【推薦】五年級(jí)班級(jí)作文集錦六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)班級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
們說集體就是一個(gè)溫暖的家，同學(xué)們是家的成員，也是主人，每一位同學(xué)都充滿著童年的夢(mèng)想。在這個(gè)集體里，我們互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，同學(xué)們吸取著學(xué)習(xí)的收獲和和分享著童年的快樂。
在學(xué)習(xí)上大家你追我趕，如果你早上來到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書，有的人在探討難題，有的人復(fù)習(xí)英語單詞等……不僅如此，我們課間還開展了“手拉手小伙伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
在這學(xué)期，我們班有好多進(jìn)步大的學(xué)生，例如：鄭曉同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，代表班級(jí)參加“市級(jí)三好學(xué)生評(píng)選”；張俊奕同學(xué)評(píng)為“區(qū)級(jí)三好生”；王飛揚(yáng)同學(xué)積極參加百校活動(dòng)，為班集體爭(zhēng)光；尚奕泛同學(xué)上次月考全年級(jí)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)凝結(jié)著老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。
老師們、同學(xué)們聽了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會(huì)不斷的努力，在老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)下，不斷成長(zhǎng)！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
在一個(gè)悠閑的上午，樹葉兒隨風(fēng)舞蹈，小鳥在枝頭唱歌，我的心情十分愉悅，我跑著來到教室，教室的黑板上寫著“聯(lián)歡會(huì)”三個(gè)大字，同學(xué)們?cè)诤诎迳咸砑幼约旱膭?chuàng)意，柔和的燈光照在同學(xué)身上，感覺每個(gè)人都閃閃發(fā)光。
大家圍著教室跑了一圈，一邊跑一邊高聲呼喊：“趕快開始吧！”此時(shí)大家都?xì)g呼雀躍，我的心緊繃著一根弦，很緊張，因?yàn)槲沂侵鞒秩�，一定要說出振奮人心的話。
聯(lián)歡會(huì)正式開始，主持人報(bào)完節(jié)目，一位身穿深藍(lán)色裙子的女生，慢慢地站起來，踩著清脆的腳步聲，自信的走上臺(tái)，像一個(gè)神氣十足的大公雞，昂首挺胸到了臺(tái)上，她顯得有些緊張。動(dòng)感的音樂響起來，那個(gè)小女生在嘴里喊著拍子，像一個(gè)活潑的小猴子。臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，有的起身歡呼，從座位上跳起來，用手拍打著桌子，最后她來了一個(gè)驚艷的豎叉，這時(shí)她的臉上掛著微笑，臉紅的像一個(gè)大蘋果，一路小跑回到自己的座位。這個(gè)舞蹈表演十分精彩，我看得還意猶未盡呢！
最搞笑的就是下面這個(gè)節(jié)目啦。一位身穿深灰色衣服的大哥哥，他眼睛一眨，把手插在衣袋里，大搖大擺地走上了臺(tái)。下面的同學(xué)都在猜他會(huì)表演什么節(jié)目。他走到舞臺(tái)中央，腳擺成外八字形，以很快的語速講完了腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們一遍一遍的讓他重說，他一臉無奈的表情。終于聽明白了，同學(xué)們都在七嘴八舌的說著，他的肩膀一聳，頭像撥浪鼓似的搖著，我也絞盡腦汁的想著，這時(shí)同學(xué)們著急的讓他公布答案，他輕描淡寫地說了一句，同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)大哥哥幸災(zāi)樂禍的走下了臺(tái)。
