【熱門(mén)】五年級(jí)寫(xiě)老師作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)寫(xiě)老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇1
她扎著個(gè)馬尾辮，看起來(lái)每天精神抖擻；她戴著一副紅框眼鏡，看起來(lái)學(xué)識(shí)淵博；她有一雙“火眼金睛”，任何同學(xué)的小動(dòng)作都別想瞞過(guò)她；她還寫(xiě)了一手漂亮的粉筆書(shū)，讓我們大飽眼福。她就是我們的班主任——王瑞珠老師。
王老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，就連值日工作也是這樣。有一次星期一，我一來(lái)學(xué)校就忙著收上周五值日生的“小日記本”，于是就把掃地的事忘到了九霄云外。直到上課，我們星期一的值日生都還沒(méi)去掃地。老師看見(jiàn)走廊上有幾個(gè)顯眼的紙團(tuán)靜靜地躺在那里，臉色忽然由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。老師罰我們站在后黑板下，中午還把我們留下來(lái)批評(píng)教育，直到十一點(diǎn)半。其實(shí)，我知道老師這是為我們好，為了把我們教育成有責(zé)任心的學(xué)生。
王老師還是一位上課很生動(dòng)有趣的老師。記得有一次，同學(xué)們正聚精會(huì)神地在聽(tīng)課，忽然，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室窗戶的玻璃上趴著一只壁虎，于是老師立即決定不再上課�！巴瑢W(xué)們，今天由于有壁虎來(lái)我們班‘做客’”，老師清了清嗓子說(shuō)，“這節(jié)課就改成：觀察壁虎。”同學(xué)們立刻歡呼雀躍，又分組爭(zhēng)先恐后地去觀察壁虎。觀察完了，老師耐心指導(dǎo)我們寫(xiě)作，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)觀察壁虎的日記。頓時(shí)，教室只剩下“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。寫(xiě)完后，老師拿了幾篇文章上來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，每篇文章都寫(xiě)得栩栩如生。我的文章也得到了老師的贊揚(yáng)。
這就是既讓我們尊敬又讓我們喜愛(ài)的王老師。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇2
我有個(gè)小學(xué)老師叫徐薇。她有著一頭烏黑發(fā)亮的中等長(zhǎng)發(fā)，三十多歲了，可是看上去還十分年輕。
上課時(shí)，徐老師總是非常嚴(yán)肅認(rèn)真地捧著一本語(yǔ)文書(shū)，右手拿著粉筆，將書(shū)中的主要內(nèi)容記在黑板上。她偶爾還會(huì)下來(lái)“私訪”一圈看我們的筆記，你若是沒(méi)有記，那本語(yǔ)文書(shū)就會(huì)徐老師毫不留情的丟到窗外。
在徐老師的課上講話或開(kāi)小差，那你可得小心，只見(jiàn)老師一抬手，用粉筆頭對(duì)準(zhǔn)你飛去，百發(fā)百中。那時(shí)候，我們就會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑，老師也隨著我們的笑聲笑起來(lái)。一節(jié)課后，我眼尖地發(fā)現(xiàn)徐老師的語(yǔ)文書(shū)正好落在講臺(tái)桌上，拿起書(shū)準(zhǔn)備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的記了很多字，書(shū)的邊邊角角也被翻爛了！
記得那一次，我的作業(yè)寫(xiě)完了，天也基本上全黑了，我來(lái)到學(xué)校逛了一圈，走到老師辦公室門(mén)前，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)沒(méi)有鎖，微微敞開(kāi)一條小縫，里面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些，透過(guò)門(mén)縫往里面看，發(fā)現(xiàn)徐老師還在那里批改著我們白天的作業(yè)。我靜靜地看著，心里說(shuō)：“老師，快點(diǎn)回家吧！”
一次，期末考試來(lái)臨前，我死死地盯著一道題，絞盡腦汁地想?yún)s總是想不起來(lái)。忽然記起徐老師上課時(shí)說(shuō)，有什么不會(huì)的題目隨時(shí)可以找她。于是我將題目拍給老師，向徐老師求助。拍完后無(wú)意間瞄了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10：40了，徐老師應(yīng)該已經(jīng)睡下了吧！我剛打算撤回圖片，卻在這同時(shí)，徐老師已經(jīng)將解題思路發(fā)給我了。
聽(tīng)說(shuō)徐老師來(lái)教書(shū)時(shí)只有20來(lái)歲，一眨眼十幾年過(guò)去了，徐老師帶了一屆又一屆的學(xué)生，她那滿頭烏黑的秀發(fā)已參雜著銀絲，不再同年輕時(shí)一般有光彩，她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書(shū)期間時(shí)常有一兩個(gè)哥哥或姐姐回來(lái)探望。雖然年齡不同，但相同的卻是那顆感恩的心。
現(xiàn)在的我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)。但是，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的徐老師。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇3
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā) 就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道
