有關(guān)五年級(jí)我的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)我的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)我的作文 篇1
在我的眼中,育才一小是一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。
在那里,可以自由自在的學(xué)習(xí)。有勤奮的學(xué)生,也有知識(shí)淵博的良師,一切都沉浸在讀書聲中。
在我的眼中,育才一小是一個(gè)充滿樂趣的地方。
在操場(chǎng)上,歡呼聲,口哨聲,響成一片;在學(xué)習(xí)知識(shí)教室中,讀書聲,教書聲,響成一片;在學(xué)習(xí)樂器知識(shí)教室中,美妙,悅耳,動(dòng)聽的音樂,響成一片;在學(xué)習(xí)乒乓球知識(shí)教室中,乒乓球落地的聲音響成一片;校園里的花草樹木,在風(fēng)的“帶領(lǐng)”下,一起做起了“健身操”——也發(fā)出了聲響。我們的校園充滿了這么多聲音,真有趣。
在我的眼中,育才一小是一個(gè)鳥的樂園。
每次星期一,我們就要升國(guó)旗,在我們升國(guó)旗時(shí),小鳥們就“爭(zhēng)先恐后”的飛來,“站”在我們D棟最頂上看我們升國(guó)旗。仿佛他們是一群中國(guó)的鳥,要來聽國(guó)歌。國(guó)歌演奏完后,它們又急匆匆的離去。
我們只有一年的時(shí)間呆在育才一小了,唉!多想多留會(huì)兒!
我們的校園——育才一小,是我心中最美的校園。
五年級(jí)我的作文 篇2
每個(gè)人都喜歡花,而我喜歡茶花、香水百合、桂花這三種自己感覺很獨(dú)特的花。
茶花是一位著名穿著小白袍的小精靈,把它當(dāng)泡茶的專用,使大家生津止渴,他常常呼朋引伴來聞他的花香,使大家一眼就愛上這位小精靈,他雖厲害無(wú)比,但常常被人爛用它的存在。
女孩子最愛香水百合,因?yàn)樗幕ㄏ惚炔柘氵要厲害,他就有如個(gè)隨時(shí)噴香的器物,他穿著一身粉白的衣服,他 雖有一堆優(yōu)點(diǎn),但是也有缺點(diǎn)他的花蕊一掉到衣服,就會(huì)有如幫衣服沾上一個(gè)不朽的小綴點(diǎn),但終就還是有男友送女友好幾束香水百合,使她飄飄欲仙,使一對(duì)情侶渡過一個(gè)美好的一夜。
桂花更是比香水百合跟茶花更香更濃郁,她的花香就在我們附近就是新竹縣的十八尖山的桂花巷就可以聞到她獨(dú)特的香味的,她的花瓣有如四位披著黃色小披風(fēng)的小天使在保護(hù)著脆弱的花蕊,在一群小天使呵護(hù)之下才能再繼續(xù)供應(yīng)出迷人的花香,使她繼續(xù)繁衍出下一個(gè)花朵。
如果有一天有一個(gè)花癡來觀賞花朵,我會(huì)帶她去觀賞茶花、香水百合、桂花這種花來讓他進(jìn)一步知道這些花的用意。
五年級(jí)我的作文 篇3
圓圓的腦袋,圓圓的臉,大大的嘴巴,機(jī)靈的眼,想必大家還沒猜出來吧!那我告訴你吧!那就是我,我今年歲數(shù)只過十,考試成績(jī)中等偏上。
我有許多特點(diǎn),下面,由我來給大家一一介紹吧!特點(diǎn)一:酷愛歷史。說起歷史,班上沒有多少人和我相提并論,決一雌雄。很多歷史故事,問我一個(gè)我就能出口成章說出來。如有一次,老師給我們上了一節(jié)叫《圓明園的毀滅》這一課文時(shí),同學(xué)們看完了課文,對(duì)英法聯(lián)軍十分痛恨。有些人向我問了清朝的情況,于是,我把大清王朝的歷史故事講給大家庭,他們也終于知道了為什么歷經(jīng)五代皇帝的圓明園竟會(huì)被燒的空空如也。有一次,我聽見一書店有新版《史記》,我連忙跑到那家書店,津津有味地讀了起來。
特點(diǎn)二:愛咬筆蓋。愛咬筆蓋是我三年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)成的。當(dāng)時(shí),我閑著沒什么事干,覺得咬必改特別好玩,于是,我玩了起來,后來玩上癮了。小朋友可不能學(xué)哦!我也要改正了。
特點(diǎn)三:熱愛籃球。有一次,我看到我爸在那里津津有味地看NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽,爸爸看我很好奇,就給我將講了籃球的知識(shí)。于是,我去參加了訓(xùn)練。后來,我對(duì)籃球更有了興趣,我的爸爸也每周都讓我看NBA。
這就是我,一個(gè)愛看書的我,一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的我,一個(gè)有小毛病的我。
五年級(jí)我的作文 篇4
隨著生活條件的提高,汽車成了人們的好伙伴,給出行帶來了很大的方便,不過也給環(huán)境帶來了很大的污染,車禍也急劇增加,因此,我夢(mèng)想未來會(huì)發(fā)明一種與眾不同的智能小汽車。
