有關(guān)五年級(jí)快樂作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)快樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂作文 篇1
人不是因?yàn)榭鞓范腋�，而是因�(yàn)樾腋６鞓罚 毙腋o需刻意追求，也無需苦苦思索，其實(shí)幸福是一種感覺，一種發(fā)現(xiàn)，也是一種狀態(tài)的持續(xù)。我小時(shí)候，在爸爸媽媽打罵我時(shí)，我會(huì)覺得自己不幸福；在看著小伙伴在院子里歡快的玩耍，自己卻被逼著讀書寫日記時(shí)，我會(huì)覺得自己不幸福；在爸爸媽媽冤枉我時(shí)，我也會(huì)覺得自己不幸�！敝连F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福一直圍在我身邊……
我看過這么一個(gè)故事：有個(gè)事業(yè)失敗的商人，在最后一次走出公司的大門時(shí)，他感覺自己一無所有了，一切都完了�？僧�(dāng)他看到門口那乞討的老者時(shí)，他想自己還算幸福，最起碼比老者還多一套筆直的西裝。在他搭人力車回家時(shí)，他看到那蹬車的人是如此的高興，問他為什么，蹬車人說有人坐他的車，他有錢掙就是一種幸福。商人突然改變主意了，他還是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，所有的這些他都擁有，他很幸福。就這樣，他回家時(shí)一臉笑容，胸中溢滿了幸福感。
我幸福，我快樂，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫暖幸福的大家庭。在這個(gè)溫馨的家庭中，有博學(xué)多才的爸爸，總是在我遇到困難挫折時(shí)，給我鼓勵(lì)、給我?guī)椭�；有勤勞體貼的媽媽，總是在我生病時(shí)無微不至的照顧我；有乖巧可愛的弟弟，總是在我傷心時(shí)，給我一個(gè)溫暖的微笑；有知識(shí)淵博的爺爺，總是給我講許多名人事跡；還有善解人意的奶奶，總是給我講許多做人的道理……我幸福，我快樂，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)給我關(guān)愛的家庭！
我幸福，我快樂，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健健康康的身體。我不用像盲人那樣面對(duì)眼前的一片漆黑，我不用像聾人那樣眼睜睜地看著別人在交談卻聽不見他們?cè)谡f什么，我也不用像啞巴那樣想說話也無可奈何……我幸福，我快樂，因?yàn)槲夷軌蛴醚劬催@五彩繽紛的世界，能夠用耳朵傾聽各種各樣的美妙音樂，也能夠用嘴巴與別人歡快的交談……
我幸福，我快樂，因?yàn)槲矣性S多知心的好伙伴。他們?cè)谖覀臅r(shí)給予我安慰，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，也會(huì)在我孤單時(shí)一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂，因?yàn)槲矣性S多伙伴與我有福同享，有難同當(dāng)！
我幸福，我快樂�。�！
五年級(jí)快樂作文 篇2
讀書是我生活中必不可少的，我很喜歡讀書。
一歲時(shí)，媽媽每天晚上給我講故事，使我入睡。兩歲時(shí)，媽媽開始教我認(rèn)字閱讀，讓我獨(dú)自去讀小人書，漸漸的我喜歡上了讀書。
四歲時(shí)，我每天都想要讀小人書，漫畫書。經(jīng)常拉著媽媽去逛書店，然后買上一兩本。五歲時(shí)，小人書漫畫書漸漸覺得不過癮了，我開始去閱讀故事書，成語故事，十萬個(gè)為什么，等等這些，都讓我讀的津津有味。
