【熱門】五年級(jí)作文300字集合4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文300字 篇1
如果你在我們班待十分鐘，你肯定第一個(gè)把她記住。
要知道她比二郎神還多一只眼，可別看她四只眼，她還不保護(hù)好，總愛(ài)讓眼睛和課桌板在一起，要不是前面有兩只“眼睛”幫她擋著，她的眼睫毛就要和課桌合二為一啦！看來(lái)二郎神要拜她為師了！她有點(diǎn)胖，所以每次繞著操場(chǎng)跑的時(shí)候，半圈跑下來(lái)，她就邊吐氣邊說(shuō)：“不行了，我跑不動(dòng)了！”
她是超級(jí)樂(lè)天派，遇到了不開(kāi)心的事，她也會(huì)先笑一笑，這一笑可不要緊，把旁邊的人也感染了！在哈哈哈的在大合唱中，不開(kāi)心的事灰溜溜地離開(kāi)了。如果你說(shuō)一句不是很搞笑的話，估計(jì)她能笑得一公里以外的人聽(tīng)到！
她雖然跑步不快，但是她做作業(yè)是“飛毛腿”，她也是書的超級(jí)粉絲，每當(dāng)看書的時(shí)候，如果你對(duì)她“河?xùn)|獅吼”，她也無(wú)動(dòng)于衷。
她的手也很巧，一次，我和她一起去東錢湖玩，因?yàn)轱L(fēng)大，改為做陶泥，她做得雖說(shuō)并不像藝術(shù)家那么好，但也很有創(chuàng)意！
你猜出她是誰(shuí)了嗎？
五年級(jí)作文300字 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的心愿，有的平凡，有的偉大。而我，也有一個(gè)小小的心愿。
我的心愿不是腰纏萬(wàn)貫，也不是成為家喻戶曉的大明星，而是有一個(gè)無(wú)話不談的好朋友。
如果我有了這位朋友，我的生活會(huì)增添許多快樂(lè)。我們可以一起上學(xué)，放學(xué)后也可以一起寫作業(yè)，下課時(shí)可以一起玩耍。這是多么美好的'生活呀！可事實(shí)上，很多本來(lái)很要好的朋友都是因?yàn)橐恍┬∈�，吵架啦，甚至�?dòng)手打架，最后呢，兩人漸漸疏遠(yuǎn)，再也不像從前那樣形影不離了。還有一些人，根本就沒(méi)有幾個(gè)朋友，原因大多都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和朋友斷絕了關(guān)系。朋友對(duì)他們來(lái)說(shuō)好像真的不是那么重要�？墒菦](méi)有人和他們分享他們的喜悅或痛苦，什么事都只能自己知道，這樣他們快樂(lè)嗎？答案當(dāng)然是否定的。他們雖獨(dú)享了所有的喜悅，同時(shí)也要承擔(dān)所有的痛苦。
如果我真的擁有一位無(wú)話不談的好朋友，我一定要學(xué)會(huì)包容朋友的缺點(diǎn)。正所謂人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，想交到一個(gè)“完美朋友”是不可能的。所以，寬容朋友，我們的友情會(huì)綻放出世界上最美的鮮花！
五年級(jí)作文300字 篇3
這幾天，我們家里興起了打羽毛球熱，下午一睡醒覺(jué)我就嚷著要我阿婆陪到樓下打羽毛球。
爸爸也教過(guò)我左手把球放在身體的前面，然后右手拿拍子打。我打羽毛球都是照著爸爸教我的方式，但常常都沒(méi)有打好。有時(shí)我覺(jué)得自己打的很好笑，竟把球打斜了方向，球斜著飛到身子一邊去了。等我緊跑兩步趕過(guò)去想接，球卻趕在我之前落在了地上，引得阿婆哈哈地笑起來(lái)。我也不好意思地笑著拾起了球，又向空中發(fā)去，可我又常常把球打到了我的身后，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，球又落地了。有時(shí)我還把拍子摩擦到地上去了。我經(jīng)過(guò)了多次練習(xí)，才總算掌握了一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)，能和阿婆對(duì)打幾個(gè)球了。
通過(guò)學(xué)習(xí)打羽毛球，我深刻地體會(huì)到：有些事情往往看著別人做得輕而易舉，但自己做起來(lái)卻是很難。就象打羽毛球，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的勤學(xué)苦練，才能逐步掌握一些竅門。我想，學(xué)習(xí)打羽毛球是這樣，那么，學(xué)習(xí)其他任何知識(shí)又何嘗不是這樣呢？
我很喜歡打羽毛球。
五年級(jí)作文300字 篇4
我有許多藏著知識(shí)的寶庫(kù)，可是我卻不懂得欣賞。
今天，我們學(xué)習(xí)《小音樂(lè)家揚(yáng)科》這篇課文，老師讓我們列舉幾個(gè)外國(guó)作家及作品時(shí)，我的頭腦里一片空白。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，我也不甘落后。當(dāng)老師叫到我時(shí)，我說(shuō)了一個(gè)“牛頓”�！肮蔽疫B忙改口：“不是，是茅盾�！崩蠋熚⑿χ粗艺f(shuō)：“茅盾什么時(shí)候加入外國(guó)國(guó)籍了？”我真是無(wú)地自容。我在座位上一個(gè)勁地責(zé)備自己：“茅史華啊茅史華，平時(shí)叫你多看課外書你不看，整天只知玩還說(shuō)課外書沒(méi)多大用處，今天落得如此下場(chǎng)，真是自作自受�！甭�(tīng)到同學(xué)們說(shuō)列夫。托爾斯泰、普希金、泰戈?duì)枴⒂旯灰f(shuō)讀他們的作品，就連名字我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我覺(jué)得自己就是那只“井底之蛙”，真是孤陋寡聞。
傍晚，老師布置去查找閱讀外國(guó)文學(xué)作品的作業(yè)。我想今天回家一定要去狂補(bǔ)，讓塵封的知識(shí)寶庫(kù)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
吃晚飯時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“華華，課內(nèi)知識(shí)要抓牢，就如吃飯，飯要吃飽；課外也不能放松，就如吃菜，品種要多，這樣才能營(yíng)養(yǎng)全面�！蔽胰粲兴迹X(jué)得爸爸的話包含著深刻的哲理。我想只有自己主動(dòng)地去吸收更多的知識(shí)，才能不做“井底之蛙”。
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