【必備】五年級(jí)的作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我聽(tīng)過(guò)這樣一則故事:有兩位釣魚(yú)高手,一位熱情慷概,一位冷漠自私。一天,這兩位釣魚(yú)高手一同在湖邊釣魚(yú)。
只見(jiàn)一條條魚(yú)上了鉤,他們釣魚(yú)的高超技術(shù)吸引了一群游客,看見(jiàn)他們釣?zāi)敲炊圄~(yú),很是羨慕,也想試試看?墒撬麄冡灹税胩,一條也沒(méi)釣到。于是,他們就向兩位釣魚(yú)高手請(qǐng)教。那位冷漠自私的釣魚(yú)高手連眼皮都沒(méi)抬一下,顯然是不愿意傳授釣魚(yú)技術(shù),而那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手說(shuō):“我可以教你們釣魚(yú),但我有個(gè)條件。只要你們每人釣到十條魚(yú),就要分給我一條。如果沒(méi)釣到十條,就不必分給我了。”游客們都答應(yīng)了這個(gè)條件。
在游客們釣魚(yú)的過(guò)程中,那個(gè)熱情慷慨的釣魚(yú)高手被左一聲“老師”,右一聲“老師”地叫著,他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢?一個(gè)人坐在一旁,寂寞地釣著魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得飛快,遠(yuǎn)處的大山吞掉了一半的太陽(yáng),夕陽(yáng)的光輝灑滿了整個(gè)湖面,波光粼粼,是那么美麗。游客們滿載而歸,兩位釣魚(yú)高手也該回家了。當(dāng)他們檢查魚(yú)簍時(shí),那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手的魚(yú)簍里,魚(yú)裝得滿滿的,而那位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的魚(yú)多。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了一個(gè)深刻的道理:當(dāng)別人需要你伸出援助之手時(shí),你熱情地把手伸過(guò)去,再當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí),別人也會(huì)幫助你。其實(shí)幫助別人,就是幫助自己。為他人開(kāi)一朵花,又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢?
五年級(jí)的作文 篇2
我們班上有一位小事不犯,大事常犯的“勇敢”的臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“大人物”。
他很壯,可以說(shuō)一口流利的英文,高高的鼻梁,大大的嘴巴,想要生吞了某人似的,他的眼睛黑黑的,時(shí)常咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn),好似又在策劃下一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。
他是三年級(jí)時(shí)調(diào)過(guò)來(lái)的插班生。他讓我們班里增加了一員?蛇@并不是好消息,因?yàn)樗F圬?fù)我們班的女生,一口臟話,經(jīng)常打人,所以我們對(duì)他的印象不佳,他打人的場(chǎng)景時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
你知道嗎?他以前曾用嚇人的蟲(chóng)子丟到女生腳下,還因瘋跑,打鬧差點(diǎn)撞傷了人,班上的人可以說(shuō)是對(duì)他“恨之入骨”,只要有什么東西不見(jiàn)了,第一都想到的是他,還……
有一次,一位女生不知是為何咬了他手一下,他暴跳如雷,眉頭下落,眉毛微微地皺了起來(lái),一把抓住她,對(duì)她一頓暴打,然后將她的脖子掐住,頂?shù)綁ι,臉上流露出了生氣的表情,大吼:“早叫你們不要煩我!?/p>
后來(lái),班主任陳老師這個(gè)“審判長(zhǎng)”親自出庭,我——目擊證人受了訊問(wèn)后,陳老師“審判長(zhǎng)”才得知事情的來(lái)龍去脈,后決定兩人將“我以后再也不打架了”寫100遍,并寫一篇《鏡子日記》為罰。后來(lái),就成了我們班廣為人知的9·18事件,這件事讓我們記憶猶新。
還有一次,他和我的同桌因一點(diǎn)小事,產(chǎn)生口角,到后來(lái)鬧得越來(lái)越大,導(dǎo)火索慢慢點(diǎn)燃,最后打架,還將視力矯正器的軸打斷了,導(dǎo)致人員受傷,財(cái)產(chǎn)損失。陳老師大發(fā)雷霆,將兩人帶到辦公室訊問(wèn),后罰兩人寫《鏡子日記》各一篇,抄“我以后再也不打架了”200遍,另罰做一星期清潔。
我曾經(jīng)和他對(duì)過(guò)話。
“你為什么為了一點(diǎn)小事總是打架?”我問(wèn)。
“唉,是他們先打我的好不好,我應(yīng)該還手呀……”他回應(yīng)道。
“打人是不對(duì)的,你為什么也要學(xué)壞?”我又追問(wèn)。
“切,是他們先動(dòng)的手,好不好,我論理應(yīng)該……”
“好,打住!蔽艺f(shuō)。