六歲時(shí)，我上一年級(jí)了，不但有了語文書，數(shù)學(xué)書……等一些課本，還有課外書《小學(xué)生天地》，每個(gè)月都會(huì)出一期，爸爸媽媽和老師都鼓勵(lì)我們多看這些書。我也很喜歡。
八歲時(shí)，我對(duì)童話書產(chǎn)生了濃厚的興趣，書籍已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了，《一千零一夜》《安徒生童話》《格林童話》等都曾陪伴我成長。后來那些長篇小說對(duì)我也有了吸引力《長篇安徒生童話》《愛的教育》《伊索寓言》等，書里的知識(shí)越來越豐富我的生活也越來越豐富了。
十歲時(shí)，我對(duì)書有了一種如饑似渴的追求。每有一本書我就先囫圇吞棗地讀一遍，然后再慢慢的細(xì)嚼慢咽。我讀的書越來越多了，也積累了很多知識(shí)。漸漸的家里的書多的已經(jīng)裝不下了，我開始找同學(xué)朋友借書看，開始看大哥哥大姐姐們的書了。巴金的《家》，矛盾的《子夜》，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等一些名人著作都被我吸取了精華。
從小人書到名著，我選擇了許多富有正能量的書，但如果你選錯(cuò)了你的人生就會(huì)受影響，走彎路，如果選擇正確，你就會(huì)受益無窮。
五年級(jí)快樂作文 篇3
今天，我特別想吃蛋炒飯，決定親自下廚做一份蛋炒飯。
我從冰箱里拿來了兩個(gè)雞蛋，磕破，倒進(jìn)碗里，剝了一棵蔥，洗凈，切成小碎塊，放進(jìn)碗里。我舀了半勺鹽撒在碗里，用筷子反復(fù)攪了攪，直到蛋清、蛋黃攪勻?yàn)橹埂?/p>
我把碗放在案板一邊，再準(zhǔn)備其他的幾樣?xùn)|西，我先剝好蒜苗，洗凈，切成小段，放在案板的一角。又拿了一段蘿卜，去皮，再切成小碎丁，放置在一邊。然后，我又把木耳、洋蔥、辣椒、火腿腸分別切成丁，放在案板上。
一切準(zhǔn)備工作停當(dāng)，我便開始炒飯了。我把鍋放在爐子上，打著火，啟動(dòng)了抽油煙機(jī)。我往鍋里倒了些香油，端起炒鍋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，讓油均勻地散開。然后，我把鍋重新放在爐子上。過了大約兩分鐘，油開始冒出淡淡的`青煙。我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，雞蛋發(fā)出“刺啦刺啦”的響聲。我怕雞蛋糊了，粘在鍋底上，趕忙用鍋鏟不停地翻炒。大約過了兩三分鐘，雞蛋變成了小碎塊。我把米飯倒進(jìn)鍋里，又把蘿卜丁也放進(jìn)去，反復(fù)地翻炒。我一邊炒，一邊把米飯劃散、劃勻。大約又過了三分鐘，蘿卜丁熟了。我便把洋蔥、木耳、火腿腸、辣椒一起放進(jìn)鍋里，又翻炒了一分鐘，再把蒜苗放進(jìn)鍋里，又翻炒了幾下，便大功告成了。
我把爐火和抽油煙機(jī)關(guān)掉，用鼻子聞了聞，一股清香撲鼻而來，饞的我垂涎三尺，我舀了一大碗，大口大口地吃起來。
這碗蛋炒飯真是太香了，畢竟它是我勞動(dòng)的心血呀！還是勞動(dòng)最快樂！
五年級(jí)快樂作文 篇4
生活中，快樂無處不在，有人為學(xué)習(xí)快樂，有人為運(yùn)動(dòng)快樂，有人為玩耍快樂，我卻從那四四方方的書籍中，尋找到了我的快樂！
我從一年級(jí)開始就酷愛閱讀，那高高的書架記錄著我成長的腳步，幼兒園時(shí)期的《漢字歌》為我打下了一個(gè)較為穩(wěn)定的基礎(chǔ)，一二年級(jí)的《小豬唏哩呼�！方o我幼兒時(shí)期增添了一筆溫馨，三四年級(jí)的《假如三天光明》給我展現(xiàn)了一位身殘志不殘的盲人不可思議的傳奇與她內(nèi)心的吶喊——“假如給我三天光明”！五六年級(jí)我開始讀《根鳥》，這本震震撼心靈的故事，讓我不禁浮想聯(lián)翩……在這幾年小學(xué)生活中，我探訪了《昆蟲記》里的神秘天地，領(lǐng)略了《安徒生童話》里美麗如詩般的優(yōu)美文章，報(bào)名了《尼爾斯騎鵝之旅》的一場(chǎng)有趣旅行。
