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        五年級的作文

        時間:2022-06-07 09:48:21 五年級 我要投稿

        【必備】五年級的作文匯編7篇

          在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】五年級的作文匯編7篇

        五年級的作文 篇1

          田埂上的草,高高的,黃黃的,厚厚的,在寒風中隨風搖擺。這是今年春節(jié)回老家鄉(xiāng)下陪奶奶過年時,閑著無事,我和爸爸一起在田埂上散步時發(fā)現(xiàn)的。

          看到這些茅草,爸爸告訴我他小時候特別喜歡在秋冬天的田埂上放火,因為把他們燒了,來年他們將長得更加茂盛,因為那些灰燼就是他們最好的肥料。雖然老師告訴我們不能玩火,但是我心里特別想。于是我一邊假裝阻止,一邊看熱鬧,心里偷著樂。只見爸爸拿出打火機,在茅草最深的地方一點,干燥的茅草立即燃起了熊熊大火。

          火越燒越大,我想把它滅掉,爸爸不讓,而我擔心害怕,不顧爸爸勸說非要去,結果差點被大火燒到了。一會兒火勢又弱了下去,我又想拔點草續(xù)上去防止它們滅了,爸爸又說不行,可我還是去了,結果手被茅草劃破了。這時我才發(fā)現(xiàn),茅草的邊上有許多鋒利的小齒,它們像魯班發(fā)明的鋸子一樣排列有序。

          爸爸告訴我:“火大還是火小,我們都不要干擾它。草再老,你拔它,它還是會反擊你的!被鹪綗叫,最后終于倒在了茅草稀少的地方。此時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),在燃燒過的灰燼里,冒出了一片綠油油的小草,它們像茁壯成長的孩子,盼望著春姑娘的到來,真是“野火燒不盡,春風吹又生”!

          看著燃燒的烈火,我想謝謝你――田埂上的草,你不僅給我們帶來了綠色,用來喂牛喂羊,而且老了也可以化為灰燼,作為小草生長的肥料。這些,讓我懂得了生命的堅強,知道了無論在什么時候都應該多做好事,我會一直記著你的。

        五年級的作文 篇2

          有種愛,在細微處,要學著去體會;有種愛,在細微處,要學著去感恩……

          我是個大大咧咧的女孩,由于脾氣急,往往會忽略身邊那最偉大的母愛。那是一個烈日炎炎的下午,我做完作業(yè),本想打開冰箱享用冷飲,卻沒想到冰箱里已是空空如也。我不耐煩了:“媽,這個大熱天,冷飲沒了,你怎么不知道。俊眿寢寷]有回應,我以為她又像往常一樣在默默準備了呢,可是好久過去了,我都沒覺察到她的動靜,我內心的導火索已經(jīng)開始自燃了。

          我迫不及待地來到媽媽房間,卻發(fā)現(xiàn)她正吹著空調,靜靜地捧著一本書。這下,我心中的導火索已經(jīng)燃到了盡頭,立刻就爆發(fā)了:“難道你要渴死我嗎?”被嚇了一跳的她還沒來得及收回自己臉上詫異的表情,就心疼地向我解釋:“剛剛媽媽在看書,不好意思沒注意到!蔽夷潜稽c燃的火山開始噴發(fā)了:“這么熱的天,都不給我準備冷飲,還好意思在這里享受,你還是那個疼我的媽嗎?”說完,便扭過頭去,跑進自己的房間,“砰”的一聲,我不管不顧鎖上了自己的房門。

          過了一會,我隱隱聽到榨汁機運作的聲音與媽媽匆匆的腳步聲。我悄悄打開房門,看到了忙前忙后的媽媽,她正在為我榨西瓜汁,因為她常說:“水果是天然食品,營養(yǎng)最好!蔽倚闹械哪掣彳浀南冶惠p輕地撥動了,我這時才發(fā)現(xiàn)媽媽光滑的肌膚上出現(xiàn)了淺淺的皺紋,烏黑的頭發(fā)中出現(xiàn)了一絲白······剎那間,媽媽陪伴我成長的點點滴滴仿佛近在咫尺:從我咿呀學語到蹣跚走路,從入學面試到奔波于各個興趣小組······我鼻子一酸,這種酸足以讓五臟六腑都會慚愧。這酸酸的感覺讓我的眼眶濕了,“我這么做,對嗎?”我后悔不已。