熱鬧的聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家的歡笑聲還在我的耳畔縈繞。這是一次有意義的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)之情讓我感動(dòng)，以后這樣的活動(dòng)我要踴躍參加！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
我所在的班級(jí)，可是一盒五顏六色的“水彩筆”！你瞧，那幽默的“綠色”、熱血沸騰的“紅色”和不合群的“灰色”……構(gòu)成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
幽默的“綠色”
我們的語文老師——唐老師，別看他長(zhǎng)得虎背熊腰、五大三粗，可他的內(nèi)心卻和我們一樣是顆愛玩的童心，常常一句話就把我們?nèi)堑霉笮Γ闳舨恍�，那我就取出這支“綠色水彩筆”，在圖畫本上“畫一畫”吧！
記得那一次，唐老師讓我們準(zhǔn)備毛筆、墨汁，好開始教我們寫毛筆字�？烧�(dāng)開始的時(shí)候，許多同學(xué)卻忘記準(zhǔn)備了，唐老師見我們像散落的釘子一樣，準(zhǔn)備得七零八落的，只好搖搖頭，兩手一攤，無奈地說：“哎！你們是要筆，沒得！要墨水，沒得！要老命，有一條！”這句話把我們?nèi)堑霉笮�，眼睛都咪成了一條線，嘴角都和鼻子一樣高了，只露出一顆顆潔白的牙齒。沒辦法，只好掃興地又上了一節(jié)復(fù)習(xí)課。下課了，還有很多同學(xué)意猶未盡，爭(zhēng)先恐后地模仿唐老師，兩手一攤，腦袋一擺，壓低聲音說：“哎！你們是要筆，沒得！要墨水，沒得！要老命……”話還未了，其他同學(xué)就異口同聲地代替那位同學(xué)接著說：“有一條！”說罷，便又是一陣哄堂大笑。
熱血沸騰的“紅色”
李薪宇是班上的`“女中豪杰”，也許是因?yàn)閰⒓恿梭w育訓(xùn)練吧，她的身體比一般女孩要壯。在賽場(chǎng)上，她更是全神貫注，把“紅色”發(fā)揮得淋漓盡致！
記得那一次，學(xué)校要組織年級(jí)籃球比賽，李薪宇聽后是激動(dòng)不已，有一種要大干一場(chǎng)的氣勢(shì)。為了給班級(jí)爭(zhēng)光，老師讓參加比賽的同學(xué)利用中午的課外休息時(shí)間到操場(chǎng)上訓(xùn)練一下，李薪宇則理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪素?fù)責(zé)人。你別說，李薪宇當(dāng)?shù)眠�是有模有樣哩！李薪宇一邊拍著球，一邊望著隊(duì)友說：“快！接球！”說完，她便把球快速地傳了過去，然后又以最快的速度站在籃球架下后，李薪宇揮了揮手，做好接球的姿勢(shì)后，便著急地說：“快把球傳過來！”球一遞到李薪宇手中，李薪宇就立馬縱身一躍，把球朝球籃那兒投了過去，大家此刻的心情如動(dòng)蕩的潮水一樣，真是心潮起伏，皺緊了眉頭，“哐當(dāng)”一聲，球準(zhǔn)確無誤地投入了球籃里。李薪宇的腳上好似裝了彈簧，一蹦三尺高，真是高興得手舞足蹈，不由自主地跳起來，激動(dòng)地說：“耶！我們贏了！”隨著李薪宇的歡呼聲，我們大家心里懸著的石頭終于穩(wěn)穩(wěn)地落地了。經(jīng)過了一番努力，我們班理所當(dāng)然地獲得了年級(jí)第一名，在慶祝時(shí)，老師還狠狠地表揚(yáng)了李薪宇一番呢！可在大家歡呼雀躍時(shí)，又有誰能明白李薪宇在背后又付出多少艱辛的汗水呢？我真想對(duì)李薪宇說：“李薪宇，你真是好樣兒的！”
不合群的“灰色”
李欣美長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的，一雙黑色的大眼睛像潭水一樣清澈，像寶石一樣發(fā)亮，一把黑色的頭發(fā)中帶著一點(diǎn)黃，乍一看，可真是一位名副其實(shí)的“淑女”形象！
欣美不僅外表這樣，而且性格也是如此。要問欣美是什么顏色，那我一定會(huì)毫不猶豫地說，欣美是屬于灰色的，為啥？因?yàn)樾烂涝谖覀冞@個(gè)“水彩筆family”里一點(diǎn)也不合群。不相信？那我又來畫一畫吧！