在各位名人眼中，書是萬物。高爾基說書是面包；莎士比亞則堅(jiān)持——書是營養(yǎng)品；列寧則認(rèn)為書是進(jìn)步的階梯……我認(rèn)為書是甜品，每一本書都有它與眾不同的味道，《根鳥》是酸的，結(jié)局催人淚下，《魯濱遜漂流記》是先苦后甜的，開始魯濱遜生活很苦，后來有了個(gè)可喜的結(jié)局，讓人喜悅。
書是良師，引我前行，書為益友，伴我左右。同學(xué)們，讓我們一起好好讀書吧，在這萬物生長的春季里，在這美好的青春年華里，我們一起捕捉書中的快樂，在書中尋找更深?yuàn)W的知識(shí)，做國家的棟梁！
五年級(jí)快樂作文 篇5
今天我們學(xué)校組織我們小學(xué)部去每五年一次的“世界博覽會(huì)”去參觀。十一點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，同學(xué)們登上大巴，出發(fā)了。在大巴上，同學(xué)們有的在閉目養(yǎng)神；有的在吃零食；有的在說笑著；還有的在欣賞窗外的風(fēng)景……隨著車門的打開，我們終于到達(dá)了世博園區(qū)的7號(hào)口。
我們首先來到了“匈牙利”館。匈牙利館是一個(gè)被木套筒包裹的原木色建筑，明亮而簡潔。在館內(nèi)，近600根木套筒垂直懸掛在空中，其中一些木套筒隨著音樂的節(jié)奏上下?lián)u擺，漫步其中，猶如徜徉在森林之中。不過在匈牙利館內(nèi)最讓游客最感興趣的，還是展出的一個(gè)數(shù)學(xué)模型――岡布茨。岡布茨是世界上首個(gè)只有一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)和一個(gè)非穩(wěn)定平衡點(diǎn)的均質(zhì)物體，象征著和諧與平衡。
接著，我們來到了我最喜歡的 “英國”館。英國館是一個(gè)種子“圣殿”， 它本身由約 6 萬只纖細(xì)的透明亞克力“觸須”組成，向外伸展，隨風(fēng)搖曳。白天的時(shí)候，每根長達(dá) 7.5 米的觸須會(huì)像光纖那樣傳導(dǎo)光線來提供內(nèi)部照明，從而營造出敞亮肅穆的空間感。到了晚上，“觸須”內(nèi)含的光源會(huì)使整個(gè)展館散發(fā)出璀璨迷人的光影。人們進(jìn)入展館就可以看到一根根“觸須”插入展館內(nèi)部，而每根“觸須”頂端都嵌有不同種類、形態(tài)各異的植物種子。游客們離開種子圣殿，將進(jìn)入最后一條走廊，“活力城市”。在活力城市里躍動(dòng)著一條“植物河”。這條“植物河”由頂棚中的巨大裂縫流出，植物生命從這里噴薄而出
，進(jìn)入走廊�！爸参锖印闭故玖硕喾N多樣的植物沿著頂棚處的裂縫生長出來，這是現(xiàn)在植物和未來植物相互融合。游客們可以近距離觀察哪些是真實(shí)的植物，哪些又是模型。 我們還在外面的人工草皮上看了“人為藝術(shù)”。
最后我們來到了 “德中同行之家”。 整個(gè)“德中同行之家”展館的頂部由96根、每根高8米、直徑超過22厘米的玉龍竹支撐。參觀者可以親身體驗(yàn)“德中同行之家”的“互動(dòng)造城”游戲。游戲中的城市建筑輪廓對(duì)應(yīng)了許多數(shù)字信息，囊括了能源、交通、水資源、人口增長等在內(nèi)的眾多與“德中同行”城市主題相關(guān)的成果。
美好的時(shí)光總是短暫的，一下子，又要回學(xué)校了，望著世博園區(qū)的夜景，我依依不舍的上了大巴。
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