【必備】小學(xué)五年級(jí)作文300字錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1
一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我睜開眼睛，看見窗戶上布滿了小水珠，我用紙把一些水珠擦掉，看見外面下著鵝毛般的白雪，像一張張密密的網(wǎng)撲了下來(lái)，不給大地留一絲空隙。
我吃完早餐后，下去散散步。回來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“尚志，你先和他們?nèi)ゴ蜓┱蹋蛲曛笤倩貋?lái)洗個(gè)澡，好不好？”我心想：媽媽今天也太奇怪了，我還沒問，媽媽就說(shuō)了讓我去玩，我真是太HAPPY了！我回答說(shuō)：“好��！太謝謝媽媽了！”我三步并作兩步跑下樓去和小伙伴們玩打雪仗，我們玩的是“友誼戰(zhàn)”。我們打的時(shí)候，如果打傷了朋友，那么所有的朋友都會(huì)去安慰他。我們?nèi)绻胬哿�，就�?huì)做一個(gè)“雪椅”，抓一小堆雪，再放到地上，用手把它在雪地上滾，慢慢地，就變成了一個(gè)巨大的雪球，然后再坐上去。
快吃中餐了，大伙們的“午餐鈴”響了，都在討論下午什么時(shí)候再來(lái)一起歡快地玩耍，我們討論了很久，終于定好了時(shí)間，我們各自跑回家，越快越好，為什么？因?yàn)榇蠡锒亲羽I了呀！
今天我玩得真開心，回家洗了個(gè)舒舒服服的澡，吃了餐飽飽的飯。我想：要是每天都可以像今天一樣開心就好了！
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2
話說(shuō)水滸公孫勝靠著自已的計(jì)謀，幫宋江多次打敗了朝廷。一天晚上，公孫勝正在看兵書，忽然風(fēng)云驟，遍地起云煙，一陣閃電過后，公孫勝被卷進(jìn)了一個(gè)時(shí)空，他在里面東走西走，便來(lái)到了兩扇門前，第一扇門寫著“回梁山”，第二扇寫著“來(lái)訪二十一世紀(jì)”。
公孫勝自言自語(yǔ)地說(shuō)：“進(jìn)過我多年的經(jīng)歷，現(xiàn)在這種小問題已經(jīng)難不倒我了，哼哼，朝廷也太落后了吧？”說(shuō)完，他進(jìn)了來(lái)訪二十一世紀(jì)，以為這個(gè)是回到梁山的路，而“回梁山”那扇門是去別的鬼地方的，其實(shí)他錯(cuò)了，順序并沒有顛倒，是公孫勝太笨了，他以前這樣順利，只是靠運(yùn)氣而已。
“嗖”的一聲，公孫勝來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，周圍的人看見了，都紛紛迎上來(lái)，有的'還在說(shuō)：“他肯定是哪位明星，跟電視上的公孫勝的好像�。 �
公孫勝不好意思的左右看來(lái)看去，有的人拿起了照相機(jī)，給公孫勝拍照，頓時(shí)，公孫勝身邊閃閃發(fā)光，公孫勝以為是刀劍的反光，他想：“難道這是朝廷的詭計(jì)，想在這里把我給結(jié)果了？不會(huì)吧？那還是先跑為妙，想到這里，馬不停蹄的逃之夭夭了，那些人們哪里知道是怎么回事，不停地追呀追，公孫勝以為是敵軍追上來(lái)了，跑得更快了，轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)死胡同，信號(hào)人們不知道，以為是他不見了，就不再追了……
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3
每年農(nóng)歷正月十五日，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
這一天，人們會(huì)把燈謎掛在燈籠下面，讓人們?nèi)ゲ�。今年，我也參加了“猜燈謎”的活動(dòng)，贏取了豐富的獎(jiǎng)品。當(dāng)天，上百個(gè)五彩繽紛、形狀各異的燈籠高高掛著。許多人都在思考著燈謎的答案，有的想到答案的人，更是激動(dòng)得把燈謎撕了下來(lái)。每一個(gè)參加活動(dòng)的人都滿載而歸。這項(xiàng)活動(dòng)讓人們?cè)鎏砹瞬簧俚臍g笑。
另一個(gè)元宵節(jié)的高潮就是吃湯丸。這一天晚上，人們都會(huì)趕回家和家人一起團(tuán)圓，一起吃湯丸。因?yàn)闇枰馕吨鴪F(tuán)團(tuán)圓圓，合家美滿。湯丸也有很多種餡， 有：芝麻、花生、香芋、豆沙的等等。多樣的口味，使一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一起，一起聊天、一起吃喝玩樂，那種美好的情形，便浮現(xiàn)在我的眼前……
所有的人都快快樂樂地過元宵節(jié)、所有的人都沉浸在熱鬧元宵節(jié)的氣氛當(dāng)中、所有的人都?xì)g樂地過了這一個(gè)難忘的夜晚……
啊，元宵節(jié)真熱鬧……
大人和小孩都吃得津津有味。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4
“報(bào)告老師，我的鞋套找到了�！蔽肺饭室馓岣吡松らT。
老師打量了一下他的腳，說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)。另一位同學(xué)呢？”