          這時,媽媽把果汁端了過來。果汁很甜,但我卻品到了五味雜陳;果汁很輕,可我卻怎么也舉不起來······我輕輕撲進媽媽的懷里,喚了一聲:“媽媽······”

          誰言寸草心,報得三春暉。只要我們用心感受,母愛俯拾皆是,我們要有一顆感恩的心,來回報那無私的愛!

        五年級的作文 篇3

          一個人,可以沒有錦衣玉食,可以沒有榮華富貴,但不可以沒有精神的支持。精神財富每個人都值得擁有,而書是最寶貴的精神財富。

          “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這句話是一個真理,我真真切切地感受到了書的美好。我愛書,愛看一些“開卷有益”的好書。

          小時候,我不太開朗,是個內向的孩子,我總愛一個人偷偷地躲在某個角落里哭泣。因為我很內向,心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學,我和書結下了不解之緣。低年級,我愛看童話書;中年級, 我愛看作文書;高年級,我愛看世界名著。

          我學習海倫。凱勒的堅強樂觀、勇往直前;學習綠山墻安妮的積極向上、平心靜氣;學習魯濱孫的堅毅勇敢、永不服輸。不論前方有多大的艱險,我都會披荊斬棘,開創(chuàng)出屬于自己的道路。在經(jīng)歷了漫長 的讀書之旅后,我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。我不再膽怯,漸漸變得活潑開朗了,是書給了我力量。

          因為書,我找到了屬于自己的美好生活;因為書,我擺脫了懦弱,蛻變得勇敢;因為書,我的心靈變得成熟,性格變得堅強。

          沒有書的世界,是浮躁的,是無聊的。書的世界最精彩,“書”字的一點為我的人生添上一朵燦爛的生命之花。

        五年級的作文 篇4

          夜晚,當我們看見頑皮的小星星;當我們看見皎潔的月亮;當我們看見蔚藍的星空;當我們看見明亮的.大道;當我們看見遠處的星火;當我們看見螢火蟲星光點點地飛來飛去;當我們看見夜空的一切……使我不禁要找到自己的自由。想象著自己是一顆游走的星星,飛向藍天自由地遠航……那,我的自由在哪里?

          你們看!星星是在夜空中多么快活地生存著!漫天的星輝,燦爛的光點,全部圍在我的身邊。那些有趣的星座,更是讓我大開心扉。

          看!那是雙魚座,兩條魚相交在一起,看起來是多么的可愛!通往星際奧秘的是雙子座,她們像一些小精靈一樣,讓別人總是對她們摸不清。那是處女座,她們天生就有一張美麗的面孔,使人一見就生愛慕之心。那是射手座,只要是他的箭指向的方向,永遠都是我們要通往的地方。天蝎座是水象星座,在藍色的大海里所有的奧秘只有她最為知曉……星座里面意義最為深刻的就是雙魚座和射手座了。雙魚座匯集了所有星座的優(yōu)點和缺點;而射手座則是星座之首。

          看見了吧!雖然每一個星星都不是獨立的,但是她們不是石頭,不是地球民,而是一顆為著自己閃爍的星星,每一顆都擁有著自己的意義。

          我是多么想像星星一樣,在夜空里自由自在!不知不覺我醒了,發(fā)現(xiàn)這只是自己獨特的幻想,一場夢!

        五年級的作文 篇5

          我總是想著要有一臺機器可以把菜和飯放進去,按一下鍵,到了時間它就自動停下來,菜飯都香香的,而且還很好吃,那多好呀!

