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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我和張博宇正在玩電腦，忽然，一道光把我和張博宇吸了進(jìn)去。就這樣，我們開(kāi)始了奇妙的路途。
好像是穿越了。我們剛醒來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了一聲：“他們醒了!”然后一個(gè)首領(lǐng)走了過(guò)來(lái)，対我們說(shuō)：“你們是誰(shuí)，來(lái)干什嗎?”張博宇說(shuō)：“我們是天上派來(lái)的救世主�！笔最I(lǐng)愣了一下，然后說(shuō)：“救世主。”哈哈，張博宇平時(shí)反應(yīng)沒(méi)這么快啊，算了不管了。
首領(lǐng)帶我們來(lái)到了一座冷漠的宮殿。媽媽呀？這是哪兒呀？首領(lǐng)說(shuō)：“既然你們是救世主，那你們就應(yīng)該選一個(gè)守護(hù)神，一人選一個(gè)吧�！闭f(shuō)著，打開(kāi)了一扇門。里面有兩個(gè)守護(hù)神，我說(shuō)：“哪個(gè)帥我就選哪個(gè)�！闭f(shuō)著，我朝著我覺(jué)得帥的那個(gè)走過(guò)去。張博宇說(shuō)我什么都不懂。我反駁道：“你知識(shí)淵博老了不起呀！你笑我干嘛？”張博宇朝我翻了個(gè)白眼，也去挑選了一個(gè)守護(hù)神。挑完之后，首領(lǐng)說(shuō)；“他叫皇帝，我挑的叫軒轅黃帝，張博宇挑的叫神農(nóng)炎帝�！钡竭@時(shí)張博宇才告訴我為什嗎嘲笑我，還給我講了涿鹿大戰(zhàn)的故事。當(dāng)我聽(tīng)完故事后，才對(duì)張博宇道歉。張博宇說(shuō)不怪你，我還不應(yīng)該嘲笑你呢！然后我們倆又和好了。
皇帝對(duì)我們說(shuō)：“你們倆趕緊睡吧！明天還要進(jìn)行一個(gè)救世主考試呢!”說(shuō)完便走了�！拔矣憛捒荚�!”我說(shuō)�！霸趺崔k，張博宇?”我問(wèn)。天哪，這貨已經(jīng)睡著了！
五年級(jí)作文 篇2
你懂樹(shù)嗎？別以為他們只是直直地站在那里，一點(diǎn)事都沒(méi)有，跟一個(gè)廢物站在那里一樣。其實(shí)它們是神圣的，它們都是有使命的！
樹(shù)的第一大使命：為人類遮陽(yáng)。每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，人們都會(huì)因?yàn)榻?jīng)不住烈日的煎熬而到樹(shù)蔭底下去乘涼。就這樣，人類的確是涼快了許多，但是樹(shù)呢？它們卻筆直地站在驕陽(yáng)下，即使自己被烤的渾身火熱，也心甘情愿地為人類遮陽(yáng)。難道樹(shù)不偉大嗎？
樹(shù)的第二大使命：蓄水保土。電視上經(jīng)常有一些報(bào)道說(shuō)：某某地方又發(fā)生了泥石流，死傷了多少人。其實(shí)那些地方發(fā)生泥石流事件的原因就是那邊周圍的荒山上沒(méi)有多少樹(shù)。因?yàn)槿绻袠?shù)的話，那么樹(shù)會(huì)用自己強(qiáng)大的根基去把土質(zhì)都牢牢地抓住，這樣即使下起大暴雨也不會(huì)把土給沖走。土不會(huì)被沖走，就不會(huì)有泥石流了。難道樹(shù)不偉大嗎？
樹(shù)的第三大使命：防住風(fēng)暴。風(fēng)暴對(duì)人類的危害很大，如：可以把電線桿吹斷，把人類的一些生活用品吹走等。那么我們?cè)鯓尤ヮA(yù)防風(fēng)暴呢？答案就是多種樹(shù)。樹(shù)用自己強(qiáng)勁的根把土抓住使自己牢牢地站在那里，讓風(fēng)暴對(duì)自己無(wú)可奈何。為人類擋風(fēng)。難道樹(shù)不偉大嗎？
你懂樹(shù)嗎？它們?yōu)槿祟愖龀隽嗽S多，它們是人類的英雄，而不僅僅是一個(gè)站立者。
五年級(jí)作文 篇3
我的父母管得很嚴(yán)，周末他們不允許我們玩，只讓我們?cè)诩依锟磿�、寫作業(yè)。只有寫完作業(yè)，我們才會(huì)迎來(lái)勝利的歡呼聲。今天的周末，可以用“膽顫心驚”一詞來(lái)形容了！
“爸媽說(shuō)了，他們晚上才能回來(lái)，所以我們可以把陳曉玲帶來(lái)玩了�！蔽野驯咀油焐弦蝗�，好像剛從“戰(zhàn)場(chǎng)”打了勝仗回來(lái)一樣說(shuō)著�！昂�，我已經(jīng)在門口候著了，親，我來(lái)了。”陳曉玲興高采烈地邊喊邊跳進(jìn)來(lái)，像中了頭獎(jiǎng)似的。
剛玩了一小會(huì)，我就聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲，立馬屋子里靜得出奇，小心翼翼地問(wèn)了聲：“誰(shuí)？”“我，你爸爸，快開(kāi)門！”爸爸在門外粗聲粗氣地說(shuō)�！霸瓉�(lái)半路殺出了個(gè)程咬金，啊…，該怎么辦呀！”我小聲嘀咕著，一邊皺著眉頭為爸爸開(kāi)門。一邊朝著里屋瞅去�！鞍�，爸……你……你怎么這么快就回來(lái)了呀？”我支支吾吾地說(shuō)，隨后便暗示妹妹，怎么處理曉玲的？她馬上豎起三根手指，表示一切ok，已經(jīng)乘爸爸不注意的時(shí)候把曉玲從后門送走了。
這時(shí)，我才深深吸了一口氣，放松了身心。“你們?cè)诰o張些什么呀？為什么我一來(lái)，你們就害怕？”爸爸充滿疑惑地緊盯著我們看，我連忙低下頭和旁邊的弟弟妹妹們竊竊私語(yǔ)。
誰(shuí)料，最終還被爸爸說(shuō)了一頓。唉，真是好事多磨，“半路殺出個(gè)程咬金”，空歡喜一場(chǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