每到中午吃飯時(shí)，大家都會(huì)熱火朝天地聊聊天，吹吹牛，可欣美就像隔絕在另一個(gè)世界上一樣，一點(diǎn)也沒被這歡鬧的氣氛所感染。如果你找她聊天，那她一定會(huì)對(duì)你莞爾一笑，然后又開始自己干自己的。不僅吃飯這樣，連上課也這樣。遇到老師提出簡(jiǎn)單的問題，大家一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答，借這個(gè)機(jī)會(huì)來表現(xiàn)一下自己。可唯獨(dú)欣美常常以“被動(dòng)”的方式出牌，如果一不小心被老師“榮幸”地選中起來回答問題，才回答一會(huì)兒，欣美的臉就紅得像嬌艷的玫瑰一樣了，好像有人給欣美擦了一層厚厚的胭脂粉。如果你說，欣美是因?yàn)槌煽?jī)差才不回答問題的，那我一定要為欣美解釋一下，欣美的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶莾?yōu)異的呢！哎！我真想對(duì)欣美說，欣美啊欣美，你啥時(shí)才能變成那活潑好動(dòng)的“紅色”呢？“粉色”也行呀！我看欣美“變顏色”的事也只有天知道啰！
你問我是什么色，哈哈！保密！不過我可以鄭重其事地告訴大家，我們這盒“水彩筆”里的每一種顏色都各顯其通呢！不然怎么會(huì)構(gòu)成這么漂亮而令人羨慕的一幅“畫”呢？想了解我們，那就趕快來六<1>班找我們吧！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
我們的班級(jí)就像一個(gè)巨大的萬花筒，往里一瞧，五彩繽紛，變化莫測(cè)，什么樣的同學(xué)都有。
飛毛腿瘦竹桿
課間，老師抱著一打作業(yè)本走進(jìn)教室。突然，一個(gè)瘦瘦的身影閃到了老師面前，熱情的接下了本子，大聲地說：“老師，我?guī)湍l(fā)本子吧！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)“瘦竹竿”百米賽跑的速度飛快地在桌椅間穿梭，不一會(huì)兒就把三十幾本本子全都物歸原主了。上課鈴響了，體育老師帶我們到操場(chǎng)上進(jìn)行跑步比賽。“瘦竹竿”在起跑線上做出了準(zhǔn)備動(dòng)作。“預(yù)備——跑！”，老師一聲令下，“瘦竹竿”便像離弦的箭一樣沖了出去一下子超過了周圍的所有對(duì)手。他飛奔過終點(diǎn)線，換來了同學(xué)們的陣陣掌聲。你想知道這個(gè)“飛毛腿瘦竹竿”是誰嗎？他就是我們班的任洲昊。
“活”字典
課間，教師的一角開始變得吵吵嚷嚷，原來大家在一起討論作業(yè)中的難題。坐在“人堆”中心的人正是我們班的“語文小博士”——陳譯萱。小陳悠閑自得地坐在座位上看書，任憑身邊的人在那兒口若懸河，講的唾沫橫飛，她始終都是一副鎮(zhèn)定自若的樣子。每當(dāng)有人遞上了一本本子，問小陳某個(gè)字該怎么讀或怎么寫，她只是側(cè)過頭，淺淺的瞥一眼，就能馬上知道答案，并對(duì)答如流。上課了，人群散去，老師再教新課的過程中在黑板上寫下了一個(gè)生字。全班一時(shí)竟沒有一個(gè)人能說出這是什么字。小陳低下頭思索著什么，忽然，她的眼睛一亮，舉起手報(bào)出了答案。同學(xué)們對(duì)小陳豎起了大拇指，老師也向小陳投來了贊許的目光。好一個(gè)“活字典”啊！
一條在書海里游泳的魚
課間，教室里的同學(xué)們有的開始打打鬧鬧，組成了“打鬧派”；有的安安靜靜地坐在座位上看書或做作業(yè)，組成了“文靜派”。而我們班的“小書蟲”高歆然當(dāng)屬“文靜派”的代表之一。你看，這會(huì)兒她正在看書哩！小高捧著一本文學(xué)名著，正津津有味地看著。她時(shí)而皺起眉頭，仿佛發(fā)現(xiàn)了故事中的疑點(diǎn)；時(shí)而憤怒地一拍桌子，好像在為主人公的遭遇而打抱不平；時(shí)而傷心地抽動(dòng)鼻子，被書中的某個(gè)情節(jié)所觸動(dòng)；時(shí)而嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑，好像對(duì)故事的圓滿結(jié)局而感到滿意。小高在無窮無盡的書海里暢游著，完全沉迷于其間，連同學(xué)叫她都沒有聽見。他如饑似渴地從書海中汲取知識(shí)，汲取一行行文字的精華，真是一條在書海里游泳的魚！
萬花筒有色彩斑斕的圖案，班集體也有各種各樣的同學(xué)�！鞍嗉�(jí)萬花筒”的精彩還在繼續(xù)，請(qǐng)不要錯(cuò)過哦！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