          不料,今天爸爸媽媽買回了一臺我夢想中的機器。剛搬回家,我很興奮,高興極了,很想看一看是什么樣子的。媽媽打開包裝盒后,我就看見了神奇的微波爐。

          我仔細觀察,看見外殼呈黑色的,微波爐的上方還有一個排氣口,它的右邊有許許多多的按鍵:有火力鍵、時鐘鍵、燒烤鍵、重量調節(jié)鍵、時間鍵、開始鍵和停止取消鍵。這些鍵都有不同的作用。

          如果你想熱飯就把飯放進微波爐專用的碗里,再放進微波爐里,把時間按鍵擰到一分鐘或二鐘,再按開始鍵就開始運行了。到時間它會自動關閉,就熱好了。

          如果你要燒烤的話,就把東西放在燒烤架上,放進微波爐,燒烤就比熱飯要慢得多,大約要十幾分鐘,也是把時間鍵擰到十二或十三,再按燒烤鍵,最后按開始就行了?镜蕉昼姇r,香味就從排氣口里出來了,讓人直流口水。燒烤好了就更不用說了,真是名副其實的美味家肴!

          如果你知道食物的重量,可以按重量調節(jié)鍵,它能自己設定時間,這就更方便了。

          如果你想快一點做好,還可以加火力呢!

          這臺微波爐為我們全家人服務,我們全家都喜歡它。

        五年級的作文 篇6

          今天早上,媽媽帶我一起到長白山萬達小鎮(zhèn)滑雪場滑雪。

          我和媽媽一點也不會滑,媽媽就請了教練瑤瑤姐姐帶我們。瑤瑤姐姐先讓我們做熱身運動,然后教我們怎樣打開內八字剎車,接著還教了我們萬一摔倒了,怎樣在滑雪場里爬起來。平地動作練完后,我們就坐魔毯上了雪道,幀幗憬阆茸隽艘槐閯幼鳎缓髱е衣禄,接著讓我剎車停下來。第二次往下滑的時候,瑤瑤姐姐就讓我自己下去,她在遠一點的地方接住我。慢慢的我可以自己滑下去剎車了,而且多練習幾次后,可以越滑越快,還學會了轉彎。我覺得滑雪實在太爽了。

        五年級的作文 篇7

          我上六年級的時候,我的語文老師姓馬,她的眼睛是雙眼皮的。初看,并沒有什么特點。但是,如果仔細一看,就會發(fā)現(xiàn)她的眼睛是會說話的,令人難以忘懷。

          剛開學的時候,我和她并不怎么熟悉。上課時,她總愛“開小火車”回答問題,我自言自語道:“開什么火車呀,要回答就回答唄,誰能回答就讓誰舉手吧,真啰嗦!

          有一次上課,終于輪到我們組“開火車”了,因為從來沒有和她說過話的原因吧,我的心突然跳得很快。要我回答的問題是把一句文言文解釋成現(xiàn)代文。眼看就要到我了,但是沒辦法,只得照辦,我趕緊開動腦筋思考。到我了,我站起來,沒有說話,當我抬起頭來時,這才發(fā)現(xiàn):老師正用親切的目光注視著我,目光中滿是熱情的鼓勵。好像在告訴我:大膽些,你能行!是的,我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼神,它是多么明亮啊,包含著對我們的殷切期望。

          還有一次上課,老師讓預習課文,讓大家把課文大聲朗讀出來。這時有一個同學沒有認真讀書,在交頭接耳。老師看見了,瞪大了眼睛注視著他。好像在告誡他:上課要專心,不要交頭接耳。這個同學開始沒有看到,后來發(fā)覺了,馬上認真朗讀起來。這時,老師的眼睛是那么敏銳,那么嚴厲。

          每當下課時,老師的眼睛就變得非常溫和。老師很喜歡和同學們交談。用她那溫柔和藹的眼睛看著她的學生們。

          一個學期過去了,我對馬老師有了一些了解。尤其是她那一雙會說話的眼睛,經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。在這一雙眼睛里,我發(fā)現(xiàn)了一股“內力”,這是愛學生的“力”,這是愛事業(yè)的“力”。這股“力”,將永遠催我奮發(fā),催我前進。

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