我送給自己的一個(gè)字是“樂(lè)于助人”的“助”，這是因?yàn)槲覐男【蜁?huì)幫助別人。
在我很小的時(shí)候，那時(shí)是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個(gè)捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時(shí)候，就要捐一次錢，回來(lái)的時(shí)候也要捐一次錢，這時(shí)爸爸就好說(shuō)：“幼兒園里的`捐款箱捐過(guò)了，這里的也捐過(guò)了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來(lái)我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，到八、九歲的時(shí)候，老爸帶上我，還有爸爸幾個(gè)朋友組織一起，長(zhǎng)期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會(huì)偶爾帶上我會(huì)去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長(zhǎng)大以后，有經(jīng)濟(jì)能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來(lái)的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個(gè)同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說(shuō)過(guò)：“一定要記住誰(shuí)幫助過(guò)了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l(shuí)，誰(shuí)該感謝我�！�
在生活中，助人為樂(lè)的小事很多，但從一件小事中就能看出一個(gè)人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時(shí)候，也要想起別人幫助你的時(shí)候，一個(gè)人要心懷感恩之心！
五年級(jí)作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣”。父母對(duì)我們的愛(ài)，都藏在平淡的生活中，瑣碎、細(xì)小，像一絲風(fēng)，似一縷霧，又像一滴水，早已滲透到生活深處。我們要怎樣回報(bào)他們呢？我們都認(rèn)為，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺卸际抢硭?dāng)然的。我們從來(lái)沒(méi)有品讀這份愛(ài)，也沒(méi)有珍惜這份愛(ài)。
一年365天，媽媽不計(jì)報(bào)酬地為我操勞、忙碌�，F(xiàn)在，我也要給媽媽做一件事。我百般思考之后，決定給媽媽洗腳。
星期五晚上，我端來(lái)一盆水，要給媽媽洗腳。媽媽說(shuō)：“老師又布置作文了嗎？自己寫寫吧！”我說(shuō)：“我只想給您洗腳！”“哎呀，快睡覺(jué)吧！我自己洗就行。”我堅(jiān)持要給媽媽洗腳，媽媽看拗不過(guò)我，只好讓我洗。
我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把腳放進(jìn)水里。我看到，媽媽的腳一點(diǎn)也不臟，只是很粗糙。我輕輕地給媽媽洗腳，突然感到兩滴滾燙的淚珠落到我的手背上，媽媽哭了。我沒(méi)說(shuō)話，因?yàn)槲倚睦锖軠嘏�。我為媽媽洗完腳后，想了許多，或許我們?yōu)楦改缸龅奶偬倭�，要用感恩的心�?lái)回報(bào)父母。
媽媽的吻，甜蜜的吻；媽媽的愛(ài)，幸福的愛(ài)……
五年級(jí)作文 篇6
在所有學(xué)科里，我最喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，下面我給大家講講我是怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的
一、學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：
1、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；
2、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試；
3、課本上的知識(shí)必須弄懂了，包括定理，公式什么的。點(diǎn)到某一章你能熟悉的回憶起這章所學(xué)的知識(shí)與重點(diǎn)；
5、數(shù)學(xué)的計(jì)算題要細(xì)心，不能粗心大意，雖然分值小但也要把握住每一分。
6、尤其在點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)不要點(diǎn)錯(cuò)了，雖然扣0.5~1分，但是在上大學(xué)的時(shí)候，就差好幾百名呢；
二、課后復(fù)習(xí)
1、首先要把書好好看看，那些重點(diǎn)，公式；
2、回家多做試卷；
3、錯(cuò)的題在老師講的時(shí)候改過(guò)來(lái)，回家自己出類似的題在做實(shí)在不行買題卡；
4、在家長(zhǎng)檢查作業(yè)的時(shí)候，把錯(cuò)的題寫在一個(gè)本上，叫糾錯(cuò)本；
三、上課態(tài)度
1、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；
2、老師講課的時(shí)候，注意力高度集中
3、不溜號(hào)。積極舉手發(fā)言；
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