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        五年級(jí)寫老師作文

        時(shí)間:2022-06-07 13:56:31 五年級(jí) 我要投稿

        【精選】五年級(jí)寫老師作文匯編8篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)寫老師作文8篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】五年級(jí)寫老師作文匯編8篇

        五年級(jí)寫老師作文 篇1

          如果我是一位畫家,我要用一幅畫淋漓描繪她;如果我是一位作家,我要用一本書盡情展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一歌深情贊美她,她就是薛老師。

          不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛學(xué)生,然而薛老師卻做到了;不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長,然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣,每一節(jié)課都將我們帶入一個(gè)奇妙的世界。不僅如此,薛老師對所有學(xué)生一視同仁,從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡,雖然一開始喝很苦,但她把熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,所以讓我們覺得馨香無比!

          記得那一次,那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試,因?yàn)橥侠@個(gè)壞毛病,我的作文竟然連一半都沒寫到。下課后,薛老師把我叫出去,我心中忐忑不安,如同幾萬只小鹿在跳,來到薛老師面前,沒有想象中嚴(yán)厲的指責(zé),而是如同清風(fēng)細(xì)雨般的詢問:“奕樂,這次作文沒寫完,你知道是因?yàn)槭裁磫?”我低著頭小聲說道:“拖拉!

          薛老師莞爾一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,拍拍我的肩說道:“嗯,既然知道自己錯(cuò)在哪,就要懂得改正。你字寫得那么好,速度上來了,那不是兩全其美嗎?我們一起努力把拖拉這個(gè)壞習(xí)慣改掉,我相信你一定可以做到的,行嗎?”薛老師的話如同一根定海神針,讓我堅(jiān)定了改掉拖拉這個(gè)壞習(xí)慣的決心,我頓時(shí)覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。

          流水潺潺,柳絮紛飛,時(shí)光匆匆,心漸成熟,諄諄教導(dǎo),猶在耳際......

        五年級(jí)寫老師作文 篇2

          在我們的校園里中有許許多多出色的老師,可在我眼里教我的老師更出色。

          我們的數(shù)學(xué)老師,姓沈,從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí)都是教我的,沈老師短短的頭發(fā),聲音很大,能傳到大江南北,如果你做錯(cuò)了什么事,她會(huì)非常生氣,沈老師說做人首先要講誠信,一個(gè)人要是沒有誠信,那么她(他)的學(xué)習(xí)很好也是沒什么用的。雖然沈老師生氣讓我有一點(diǎn)害怕,但是沈老師平常對我們是非常好的。

          我們的語文老師,姓李,是一位男老師,是四年級(jí)轉(zhuǎn)來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應(yīng)該剛開始我是不太習(xí)慣的,后來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學(xué)非常的有趣,讓我們在樂趣中收獲了許許多多的知識(shí)。有一次他給我們詞語的搭配,舉了一個(gè)例子:“有一個(gè)人叫子騰,這個(gè)名字本來非常好聽!可是,那個(gè)人偏偏姓了杜,結(jié)果叫起來就成了杜子騰(肚子疼)!绷钗覀儼嗨械娜硕奸_懷大笑。我非常的喜歡,李老師平常是非常得和藹、慈祥的,我也十分喜歡這個(gè)語文老師。

          我們的班主任,姓朱,是從三年級(jí)的時(shí)候來當(dāng)我的班主任和英語老師,朱老師長長的頭發(fā),有時(shí)候頭發(fā)飄飄,有時(shí)候把頭發(fā)扎起來,我其實(shí)非常喜歡長頭發(fā)的人。朱老師的性格是非常的慈祥,和藹。從朱老師當(dāng)班主任開始,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任是多么的忙。有一次,朱老師和沈老師為我們班的三位同學(xué)爭取能進(jìn)大隊(duì)部,費(fèi)了好長的時(shí)間,后來就是我們下課太吵,三位同學(xué)沒有去開會(huì),后來找不到開會(huì)的地點(diǎn),失去了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。所以我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也非常辛苦。

          在我的身邊,老師都是非常出色的,我想對我的老師說:“老師您辛苦了,你們像我的爸爸媽媽一直培養(yǎng)著我們,我們是花朵,你們就是培養(yǎng)我們的園丁!崩蠋熚乙蚰阏f:“謝謝你們,老師!

