關(guān)于小學(xué)五年級作文集錦4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
高爾基是一位偉大的作家，出生于1868年3月28日。列寧說他是“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”，社會主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基，無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。
他早年喪父，11歲開始自謀生計(jì)，其兒童及少年時(shí)代是在社會底層度過的。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動的記述！人間的苦難，生活的艱辛，磨練著他的斗志；他在繁重勞動之余，勤奮自學(xué)不息。對社會底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深刻了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉！
魯迅爺爺曾經(jīng)說過：高爾基“是‘底層’的代表者，是無產(chǎn)階級作家”；“他的一生，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”。茨威格爺爺說：高爾基寫的小說，寫出了“真正的生活”十分好，很好，非常好，特別好！
列寧爺爺十分重視高爾基的文學(xué)創(chuàng)作，贊賞他的作品，對他為發(fā)展無產(chǎn)階級藝術(shù)所作的貢獻(xiàn)作了充分的肯定和高度的評價(jià)！
我們生活在這么美好的世界之中，卻還不及高爾基的萬分之一，因此我們要好好學(xué)習(xí)，爭取成為與高爾基一樣的人，從身邊的一點(diǎn)一滴開始做起，從我做起，為自己的人生挖出一條渠道，努力學(xué)習(xí)，不因受到任何挫折而輕言放棄，要加油，要暗暗地對自己說加油！
讓我們不為艱苦，努力為自己打出一條人生的道路！他的卻是一位值得讓人敬佩的人。
小學(xué)五年級作文 篇2
我一直對小動物情有獨(dú)鐘，而我最喜歡的，還是那調(diào)皮的小烏龜，
小烏龜有著形如三角形的腦袋，又寬又大的嘴巴，小眼睛骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，再加上淺黃色的眼皮一張一合，好奇地打量著周圍的世界，那份機(jī)靈勁兒，忍不住就讓我把它抓在手里；它那深褐色的“盔甲”，被一條條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，又像棋盤似的。
小烏龜很貪吃，特別喜歡吃肉。每次放學(xué)回家，我就去給小烏龜“開飯”，我拿著幾塊切好的肉丁，來到魚缸前，剛才還趴著一動不動的小烏龜，突然就興奮起來了，可能是它聞到了肉味了吧，探出頭，伸長脖子，左顧右盼。我故意把肉放在缸沿上，想逗逗它，它一下就發(fā)現(xiàn)了自己的最愛，立即靠著缸壁，后退用力地蹬著，站了起來，可還沒站穩(wěn)，前爪突然一滑，“啪”的一聲，跌進(jìn)了水里。我一看，非常心疼，連忙湊到魚缸前，看看它有沒有摔壞，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他安然無恙時(shí)，一顆心才落了下來，我輕輕地摸了摸它，它抬起頭，委屈地看著我，一副可憐巴巴的樣子，我頓時(shí)心軟了，把肉全送到它嘴邊，他馬上精神百倍，張開大嘴，一口一塊，狼吞虎咽起來，還不時(shí)東張西望，好像生怕“美食”會被搶走似的。三下五去二，當(dāng)它把肉丁全“消滅”后，卻又顯得意猶未盡，看著我，好像在說：“小主人，我還沒吃飽呢，還有嗎？”唉，真是讓我又好氣又好笑。
這只饞嘴的小烏龜，貪吃的小烏龜呀，我很喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)心愿，我也不例外，以前我的愿望都是一些不得體的小事，可是現(xiàn)在我明白了，我的心愿是要對大家有益的事。漸漸地，我的年齡大了，我也知道了我的心愿是保護(hù)大自然，讓我們的世界更美麗。
在平常的時(shí)候我也看到有一些人在搞破壞，從我日常中看到的有以下幾個(gè)例子：
1、有些人吃完零食隨手把零食帶丟在路邊。
2、有些人踐踏草坪。
3、還有些人在公物上亂涂亂劃。
4、有些人隨口吐痰。
如果每個(gè)人都不做以上這些事，那我們的世界就會更干凈。所以我們每個(gè)人都要從身邊的小事做起，只有從身邊的'小事做起，那我們長大才會為祖國做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我們看到有人在搞破壞時(shí)要及時(shí)制止他，我覺得這個(gè)世界就是讓某些人為所欲為，讓我們這些文明的人不公平，但是我們的未來一定不會這樣的，應(yīng)該對每個(gè)人都是公平的。
所以我要呼吁大家：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，只有這樣才會讓我們的世界明天會更好。讓我們向明天邁出輝煌的一步，希望我的心愿能達(dá)成！
小學(xué)五年級作文 篇4
繁星閃閃，春水潺潺。香梔九月，是我在小學(xué)階段的最后的升華——六年級，最后一個(gè)9月10日。
最后的24小時(shí)，聽起來有點(diǎn)夸張，不過的確如此，在一分一秒中流逝的，不僅是時(shí)間，不僅是離別的倒計(jì)時(shí)，是最后的那一個(gè)，小學(xué)生活中的倒數(shù)第一個(gè)，談不上重大卻別有深意，言談中蘊(yùn)含著極其微妙的心酸。
老師，您最后一次聽到，我六年級的心聲。酸酸的，不舍的，在豆蔻年華中，我的最后一次。
老師您像一陣風(fēng)，輕拂我的雙頰；老師您像一朵自由的浮云，柔軟溫暖的雙手，悄撫我的心頭；老師您像一縷霞櫻，火紅的云煙，霞暈不滅；您像一首動人的旋律，輕輕縈繞在我們的心尖。
老師的風(fēng)鈴般的嗓音，我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地，暗香將我埋沒在這個(gè)小小的轉(zhuǎn)角。老師，老師。
鈷藍(lán)色的天空似大海般靈動，雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞，您抹不去的清笑，風(fēng)吹不散的眉彎，無論天南水北。人生前世五百次回眸換來世一個(gè)擦肩，那么我們在這個(gè)小小的世界相遇，是有多少個(gè)擦肩呢？緣分終究會水雨沉淪，
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