這種汽車的.“胃口”與普通的汽車不一樣,它像植物一樣吸收陽(yáng)光,變成動(dòng)力,白天它可以盡情地吸收太陽(yáng)光,多余的還可以存起來。
這種汽車功能全面,可以在不同的地方行駛,除了原有的功能外,它還可以象飛機(jī)一樣在天空中穿梭,這樣既可以解決交通的擁堵,還可以大大減少人們的出行時(shí)間,當(dāng)然了它還可以啟動(dòng)“潛水模式”,變成全封閉的真空狀態(tài),在水下行動(dòng)自如,全透明的玻璃,可以讓人們盡情欣賞海底的美妙世界。
當(dāng)然了未來是一個(gè)智能的世界,這種小汽車當(dāng)然也是一個(gè)智能的化身,它可以感受你的肢體動(dòng)作,在你勞累的時(shí)候,它可以代替你來駕駛,它還可以回答你的任何問題總之,在科幻片里看到,這輛汽車都會(huì)擁有。
我相信,在不久的將來,這種汽車一定會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中的。
五年級(jí)我的作文 篇5
我班有個(gè)風(fēng)云組合,那可是班上所向披靡[注: 所向:指力所到達(dá)的地方;披靡:潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方,一切障礙全被掃除。],無(wú)人敵過!
要說風(fēng)云組的組員,不多也不少,正好兩個(gè),而且還是兩位女生!驚訝嗎??jī)晌慌热辉诎嗌纤蚺摇?/p>
風(fēng)云組的隊(duì)長(zhǎng)是小劉(化名),戴著眼鏡,一頭短發(fā),有點(diǎn)肥,聲音威震四方。原是語(yǔ)文科代表,但不知什么原因,老師讓她當(dāng)紀(jì)律委員。她上課維持紀(jì)律時(shí),有的同學(xué)聽,有的同學(xué)不聽。不過比班長(zhǎng)的威望大多了,同學(xué)們較聽小劉的話,不知同學(xué)們是不是怕她。
風(fēng)云隊(duì)的組員是小邢,一頭學(xué)生發(fā),矮矮的,有點(diǎn)肥,嗓門也特大,是英語(yǔ)組長(zhǎng)。我跟她是小學(xué)同學(xué),她是風(fēng)云組的組員,我一點(diǎn)也不奇怪。因?yàn)樵谛W(xué),她人緣好,到處遭人罵。誰(shuí)跟她走在學(xué)校哪個(gè)角落,總有一群男生圍過來罵幾句,嘲笑幾聲。她對(duì)罵她的人不滿的就回罵幾聲,然后展開對(duì)罵戰(zhàn),我看最無(wú)辜的人是跟她同伴而行的人。由于她的潑辣,在班上取得成功,當(dāng)上了班長(zhǎng)?墒前嗌系哪猩稽c(diǎn)都不服她。
這兩位可是班上的風(fēng)云人物[注: 指活躍一時(shí),言論行為能影響大局的人物。]。
一下課,風(fēng)云組的隊(duì)長(zhǎng)就收到挑戰(zhàn)書。這挑戰(zhàn)書是誰(shuí)的呢?這是班上男生隊(duì)兩人組織的雙電隊(duì),隊(duì)長(zhǎng)是鄺同學(xué),組員是周同學(xué)。
雙電隊(duì)是風(fēng)云組的最大的強(qiáng)敵。經(jīng)常發(fā)戰(zhàn)書給風(fēng)云組。
今天又免去不了戰(zhàn)爭(zhēng),兩組的隊(duì)員在第三節(jié)的下課發(fā)動(dòng)攻擊。
對(duì)于我班的同學(xué),兩隊(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)已是家常便飯[注: 指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。],想勸阻也沒用。所以有的同學(xué)看,有的同學(xué)熟視無(wú)睹[注: 熟視:經(jīng)?吹,看慣;無(wú)睹:沒有看見。看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象,但不關(guān)心,只當(dāng)沒有看見。]。
兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)一樣使出“佛山踩腳趾”的功夫,踩呀踩,隊(duì)員就使出“口若懸河[注: 講起話來滔滔不絕,象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會(huì)辨,說起來沒個(gè)完。]”招式對(duì)罵。圍觀的就叫:“加油!”
上課了,又是風(fēng)云組贏。雙電隊(duì)每次戰(zhàn)敗退場(chǎng),他們不服就又發(fā)挑戰(zhàn)書,我看這次也避免不了。
小劉開始用威震四方的聲音開始維持紀(jì)律。同學(xué)們聽到了,靜下來等待老師上課。
待續(xù)……
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