后來(lái),我走了,沒(méi)有跟他說(shuō)下去,我想:他完全不講理,強(qiáng)詞奪理,一派胡言,沒(méi)什么可聊的。
這里我不想說(shuō)出他的名字。唉,這位同學(xué),你什么時(shí)候才可以改去你打人的壞毛病呀,我們?nèi)嗟戎悖?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
眼睛是心靈的鏡子,從一個(gè)人的眼神就能窺探他的內(nèi)心。人們都喜歡小孩的眼睛,不僅因?yàn)樾『⒌难劬λ`靈的,猶如一顆顆寶石,而且還因?yàn)樾『⒌难劬ο袼粯忧宄和该。而我,卻只對(duì)萬(wàn)老師的那雙慧眼情有獨(dú)鐘。
萬(wàn)老師是我的班主任,她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),柳葉似的彎眉,高而挺的鼻梁,我最喜歡她那雙炯炯有神的眼睛。
有一次,好多老師來(lái)我們班聽(tīng)課,我一看,這么多人,心里就像揣著個(gè)小兔子似的,“怦怦”直跳,嚇得不敢出聲。老師似乎看出了我的心思,微笑著示意我起來(lái)回答,我皺著眉頭,不情愿地站起來(lái),由于緊張,連事先想好的答案都忘掉了。我看了看老師,還是那樣親切,那樣和藹,她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好象對(duì)我說(shuō):“別害怕,相信自己,你一定行!”我定定神,想了想,鼓起勇氣,心中的答案脫口而出。還有一次,我們正在聚精會(huì)神地上課,門外來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng),老師趕忙出去招呼。老師一出門,教室里就鬧哄哄的,老師回頭看看我們,從她的眼神里流露出一句話:不要講話,給家長(zhǎng)留個(gè)好印象。頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲……
萬(wàn)老師的眼睛真是塊稀世珍寶,我喜歡她這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。作文
五年級(jí)的作文 篇4
雨停了。
天邊出現(xiàn)了一道彩虹,我不由地被眼前的美景迷住了。一陣微風(fēng)吹過(guò),小草扭動(dòng)著身體,柳樹(shù)揚(yáng)起飄逸的長(zhǎng)發(fā)。不知不覺(jué),太陽(yáng)出來(lái)了,投出了一縷微弱而又使人溫暖的光,恰好照在我窗前的那片草地上。
陽(yáng)光下,新生的綠芽吮吸著這縷光的營(yíng)養(yǎng),我看見(jiàn),芽?jī)耗樕涎笠缰鞓?lè)的微笑;艷麗的鮮花享受著這縷光的溫度,我看見(jiàn),花朵的枝葉上閃爍著幸福的光芒;翠綠的葉子吸收著這縷光的.養(yǎng)分,我看見(jiàn),葉子伸了一個(gè)舒服的懶腰……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,這縷光照過(guò)了一個(gè)又一個(gè)地方,給予了一個(gè)又一個(gè)地方溫暖。直到最后,它竟透過(guò)窗,映在了我的手心里。我小心翼翼地捧著它,像是在欣賞一件工藝品般用心。零碎的日影投射在房間的每一個(gè)角落。最后,它實(shí)在支撐不住,在我靜靜的注視下,一點(diǎn)、一點(diǎn)地消失了……
哦,這縷秋天的光!它就像我們的父母和老師,給予我們前進(jìn)的力量,指引我們正確的方向。是父母和老師,把我們養(yǎng)育成一棵棵茁壯的小樹(shù)。哦,這縷秋天的光!它寧愿多奉獻(xiàn)給需要養(yǎng)分的小花小草,都可以不顧自己的一切。這縷光,是秋天最美的一道風(fēng)景。
夜深了,人靜了,但這縷光,又悄悄地點(diǎn)亮了我的心房……
五年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)非常美麗,尤其是在早晨的時(shí)候,那種美不是可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,F(xiàn)在就讓我?guī)闳バ蕾p一下我的家鄉(xiāng)吧!
清晨,我從夢(mèng)中醒來(lái),優(yōu)哉游哉地走出門外。我抬頭發(fā)現(xiàn)晨霧散了,周圍的景色慢慢地變清楚了,一切都似剛睡醒一樣。
我慢步往東邊的小湖走去,仿佛就是來(lái)到美麗的西湖,一層白紗蓋在湖上面,看到這里我突然想起一首詩(shī):湖光秋月兩相合,潭面無(wú)風(fēng)鏡末磨,平靜的湖面把我倒映在平靜的湖水中。
我再往南邊的果園里走去,鳥(niǎo)兒在李子樹(shù)上打扮著自己,黃鶯唱起歡快的歌兒。果實(shí)熟了,壓彎了枝條,木牌上還寫著“綠色食品,健康人生!”
最后往西邊的霍山望去,旁邊的白云霧猶如一條白龍一樣,在天空中盤旋著。
家里雞鳴狗叫,晨曲交響。那綠樹(shù)紅花,那鶯歌燕舞,那流水人家,一切都是那么的美好!漸漸地,太陽(yáng)升起來(lái)了,村莊里的一切都醒了!整個(gè)村子成了一個(gè)仙境!
這個(gè)就是我美麗的家鄉(xiāng),怎么樣?美嗎?我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——鐵場(chǎng),可我更愛(ài)美麗的河源!
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