精選五年級(jí)童話作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)童話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)童話作文 篇1
當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！第三十二屆動(dòng)物界最美選舉活動(dòng)結(jié)果就要揭曉啦！
主持人小花狗說(shuō)道：經(jīng)過(guò)評(píng)審團(tuán)的評(píng)判，本次活動(dòng)的冠軍是大花貓咪咪！場(chǎng)上頓時(shí)議論紛紜：這只貓平日里成天看不見(jiàn)人，好吃懶做，怎樣會(huì)被選上呢！這時(shí)候，一個(gè)小女孩走上臺(tái)，溫順地說(shuō)道：大家先聽(tīng)我講個(gè)故事，講完以后，再議論也不遲。
一個(gè)春光明媚的中午，我和朋友們一起去公園玩。一座古色古香的小屋子映入眼簾。喳喳一聲歡快的啼聲劃破了寧?kù)o的天空。我們一看，原來(lái)是有一窩小燕子在唱歌呢！忽然歌聲轉(zhuǎn)喜為哀，只見(jiàn)一只小燕子一不謹(jǐn)慎掉出了鳥(niǎo)窩！我快步走上前去，剛想撿起這只小可憐，不料一只大花貓嗖的一下躥了出來(lái)，躡手躡腳的走近小燕子，屋檐上的.啼聲更急促了，我們緊張起來(lái)----在很多故事里，貪婪的貓都會(huì)把小燕子給吃了！我的心提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)那只貓兒調(diào)皮的晃著尾巴，越來(lái)越接近那被嚇得岌岌可危的小燕子了。就在這危在旦夕之際，我緊張得只敢從指頭縫里向外看，大花貓輕輕地叼起小燕子，快步走向架在樓旁的一架梯子，靈敏地往上一跳來(lái)到了屋頂，它像一個(gè)雜技演員一樣，搖搖擺晃地爬到了屋檐下的鳥(niǎo)窩旁，輕輕一張嘴，那只小燕子安全地回到了家，大花貓縱身一躍，在空中自由轉(zhuǎn)體360度后，穩(wěn)穩(wěn)地落了地，然后一頭鉆進(jìn)綠樹(shù)叢中，沒(méi)了影。
死一般的寂靜后，是雷鳴般的掌聲，大家都被大花貓的行為所感動(dòng)了！都對(duì)舞臺(tái)上那只打著紅領(lǐng)結(jié)，穿著黑西服的花貓投去贊美的眼光。
五年級(jí)童話作文 篇2
一天旁晚，太陽(yáng)公公，月亮婆婆和星星小姐相遇了。
太陽(yáng)公公一見(jiàn)到月亮婆婆和星星小姐就好像別人不知道它的本領(lǐng)似的，大聲地說(shuō)道：“在宇宙上，我是最棒的。沒(méi)有其它恒星比我更強(qiáng)。我能給大地帶來(lái)光明，給人間帶來(lái)溫暖！”太陽(yáng)公公一邊說(shuō)一邊拍著胸脯。月亮婆婆聽(tīng)力很生氣，它對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“你雖然能給人間帶來(lái)光明和溫暖，但是你“生氣”的時(shí)候，陽(yáng)光猛烈了多少倍，你知道嗎？人們?yōu)榱硕惚苣�，有的站在�?shù)蔭下有的干脆躲在屋里不出來(lái)。而我在夜晚會(huì)發(fā)出柔和的.光芒，即使路燈壞了，我也可以為人們“指路”呀，甚至有時(shí)也可以代替路燈的工作，而你在晚上都不知躲到哪里去了。”星星小姐聽(tīng)了，覺(jué)得很不服氣，說(shuō)：“我也有優(yōu)點(diǎn)呀！我能點(diǎn)綴夜空，讓夜空變得更加美麗。小朋友們常常抬起頭望著我，對(duì)我訴說(shuō)著他們自己的未來(lái)和夢(mèng)想。我這樣的長(zhǎng)處你們有嗎？”他你就這樣不停地爭(zhēng)論著，誰(shuí)也不去履行自己的職責(zé)，結(jié)果人間就亂了套，分不清什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是晚上。
這時(shí)，云先生走過(guò)來(lái)對(duì)它們說(shuō)：“你們別吵了，我們生存著就是為了人類(lèi)服務(wù)的。如果你們不盡好自己的責(zé)任，就會(huì)給人間帶來(lái)嚴(yán)重的危害。你們看，人間亂成什么樣子了？”它們低頭一看，都羞紅了臉，馬上回自己的工作崗位上，盡心盡力地為人類(lèi)服務(wù)。從此，它們之間爭(zhēng)吵的現(xiàn)象再也沒(méi)有出過(guò)。
五年級(jí)童話作文 篇3
這里是糖果的世界，我暢游在里面。這里有很多糖果，形形色色，各種各樣，很美麗。
有一個(gè)熱情的糖果，自告奮勇想帶著我游覽整個(gè)糖果世界。
那個(gè)熱情的糖果，原來(lái)是薄荷味的啊。它身上有條狀的花紋，顏色是藍(lán)綠色的。它告訴我它叫荷荷。它帶我走過(guò)了：棉花糖橋、彩虹糖瀑布、棒棒糖森林，等許多我想都想不到的地方。
