)的。

          葉落的啟示,我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,無(wú)數(shù)生活中的奇妙,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

        五年級(jí)啟示的作文 篇6

          在生活中有著許多的啟示,就像我們課文里,作者從釣魚(yú)的時(shí)候獲得了一個(gè)使自己受益終身的啟示,我也從玩耍中獲得了一個(gè)使我永生難忘的啟示。

          有一次,舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來(lái)銀川待一段時(shí)間。臨走時(shí),把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽?zhuān)屛业膵寢寧兔o看管一下。

          妹妹一進(jìn)門(mén),就直奔我的臥室,上我的小床,把我床上擺的玩具拿下來(lái)玩,這都沒(méi)關(guān)系,令我最氣憤的是,我正在插上耳機(jī),聽(tīng)我最喜歡聽(tīng)的歌《斷橋殘雪》,而妹妹卻跑過(guò)來(lái)把耳機(jī)從我的耳朵上拽下來(lái),插到她的耳朵上,把mp4搶過(guò)去,調(diào)成她喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。我生氣極了,把mp4關(guān)掉,拿過(guò)來(lái)放到書(shū)柜上面,接著狠狠地把她數(shù)落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去,去向我媽媽告狀,并讓媽媽過(guò)來(lái)把我給收拾一頓。

          我心里害怕極了,害怕媽媽把mp4要走,給妹妹,讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片,而不讓我聽(tīng)歌,而讓我去幫她去做飯。

          媽媽過(guò)來(lái)了,身邊帶著妹妹,我心里特別不爽!皸钕嫜,你把mp4給妹妹,讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片,你去玩電腦!蔽覇(wèn)道:“為什么?”媽媽又說(shuō)道:“你大還是妹妹大,你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道:“不行!蔽冶銡夂艉舻赝骐娔X去了……

          通過(guò)這次的玩耍,媽媽對(duì)我的教育,我悟出了一個(gè)道理:一個(gè)人在遇到矛盾的事情時(shí),要從別人的角度去思考,去換位思考,多替別人想想。

          在生活中,我們要留心觀察,在玩耍中也會(huì)獲得啟示。

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