        五年級(jí)寫老師作文 篇3

          一個(gè)星期六的下午,我穿好運(yùn)動(dòng)鞋,去籃球場練習(xí)籃球。

          籃球場上,幾個(gè)棕色籃筐站在紅藍(lán)相間球場里,像一個(gè)石頭人,一動(dòng)也不動(dòng)。我順著滿是青草的“草地小路”走進(jìn)了籃球場。只見幾個(gè)高年級(jí)的正在打比賽,而我們年級(jí)的正在練習(xí)投籃。球場上好不熱鬧。

          訓(xùn)練開始了,翟老師讓我們先跑十圈再打比賽。我本想跑完,好好打一場比賽,可是一場不幸的事讓我打不成比賽,但讓我深深感受到老師對我們的關(guān)愛。

          我跑著跑著,突然,不知是鞋打滑,還是地面不好,我一下子甩到了地上,來了個(gè)嘴啃泥。我的腳好象打了麻藥,感覺沒有腳一樣,我趴在了地上,起也起不來,眼淚在眶里打著轉(zhuǎn)。眼看就要流下來了。這時(shí),翟老師看我這樣,就急忙跑了過來,問:“小熊,你怎么了!”我的腳突然感到一陣痛感,于是,我慢吞吞說:“我的腳好痛!”翟老師就把我扶到一旁的座位上,然后對我說:“你就在這兒呆著等我一會(huì)兒!蔽蚁耄旱岳蠋熓侨ソo那些籃球班的上課吧!可是翟老師卻跑出了籃球場不見了。

          過了一會(huì)兒,翟老師拿來了幾個(gè)冰杯子,說:“你把這個(gè)放在腳上敷著。這些冰杯子可以讓受傷的腳恢復(fù)血液循環(huán),還可以恢復(fù)毛細(xì)血管,不出腫塊呢!”說完才去上課,冰杯子的冰讓我頭皮發(fā)麻,但是這時(shí)一陣暖流傳進(jìn)了我的心,讓我感到溫暖。

          !翟老師謝謝你!

        五年級(jí)寫老師作文 篇4

          自從入學(xué)以后,有許許多多教過我的老師,但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

          張老師中等身材,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛下,有一個(gè)“能說會(huì)道”的嘴巴。每次上課,她都滔滔不絕地將剪紙知識(shí)傳授給我們。她的雙手十分靈巧,一張普通的紅紙,只要經(jīng)過她的精心裁剪,像變魔術(shù)似的,立刻就成了一件栩栩如生的藝術(shù)品。她的剪紙很有名,在網(wǎng)上很容易就能搜到。

          張老師上課非常有耐心,一幅剪紙作品她分解成好幾個(gè)步驟教我們,先易后難。每剪一個(gè)步驟,她都會(huì)走下講臺(tái),仔細(xì)查看每位同學(xué)剪得如何。如果哪位同學(xué)的圖案比例有問題或者不會(huì)剪這個(gè)步驟的圖案,她便走過去親自教,直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止。如果有人剪完了,她就會(huì)認(rèn)真地幫同學(xué)將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒,張老師教過的學(xué)生里,經(jīng)常有人的作品獲獎(jiǎng),其中就有我的好朋友——趙菲菲,她的一幅剪紙作品獲得了一等獎(jiǎng),最近正在市圖書館二樓大廳展覽,非常漂亮。

          張老師很辛苦,她是平煤神馬集團(tuán)的一名職工,周一到周五在單位正常上班,周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區(qū)上少兒剪紙公益課。每次上課,她來得最早,走得卻最晚。記得有一次,她為了輔導(dǎo)我們幾個(gè)同學(xué)參加剪紙比賽,連早飯和午飯都沒顧上吃。