“哈哈！哈哈！…”在我們五年級(jí)四班明亮的教室里，傳來陣陣歡笑聲。原來是語文老師在懲罰班里幾個(gè)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生做倒立，其中一位張輝同學(xué)是我們小組里的。只見語文老師把他的雙腿抱了起來，按在黑板上，同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅(jiān)持一分鐘，很快就到了一分鐘。他下來時(shí)臉憋的紅紅的，還在一直喘氣。下來時(shí)還瞪了我一眼，應(yīng)該是在怪我把他的練習(xí)冊(cè)放上去。
到了第二天，同學(xué)們差不多都在討論他的樣子。他知道后，也很生氣。和幾個(gè)朋友商量了一下，準(zhǔn)備給我一個(gè)重大的“驚喜”，放學(xué)后，我和往常一樣，收東西、放椅子、準(zhǔn)備走，在我前面坐的所有男生，（包括張輝）都大聲喊道“賈欣夢(mèng)大壞蛋、賈欣夢(mèng)大壞蛋！”
這時(shí)，我愣住了，心里一直回憶著那句話，心里非常生氣，很想去告訴老師，可又一想了想，他說他的，干我什么事啊？我心里暗暗定不去管他。
哎，當(dāng)組長(zhǎng)真是兩邊都受難為，一邊是老師，如果不把他寫字不好的事情給老師說，老師如果查到那就要批評(píng)我了，會(huì)說我這個(gè)組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。但如果給老師說，結(jié)果就是這樣被他們報(bào)復(fù)，真煩人。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
大家肯定都競(jìng)選過某個(gè)職位，如果沒有，那也應(yīng)該聽國班級(jí)競(jìng)選吧，那今天就來看看我們的班級(jí)競(jìng)選，好嗎？
第一天，今年的班級(jí)競(jìng)選換了一個(gè)方式，龔先對(duì)我們說：“今天，我們?cè)谶@里來競(jìng)選，這肯定是對(duì)于你們是一種新方式—自我推薦。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，只要你推薦你自己。”在這時(shí)，我的心跳個(gè)不停，因?yàn)槲液苣懶�，從來都沒有過自我推薦，也不敢推薦自己。因?yàn)檫@一次的突然的發(fā)生，讓我不再那么膽小了，讓我了很多，讓我有了心！
在我一再猶豫之時(shí)，自我推薦的人越來越多，突然，我想：我不能這么，要相信自己，相信自己能行！我舉起了手，當(dāng)我說：“我要競(jìng)選宣傳委員”的一瞬間，我感覺全班都在看著我，我的臉?biāo)矔r(shí)一會(huì)紅，一會(huì)白，感到很難為情。
最激烈的時(shí)候開始了，投票開始，首先是中隊(duì)長(zhǎng)，，體育委員。龔老師說：“報(bào)到誰的名字，誰就低頭，別看舉手的人，別給自己加負(fù)擔(dān)。如果你自己也同意的話，請(qǐng)你自己舉手�！�
一個(gè)一個(gè)輪下來，我自己心里都在默默地祈禱：我票數(shù)高一點(diǎn)。如流水一般，一會(huì)就到我了，當(dāng)我把頭埋下去的時(shí)候，我耳根都紅了，紅的發(fā)燙，當(dāng)我抬頭時(shí)，我呆著了，26票，對(duì)我來說是一個(gè)很吉利的數(shù)字，我心里甜甜的，很開心！
第二天，龔老師布置了一項(xiàng)演講稿的回家作業(yè)，我順利地完成了，我把我自己的優(yōu)點(diǎn)，都一一地寫在了演講稿上，再給老師和同學(xué)們?nèi)ピu(píng)定，決定我是否能當(dāng)上宣傳委員。
最后，我上臺(tái)朗誦我的競(jìng)選演講稿時(shí)，同學(xué)們給了我一陣掌聲，給了我，給了我勇氣，我心里想：我要用洪亮的聲音，要用唱歌一般響亮的聲音，來讀我的演講稿。我就很有感情的演講了我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，來證明我的能力和不足。又是一陣掌聲，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我很害羞地回到了座位上。
這次班級(jí)競(jìng)選，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)做好的！
【【推薦】五年級(jí)班級(jí)作文集錦六篇】相關(guān)文章：