“他還在找�！蔽肺反蟛搅餍堑刈呦蜃唬ê蟮靡獾叵虻却诖巴獾奈易隽藗�(gè)鬼臉。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我像一個(gè)接到任務(wù)隨時(shí)待命的地下交通員，密切關(guān)注著教室里的一舉一動(dòng)，尤其是老師和畏畏的舉動(dòng)，好像一不小心計(jì)劃就會(huì)全盤落空，后果不堪設(shè)想。我的視線一刻也不離開畏畏，隨時(shí)準(zhǔn)備接受他傳遞出來(lái)的信息，擔(dān)心稍有不慎，就會(huì)一敗涂地。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老師專心致志地在電腦上操作，畏畏趁機(jī)小心翼翼地溜到窗口，把鞋套交到了我早已伸出的手上。那一刻，我像吃了蜜一樣甜，像打了勝仗一樣興奮。
“報(bào)告老師，鞋套找到了�！蔽野蛋蹈`喜，但還裝作一本正經(jīng)的樣子。
老師瞟了我一眼：“快進(jìn)來(lái)！”
我掩飾不住內(nèi)心的喜悅，腳下像踩著一朵幸福的云，仿佛一下子從地獄回到了天堂。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5
秋天來(lái)了，她在我的印象里，是一個(gè)金色的，美麗的季節(jié)。在農(nóng)民伯伯的眼里，是一個(gè)豐收的碩果累累的季節(jié)。秋天到底是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？就讓我來(lái)給大家講一講吧。
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，您看，那石榴猶如一顆顆美麗的珍珠，垂著頭像是在思考著什么？迷人的楓葉染紅了滿山遍野，構(gòu)成了一幅無(wú)比美麗的風(fēng)景畫，使人神清氣爽。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，您看，紅紅的柿子笑紅了臉，小棗像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈，黃黃的香蕉像一把把鐮刀，葡萄像一串串閃爍的星星，饞得人直咂嘴。頑皮的孩子，忍不住伸手去摘成熟的果子吃，品嘗著秋天送來(lái)的禮物。
同學(xué)們，現(xiàn)在，你知道秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)了吧？秋高氣爽，層林盡染，到處都顯示著秋的多姿多彩。秋天啊，我愛你，我愛你那豐收的果實(shí)；秋天啊，我迷戀你，迷戀你那繽紛而絢麗的景色。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6
我有一個(gè)好朋友也是我的同學(xué)，她叫黃晨羽。
她有一對(duì)亮晶晶的眼睛，仿佛兩潭清，水又深又亮，臉色就像春天的晴空那么明朗。她抿嘴一笑，一對(duì)淺淺的、俏皮的酒窩便在她那圓圓的臉狹上旋了起來(lái)。她也是個(gè)樂觀的女孩，美術(shù)課上，只要她見到那些愁眉苦臉的同學(xué)，她總是很熱情地問：“有什么可以幫你嗎？”她也是我們班上的美術(shù)課代表，畫畫技術(shù)可是數(shù)一數(shù)二的。有一節(jié)美術(shù)課老師可把我們難倒了——畫龍，同學(xué)們有的埋頭苦思，有的畫了幾筆又擦了，還有的干脆不畫了�？晌乙婞S晨羽一臉輕松，筆尖在畫紙上一會(huì)這勾勾，一會(huì)那描描，一會(huì)兒又在紙上涂涂，沒多久，一只穿著衣服的卡通龍就躍然紙上，那栩栩如生、神態(tài)優(yōu)雅的卡通龍簡(jiǎn)直象真的一樣。
黃晨羽從小她爸爸、媽媽就讓她學(xué)畫畫，所以畫畫技術(shù)那么好。雖然她沒參加過什么比賽，但她還是老師眼中的畫畫健將，是同學(xué)心中的畫畫能手。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇7
這是一幅極其簡(jiǎn)單但又耐人尋味的漫畫：一個(gè)小女孩和伙伴放學(xué)回家，看見路邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空如也。她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里�；锇槟�？則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上：“文明——只差一步！”
是啊，只要人們?cè)偻岸嘧咭徊�，就可以把垃圾�?zhǔn)確無(wú)誤地丟到垃極桶里�？墒�，為什么這一步大家就沒有邁出去呢？也許大家都認(rèn)為這不過是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀，由此還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖、疾病四處傳播到最后，受害的還是我們自己呀！ 像這樣的行為，生活中還存在很多，如：在公共場(chǎng)所隨地吐痰、大聲喧嘩；乘車不按次序這些行為，嚴(yán)重?fù)p害了我們的生活環(huán)境，危害我們的身體健康。這些有違社會(huì)公德的行為，難道不應(yīng)有所改善，有所提高嗎？
我國(guó)有著“文明古國(guó)，禮儀之邦”之稱，我們一向以好客做為傳統(tǒng)的，可是這樣的環(huán)境，客人愿意來(lái)嗎？當(dāng)然不
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