          張老師很細(xì)心,有一回她生病了不能上課,為了不讓我們白跑一趟,她提前給每位家長發(fā)了一條短信通知,要求家長收到后再回復(fù)她一下。我媽媽當(dāng)時(shí)剛好有事,沒看手機(jī)短信,張老師又特意給我家打了電話,這件事令我印象深刻。

          這就是教我剪紙的張老師,一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統(tǒng)文化的張老師。

        五年級(jí)寫老師作文 篇5

          “老師像一條知識(shí)的渡船,把我們載到成功的彼岸;老師像大大的太陽,呵護(hù)我們成長;老師像辛勤的園丁,讓我們知道更多的知識(shí)!边@句話讓我想起我的班主任語文老師孫老師。她有一頭黑中帶黃的短發(fā),一雙又大又亮的眼睛,一個(gè)挺挺的鼻子。

          平時(shí),我們都認(rèn)為孫老師只會(huì)上語文課,沒想到孫老師還是乒乓球高手呢!

          一天中午,吃完午飯后,我和幾位同學(xué)在操場上打乒乓球。我們打得正高興時(shí),突然,孫老師笑瞇瞇地問:“我能不能來打兩局。俊贝蠹叶寂氖终f:“好!”

          只見孫老師,先右手拿拍,站在桌子一邊,再左手拿球。孫老師打球的花樣很多,一會(huì)兒打得高,一會(huì)兒打得低,一會(huì)兒朝左打,一會(huì)兒朝右打,一會(huì)兒又是旋球……接球的同學(xué)左左右右,來來回回跑,已經(jīng)累得滿頭大汗了,可孫老師站在那兒紋絲不動(dòng),只要輕輕側(cè)一下身體,就可以接到球。后面幾個(gè)同學(xué)輪番上陣,都被打得滿地找牙。旁邊響起一陣一陣的掌聲。

          我也和孫老師對戰(zhàn)了一局。孫老師面帶微笑的看著我,我心里非常緊張,心想孫老師那么厲害,我肯定會(huì)被打得落花流水。想到這里我手里的拍子握得更緊了,腳感覺有一點(diǎn)發(fā)軟。我右手拿著拍子,眼睛死死地盯著球,球一過來我輕輕把拍子向前一推,還好接住第一顆球。第二顆球就運(yùn)氣沒那么好了,我還沒有反應(yīng)過來,球就已經(jīng)到了我的面前。我輸了,所以只好灰溜溜地“下課”了。

          后來,孫老師還教我們怎么做假動(dòng)作迷惑對方。先舉起球拍放在肩膀旁邊,做一個(gè)打高勢,等對方把球打過來,再突然換成打低球的姿勢,把對方打得措手不及。

          怎么樣,這就是我喜歡、敬佩的多才多藝的孫老師。

        五年級(jí)寫老師作文 篇6

          在我的童年中,有許許多多的老師,而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時(shí)的楊老師。

          楊老師中等身材,瘦瘦的,高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,一看就知道是知識(shí)淵博的人。她那明亮的大眼睛時(shí)刻盯著那些容易犯錯(cuò)的學(xué)生。她的能說會(huì)道的嘴巴,在課堂上講的抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽,時(shí)常讓學(xué)生陶醉在其中。

          說到楊老師,他是非常嚴(yán)格的。有一次,上語文課時(shí),楊老師像多了一雙眼睛似的,立即轉(zhuǎn)過頭來,用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個(gè)同學(xué),像是在提醒那兩同學(xué)要認(rèn)真聽講。那兩個(gè)學(xué)生像受了驚嚇?biāo)频鸟R上坐端正。下課鈴聲響了,兩個(gè)同學(xué)以為下了課什么都好了,誰知道,楊老師用堅(jiān)定的語氣對他們說:“你們兩個(gè),跟我去辦公室!”結(jié)果,他們兩個(gè)被教育了一頓。所以,在楊老師的嚴(yán)格管教下,我們的成績才會(huì)越來越好,那些調(diào)皮的學(xué)生才會(huì)被制服。