我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書(shū)忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大��！
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇4
在我的童年中，有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時(shí)的楊老師。
楊老師中等身材，瘦瘦的，高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，一看就知道是知識(shí)淵博的人。她那明亮的大眼睛時(shí)刻盯著那些容易犯錯(cuò)的學(xué)生。她的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在課堂上講的抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常讓學(xué)生陶醉在其中。
說(shuō)到楊老師，他是非常嚴(yán)格的。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師像多了一雙眼睛似的，立即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個(gè)同學(xué)，像是在提醒那兩同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。那兩個(gè)學(xué)生像受了驚嚇?biāo)频鸟R上坐端正。下課鈴聲響了，兩個(gè)同學(xué)以為下了課什么都好了，誰(shuí)知道，楊老師用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)，跟我去辦公室！”結(jié)果，他們兩個(gè)被教育了一頓。所以，在楊老師的嚴(yán)格管教下，我們的成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，那些調(diào)皮的學(xué)生才會(huì)被制服。
別看我的楊老師非常的嚴(yán)格，卻也非常慈祥。有一次，我在課堂上走了神，楊老師見(jiàn)我在發(fā)呆，喊我起來(lái)回答問(wèn)題，我慌忙的站起來(lái)，一時(shí)竟不知所措。我望著黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了�？蓷罾蠋焻s溫和地對(duì)我說(shuō)：“別怕，說(shuō)吧！要相信自已�！笨晌胰詿o(wú)動(dòng)于衷。下課后，我走進(jìn)辦公室，心里想：這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆，可楊老師仍溫和地對(duì)我說(shuō)：“忻其，以后不能再這樣了，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，這樣才能把老師說(shuō)的知識(shí)記住，這樣才是最好的�！蔽衣�(tīng)了，真是出乎我的意料。
楊老師，您就是一個(gè)辛勤的.園丁，是我們?nèi)松飞系囊啡耍愕男貞丫拖翊蠛Ｒ粯訉掗�，你的聲音就像跳�?dòng)的音符給我們奏出美麗的人生樂(lè)章。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您———我心中的好老師。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇5
從一年級(jí)到三年級(jí)，楊老師一直是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。她中等身材，一副紅色的眼鏡架在鼻梁上，顯得文靜溫柔。
她上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們欣賞精美的圖片和動(dòng)畫(huà)，讓我們學(xué)得更有趣，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。
記得有一次，楊老師給我們上《哪咤鬧海》一文時(shí)，課前先讓我們看了哪咤鬧海的動(dòng)畫(huà)，讓我們整體上感受那種情景。在教學(xué)時(shí)，因?yàn)榻佑|的是自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)，我們特別積極。楊老師也播放了哪吒、龍王、夜叉等一系列比較形象的圖片和打斗的場(chǎng)面，讓我們來(lái)進(jìn)一步感受哪吒的天真可愛(ài)與為人民除害的美好品質(zhì)，讓我們很快融入到文章中去。
楊老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔。
在上課的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有舉手就插嘴，楊老師就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)他們“上課不能插嘴”，只要有學(xué)生做小動(dòng)作，楊老師會(huì)狠狠地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)?yán)厲？但有時(shí)楊老師又是我們的“媽媽”。她會(huì)一遍一遍提醒大家注意冷暖，并給我們的家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，發(fā)現(xiàn)學(xué)生稍微有點(diǎn)不舒服，她會(huì)馬上采取一些措施——喝點(diǎn)水、趴一會(huì)、去醫(yī)務(wù)室，有必要時(shí)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院檢查。真是愛(ài)操心的“媽媽”�。�
怎么樣，這就是我的語(yǔ)文老師楊老師，一位有趣而又關(guān)愛(ài)我們的好“媽媽”。
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