這時(shí)又跑來(lái)一群糖果，荷荷解釋道：“它們是我的朋友，大家自我介紹一下吧！一個(gè)橙色的糖果站出來(lái)說(shuō)：“我叫橙橙，是橙子味的糖果�！绷硪粋�(gè)紅色的糖果說(shuō)：“我叫莓莓，是草莓味的`糖果。”還有一個(gè)黃色的糖果說(shuō)：“我叫香香，是香蕉味的糖果。”荷荷說(shuō)：“呵呵，既然現(xiàn)在大家都認(rèn)識(shí)了，那就繼續(xù)游覽我們的糖果世界吧！”
接著，我們走上了一條山路，“好高�。 蔽掖蠼衅饋�(lái)。“不要怕，我們馬上就到山頂了！”橙橙說(shuō)。我們走到了山頂望見(jiàn)了糖果世界的全景，“哇！好漂亮�。 蔽医衅饋�(lái)。香香說(shuō)：“這就是我們美麗的“糖果世界”
后來(lái)，我們?nèi)ピ鸂I(yíng)。糖果們都睡著了，而我卻躺在帳篷里，怎么也睡不著。這時(shí)我想：糖果們都睡著了，我出去看看風(fēng)景吧。我走出了帳篷，從山崖上望著月光下的糖果世界。
第二天，我們出發(fā)了。因?yàn)槲覀冊(cè)缫呀?jīng)很熟絡(luò)了，所以，我與糖果們開(kāi)心的嬉鬧起來(lái)。但我和糖果們誰(shuí)都沒(méi)有注意到，我已經(jīng)接近山崖的邊緣了。“�。 卑殡S著一陣突然而來(lái)的叫喊聲，糖果們回頭一看，我正站在山崖邊上搖搖晃晃的，馬上就要摔下去了。荷荷最先做出了反應(yīng)，急忙向我奔來(lái)，并且在那千鈞一發(fā)之際抓住了我，我被救了上來(lái)，糖果們和我都長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。
新的一天開(kāi)始了，我們繼續(xù)前行。荷荷對(duì)我說(shuō)：“以后可不能再這樣了，很危險(xiǎn)的。”“知道啦�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)现^說(shuō)。“我要告訴你一件事�！焙珊缮衩刭赓獾恼f(shuō)，“其實(shí)，你是我們糖果世界的救星！”我是糖果世界的救星？荷荷不是在開(kāi)玩笑吧？荷荷察覺(jué)到了我的疑惑，解釋道：“我們糖果世界有一座常年休眠的火山“橡皮糖火山”，我從水晶球里預(yù)測(cè)到今年，我們的橡皮糖火山就會(huì)爆發(fā)，迸出的熱巧克力漿會(huì)燒死我們世界的許多糖果居民。而造成這個(gè)災(zāi)難的人，就是巧克力大王古利！水晶球里顯示的救星的就是你啊�！薄笆堑�，你就是我們的救星��！”莓莓說(shuō)道�！凹热晃沂悄銈兊木刃�，我一定會(huì)打敗古利的！”我說(shuō)。
不知不覺(jué)，我們走到了一個(gè)雄偉的宮殿前，荷荷說(shuō)：“你單槍匹馬一定打不過(guò)古利，這里有你的專(zhuān)屬武器。”我進(jìn)去一看，水晶桌上放著一把弓，旁邊是許多水晶箭。
取來(lái)了武器，當(dāng)然是去打敗終極大boss啦。在糖果們的帶領(lǐng)下，我找到了橡皮糖火山。荷荷在我的背上裝了一個(gè)發(fā)射器，可以讓我飛到空中去作戰(zhàn)。來(lái)到了火山口，異常地燥熱。這時(shí)，一股巧克力水柱直沖云上，從里面走來(lái)了一個(gè)身著棕色大袍，頭戴皇冠的一個(gè)人。我想他應(yīng)該就是古利了，所以我做好了作戰(zhàn)準(zhǔn)備。只聽(tīng)那人說(shuō)道：“你們死心吧，火山噴發(fā)是不可能被阻止的。”
說(shuō)完，古利便拿出了他的權(quán)杖，準(zhǔn)備與我們作戰(zhàn)。我也不甘示弱，拿出了那把弓，抽出了一支箭，把箭放在弦上，使勁一拉再一放，箭便向古利射去。可他像是早有防備，躲開(kāi)了我的攻擊。這時(shí)，我想了想，突然靈光一閃，打開(kāi)了背后的飛行器，“嗤”的一下飛了起來(lái)，剛好躲開(kāi)了古利的攻擊。我抽出5支箭，一齊向古利射去，他一個(gè)側(cè)身躲開(kāi)了，就在這時(shí)，我又抽出了一支箭向他射去，他沒(méi)有防備，被我給射中了，他又掙扎著爬起來(lái)，我又射了一箭，古利終于倒下了。勝利了！我們歡呼著，跳躍著。
“耶，勝利了！”我叫著。突然，一陣鬧鈴聲吵醒了我，我睜眼一看，窗外陽(yáng)光燦爛。我又環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)自己在床上，原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)啊，那夢(mèng)可真真實(shí)啊�！班粥粥帧�，呀！7點(diǎn)了，趕快起床準(zhǔn)備上學(xué)。
五年級(jí)童話作文 篇4
我像往常一樣走在這條普通的不能再普通的小路上。只見(jiàn)天地間下著細(xì)小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無(wú)數(shù)的仙女向人間播撒花兒，傳達(dá)著冬天的祝福。“下雪了，下雪了�！边@聲音是從哪來(lái)的�？晌疫�是先把頭昂起了，我驗(yàn)證了這句話，是真的。