          別看我的楊老師非常的嚴(yán)格,卻也非常慈祥。有一次,我在課堂上走了神,楊老師見我在發(fā)呆,喊我起來回答問題,我慌忙的站起來,一時(shí)竟不知所措。我望著黑板,一言不出,呆呆的站在那里,心里想:完了完了,“世界末日”到了?蓷罾蠋焻s溫和地對我說:“別怕,說吧!要相信自已!笨晌胰詿o動(dòng)于衷。下課后,我走進(jìn)辦公室,心里想:這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆,可楊老師仍溫和地對我說:“忻其,以后不能再這樣了,一定要認(rèn)真聽課,這樣才能把老師說的知識(shí)記住,這樣才是最好的!蔽衣犃耍媸浅龊跷业囊饬。

          楊老師,您就是一個(gè)辛勤的園丁,是我們?nèi)松飞系囊啡,你的胸懷就像大海一樣寬闊,你的聲音就像跳?dòng)的音符給我們奏出美麗的人生樂章。

          我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您———我心中的好老師。

        五年級(jí)寫老師作文 篇7

          老師好比辛勤的園丁,一直在精心地照顧我們,這個(gè)恩情,我們將一生都難以忘懷。

          她有著一頭長長的`秀發(fā),黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛,整個(gè)人看起來顯得靈動(dòng)可愛,猜猜這是誰呢?好了,這么美麗又動(dòng)人的人當(dāng)然就是我的班主任老師——鐘老師了。

          鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水,這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當(dāng)在樓道里聞到這種香味時(shí),行為舉止就要趕快地引起注意了,因?yàn)殓娎蠋熞呀?jīng)來了,你要是正在搗亂的話,被她逮個(gè)正著可就慘了。你還不知道吧?我們的鐘老師十分得嚴(yán)厲,她要一旦發(fā)怒,黑寶石般的眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石,仿佛要?dú)⑷说囊粯,那張嘴雖然緊閉著,但是我們還是能感到她就要訓(xùn)斥我們了。緊接著,她就發(fā)出了像獅子般的怒吼:“干嘛呢?都給我坐好了!”

          雖然我們的鐘老師對我們很嚴(yán)厲,但她也有溫柔的一面。

          有一次,我一直流鼻血流個(gè)不停,老師見了著急地趕緊跑過來,蹲在我旁邊一直為我換紙,還不停地問我感覺怎樣了。最后,鼻血總算是止住了,老師還溫柔地提醒我說:“你這是天熱上火了,回去要按時(shí)喝點(diǎn)兒綠豆湯,這樣才能敗下火來!”這是第一次讓我從這個(gè)嚴(yán)厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。

          鐘老師對待工作非常認(rèn)真。我總是一不小心就會(huì)寫錯(cuò)別字,鐘老師每次都能發(fā)現(xiàn),都會(huì)幫我糾正過來。她每天都認(rèn)真地備課,就是為了給我們上好每一堂課,讓我們能從中學(xué)到許多知識(shí)和做人的道理。即使到了課后,她還是會(huì)輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,埋頭批改我們的作業(yè)。

          鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們,這個(gè)恩情,我將一輩子難忘。

        五年級(jí)寫老師作文 篇8

          俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學(xué)習(xí)中,有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。

          她留著一頭卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè),她很認(rèn)真,對于質(zhì)量和書寫要嚴(yán)格要求,絕不能半點(diǎn)馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語文老師——冉老師。

          每一次上課,冉老師看著我們,目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時(shí)像叮咚的泉水,有時(shí)像起伏的波濤,叫人聽而不厭。冉老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我盡情欣賞。

          我喜歡冉老師獨(dú)特的見解和教學(xué)方式,冉老師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當(dāng)我們不會(huì)不懂時(shí),冉老師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營養(yǎng)。

          老師的愛像棉被般一樣溫暖,您的愛比父愛更險(xiǎn)峻,比母愛更細(xì)膩,您的愛最無私,最偉大!

          記得那時(shí)的我,在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢,是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì),耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo),讓我有了這樣的成績,也是您給了我這份信心!我更愛我的老師了。

          您的無私奉獻(xiàn),您的苦苦付出,我會(huì)用優(yōu)異的成績回報(bào)您的!

          我愛您——冉老師!

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