雪仙子盡情的揮舞著衣袖，像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。美麗極了！面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)�？磥�(lái)，大自然賦予我們的是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
雪慢慢的停了�；ㄅ枥锘ǖ闹Ω珊腿~子上都托著一團(tuán)團(tuán)的雪，曬衣架上的雪像一條彎曲的小路，紅瓦屋頂上的'雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。白雪給樹(shù)們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸，沉甸甸的雪球，像給普通的小路披上一層銀色的面紗，使我看不清他那美麗的面龐。當(dāng)我把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)混合在一起時(shí)，看見(jiàn)了一位美麗的女王，那景牢牢地攥住我的心，深深地駐留于心田，再也不能抹去。
一陣陣歡笑聲傳到耳邊。我好奇的轉(zhuǎn)了一下頭。原來(lái)是孩子們?cè)谕娲蜓┱�，我情不自禁的加入了這場(chǎng)激烈的比賽，雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè)，就是它的快樂(lè)。雪在這時(shí)給我們了一個(gè)微笑，我那種開(kāi)心的表情浮在臉上。最后我十分肯定的認(rèn)為你是雪的主人，心里默默地想�！澳闶茄┑闹魅耍夷芙心阊﹥�?jiǎn)幔俊奔?dòng)的說(shuō)。雖然你說(shuō)不了話，但我還是要謝謝你，給我們美麗的世界一個(gè)不同的樣子。你們將歡樂(lè)播撒到了人間，奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，你們是偉大的。
雪，你是最美的，雖然你沒(méi)有顏色，但在我心里你比彩虹更美，雖然你沒(méi)有花的美貌，但在我心里你比百花更美。潔白的雪，我愛(ài)你。
五年級(jí)童話作文 篇5
很久以前，在森林里有一個(gè)“胖豬村”，村子里蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都傳來(lái)甜甜的蛋糕、松餅、糖果香味，連村子中心的五座噴泉，都隨時(shí)會(huì)噴出汽水、可樂(lè)、紅茶、巧克力可可和果汁，是一個(gè)隨處都能吃吃喝喝的美好村落。
所以胖豬村民各個(gè)又圓又腫，豬村民最希望像球一樣圓，家里出一位胖胖豬，就是無(wú)比的光榮。但是故事的主角飛飛，卻是村里最瘦的小豬，大家都忘了他叫飛飛，只叫他“瘦小豬”。
飛飛因?yàn)橛质萦中�，所以每天醒�?lái)就很煩惱，怕和大家不一樣，會(huì)被人欺負(fù)、排擠。班上的豬大胖，是班里的風(fēng)云人物，每天都破學(xué)校午餐紀(jì)錄，最近剛刷新的單位 是三十碗飯，相較之下，只吃五碗飯的飛飛，根本望塵莫及。瘦小的'飛飛，老是因?yàn)樯聿谋怀靶�，所以他決定要改變現(xiàn)況，他要多吃再多吃，要吃的跟胖大豬一樣又大有圓。讓同學(xué)都喜歡他。
飛飛想盡各種辦法吃東西，決心要增肥、增重。他平時(shí)每餐飯量五碗，他硬是吃進(jìn)肚兩倍量，每個(gè)小時(shí)到噴泉那喝進(jìn)二公升的果汁汽水，又到村里的速食店買(mǎi)漢堡、 薯?xiàng)l當(dāng)點(diǎn)心。他一連吃了三天，到了第四天，雖然胖了十公斤，卻也馬上瘦回十五公斤，不但沒(méi)增加還減少。原來(lái)飛飛硬撐硬吃進(jìn)太多的食物，腸胃受不了，連拉了三天也到了醫(yī)院掛急診，不死心的飛飛，一出院馬上又實(shí)行增肥計(jì)畫(huà)，還好被豬爸爸制止，因?yàn)榇謇锱e辦全村健康檢查，發(fā)現(xiàn)人人都有高血壓、心臟病，連胖大豬都因?yàn)橹酗L(fēng)而住進(jìn)加護(hù)病房，現(xiàn)在村里提倡健康與運(yùn)動(dòng)，沒(méi)人想那么早死。
最后飛飛才領(lǐng)悟，擁有健康的身體才是最重要的，外表可以改變，但是健康卻無(wú)法用錢(qián)來(lái)買(mǎi)。飛飛越來(lái)越注意健康，現(xiàn)在的飛飛是專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師，每天都有村民向他請(qǐng)教如何維持身體健康的飲食法。
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